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1、2022有关读书活动计划模板集合5篇读书活动计划 篇1一、情况分析一年级学生刚进入小学学学习，虽然在幼儿园已学过部分拼音，但识字能力有限，但识字还很少，还不能够自己阅读课外读物，需要指导及陪伴。在本学期，教师和家长要多为他们读故事，激发他们的阅读兴趣，下学期继续激发他们的阅读兴趣，培养他们爱读书的良好习惯。二、总体目标：加大阅读量，开拓阅读面，激发阅读激情，降低理解度，提高阅读质量，懂得选择合适的书籍。三、具体目标 ：1、培养学生良好的阅读意识和能力。在阅读时间、形式、速度、方法、内容诸方面都能有较大的突破；2、培养学生良好的阅读习惯。采用多种方式引导学生获得多种信息，获得独特体验，在交流中张
2、扬学生的阅读潜能、语言表达力。3、培养学生的智力水平。在语言得到丰富积累的同时，培养语感，发展思维，提高各学科的学习水平。4、拓宽学生的知识面，帮助学生形成科学的认识论和世界观。5、把“阅读教学”作为提高教师教学素质的重要手段。教师借助阅读手段使自己成为学生学习的最好伙伴，最佳启迪者和组织者。四、具体措施：对一年级的孩子来说，目前是课外阅读的第一阶段。主要任务是宣传动员，初步进行课外阅读，激发一年级孩子的阅读兴趣，教给阅读的初步方法。本学期：以激发阅读兴趣为主要目的，采取有效的方法，激发学生的阅读激情，喜欢上阅读。1、利用每星期的课外阅读课，给孩子们选择绘本的小故事，声情并茂地讲成故事给他们听
3、；2、积极寻求家长的支持，向家长宣传动员，提高家长的认识;3、借助家长的力量，让家长在家也能尽量给孩子讲故事，让孩子逐渐喜欢上阅读；4、开展拼读小比赛，在学习拼音以后，教师可设计有趣的情景，让孩子拼读，在拼读中加强认字的意识；这学期，还要初步教会学生简单的阅读方法；下学期：1、在上学期的基础上，继续激发学生的阅读兴趣；2、让每个学生买同一本适合他们阅读的书，除此之外，可以让每个学生选择自己喜欢的一本书，让他们自主阅读；3、开展小交流会，让学生说说阅读感受；4、开展小故事会，评比“故事大王”；5、开始写配图日记；6、为了加强学生礼仪教育，要求学生诵读弟子规全部内容，每节课前三分钟诵读；7、期末进
4、行小结，评比读书之星。读书活动计划 篇2街道小学学年度第一学期读书计划提要：图书是属于全人类的，阅读是具有世界性的。因此，引导学生把眼光放开，在全世界范围内汲取营养。在进行世界性阅读的时候，要增进国际理解的读书平台。逐月活动安排：九月份：1、年级制定读书计划。2、结合新世纪教育文库及新课标要求，确定阅读书目。3、各班开展一次读书汇报会。4、结合语文课堂，逐步培养学生的阅读习惯和阅读方法。5、学生制定读书计划十月份：1、利用国庆长假，在学生中开展两个一活动：读一本有意义的图书；写一篇读书报告。2、开展“与书的故事”为题的读书演讲比赛。3、进行一次阅读笔记展览十一月份：1、各班开展读书报告会。2、
5、在全年级开展每人读一本抗日战争的故事。3、语文教师准备读书报告会。十二月份：1、以“书”为话题进行一次作文大赛。2、检查评比读书网上发送的读书报告，奖励优秀学生。3、班级开展第三次读书报告会。元月份：1、学生写出本学期读书收获、读书总结。2、买一本有意义的图书。3、制定寒假读书计划。读书活动计划 篇3韩陵镇校本课程读书活动计划为落实“创建师生精神乐园”的指导思想，实现构建和谐文明校园的目标，我镇在去年试点的基础上，今年的校本课程读书活动要全面展开。一、活动目标1、校长通过活动开展成为一个知识型、人文性的管理者，能帮助教师打造学习型、创新型集体，创建书馨校园。2、教师通过活动开展塑造人格、提升魅
6、力，掌握先进教育理念，成长为学者型教师。3、学生通过活动开展陶冶情操，获得愉悦、感受成长，并在增长知识的同时，提高写作能力。二、读书口号学生：读经典，扎根乡土，爱我家乡！三、准备阶段1、召开师生动员会，让教师和学生了解读书活动的意义和目的，教师成立小组，要求教师结合韩陵乡土文化和经典文化，编写校本教材，鼓励学生从家带书，学校要对学生所带书内容进行监督和指导。2、学校设有图书室、阅览室，不健康书、废品书一律下架，有专任图书管理员，阅览室定期向学生开放。3、各学校要保障教师有人均2本新书、学生人均24本新书的阅读量。建立班级图书角（被评为书馨班级的班必须有）。推选好班级图书管理员，营造好读书氛围。
7、4、学校课表上安排固定读书课程，并真正实施。5、每位学生制定个人读书计划，让他们每天读书不少于半小时，每位教师结合自己教育工作实际，选定自己阅读的文章、刊物等。制定个人读书计划，学校要制定出与师生读书计划相对应的读书目标和规划，要做到可实施、易操作、有效果。四、实施阶段教师读书活动（一）建立校本课程学习档案1、每个教师都要建立“建立校本课程学习档案”。学习活动中读到的精彩片断，好词好句、名人名言、心得体会以及每学期制定的读书计划的，参加读书的作品，获奖情况等记录下来。2、写好读书笔记。要求教师认真学好校本教材，写好读书笔记，每位教师每年度至少撰写10篇读书心得，每篇1000字以上。3、写好读书
8、专栏。将每月读书成果展示在读书专栏。4、开展荐书活动。教师每月以书面形式向大家推荐一本好书。（二）、学生读书活动1、让学生充分利用闲散时间阅读，保证学生每天在校至少有半个小时读书时间。2、开展交流活动，可以班或年级为单位，采取灵活多样形式进行好书共分享活动。3、老师要做好导读工作，引导学生阅读方法，提倡个性阅读，鼓励学生搜集家乡故事，阅读经典，写读后感笔记。4、利用黑板报，古诗背诵活动等，营造良好读书环境，培养学生读书兴趣。（三）活动时间安排20xx年9月：1、宣传发动，学习有关读书的文件、计划。2、制定班级读书计划，制定个人读书计划。20xx年10月：1、召开读书主题班会。2、开展班级读书征
9、文活动。20xx年11月：1、班级读书演讲比赛会。2、优秀诗文诵读比赛会。3、成语接龙及运用比赛会。20xx年12月：1、学生亲子共读评比，评选教师阅读指导奖。2、师生参加镇读书活动比赛。五、总结评比1、学校进行班级评比，每月评选出“读书之星”。2、学校进行读书笔记评比，每月评选出“读经典、爱家乡”之星。3、每学期镇中心校根据各校活动情况评选出“书馨教师”、“书馨学生”予以表彰。读书活动计划 篇4一、指导思想：书是人类的朋友，书是人类进步的阶梯！为了拓宽学生的知识面，结合学校开展的读书活动，在班中形成良好的读书氛围，引导学生与好书交友，激发学生读书的兴趣，让每一个学生都想读书、爱读书、会读书，
10、从小养成热爱书籍，博览群书的好习惯，并在读书实践活动中陶冶情操，获取真知，树立理想！让书籍丰富他们的知识，开阔他们的视野，活跃他们的思维，陶冶他们的情操，使他们体验：读书，是快乐的！二、蓓蕾读书活动目的：1、通过活动，让孩子们喜爱读书，让书成为他们的朋友。2、通过活动，使学生开阔视野，增长知识，发展智力，陶冶情操，充实学生文化底蕴，提高学生的综合素质。3、通过活动，营造良好的读书氛围，提高欣赏能力。4、让学生在活动中体验到读书给自己带来的快乐。三、阅读书目：见附表四、指导策略：（一）营造书香浓郁的读书氛围。（1）以身作则，从老师自身做起，每天做到和同学们一起读书。（2）记住班级读书口号：“读书
11、快乐，快乐读书！”要求每个同学无论是早晨还是中午，走进教室就看书。（二）建好班级“快乐书架”，让学生有书可读。营造书香班级的重要内容就是要建好班级图书架，因此，我们给班级的图书角起名为“快乐小书架”。班级图书架的书，针对班级学生的兴趣，可以引导和鼓励每一个学生把自己喜爱的书报拿来，与他人交流，有文学类、历史类、童话类、寓言类、科学类应有尽有。1、要求每人选2至3本书带到学校，建立班级图书角。推选图书管理员，及时做好出借及还书记录。2、班级图书角定时向学生出借图书，保证学生每天在校至少有半小时的阅读时间。2、“换一本书，交一个友”。鼓励小朋友们好书要相互交换看，好书共分享，换一本书，交一个朋友，
12、不仅读到了好书，还加深了同学间的友谊。借别人的书，一定注意爱护。（三）积极开展读书活动1、引导学生阅读小学生课外阅读中的诗歌、美文，适当引导学生进行背诵、积累。2、让学生读小学生课外阅读中的故事、散文等，并可以推荐经典读物引导学生进行阅读。在家长会上向家长介绍我们的读书计划，让这项活动得到家长的重视和大力支持，能为孩子购买适合孩读的书，在家营造良好的读书氛围，督促孩子每天在家不少于半小时的读书时间。3、指导学生每天坚持课外阅读，每周一篇童话、一首诗歌、一个成语故事，每天用十分钟交流读书所得，利用班报向同学们介绍自己看过的新书、好书或好文章，形成良好的班级读书氛围。4、开展与学生“同读一本书”、
13、“同背一首诗”的活动，本学期重点诵读古诗文阅读五、评价方法：低年级的同学还不会默读，我采取“讲”“展”、“赛”等形式，激发学生的读书兴趣。开展小小故事会、朗读比赛、每学期的读书交流，每月进行口头或书面测试六、读书安排：一年级第1-2周 古诗文阅读三字经第3-4周 古诗文阅读三字经第5-6周 古诗文阅读三字经第7-8周 古诗文阅读365夜童话第9-10周 古诗文阅读365夜童话第11-12周 古诗文阅读365夜童话第13-14周 古诗文阅读大头儿子和小头爸爸第15-16周 古诗文阅读大头儿子和小头爸爸第17-18周 小学生语文课外读本大头儿子和小头爸爸第1920周 小学生语文课外读本寒假阅读书目
14、 小故事大智慧百家姓读寓言爱心树二年级第1-2周 古诗文阅读小学生感恩故事第3-4周 古诗文阅读格林童话第5-6周 古诗文阅读安徒生僧通话第7-8周 古诗文阅读小猪唏哩呼噜第9-10周 古诗文阅读小布头奇遇记第11-12周 古诗文阅读伊索寓言第13-14周 小学生语文课外读本小学生课外读本第15-16周 小学生语文课外读本小学生课外读本第17-18周 小学生语文课外读本伊索寓言.第1920周 小学生语文课外读本安徒生童话寒假阅读书目 格林童话安徒生童话拼音版十万个为什么古诗文阅读三年级第1-2周 古诗文阅读寓言故事第3-4周 古诗文阅读寓言故事第5-6周 古诗文阅读寓言故事第7-8周 古诗文阅
15、读寓言故事第9-10周 古诗文阅读寓言故事第11-12周 古诗文阅读一千零一夜第13-14周 小学生语文课外读本一千零一夜第15-16周 小学生语文课外读本一千零一夜第17-18周 小学生语文课外读本一千零一夜第1920周 小学生语文课外读本一千零一夜寒假阅读书目 十万个为什么中华上下五千年小鹿斑比四年级第1-2周 古诗文阅读十万个为什么第3-4周 古诗文阅读十万个为什么第5-6周 古诗文阅读中华上下五千年第7-8周 古诗文阅读中华上下五千年第9-10周 古诗文阅读你不可不知的世界名人故事第11-12周 古诗文阅读你不可不知的世界名人故事第13-14周 小学生语文课外读本木偶奇遇记第15-16
16、周 小学生语文课外读本木偶奇遇记第17-18周 小学生语文课外读本智慧背囊第1920周 小学生语文课外读本智慧背囊寒假阅读书目 淘气包马小跳系列夏洛的网中国少儿百科全书五年级第1-2周 古诗文阅读骑鹅历险记第3-4周 古诗文阅读假如给我三天光明第5-6周 古诗文阅读城南旧事第7-8周 古诗文阅读城南旧事第9-10周 古诗文阅读老人与海第11-12周 古诗文阅读中华上下五千年第13-14周 小学生语文课外读本草房子第15-16周 小学生语文课外读本草房子第17-18周 小学生语文课外读本女生日记第1920周 小学生语文课外读本男生日记寒假阅读书目 中国少儿百科全书智慧背囊科学家的成长故事十万个为
17、什么哈利波特汤姆?索亚历险记六年级第1-2周 古诗文阅读冰心散文集第3-4周 古诗文阅读爱丽丝漫游奇遇记第5-6周 古诗文阅读朝花夕拾第7-8周 古诗文阅读朝花夕拾第9-10周 古诗文阅读海底两万里第11-12周 古诗文阅读小王子第13-14周 小学生语文课外读本狼王梦第15-16周 小学生语文课外读本狼王梦第17-18周 小学生语文课外读本上下五千年第1920周 小学生语文课外读本绿山墙的安妮寒假阅读书目 王子与贫儿封神演义聊斋青铜葵花英雄人物海蒂数学与头脑相遇的地方呐喊读书活动计划 篇5一、活动宗旨让每一位师生及家长亲近书本，开拓视野，陶冶情操，开启一扇心灵之窗，在先进化的熏陶下养成良好德
18、性，享受到学习的快乐、阅读的快乐、成长的快乐，不断提升自我阅读品味，为精神打底，为人生奠基。通过互惠阅读、携手共进，营造广阔的，富于美感、智慧和亲和力的家校学习空间，让儿童在充满生命活力和张力的活动中获得知识，激活潜能。二、活动主题：过有质量的阅读生活（注:有质量的书，有质量的读）三、活动对象：全体师生及家长四、活动时间：月21日4月29日五、活动口号：阅读，让生活更美好亲近经典，牵手美交流分享，携手共进提升阅读品味，润泽书香童年晨诵、午读、暮省过有质量的阅读生活六、主要活动安排（一）活动启动阶段（月21日月24日）1、校园内张贴宣传标语、横幅。负责人:施志平葛宏宇2、各班完善好班级图书角。每
19、班的图书量100本左右。要求图书能根据读书节主题和班级的读书情况及时更新。班级制定好图书借阅、管理的规定并安排专人做图书管理员。布置教室的后黑板及争角内容。时间：开幕式前负责人:各班正副班主任3、制订晨诵、午读、暮省计划，张贴计划表：晨诵计划表：以年级为单位，由语备组长牵头，妥善利用好学生手头的诵读资料，安排到读书节的每一天。由晨诵管理员检查打钩（低年级由语老师完成）；午读计划表：根据学校统一印发的优秀读物漂流暨阅读考级书目表，结合读书节时间进度安排，做到每两周读完一本，读书节期间至少读完两本；暮省：中高年级每人设立一本暮省本（原有阅读积累本的可整合使用），每天完成一定量的摘抄和阅读感悟，语老
20、师检查评价，读书节结束作为评选“读书之星”的条之一。4、给家长发放读书节告家长书和“亲子阅读记录单”，公布“书香家庭”评选办法。时间：开幕式前期负责人:袁红(二)活动实施阶段:(月2日4月27日)活动一：读书节开幕式参加对象：全体师生时间：月2日负责人：陆志松主持人：邢光花活动二：杏苑书市每班提前收集好图书进行交换或者出售。参加对象：全校各班师生时间：月0日负责人：葛宏宇成建兵活动三：大作家牵手小读者作家进校园活动与新华书店联合进行名作家进进校园讲座签售活动。时间：4月上旬负责人：袁红活动四：“我是故事大王”低年级讲故事比赛活动对象：一、二年级全体学生活动规则：1初赛：一、二年级每个学生从平时
21、读的故事中选择一个参加班级“故事大王”比拼，各班选出一名“故事大王”。2复赛：各班“故事大王”参加年级“故事大王”比拼，并产生四强进入学校组织的决赛决赛：一、二年级“故事大王”候选人（共八人）参加学校组织的决赛，最终产生一名“故事大王”。活动要求：1各语老师、教研组长精心组织班级和年级的讲故事比赛，各年级公正地推选出四位候选人参加学校的决赛。2决赛时，每个故事不超过三分钟，不需要任何道具或者背景、音乐的辅助。各位老师注意收集资料，活动结束后将相关照片、字稿等上传至学校邮箱。活动时间、地点安排：初赛：4月日中午、各班教室复赛：4月6日一二年级办公室决赛：4月8日“行健馆”底楼负责人：活动五：全区
22、阅读教育现场会时间：4月中旬（具体时间待定）参加对象：全体师生活动内容：阅读堂教学展示、阅读节目展示、阅读教育经验介绍负责人：陆志松、袁一华活动六：亲子阅读研习营主题：有质量的阅读形式：经验交流（可结合ppt），家庭阅读场景演示负责人：时间：4月22日活动七：寻找最会读书的你先小读书达人秀1、初赛：三至六年级每个学生自主申报参加班级达人秀大比拼，各班选出一名“班级读书达人”。2 、复赛：各班“读书达人”参加年级“读书达人”比拼，年级冠亚军进入学校组织的决赛。决赛：三至六年级“读书达人”候选人（共八人）参加学校组织的决赛，最终产生一名xx小学“20xx年度读书小达人”。活动要求：1初赛：各语老师
23、精心组织班级读书达人的评选，鼓励每个孩子都参与竞争，民主推选出班级“读书达人”。2复赛：各教研组长参照决赛要求认真组织年级“读书达人”复赛，选送最优秀的两名学生代表年级参加学校总决赛。决赛：主要两个程序一是自主展示（80分）：参加决赛的“读书达人”候选人以ppt讲解、个人阅读手抄报介绍或者演讲的形式讲述自己的阅读故事，呈现获益最大或者最感兴趣的书目（十本以内）；二是候选人回答评委的现场提问（每人两个问题，20分）。评委老师根据候选人的自主展示和现场回答情况进行打分，根据合计分确定先小“读书达人”四名，先小“读书能手”四名。时间、地点安排：初赛：4月2日中午、各班教室复赛：4月26日中午、多功能
24、教室、育华楼两个会议室、书法教室决赛：4月27日中午、多功能教室负责人：、三至六年级各语老师（一）晨诵、午读、暮省时间：整个读书节期间活动内容：1晨诵：（1）xx老师执教晨诵研究，语老师利用集体备进行交流。（2）各备组长组织同年级老师根据本年龄段学生的学情，结合经典诵读、新补充读本等讨论每日晨诵内容。（3）各班每天早读时间利用101分钟开展诵读活动。2午读：（1）班主任及各语老师根据学校印发的优秀读物漂流暨阅读考级书目表，有计划地组织学生进行整本书的阅读（在书调度有困难时，也可选读其它书）。（2）各语老师在利用午读时间开展读书指导和读书分享会。3暮省：（1）根据晨诵和午读的内容，组织学生及时记
25、录下真切的感受；（2）语老师利用午读、校本老师利用校本阅读和学生一起分享记录下的点滴。4各班主任和语老师根据日常晨诵、午读、暮省情况，整理相应的图片、稿，或评出班级读书之星上传学校邮箱，整理打印后在教室外的“小苹果”展示板中展示。负责人：（二）亲子阅读每个家庭备有小书橱(或小书箱)，有较丰富的藏书。家长每周抽出一小时左右的时间作为读书时间，和孩子共同阅读，共同吟诵，共同提高，营造家庭读书氛围。读书节期间与孩子逛书店至少1次，根据学校推荐书目，自行购买。家长与孩子共读完整的一本书，填写好“亲子阅读单”。读书节结束参加全校的“书香家庭”评选（原则上前两年已评到过的不再参加评选）时间:读书节期间负责
26、人:(三)总结评比阶段(4月28、29日)1、“书香班级”（六个）、“书香家庭”（个）、“读书之星”（个）评选、表彰时间:4月28日负责人:2、读书节闭幕式时间：4月29日负责人:六、有关建议和要求1、要提高对本次“读书节”活动的认识，要把它作为营造“书香校园”、展示学校形象的一项重要工作抓，创新活动内容和形式，提高活动实效性。2、教师是学生的表率，要用老师的读书去影响学生，用自己的爱好去潜移默化地感染学生。在读书节期间，每位老师精读一本书或两本杂志，做好读书笔记，写读后感、教育随笔在学校网站上发表，并积极参与日常读书交流活动。3、副班主任要配合班主任认真组织好各种形式的班级读书活动。4、真正
27、落实每周的校本阅读，认真完成优秀读物漂流暨阅读考级书目中的必读书目，努力引导学生把书读得更深、读得更透。同时积极开展“好书推荐”“你我品美”“好书我评”等小型班级读书会，加强学生之间的读书交流活动。5、指导学生编制读书小报（最好以一本书为主要内容），如：好书推荐、读后感、精彩片段点评、相关链接等。及时进行交流展示；引导学生制作我的读书所获、书海偶得、采蜜集等形式多样的读书摘记本，定期举行班级优秀读书摘记本展览。6、各班在后板报和争角上开辟“读书园地”，内容是学生的好书推荐、读书摘抄、阅读随感、读书小报等。在教室外的小展板上张贴班级读书标兵的图介绍（可发送学校邮箱统一印制）。学校在竞秀楼二层安排相关阅读活动展板。第23页 共23页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页