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1、 毕淑敏，女，国内一级作家，内科主治医师。祖籍山东毕淑敏，女，国内一级作家，内科主治医师。祖籍山东文登，文登，19521952年生于新疆伊宁，长在北京。年生于新疆伊宁，长在北京。1717岁赴西藏高原阿岁赴西藏高原阿里地区当兵，在海拔里地区当兵，在海拔50005000米的高原部队服役米的高原部队服役1111年。历任卫生年。历任卫生员，军医，员，军医，19801980年转业回北京，在北师大获文学硕士学位。年转业回北京，在北师大获文学硕士学位。从事医学工作从事医学工作2020年后，开始专业写作。年后，开始专业写作。19871987年发表处女作年发表处女作昆仑殇昆仑殇，共发表作品，共发表作品20020
2、0余万字。余万字。著有长篇小说著有长篇小说红处方红处方血玲珑血玲珑拯救乳房拯救乳房；中短篇；中短篇小说小说昆仑殇昆仑殇女人之约女人之约预约死亡预约死亡；散文集；散文集婚姻婚姻鞋鞋素面朝天素面朝天提醒幸福提醒幸福保持惊奇保持惊奇等；著有等；著有毕毕淑敏文集淑敏文集四卷。曾获庄重文文学奖、小说月报百花奖、当四卷。曾获庄重文文学奖、小说月报百花奖、当代文学奖、北京文学奖、昆仑文学奖、解放军文艺奖、青年代文学奖、北京文学奖、昆仑文学奖、解放军文艺奖、青年文学奖等各种文学奖文学奖等各种文学奖3030余次。余次。走近作者走近作者课文字词课文字词 宽宽宥宥（yu）游游弋弋（y）轻轻觑觑（q）麾麾下（下（hu
3、）广广袤袤（mo）赘赘余（余（zhu）窗窗棂棂（lng）坍坍塌塌（tn）要要诀诀（ju）困困厄厄（）襟襟怀（怀（jn）灼灼晃（晃（zhu）自惭形自惭形秽秽(hu)憎恶憎恶（zng w）俯拾俯拾即即是（是（j）驰驰骋骋（chng）词语解释词语解释1自惭形秽：自惭形秽：“惭惭”，惭愧；，惭愧；“形秽形秽”，容貌丑，形象不好。原指因自，容貌丑，形象不好。原指因自 己己 容貌举止不如别人而感到羞愧。后泛指因不如别人而感到惭愧。容貌举止不如别人而感到羞愧。后泛指因不如别人而感到惭愧。2不知所措：措，安置，处理。不知道怎么办才好，形容遭受困窘不知所措：措，安置，处理。不知道怎么办才好，形容遭受困窘 或或处
4、境为难时心神慌乱。处境为难时心神慌乱。3林林总总：林林，众多的样子；总总，众多而杂乱的样子。形容林林总总：林林，众多的样子；总总，众多而杂乱的样子。形容 杂杂乱众多。乱众多。4俯拾即是：俯，低头，弯腰；即，就。只要低下头来捡取，到处都是。俯拾即是：俯，低头，弯腰；即，就。只要低下头来捡取，到处都是。形容多而易得。形容多而易得。5鸠占鹊巢：斑鸠占据喜鹊的巢。比喻强者欺凌弱者，获得现成的东西。鸠占鹊巢：斑鸠占据喜鹊的巢。比喻强者欺凌弱者，获得现成的东西。6李代桃僵：李树代替桃树僵死。比喻兄弟相爱相助，患难与共。后用李代桃僵：李树代替桃树僵死。比喻兄弟相爱相助，患难与共。后用以指互相顶替或代人受过。
5、以指互相顶替或代人受过。7襟怀：胸襟、胸怀；心胸。襟怀：胸襟、胸怀；心胸。8广袤：土地的面积。东西的宽度为广，南北的长度为袤。广袤：土地的面积。东西的宽度为广，南北的长度为袤。9驰骋：驰骋：骑马奔跑，奔驰。骑马奔跑，奔驰。自由地或随意地到处走动，漫游。自由地或随意地到处走动，漫游。10坍塌：崩塌。坍塌：崩塌。11形销骨立：形容身体非常消瘦。形销骨立：形容身体非常消瘦。第一部分（第一部分（1-6 1-6）：引出话题）：引出话题如何布置我们的心灵如何布置我们的心灵空间，即建设空间，即建设“精神小屋精神小屋”。第二部分（第二部分（7-177-17）：分析人们的精神世界里应该建立）：分析人们的精神世界
6、里应该建立“三间小屋三间小屋”。第第1 1层（层（7-8 7-8）：分析如何建立第一间精神小屋，）：分析如何建立第一间精神小屋，即盛放着爱和恨的小屋。即盛放着爱和恨的小屋。第第2 2层（层（9-139-13）：分析如何建立第二间精神小屋，）：分析如何建立第二间精神小屋，即盛放着事业的小屋。即盛放着事业的小屋。第第3 3层（层（14-1714-17）：分析如何建立第三间精神小屋，）：分析如何建立第三间精神小屋，即安放我们自身的小屋。即安放我们自身的小屋。第三部分（第三部分（18-1918-19）：指出把精神的三间小屋建筑得美观）：指出把精神的三间小屋建筑得美观结实的条件，并希望在此基础上把小屋扩
7、建成精神大厦。结实的条件，并希望在此基础上把小屋扩建成精神大厦。初读课文，理清思路初读课文，理清思路 研读课文第一部分研读课文第一部分找出二句关于人的心灵的描述的名言：找出二句关于人的心灵的描述的名言：人的心灵应该比大地，海洋和天空都更为人的心灵应该比大地，海洋和天空都更为博大。博大。宰相肚里能撑船。宰相肚里能撑船。第第13自然段：是全文的引子，表达了自然段：是全文的引子，表达了作者对两句名言的感慨与思考。引出对精作者对两句名言的感慨与思考。引出对精神空间的理解。神空间的理解。第第46自然段：由身体活动的空间引出自然段：由身体活动的空间引出对人心灵活动的空间的思考。对人心灵活动的空间的思考。研
8、读研读7-8自然段自然段第一间精神小屋是什么样的？作者是怎样描述的？第一间精神小屋是什么样的？作者是怎样描述的？盛着我们的爱与恨。盛着我们的爱与恨。作者首先选用两组带有对立情感的作者首先选用两组带有对立情感的排比句排比句，说明这种对比，说明这种对比鲜明的爱和恨会将小屋挤得满满的鲜明的爱和恨会将小屋挤得满满的。接着又用了几个接着又用了几个比喻句比喻句形象地写出人生爱恨交织的经历形象地写出人生爱恨交织的经历。接下来用一个接下来用一个假设句假设句，告诉人们精神的小屋应多装爱。充，告诉人们精神的小屋应多装爱。充分体现了作者如大地、海洋、天空般深广的胸怀。分体现了作者如大地、海洋、天空般深广的胸怀。研读
9、913自然段1 在工作的庞大数字面前，人们的反应是在工作的庞大数字面前，人们的反应是什么？什么？2 如何寻找适合自己的事业？如何寻找适合自己的事业？首先是首先是寻找阶段寻找阶段，站在高处向远方望去，高，站在高处向远方望去，高瞻远瞩，确立远大目标。瞻远瞩，确立远大目标。其次是其次是耕耘阶段耕耘阶段，再苦再累，在所不惜，只，再苦再累，在所不惜，只要努力达成目标。要努力达成目标。最后境界是最后境界是收获阶段收获阶段，已经为追寻目标精疲，已经为追寻目标精疲力尽，快要放弃时，却在最不起眼的地方力尽，快要放弃时，却在最不起眼的地方获得了成功。获得了成功。3 建造建造“坚固优雅坚固优雅”的第二间精神小屋，的
10、第二间精神小屋，它的要诀是什么？为什么？它的要诀是什么？为什么？阅读背诵第阅读背诵第13自然段。自然段。研读研读1417自然段自然段第三间，安放我们自身，作者是怎样描述第三间，安放我们自身，作者是怎样描述的？的？作者首先用一个作者首先用一个反问句反问句引出下文，接着用引出下文，接着用了两个了两个比喻句比喻句说明没有自己的悲哀。告诫说明没有自己的悲哀。告诫人们：人们：做人不能迷失了自我。做人不能迷失了自我。理解本段的重难点是理解本段的重难点是“自身自身”，如何理解，如何理解文中文中“自己的思维自己的思维”“自己的发现自己的发现”“自自己的意见己的意见”？通过举例分析说明这里的通过举例分析说明这里的“自身自身”不单指不单指人的个体生命，更是指向人的个体生命，更是指向这个个体生命所这个个体生命所具有的特立独行的人文精神具有的特立独行的人文精神。它是一种积。它是一种积极的心态，更是一种崇高的精神境界。极的心态，更是一种崇高的精神境界。1 概括第概括第18、19自然段的内容：自然段的内容：总结全文，指出建立精神栖息地是我总结全文，指出建立精神栖息地是我们的义务和权利，提出扩大精神空间们的义务和权利，提出扩大精神空间的建议。的建议。2 背诵背诵1819段。段。