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1、生物学的探究方法课件第1页，共22页，编辑于2022年，星期一 鲜美的肉汤放置久了，就会变鲜美的肉汤放置久了，就会变酸。这是怎么回事呢？酸。这是怎么回事呢？微生物微生物第2页，共22页，编辑于2022年，星期一 肉汤里的肉汤里的微生物微生物来自来自于哪里？于哪里？第3页，共22页，编辑于2022年，星期一千百年来，普遍流行着一种千百年来，普遍流行着一种“自然发生说自然发生说”。该学说认为，不洁的衣物会滋生蚤虱，污。该学说认为，不洁的衣物会滋生蚤虱，污秽的死水会自生蚊虫，肮脏的垃圾会自生虫蚁，秽的死水会自生蚊虫，肮脏的垃圾会自生虫蚁，粪便和腐臭的尸体会自生蝇蛆。总之，生物可粪便和腐臭的尸体会自生
2、蝇蛆。总之，生物可以自然发生，而没有上代。以自然发生，而没有上代。自然发生说自然发生说第4页，共22页，编辑于2022年，星期一自然发生论自然发生论微生物是由肉汤自然产生的微生物是由肉汤自然产生的巴巴 斯斯 德德微生物是由原来已经存在的微生物产生的。微生物是由原来已经存在的微生物产生的。微生物来自空气。微生物来自空气。推翻 第5页，共22页，编辑于2022年，星期一使鲜美的肉汤变质的微生物，是来自于空使鲜美的肉汤变质的微生物，是来自于空气，还是来自于肉汤自身？气，还是来自于肉汤自身？（提出问题）（提出问题）观点之一：观点之一：观点之二：观点之二：来自于肉汤自身。来自于肉汤自身。来自于空气。来自
3、于空气。第6页，共22页，编辑于2022年，星期一伟大的伟大的“微生物学之父微生物学之父”-”-巴斯德巴斯德,经过不懈探究，终于给出了正确结论经过不懈探究，终于给出了正确结论。使鲜美的肉汤变质的微生物来自于空气。使鲜美的肉汤变质的微生物来自于空气。巴斯德的观点是（作出假设）巴斯德的观点是（作出假设）：第7页，共22页，编辑于2022年，星期一AB空气能进入，而空气中的微生空气能进入，而空气中的微生物不能进入物不能进入空气以及空气中的微生物均空气以及空气中的微生物均能进入能进入（制定计划、实施计划）（制定计划、实施计划）第一步第一步第8页，共22页，编辑于2022年，星期一杀灭原有的微生物杀灭原
4、有的微生物AB第二步第二步第9页，共22页，编辑于2022年，星期一 4年后仍新鲜如初年后仍新鲜如初3天以后肉汤变质天以后肉汤变质AB肉汤放凉后，自然条件下观察肉汤放凉后，自然条件下观察第三步第三步第10页，共22页，编辑于2022年，星期一BA把把B瓶的长颈打断，使瓶口能竖直接触空气，不瓶的长颈打断，使瓶口能竖直接触空气，不久，肉汤也浑浊变质了。久，肉汤也浑浊变质了。第四步第四步第11页，共22页，编辑于2022年，星期一结论：肉汤变质是由微生物引起的，结论：肉汤变质是由微生物引起的，这些微生物来自于空气。这些微生物来自于空气。由此得出什么结论？由此得出什么结论？（得出结论）（得出结论）第1
5、2页，共22页，编辑于2022年，星期一 1.1.巴斯德的研究是为了解决什么问题？根据巴斯德的研究是为了解决什么问题？根据 提提出的问题，他作出了怎样的科学假设？出的问题，他作出了怎样的科学假设？（讨论交流）（讨论交流）微生物是肉汤本身产生的，还是从空气中进微生物是肉汤本身产生的，还是从空气中进入的呢？入的呢？使使肉汤变质的微生物些微生物来自于空肉汤变质的微生物些微生物来自于空气。气。第13页，共22页，编辑于2022年，星期一2.2.在巴斯德制定的研究计划中，设计的曲颈在巴斯德制定的研究计划中，设计的曲颈瓶妙在何处？瓶妙在何处？空气能进入，而空气中的微生物不能进入空气能进入，而空气中的微生物
6、不能进入第14页，共22页，编辑于2022年，星期一3.在巴斯德实验中，设置在巴斯德实验中，设置A瓶的作用是什么？瓶的作用是什么？形成对照实验形成对照实验补充对照实验的要求：只有一个变量，其他条补充对照实验的要求：只有一个变量，其他条件应完全相同。件应完全相同。第15页，共22页，编辑于2022年，星期一4.4.根据实验结果，巴斯德可以得出什么结论？根据实验结果，巴斯德可以得出什么结论？5.5.归纳一下，巴斯德实验从提出问题到得出结论归纳一下，巴斯德实验从提出问题到得出结论并表达交流，可分为几个步骤？并表达交流，可分为几个步骤？肉汤变质是由肉汤变质是由微生物微生物引起的，这些微生引起的，这些微
7、生物物来自于空气。来自于空气。第16页，共22页，编辑于2022年，星期一科学探究的过程科学探究的过程提出问题提出问题作出假设作出假设制定计划制定计划实施计划实施计划得出结论得出结论表表达交流达交流探究成功的前提是什探究成功的前提是什么？探究成功的关键么？探究成功的关键是什么？是什么？想象力比知识更重要，提出一想象力比知识更重要，提出一个问题，往往比解决一个问题更重个问题，往往比解决一个问题更重要。要。爱因斯坦爱因斯坦第17页，共22页，编辑于2022年，星期一常用的探究方法有哪些呢？常用的探究方法有哪些呢？观察法 实验法 测量法 调查法第18页，共22页，编辑于2022年，星期一你见过鼠妇吗
8、？请你探究一下，鼠妇到底是喜欢明亮还是喜欢黑你见过鼠妇吗？请你探究一下，鼠妇到底是喜欢明亮还是喜欢黑暗？暗？1 1 提出问题：提出问题：2 2 做出假设：做出假设：3 3 制定计划：制定计划：4 4 实施计划：实施计划：5 5 得出结论：得出结论：6 6 表达交流：表达交流：第19页，共22页，编辑于2022年，星期一材料用具材料用具鼠妇（每组鼠妇（每组10只，只，5人一组）、铁盘、玻人一组）、铁盘、玻璃板、纸板或书、纸盒，湿土。璃板、纸板或书、纸盒，湿土。（一）（一）实验装置的设计：实验装置的设计：在铁盘内放一些湿土，以横轴中线为界，一侧盖上玻璃板，另一侧盖上纸板或书，在铁盘内放一些湿土，以
9、横轴中线为界，一侧盖上玻璃板，另一侧盖上纸板或书，在盘内形成阴暗和明亮两种环境。在盘内形成阴暗和明亮两种环境。（二）（二）将相同数目的鼠妇放入实验装置，静置将相同数目的鼠妇放入实验装置，静置2分钟。分钟。提示：想想看：下列放置鼠妇的方法中，哪种最科学？（三）提示：想想看：下列放置鼠妇的方法中，哪种最科学？（三）统计明亮处和统计明亮处和阴暗处的鼠妇。阴暗处的鼠妇。环境环境3分分4分分5分分6分分7分分8分分9分分10分分明亮明亮阴暗阴暗（四）（四）计算全班各组的平均值：计算全班各组的平均值：经计算，全班各组的平均值是：明亮处经计算，全班各组的平均值是：明亮处只，黑暗处只，黑暗处只。只。第20页，共22页，编辑于2022年，星期一我能行我能行1 1 能够提出有研究价值的问题，并作出符合科学能够提出有研究价值的问题，并作出符合科学事实的假设，是探究成功的事实的假设，是探究成功的_。2 2 制定出恰当的科学探究计划，则是探究成功的制定出恰当的科学探究计划，则是探究成功的_。前提前提关键关键第21页，共22页，编辑于2022年，星期一第22页，共22页，编辑于2022年，星期一