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1、 第一中学师德师风建设工作计划(2) 2023年(上)师德师风建立工作规划 梅河口市第一中学 日前，教育部有关负责人就国务院印发国家教育事业进展“十三五”规划答复记者提问时表示，提高教育质量，要把教师队伍建立作为关键，注意师德师风建立，严把教师入口关，吸引优秀人才从教，改良教师教育和培训，提高教师力量素养，完善教师考核评价制度，鼓励教师潜心教学、终身从教。依据这一精神指示，我校制定2023年上半年师德师风建立工作规划。 一、指导思想： 以*理论、“三个代表”重要思想、科学进展观理论、十八大精神为指导，以新公布的中小学教师职业道德标准、公民道德建立实施纲要为依据，以提高教师职业道德水平为目的，以
2、“敬业爱生、教书育人”为核心，树立以人为本、依法治教、以德治教的理念，强化师德素养，提高教师实施素养教育的力量，进一步深化师德建立，强化师德素养，努力建立一支师德高尚、业务精湛、与现代化教育相适应的高素养教师队伍。 二、师德建立目标： 总体目标： 仪表标准、举止高雅;身心安康、人格优秀;敬业爱生、乐学善思;治学严谨、技艺超群。 详细目标： 1.通过组织学习师德建立和教师职业道德政策法规，促进广阔教师转变教育观念，做到以人为本，依法从教，提高教师政治思想素养和职业道德水平。 2.通过组织学习教育先进典型人物的师德风范，学习本校师德标兵的先进事迹，增加广阔教师的事业心、责任感，使教师喜爱学生，爱岗
3、敬业，促进学生、教师、学校的和谐进展。 3.通过师德师风教育活动，进一步促进学校师德教育的建章立制和标准办学治理，逐步建立和落实师德教育与教师个人年度工作考核、职称职务评聘等相挂钩的长效鼓励机制，使我校师德师风教育安康可持续进展。 4.考核结果将记入教师个人档案,作为评优评先、职务评聘、年度考核、晋级加薪的重要依据。教师职业道德考核未到达优秀的,年度考核不得评为优秀等次,不得申评各类先进;教师职业道德考核不合格的,年度考核为不称职,两年内不得申报高一级教师职务,校长要对其进展诫勉谈话,限期整改。 三、详细措施： (一)加强领导，强化师德建立观念。 1.学校把师德建立工作摆上重要议事日程，定期召
4、开会议，统一思想熟悉，增加抓好师德建立的责任感和紧迫感，提高活动效率。 2.做到师德教育常常化、制度化。集中学习与平常学习相结合，集体学习与个人学习相结合，每学期保证安排集中学习不少于三次即六学时。 3.注意师德建立工作的分层治理，抓两头带中间，确保学校师德建立工作安康稳步进展。对于工作热忱高，爱岗敬业、爱校胜家、爱生胜子的教师要适时赐予表扬鼓舞;对于性情急躁、工作尚缺乏阅历的教师，常常过问、指导、提示，使他们快速成长起来。 4.注意师德建立工作的过程性治理。在学校常规工作的检查中，把师德建立工作放在首位。 (二)加强学习，提高职业道德素养。 1.深入开展学习实践科学进展观活动。仔细组织广阔党
5、员、干部、教师进一步深入学习贯彻党的十八大精神，深刻领悟党关于科学进展的重要思想,全面领悟科学进展观的重大意义、科学内涵、精神实质和根本要求，坚固树立科学进展的理念，着力形成科学进展的共识，共谋学校的进展。 2.仔细组织学习中小学教师职业道德标准，全面精确理解标准的根本内容。做到：即与学习教育法、教师法和义务教育法等法律法规和文件相结合;与深入学习贯彻科学进展观相结合;与学习贯彻关于进一步加强和改良师德建立的实施意见等文件相结合;与市教育局关于加强教师队伍建立有关要求相结合。结合学习内容，每学期每位教师撰写学习笔记和心得体会。 3.引导全体教师强化终身学习意识，活到老学到老，不断适应社会进展变
6、化的需要。教师除把握好专业学问外，还要积极参与进修深造，从而在理论上和实践活动中进一步提高力量，以适应素养教育进展的需要。 (三)效劳全体学生，树立全新教师形象 仔细开展“三爱活动”(爱岗、爱生、爱自己)。通过开展“爱岗位”活动，重建教师的敬业精神;通过开展“爱学生”活动，重建教师的博爱心灵;通过开展“爱自己”活动提升教师的人格魅力，树立教师职业幸福感。为确保“三爱活动”扎实推动，取得实效，积极开展以下师德建立活动。 1.开展师德建立大争论活动：就“如何开展师德建立，重塑教师良好形象”进展争论。对比有关师德标准的要求，教师对自身在教育教学过程中的师德师风问题进展反思和总结，开展批判与自我批判。
7、每位教师要写出一篇师德建立方面的感言。 2.开展“关爱教师”活动。关注教师的心情、关怀教师的生活、关心教师的成长，积极帮忙解决存在的实际困难，让他们感受到学校的暖和，提高职业幸福感，稳定教师队伍。连续关注教师的心理安康，充分利用教师大会、个别谈心、心理安康教育辅导等形式对教师的急躁心情进展有效疏导，保证教师以良好的心态投入学校工作。 3.开展结对子帮扶活动。要求每位教师帮扶一至二名留守学生、贫困学生、学困学或特别学生，要从生活习惯、学习状况、思想状况、心情变化等方面关心帮扶对象，使他们在关爱中安康成长。 4.在党员教师中连续开展以“两学一做、一帮一助”为主题的“六个一”(即联系好一名非党积极分
8、子、上好一节示范课、写好一篇教学论文、带好一名青年教师、转化好一名学困生、帮扶一名贫困生)活动。 5.开展主题教育活动。连续深化“四有”主题教育活动，在此根底上，创新开展“四爱、四为、四杜绝”的主题活动。即关爱贫困生，为贫困生送暖和;关爱学困生，为学困生送信念;关爱特别生，为特别生送便利;关爱单无亲学生，为单无亲学生送家庭之爱;杜绝体罚学生，杜绝卑视学生，杜绝损害学生心理，杜绝有偿家教。 6.开展丰富多彩的教科研活动，引导教师向科研型教师转型，以教师综合素养地提高带动教育教学质量地提高。 7.进一步标准家校联系行为，建全和完善家长学校联系制度。通过家长会、家长学校、家访、电话联系等多种形式，促
9、进教师、学生和家长的相互沟通，争取家庭、社会对学校教育事业的理解和支持。连续以学生问卷、征求家长意见、师德调查、评价教师、教师评聘为载体，自觉主动承受学生、家长、社会的监视，增加工作透亮度、增加学校与家长、教师与学生的有效互动，创办好人民群众满足的学校。 (四)树立师德建立典型，充分发挥示范作用 1.连续开展创立 “社会满足学校”活动，进一步提升师德建立内涵，促进师德建立工作持续、安康进展。 2.开展评比表彰“师德标兵”活动，挖掘典型，树立典范，加大宣传力度，促进师德建立工作安康进展。 3.加大师德工作的宣传力度。充分利用校内外的宣传资源，大力宣传师德建立成绩和师德高尚的教师的先进阅历和先进事
10、迹，树立良好的教师职业形象。 (五)完善教师职业道德考核评价制度，确保师德建立安康进展。 1.学校将教师职业道德确立为年度考核首要条件，进一步完善教师师德考核评价制度，推动师德建立工作向纵深进展，塑造教师师德群体的良好形象。 2.对全体教师进展师德师风考核，把师德师风考核结果与教师嘉奖、岗位聘任、专业技术职务聘任以及年度考核挂钩，实行一票拒绝制。发觉有悖职业道德的言行，准时对当事教师提出批判教育。情节严峻的教师，依据有关规定赐予纪律处分，并在教师评聘时要扣除相应的分数，当年不能评优晋级。 2023年3月1日 活动安排： 8月：制定师德师风工作规划 9月：科学进展观教育，教师节庆祝大会 10月：
11、学习教师法等法律条文。 本文章版权归原与原出处全部，由-物业经理人-为您编辑整理。 11月：师德师风建立演讲会。 2023年1月到4月：学习18大文件。 2023年5月：问卷调查，教师师德师风评价及总结 篇2：青年教师师德师风建立演讲稿(2) 2023青年教师师德师风建立演讲稿 雨果曾说过：“花的事业是尊贵的，果实的事业是甜蜜的，让我们做叶的事业吧，由于叶的事业是平凡而谦逊的。”教师就像那悄悄奉献的绿叶，时时刻刻衬托着鲜花的娇艳。 “师者，所以传道、授业、解惑也。”教师的品德和素养是教师进展的一个重要前提，只有对“怎样做一名好教师”这一问题有深刻的熟悉，才能对自己提出更高要求。“十年树木，百年
12、树人”，踏上三尺讲台，也就意味着踏上了艰难而漫长的育人之旅。怎样才能做一名好教师呢? 我认为: 首先，树立良好的师德形象。教师良好的思想品德将是教师最宏大人格力气的表达。曾经有一名普一般通的教师，他不幸患上了强直性脊椎炎，颈不能转，腰不能弯，腿不能曲，上课时整个身体全靠双拐支撑着。但他不悲观、不悲伤，靠着对人民教育事业的热诚之心，依旧坚韧地坚守在讲台上。学生看着他忍着剧痛、冒着冷汗在那里讲课，都感动得落泪。他深情地说：“我的学问是人民给的，我要珍惜这有限的时间，把学问献给人民。”古今中外很多事例证明，育人单凭热忱和干劲是不够的，还需要以德立身、以身立教。作为一名教师就要有悄悄无闻的奉献精神，甘
13、为人梯，像“春蚕”吐尽青丝，像“蜡烛”化成灰烬，把毕生献给事业，献给学生。 其次，标准本明行为。教师工作的“示范性”和学生所特有的“向师性”，使教师在学生心目中占有特别重要的位置。孔子曰：“其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。”学生总是把教师看作学习、仿照的对象。教师需要从小事做起，从自我做起，领先垂范，作出表率,以高尚的人格感染人，以干净的仪表影响人，以和气的态度对待人，以丰富的学识引导人，以博大的胸怀爱惜人。只有这样，才能保证教书育人的实效，学生才会“亲其师，信其道”，进而“乐其道”。 再次，关爱每位学生。喜爱一个学生就等于塑造一个学生，而厌弃一个学生无异于毁坏一个学生。前苏联闻名教育学
14、家苏霍姆林斯基就曾花*年时间，将一名有偷窃习惯的学生培育成一名胜利的农庄主席。每一位学生都渴望得到教师的爱，尤其是那些家庭有过特别变故的学生，简单形成特殊性格，这就要求教师真诚相待、热忱鼓舞、急躁帮忙，用师爱的温情去溶化他们“心中的坚冰”，让他们在开心的情感体验中承受教育。 史烟飘过，回看今日。师者为师亦为范，学高为师，德高为范。走上三尺讲台，教书育人;走下三尺讲台，为人师表。教师不仅是社会主义精神文明的建立者和传播者，更是莘莘学子们的道德基因的转接者。因此，师德,不是简洁的说教，而是一种精神表达，一种深厚的学问内涵和文化品位的表达!师德需要培育，需要教育，更需要的是每位教师的自我修养!让我们
15、以良好的师德，共同撑起教育的蓝天! 篇3：2023年师德师风建立活动实施方案 2023年师德师风建立活动实施方案 为深入贯彻落实教育部关于进一步加强和改良师德建立的意见和国家中长期教育改革和进展规划纲要(2023-2023年)精神，依据教育局2023年平远县中小学师德师风建立活动实施方案的通知精神，特制定我校师德师风建立活动实施方案。 一、指导思想 以理论、“三个代表”重要思想和科学进展观为指导，紧紧围绕全面实施素养教育、全面加强青少年思想道德建立和思想政治教育的目标要求，以喜爱学生、教书育人为核心，以“学为人师、行为示范”为准则，以提高教师思想政治素养、职业抱负和职业道德水平为重点，强化师德
16、教育，力行师德标准，学习先进典型，健全治理制度，不断提高师德水平，树立教育良好形象，做人民满足的教师，办人民满足的教育。 二、活动内容 （一）开展师德教育学习活动 围绕“强师德、铸师魂，做人民满足的教师”主题，组织全体教师仔细学习教师法、义务教育法、中小学教师职业道德标准、公民道德建立实施纲要、教育部关于进一步加强和改良师德建立的意见、中小学教师违反职业道德行为处理方法等法律法规和相关文件。 师德教育学习活动以集中培训学习为主，自学为辅。集中培训学习不少于4次，教师参与师德集中培训学习和自学要做好学习笔记，学习笔记不少于4篇，学习心得不少于2篇。通过开展师德教育学习活动，使广阔教师不断提高思想
17、政治素养，树立正确的教师职业抱负，进一步增加教师职业的荣耀感、使命感和责任感。 （二）自查自纠、民主评议阶段（2023年4月-6月） 1、活动内容 ：组织教职工从思想和行为上回忆自己的从教经受，对比以下标准进展深刻剖析，写出书面材料。 思想方面有没有违反教育方针、政策，漫步传播有害学生身心安康的思想言论；有没有只顾个人得失，不顾全大局，或只教书不育人的思想。 工作方面有没有敷衍塞责、马虎从教，不备课，不批改作业，上班炒股或从事其次职业等行为；有没有拒不承受学校正常工作安排，消极怠工，甚至擅自脱岗；有没有不爱学习，不钻研业务，将他人的成果据为己有用于晋职晋级的行为；有没有挖苦、挖苦学生，卑视后进
18、生，体罚或变相体罚学生的行为。 行为方面是否存在有偿家教，向学生、家长推销教辅资料，承受或索要学生、家长财务等以教谋私的行为。 学校仔细查找是否有强制学生收费补课，利用学校食堂等谋取利益的不标准行为问题。 2阶段要求 ：通过开展学生和家长问卷调查，召开学生和家长座谈会等方式了解本校的师德师风状况，可以在教师中开展无记名问卷互评，或聘请师德师风监视员等形式定期收集意见和建议，对反映出来的问题准时告知教职工，并催促其仔细整改。坚持边学边订正的原则，把学习教育、查摆问题有机结合起来，在“学”中“查”，在“查”中“纠”，在此过程中进一步提高熟悉，稳固“学”的效果。对于存在的问题，仔细制定整改方案，突出
19、整改重点、落实整改措施和整改时限，切实予以整改。 （三）开展活动，贯彻落实阶段（2023年7月-9月） 1活动内容 ：实行集中与分散相结合，集体学习与个人自学相结合的方法，进一步提高全校教师特殊是年轻教师对加强自身师德修养意义的熟悉，增加以德治教，依法治教的意识。 组织教职工学习教师法、义务教育法、中小学教师职业道德标准、公民道德实施纲要、教育部关于进一步加强和改良师德建立的意见、中小学教师违反职业道德行为处理方法等法律法规和相关文件，学习优秀教师的典型事迹，学习现代教育教学理论。 开展拒绝有偿家教建议活动。学校有建议，教师有表态，学生家长有评价。 2阶段要求： 至少安排4次以上集中学习，每次
20、有记录，有体会。每个教职工读书笔记不少于4篇，学习心得不少于2篇。通过开展各种活动，使学校干部和教职工从思想上真正熟悉到依法执教和为人师表的重要性和必要性，进一步转变教育观念，积极创立民主、公平、和谐的师生关系， 营造和谐的校园环境。 （四）总结剖析，综合评价阶段（2023年11-12月） 1活动内容 ：积极开展评价活动。学生评教师、家长评学校。让干部的工作作风、教师的师德师风、教育教学质量及学校治理的方方面面自觉承受社会和学生家长的监视，切实转变学校和教师的工作作风。准时开展自评总结和分析，仔细总结师德师风建立工作的阅历和成就，用典型的力气带动人，用先进的力气引导人，用典范的力气鼓舞人，最大
21、限度地发挥其先锋榜样作用，使广阔教师学有典范、赶有目标，是师德水平有大幅提升。 2阶段要求 ：学校将把师德师风建立与教师的择优上岗、晋级、评聘职称、评先推优、绩效考核相挂钩。对违反从教行为和职业道德缺失的，将进展严厉处理。 三、有关要求 （一）加强领导，制定方案。 成立以校长为组长的师德师风建立活动领导小组，制定详细实施方案，各项活动要有专人负责，活动过程和成果要形成档案材料。 组长：z 副组长：zz 成员： 张zzz （二）建立师德师风承诺制度。 每学年初，校长和教师之间签订师德师风承诺书，学校定期组织教师开展师德师风反思，并对比师德师风承诺书要求进展自查自纠，对重点事、重点人、重点环节，要
22、开展常常性排查整治工作，到达准时订正不良师德行为、防患于未然的效果。 （三）完善师德师风考核评估制度。严格根据县教育局考核评估的要求，制订科学有效、切实可行的师德师风考核评估实施方法，健全并进一步完善师德师风考核评估制度，仔细开展教师自评、互评、学生和家长评议、学校综合评议等多种形式的师德师风考核评估，把师德师风考核评估同教师的绩效考核和年度考核结合起来，并将考核结果记入教师师德师风档案，把师德师风表现作为教师绩效安排、职务评聘、评先评优、聘任（聘用）、派出进修等的首要内容，坚决执行师德师风 “一票拒绝制”。 （四）建立师德师风监视体系。学校设立意见箱，受理教师、学生和家长的投诉，构建学校监视、学生监视、舆论监视和社会监视等四大监视相互结合的监视网络。 （五）把师德师风建立活动与县教育局工作要求严密结合起来，大力提倡顾全大局、令行制止、求真务实、真抓实干、开拓进取、奋勉有为的良好作风，大力弘扬乐于奉献、甘为人梯、爱岗敬业、爱生如子的高尚师德，人人争做人民满足的教师，办好人民满足的教育。 z中心小学