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1、 综合教研组的工作总结一、标准行为，提升师德修养。 “学高为师，身正为范“，古人云“己立才能立人“，良好的师德修养是教师职业的立人之本。本学期通过对教师职业道德标准的深入学习，提高了我组教师思想道德素养，增加了教师的责任心，事业心和进取心，强化了效劳意识。爱岗敬业，乐于奉献，教书育人，为人师表，做学生的良师益友，用真诚的心面对每一位学生，培育桃李新人，这是我组教师的共同追求。 二、弄潮课改，与新课程同成长。 课堂是教学的主阵地，新的一轮课改如火如荼，新课程的实施中教师焕发出新的生命。他们以新课程教学理念为指导，努力创设生动，活泼，诗化的课堂，以人为本，双基训练和智能培育并重，张扬共性，激发学生
2、的创新潜能，提高学生科学，艺术，文化素养。 全组教师严格执行教学五仔细，仔细上好每一节课。通过“随堂课“，“教研课“等提高各科课堂教学质量。在活动中，我组的教师积极预备资料，进展各学科的教材讨论，主动上研讨课，仔细备课、听课、评课，顺当完成教学工作。对教学中反应的问题提出了切实的整改方案，予以准时订正。 在实施新课程的环境中，教师和学生共同营造了新的课堂，教师不断实现自身的进展，与新课程一同成长。 三、教育科研，喜传佳音。 随着教师职业专业化的深入进展，要求教师具有较高的文化素养和较强的教育科研意识。这次课程改革，恰好为教师供应了一个很好的进展契机，全组教师充分利用业务学习时间，仔细研讨新课标
3、，领悟课标精华，了解最新教育教学动态，学习国内外先进教学理验，主动思索，不断进展专业学习和课后反思，注意教育教学的改革与创新，教研气氛深厚。有些教师的论文获奖。 四、为学校光荣。 在学校各项活动中有我们劳作的.身影，有我们的辛勤汗水。我们教研组可以骄傲地说：在学校这个运转的大机器中，综合教研组是一颗闪闪发亮的螺丝钉，是学校开展综合素养教育不行缺少的大平台。教师积极撰写论文参与论文评比，并参与各级各类学科竞赛，取得了肯定成绩。 五、今后工作的努力方向 1、进一步加强教育教学理论的学习和讨论，不断更新先进的教育理论，以更加适应课改的需要。 2、努力克制学科杂，人员分散的困难。进一步加强和丰富教研组
4、的教学，教研活动，使本组教师的水平进一步提升。 胜利只属于过去，我们组全体教师将携手并进，奋勉向上，争创更优异的成绩在新课程改革的浪潮中做一名弄潮儿，书写课改的新篇章。 综合教研组的工作总结 篇2 转瞬间又到学年之尾。我们在感慨人生苦短之余，对综合组教研组一学期工作加以梳理，以期来年做得更好。全体教师以课堂教学改革为己任，努力提升自身的理论水平和实践力量，不断更新课堂教学教学模式，教研组已经形成了学习、讨论、改革的深厚气氛。这种深厚的教研气氛，为课程教学改革注入了长期的活力，通过全组教师的辛勤努力，工作取得了肯定的成绩。现总结如下： 一、教研组建立方面： 随着根底教育课程改革工作的进一步深化，
5、时代对我们教育工提出了越来越高的要求，我们切实感受到了自身的压力，并有着剧烈的危机意识。因此，我们教研组非常重视教师根本素养和业务力量培育的问题。我们将更新教育教学观念、完善教师自身学问构造、不断探究新的教学模式、方法，从而提高教学质量作为教研组建立的首要目标。 1、加强业务学习力度。制定业务学习制度和规划，鼓舞教师进修深造。本学期教研组活动10次。要求自学研讨，并常常沟通心得，形成勤奋好学，积极向上的好风气。 2、注意青年教师培育。教研组中各科老教师都能带好组内的青年教师，形成了师徒结对的模式，从根底做起，严格要求，在课改的洪流中不断进步。全组青年教师都圆满地完成学校安排的任务，获得比拟满足
6、的成绩。 3、开展形式多样的听评课活动。本学期我们组织了为期二周的教学大奖赛活动，和一周一位教师的公开课活动。教学大奖赛实行“同课异构”的方式，使得同一科目的教师得到了相互沟通与学习。 4、努力学习洋思阅历，开展了创立高效课堂活动。特地派人到黄寨学习先进阅历并进展探讨沟通，使得我们大开眼界，受益匪浅。同时结合我校实际开展现范课、观摩课活动。 5、加强教研组分散力，培育组内教师的团结合作精神。我们教研组人员较多，学科杂，办公地点分散，教师担当教学任务均很重，但我们努力制造一些时机、增进教师之间的沟通、了解，亲密联系，并在工作上相互帮忙，增进教师之间合作精神，以集体的才智和力气来完成好各项工作任务
7、。使每一个人倍感集体的暖和和同事的友爱。因此组内风气较好，对领导和教务处的指示和要求，准时上传下达。集中精力围绕教学教改努力地做好各项工作，教研组内具有一种团结和谐、奋勉向上的工作环境和气氛。 二、常规教学方面： 仔细落实常规教学各项任务。全组教师仔细学习、理解学校教学工作规划及各项制度要求，落实在实处。在常规教学检查中大局部教师的教案标准，备课充分，课前分析细、课后小牢固。全组教师听课任务均到达学校要求。 三、今后工作的努力方向 1、进一步加强教育教学理论的学习和讨论，不断更新先进的教育理念。 2、努力克制学科杂，人员分散的困难，进一步加强和丰富教研组的教学、教研活动，使本组教师的水平进一步
8、提升。 3、在实践与理论的结合要下功夫，要将阅历写成心得，要有文章发表。 4、要不断提升课堂教学效益，从课堂入手，全面提升自身素养等。 综合教研组的工作总结 篇3 本学期，我们理科综合教研组工作的重点是连续仔细执行学校和教研组教学规划，扎实开展教学讨论，紧紧围绕提高课堂教学效率、提高合格率这个中心，狠抓教学常规的落实；连续参与新课程标准、新教材的学习和培训，到达转变教育观念，转变教学方式；进一步加强课题讨论，全面提高教师素养，努力提高本学科的教学质量。我们立足于行动讨论，务实求真，开拓进取地将学科教研、教改、培训等工作做好，做出成效，使教研活动效劳于学校、效劳于每位教师、效劳于课堂。 一、开学
9、初我组制定了如下工作目标： 1、提升课堂讨论的气氛。通过各种课型的讨论来指导和提高本组教师的课堂教学力量，对影响课堂教学的因素进展讨论，最大程度提高课堂教学效率，组织本组教师学习如何上一堂有效的课，如何鉴别一堂有效的课，并包括如何调动学生积极性，让全体学生动起来，参加到每一堂课中。 2、进展相关培训工作，更快地提升本组教师的教科研力量。定期对本组教师进展新课程理念的学习与培训，突出案例培训及如何进展课题讨论的相关培训。 3、本学期初三生物、初四理化将面临中考,如何进展有效练习与讲评是目前我们物理教研组重点探究的一个问题，期望能探究出适合本组教学的一些模式。 4、组织指导好备课组活动，结合课题初
10、步建立学科教学资源库，重点是备课和练习资源的建立。 二、本学期开展的工作 依据我组教研活动的目标与规划，围绕以下几方面开展了教研活动，取得了肯定的成效： 1、学期初制定好教研组工作规划，做到目标明确，职责清楚，措施有效。 2、仔细贯彻好教学常规，对备课、听课、评课作如下要求：备课详细要求： （1）钻研教材，年轻教师备详案，老教师备简案，（在全体集体备课根底上完成电子教案初稿，而后进展个人备课）但内容要做到重点突出，难点有化解方法。重点突出教师如何指导学生学习学问，学生学习学问的方法，而不是具体的介绍教师怎样把学问教给学生。 （2）加强集体备课，做到“三定”：定时、定内容、定中心发言人。听课与评
11、课：组内实行教学开放，随机相互听课，通过评课改良教学，共同提高。 3、备课组仔细组织好教材分析。备课组要组织教师对教材进展深入解读，分析，要从单元构造分析，到每课时的分析，并讨论有效的教学方法。 4、改良教师作业的批改方式，要求批改要保证质量，对后进生可提倡面批，一对一地讲，一对一地练，对作业进展评定，针对性的赐予批判和表扬，以此促进学生。 5、定期开展教学状况分析，沟通研讨活动，依据每个班的学生特点，成绩的差异，找出每阶段的薄弱环节，有针对性的出好补偿练习题。尽量统一练习。在每课时分析时，针对本年级学生配备怎样的课堂练习，配备怎样的课后练习，要进展仔细组合、筛选与变化。 6、定期举办各种形式
12、的研讨课。要求每位教师每学期上好一节教学讨论课，共同探究提高课堂教学效率的方法和途径。 7、对外沟通。一个教研组不是封闭的讨论组织，而是开放型的讨论组织，一方面定期邀请相关学科专家或有阅历的教师来组指导、沟通，扩大视野，增加教学信息，另一方面要积极外出沟通，多听课，多学习。 8、视对试验教学的讨论，重视试验探究。连续做好选修课的教学工作，本学期让每个学生动手，发挥试验室资源的效益，利用身边的物品，廉价的材料进展物理试验供应便利，鼓舞学生大胆进展试验，小制作和小创造。教师自己动手，制作改良试验器材。加强指导学生对模型的制作。 9、协作学校做好阶段测试和模拟考试的命题、阅卷和试卷分析工作，为学校对
13、教师教学质量的考核供应客观、公正和公正依据。 10、仔细进展质量检测与分析。备课组统一进度，对每单元要进展统一的质量监控，分析比拟。同时，强调阅卷准时、分析准时、调整教学策略准时。 11、在初二级部开设了物理、化学引桥课，取得了较好的教学效果。 三、存在的缺乏及今后努力的方向： 1、我们教师们的听课及评课的根本功仍有待于进步，对于听课的方向都不能很好地把握；再者我们评课仍较停留在点上，未能从全面的进展综合分析评课。 方向：采纳每次开课由一位教师做为主评，其他教师做为辅评以提高评课的力量。多观看教学课堂录像，再让教师们对所观看的录像做出综合的评析及谈谈自己的若干建议。 2、教师的教育教学理论水平和教学行为的合理性、有效性有待进一步提升。我们的理论水平仍存在着欠缺，在下学期我们将更一步鼓舞教师多多地阅读教育刊物，多写写教学反思以进一步提高理论的素养，以理论来指导、武装我们的实践。 3、教研活动的创新性与针对性、实效性有待进一步加强。备课组活动有待加强，教学质量有待进一步提升。 总之，在新的学期里，全体教师共同努力，完成学校指定的教学目标，争取在教育教学上取得较好的成绩。