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1、2022有关活动计划模板集合5篇活动安排 篇1一、活动目的通过科技环保学问电视抢答赛活动,培育科学意识、创新意识,增加我校学生的科普素养和综合素养,为同学们的健康发展奠定坚实基础。二、活动时间20xx年11月22日星期五班队课时间三、活动组织初赛阶段:竞赛学问范围以学校综合组统一发放的阳朝小学科普学问抢答赛题库为蓝本。首先班级组织初赛,11月21日星期四夕会课时间在学校电视台利用ppt课件形式播放试题,学生在纸上书面答题,由班主任担当初赛评委,选拔三位科技学问小明星代表本班参与学校决赛。决赛阶段:(一)、竞赛规则1、本次竞赛由各班组队参与,每个班在班级初赛的基础上,选出3位同学参与全校决赛。2
2、、各班参赛队员由一人做代表发表参赛宣言。3、竞赛分年级进行,共分为三、四、五、六年级四组,每组按得分凹凸确定名次,10道竞赛题型为客观选择题,每题有ABCD四个答案,正确为10分,错误0分,每题由主持人宣读完后起先抢答,时间五秒钟,每组选手举牌确认。五秒后,由主持人宣布正确答案,裁判统计分数,竞赛中若出现分数相等,不能确定名次时,可加赛1-2题,直到决出名次。(二)奖项设置及评比标准1、三至五年级组设一等奖一名,二等奖三名。2、六年级组设一等奖一名,二等奖二名。3、如名次有争议,由组委会五位评委仲裁。(三)活动组织组委会仲裁评委:z校长 z书记 z副校长 z主任 z主任活动安排 篇2一、指导思
3、想综合实践活动旨在培育学生的创新实力、实践实力。本课程是一项探求在自然常态教学条件下，进行综合实践活动课程的开发。力求把这门课作为一像语文、数学一样的课程要求去实施、去开发，使之常态化，促进学生的特性发展。开拓一条有助于学校发展特色的新路子，本学期我构建“以探讨性学习为核心，以信息技术教化为补充与拓展，以劳动与技术教化及社会实践为主要活动形式”的小学生综合实践活动的基本模式。接着开展并利用学校周边有利环境进行课题开发，力求把实践学习融入学生生活，体现特性化发展的教化理念。二、详细工作1、支配好综合实践活动的时间。每周一节课定为综合实践活动课，也可以把综合实践活动的课时与学校自主运用的课时结合在
4、一起运用。在实践过程中，要以综合主题或综合项目的形式将四大指定领域融合在一起实施，使之彼此渗透，形成整合。另外，指导老师要充分利用双休日、节假日的时间资源和丰富的校外资源指导学生以活动小组的形式开展好综合实践活动，期间也可发挥家长的指导作用，以保证活动的质量和学生的平安。（1）在活动的主题、项目的确定阶段，老师应针对学生的文化、科学学问基础及爱好爱好、学生所处的特定社区背景和自然条件，引导学生确定合理的活动主题、项目。（2）在活动实施阶段，老师要指导学生进行资料的搜集。针对学生的实际和相关的课程资源，在活动起先阶段，可以结合实例对学生进行肯定的基础训练，帮助学生驾驭利用工具书、运用视听媒体、做
5、笔记、进行访谈、对资料做整理和分类等方面的技能。在详细的活动过程中，要指导学生有目的地收集事实材料，指导学生运用调查、视察、访问、测量等方法；指导学生写好探讨日记，刚好记载探讨状况，真实记录个人体验，为以后进行总结和评价供应依据，引导学生形成收集和处理信息的实力。（3）在活动总结阶段，老师应指导学生对活动过程中的资料进行筛选、整理，形成结论，指导学生着重对活动中的体验、相识和收获进行总结和反思。2、做好综合实践活动过程中的评价工作。综合实践活动课程评价的目的是为了激发学生对本课程学习的爱好和主动性。评价应以形成性、发展性评价为主，注意学生主体参加实践的过程及在这一过程中所表现出来的主动性、合作
6、性、操作实力和创新的意识。评价应留意多样性和可选择性，可自评、生评和师评相结合。在期末做好试验班级活动成果的展示、沟通和评价工作。三、综合实践教学安排（暂定）综合实践四年级上册教学预案第一课 走进综合实践活动一、教学目标学问与实力：对综合实践活动这门课程有直观的了解，初步学会提出问题，让学生学会自己分组、民主地推选组长并进行合理的分工。过程与方法：在主动参加本课程的活动中，体验综合实践活动课程所要求的基本学习方式和活动方式。情感看法与价值观：在活动中产生对综合实践活动课程的新奇心和求知欲，并体会到合作的乐趣。感受综合实践活动带来的欢乐。二、教学重点：对综合实践活动这门课程有直观的了解，初步学会
7、提出问题。三、教学难点：能够提出有价值的问题进行探究。四、活动打算：1、开学第一周，组织学生视察课程表，有什么发觉？学生在视察中发觉：本学期有了一本新的课程综合实践活动课。让学生提出心中的疑问，组成活动小组，调查什么是“综合实践活动课程”，主要在学校中高年级学生及老师中进行开放式的调查与采访（不限制任何条件），时间为一周，让学生在走进综合实践活动课程前先有对其有肯定的了解。2、教学课件五、活动设计：（一）、创设情境，激发爱好1、图片展示（课件上展示各种活动的照片，配上美丽的音乐。）2、导入谈话同学们看了这些照片，你们有什么想说的吗？可以针对一幅照片来说说你的想法。（让学生充分的发言）（二）、活
8、动一：了解什么是综合实践活动1、让学生回顾前段时间的自由调查状况，初步体会综合实践活动课。师：通过自己的调查与采访，能说说你知道什么是综合实践活动吗？可以举一些例子来说。（学生自由发言）2、读一读，了解什么是综合实践活动资料：综合实践活动与语文、数学等以学习书本学问为主要内容的课程不同，它是要求大家围绕自己感爱好的问题主动探究学习的实践性课程。综合实践活动课要求大家参与各种活动，如参观、考察、试验、探究、设计、创作等。在活动中综合运用学问，发觉和解决问题，体验和感受生活，培育自己的实践实力，增加创新意识。通过综合实践活动，大家会发觉，自己的探究实力、综合运用学问的实力、获得和利用信息的实力增加
9、了，学会了合作，学会了调查，学会了科学探讨的方法?综合实践活动为大家供应了展示聪慧才智的大舞台，在这门课中，每人都有机会露一手。（学生阅读资料，只要求大致了解即可）3、老师语言引导，充分利用学生想参与各种活动的心理，去激发学生对这门课程的爱好。（三）、活动二：说一说自己最感爱好的问题引言：每一位同学都有自己最想做的事，最感爱好的问题。你们的这些问题或许就是我们综合实践活动课要探讨的内容。每组发一张记录单：第（ ）组 组长：（ ） 记录员：活动安排 篇3一指导思想：为顺当完成本学期的教学任务，提高教化教学质量，依据班级学生的实际状况，围绕学科教学目标，除了仔细备课、上课、批改作业、定期评定学生成
10、果、优质完成每一节课的教学外，也要以高度的责任心投入到惊慌的课外辅导语文工作中，力争取得好成果。为此我制定本学期学生辅导安排如下：二、学情分析：本班有36名学生，其中有15名同学学习仔细，各方面表现突出。有约30名同学能按时完成作业，但学习方法不够敏捷，学习成果一般。有5名同学学习不够努力，缺乏学习自觉性，学习成果差。为了全面提高数学学习成果，我实行“抓两头，带中间”的方式，力求做好学生的辅导的工作。三、辅导目标1、通过课外,使学生能充分相识到学习的重要性。2、仔细做好学生的辅导工作,每周至少2次的辅导,辅导要有针对性和可行性。四、辅导对象和形式：对象：本班优等生、中等生和学困生形式：1、利用
11、课外时间辅导。2、老师、家长相协作详细内容五、辅导内容：1、辅导差生内容：义务教化课程标准试验教科书三年级下册。2、辅导中等生内容：义务教化课程标准试验教科书三年级下册。3、辅导优等生内容：思维、阅读、写作实力方面的训练。六、辅导方法措施：利用课余时间，对各种状况的同学进行辅导、提高，“因材施教、对症下药”，依据学生的素养实行相应的方法辅导。详细方法如下：1、对本班的优秀生进行培优思想教化，培育渴求学问的爱好和愿望。2、老师要有安排、有目的的为学优生供应资料，介绍方法，发展他们的思维水平。3、加强对学困生的课堂管理，要常常提问学困生。4、通过各种方式调动学困生的学习主动性，变更他们厌学的心理，
12、激发学习爱好，变“要我学”为“我要学”。5、常常找学困生谈心，教化他们明确学习的重要性，端正学习看法.6、学困生的作业坚持面批面改上，紧紧盯住作业和练习、发觉问题刚好补课总之，要达到“堂堂清”、“每天清”、“周周清”。7、重视个体差异，针对一些学生学问缺漏，充分利用课外时间，有针对性的给以补课。七、须要留意的问题：1、依据优差生的实际状况制定学习方案，比如优秀生可以给他们肯定难度的题目让他们进行练习，学困生则依据他们的程度给与相应的题目进行练习和讲解，已达到按部就班的目的。2、不卑视学习有困难的学生，不纵容优秀的学生，一视同仁。3、常常与家长联系，相互了解学生在家与在校的一些状况，共同促进学生
13、的作业状况，培育学习爱好，树立对学习的信念。活动安排 篇44月25日是全国安排免疫宣扬日，孝义市疾控中心开展了以“接种疫苗、宝宝健康”为主题的儿童预防接种宣扬询问活动。实施免疫规划，打预防针，是目前预防传染病最有效地手段之一，从XX年起，孝义市扩大国家免疫规划，由原来的“五苗”防七病扩大到“十三苗”防十五病，构筑起爱护儿童健康的坚实防线。疾控中心工作人员来到府前广场、汽车站、乡镇中心街道等人群密集场所，散发宣扬手册、彩页，向群众广泛宣扬讲解免疫规划政策和儿童预防接种学问，并着重宣扬为保障儿童身体健康所实行的一系列免费政策，提示群众刚好为适龄儿童接种疫苗。4月份下发乡村两级接种人员业务培训，目前
14、位置已经培训11个乡镇、街办，累计（培训）专业技术人员500多名。4月18正是启动冷藏宝的装备下发工作，预料月底全部到位。全市370多个集中点，不能留空白，保证疫苗平安有效。深化到街道、农村、居民社区，开展宣扬互动，让广阔群众意识到预防接种对于防治传染病的重要意义；到车站、广场、商场、工地等人群聚集地方，进一步宣扬，让广阔群众把预防学问驾驭。活动安排 篇5一、活动主题年高校院间文艺部联谊晚会二、活动目的（1）协作做好新一年内团委学生会的工作，促进学生会各部门间联络合作，积累活动阅历。（2）做好我部各成员间联系与协作，使我部更具凝合力，更便于以后活动的组织与分工。（3）在本学期校内活动纷繁背景下
15、，努力使本次活动做出新意，做出气概，更好宣扬环工学院；同时加强我部与其他学院文艺部的沟通合作，进一步增加校内文艺氛围。三、活动对象各学院文艺部部长及干事四、活动时间三月下旬（详细经商讨再定）五、活动地点高校生活动中心三楼多功能厅六、活动内容（1）向主席团提交活动申请，联系各部门，进一步策划活动细微环节。（2）确定活动后，派我部干事申请场地，；印制活动邀请函并派专人送往各学院院办公室和我院辅导员；以网络、海报、广播等形式对本次活动进行宣扬。（3）确定各院参与联谊的人数及节目（包括器乐类、舞蹈类、唱歌类、小品类），征集互动嬉戏34个，初步确定节目单；选拔主持人4名（我部两名、外院两名）；确定门迎两
16、名、会场支配各两名及现场拍照人员12名。（4打算水果、饮料、巧克力等小奖品及荧光棒、气球适量；打算主持人串词。（5）联谊活动流程：（详细节目支配经商讨再定）a活动起先前2小时，参加活动相关人员集中大活三楼，进行会场布置、设备测试、收集伴奏带、服务支配等打算活动。b开场节目为我院文艺部集体性节目，。活动中器乐歌颂舞蹈类节目与嬉戏穿插进行，并对参加嬉戏的同学给与适当嘉奖（小礼品）惩处（即兴表演节目），以充分调动现场气氛。c活动结束后，组织拍照留念（供总结书、新闻稿之用）及打扫场地等。组织我部全体成员开短会总结此次活动，请大家发表看法提出活动的胜利之处与不足，并做好会议记录。会后安排干事写此次活动总结书。附：联谊用嬉戏：（1）经典嬉戏”抢凳子”主持人在现场随机选12个人，组成两组，音乐起先，两组分别围着五张凳子转，音乐一停，就立刻坐下去，其中有一个没坐到凳子的被淘汰，这样各组决出两个参与决赛。（2）接歌嬉戏按学院随机分组78组，第一组以“说爱你”为例，则下一组接唱的歌曲名第一个字为“你”。每组成员5到6名，接歌依次不限。在大家倒数321声中接不下的组，则被淘汰。