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1、 第一中学七(14)班班级工作计划_物业经理人文 章来源于 .pmceo.COM 第一中学七（14）班班级工作规划 一、指导思想 以学校及相关处室提出教育教学及班级治理的各项工作要求，贯彻落实“以人为本”的科学进展观，从学校工作规划和学生思想实际动身，抓好班级治理工作，以提高学生道德素养，文化素养和身心素养为目的，以学校开展的各项活动为契机，以树立良好班风和学风，增加班级分散力为主要任务，努力完成学校交给自己的工作任务，是全班学生在德、智、体、美、劳等各方面都得到进展。 二、常规工作 1.开学预备工作，新学期板报、班级布置、班级卫生工作。 2.班委的工作职责明确，要求每二周开一次班委会，做好相
2、应的记录和反思。 3.班级治理制度的严密性和监视性。 4.抓日常行为标准教育，值日班长做好记录并汇报工作。 5.积极参加学校及镇、县的各项活动。 6.充分利用校班会课的时间，对学生进展行为标准教育。 7.家校保持联系，组织好每一次的家长会。 8.爱心工作的连续。 二、工作目标 1.根据政教处的工作要求：加强树德立品的教育和教务处提出的培育学生自主、探究、合作、创新的学习方式，努力把学生培育成有灵魂有灵气的阳光少年。 2.依据七年级学生的心理和生理特点，加强学生心理安康教育，提高心理安康辅导水平。 3.加强学法指导，培育独立学习力量和抗挫力量，克制学生的厌学心理。 三、工作措施 1.言传身教，以
3、诚取诚。 言传是身教的根本方式，身教是言传的有效手段。在我们耳边我们经常可以听到这样的话语“教师自己都做不到，还要求我做！”可见，我们的言行对学生有多大影响。所以，当我们要求学生做到时，我们自己应当首先做到。用我们的真诚去唤起学生思想上的共鸣。固然，我们作为班主任应当不断加强自我修养，不断吸取新学问，扩大学问面，注意自身良好品德的形成，以身作则，一视同仁，让学生信服，增加自己的亲和力，使自己的非权力性影响长久而深远。 2.敬重学生，关爱学生。 “爱”是教育的主旋律。教书育人是教师的天职，而育人应当是班主任的首要天职。爱学生，敬重学生人格、兴趣、爱好，了解学生习惯以及为人处世的态度、方式等，然后
4、对症下药，帮忙学生树立健全、完善的人格。 人格尊严是公平的。努力做到能象一个真正的朋友一样，重视、观赏学生，学会倾听学生意见，接纳他们的感受，包涵他们的缺点，共享他们的喜悦。被敬重是学生内心的需要，在日程工作中把自己的熟悉润物细无声的转化为学生的内在动力。 3.加强对后进生的教育工作。 对于班级的后进生采纳“五导”的教育方式，即：情感上开导，心理上疏导，思想上引导，学习上辅导，行动上督导。树立为了学生的一切的责任感，把后进生视为自己的子女，视为期盼雕凿的璞玉，渴望甘露的孱弱花朵，和风细雨细心培育，真心诚意地关怀爱惜，以自己满腔热忱在后进生的心灵深处点燃起熊熊火焰，以自己诲人不倦的精神，把他们培
5、育成为新世纪的有用人才。 4.开展各项常规检查评比活动。 连续开展各项常规检查评比活动，每天公布检查结果，班主任要切实从班级自身动身，加强宣传发动，指导训练，将各项常规工作抓细抓实，力争主动，科学，民主治理班级，切实抓好班风班貌建立。同时仔细抓好班会、团会等，并常常开展形式多样，生动活泼的活动，使班主任工作的治理更合理化，标准化，艺术化。 5.家校联手，形成良好的教育合力。 （1）结合每月考试成绩，开好每次的家长会，针对学生的现状，与家长共同探讨解决问题的方法，并对下一步工作做好安排，尽快形成家长、教师、学生三位一体的教育模式。 （2）平常，把学生在校的各方面的表现反应给家长，准时与家长沟通，
6、使家长对孩子在校状况作到心中有数，请家长帮助鼓舞或帮忙学生，作好学生的思想工作，同时，向家长了解学生在家的表现，准时找到问题所在，对症下药。 6.加强对学生的安全工作规划与法制教育工作规划。 作为班主任，我们应当充分利用“两会”（班会、班委会）阵地，加强对学生的食品安全工作规划、交通安全工作规划、上下楼梯安全教育工作规划，加强对学生的防火防盗意识教育，加强突发事故处理方法的教育和发觉安全隐患准时报告的教育，坚决贯彻执行学校的安全首视责任制。 同时，本人作为班主任，应当留意不要体罚、心罚和变相体罚学生，留意在言语上敬重、理解我们的学生，留意对教学成绩的合情合理合法化处理，留意教育方式的文明化、科
7、学化。 7.班干部培育工作规划 对班级干部进展大胆的使用和严格的治理，并作学生干部的顽强后盾。在日常工作中留意发挥学生干部的表率作用。该放手的肯定要放手，从而历练力量，树立威信。与此同时，留意提高他们的自身素养和治理水平，定期召开班级干部治理会议组织学习。 四、重点工作 班级治理制度 （一）德育为先，做人第一 1.文明 文明的标志是“宁静、洁净、礼让”。“宁静”就是公共场合不打搅别人，保持宁静；“洁净”就是物品摆放有序，不乱扔杂物；“礼让”就是能使用文明用语，见到师长问好，同学之间知道谦让。 A等（5分）：公共场合不喧哗，保持宁静。物品摆放整齐，不乱扔杂物，见到杂物能捡起。和人交往能使用文明用
8、语，见到师长能问好，同学之间知道谦让。 B等（3分）：公共场合不喧哗，保持宁静。不乱扔杂物。和人交往能使用文明用语。 C等（0分）：B等中有一条做不到 2.爱心 爱心的核心是心中有他人，为此，我们要求学生每天要做四件事：每天帮忙别人一次，每天关怀一次别人，每天理解一次别人，每天观赏一次别人。 A等（5分）：每天能帮忙一次别人；每天能关怀一次别人；每天能理解一次别人；每天观赏一次别人 B等（3分）：能做到其中一条即可以B等 C等（0分）：一条也做不到即为C等 3.感恩 感恩应从孝敬父母做起。 A等（5分）：回家见到父母、长辈问好；主动向家长汇报学校班级状况；做点简洁家务；能对家长说句感谢、关怀的
9、话；离家长上学和家长说再见。 B等（3分）：能做到A中三点以上为B等 C等（0分）：只能做到一两点或一点也做不到为C等 4.诚信 A等（5分）：考试不作弊；不哄骗教师、家长、同学及朋友；说到做到，表里如一。 B等（3分）：考试不作弊；不哄骗教师、家长、同学及朋友。 C等（0分）：一条也做不到 （二）智育紧随，开拓创新 1.课堂 A等（5分）：上课前预备好学习用品，并摆放整齐。仔细听讲，积极参加，还能帮忙别人。擅长提出问题，解题或回答下列问题有新意。到达懂记上课，课末能复述本节所学。 B等（3分）：上课前预备好学习用品，并摆放整齐；仔细听讲，积极参加。课末能复述本节所学。 C等（0分）：不仔细听
10、讲；干扰教师上课；还影响他人。 2.自习 A等（5分）：铃声响就能进入学习状态；不闲谈，不左顾右盼；能帮忙有困难的同学。 B等（3分）：铃声一响就能进入学习状态；不闲谈，不左顾右盼。 C等（0分）：B等两条一条也做不到 3.预习 A等（5分）：利用空点、自习时间对要学的学问进展预习；能做好预习笔记，注明疑问的学问。 B等（3分）：能利用空点、自习时间对要学的学问进展预习。 C等（0分）：不预习为C等 （三）体育为重，强身健体。 1.填写成长日记 文 章来源于 .pmceo.COM 文 章来源于 .pmceo.COM 为了将德育、智育、体育这21条细则落到实处，我们编印了七（14）班学生成长日记
11、。每天利用第八节前15分钟时间，让学生对比这21条细则，对自己一天状况进展反思总结，然后进展自评和组评，并填写自评、组评表。 这样，每天总结、反思、自评、组评，学生的上述习惯、品质也就会渐渐养成。其实自评，他评的过程就是最好的教育过程。 2.评星晋级 为了使学生对习惯养成和品质形成产生兴趣，我们在工作中引进了电脑嬉戏中的鼓励机制，即让学生在不断得分、升级中体验一种成就感。为此，我们制定了杜生一中评星晋级方案。规章是这样的： 个人星包括文明礼仪星、感恩励志星、学习星、进步星和学科星。每周评一次，评比方法如下：把星期一至星期五学生自评、组评的做人得分加在一起，每组前四名即为本周做人星。学习星、健体
12、星同做人星评比方法一样。进步星由每组推举本周进步最大的人，经评星领导小组认定通过，即为进步星。学科星由各科教师推举，每科两人，再经评星领导小组认定通过，即为学科星。 集体星包括优秀小组、阳光大课间、星级班级评比、各种活动，按着评比方法被评上的集体，每人加一颗星，负责人加两颗星。 班级设评星台，班级每个学生每周得星状况在班级评星台上展现出来。班级累计到达10颗星，晋升为学校一星级学生，班级给家长寄发“明信卡”式喜报；班级累计到达25颗星，晋升为学校二星级学生；学生累计到达45颗星，晋升为学校三星级学生，除寄发喜报外，该生照片上学校评星台，并拥有参与学校“表奖典礼”走红毯的资格；学生累计到达70颗
13、星，晋升为学校四星级学生，除了寄发喜报、照片上学校评星台、参与“表奖典礼”走红地毯外，还要邀请家长参与表奖典礼；学生累计到达100颗星，学生被评为校五星级学生，除以上待遇外，家长被评为优秀家长；超过五星级学生，可评为学校形象大使，参与学校一些重要活动。 评星晋级充分利用学生想成为重要人的心理，激发了学生做好每件事的兴趣和热忱，使枯燥的习惯养成变成了学生喜爱的一种嬉戏活动，并在这种活动中体验到了一种成就感。这样，学生在日常学习活动中就会变得更积极、更投入。 3.精神充电 魏书生通过写日记，让学生进展道德长跑，陶冶心灵，完善人格。我们每天利用生动感人的道德形象熏陶、影响、感动学生。每天早上，每班要
14、出一名学生进展演讲，演讲的内容就是名人故事或心中典范等。下午第八节拿出20分钟时间，给学生找一些生动感人的“感恩故事”、“诚信故事”、“自强不息”的事迹等让学生读，读完后让学生谈启迪、谈收获。班主任也可以依据班级状况开一些小班会，可以让学生谈“我最感谢的人”、“我最佩服的人”、“我想对谁说声对不起”或对班级热点问题谈看法等。 我认为，抱负的德育就是为学生查找身边的典范。精神充电就是想通过这些，让学生更向上、更安康、更有追求。 （四）齐心协力，制造奇迹 紧紧围绕七年级的学习、行规教育主题学习习惯（自觉完成作业）行规教育（团结合作） 开展一系列主题班会： 交一份让教师满足的作业。（结合教师节） 团
15、结就是力气。 我要竞选班委、大队委员！ 我的学习我做主。 争做文明学生。 班级期末小结和表彰。 五、班级工作行事历 第一周 1.总结暑假工作，提出新学期要求，做好新学期准备。 2.抓好学生常规，早日进入正常秩序。 3.对学生进展安全教育。 4.做好外转生思想稳定工作。 其次周 1.“新学期展望”主题班会，强调安全及学生思想稳定工作。 2.进展习惯养成教育，形成良好行为习惯。 3.制定班级工作规划。 第三周 1.强化常规治理条例。 2主题班会：入学感想。 3.学习中学生守则和中学生日常行为标准。 第四周 1.主题班会：远离网吧。 2.对学生进展网络道德教育。 3.连续抓好常规教育。 第五周 1.
16、开展“一帮一，结对子”学习互助活动。 2.开展读书报告会，掀起读书热潮。 第六周 1.班干部、科代表会议。 2.培育学生的参加意识和集体主义精神。 第七周 1.抓好纪律和学习目的教育。 2.进展班级讲故事竞赛。 3.对学生进展安全教育。 第八周 1.班级辩论赛。 2.对学生进展安全教育。 第九周 做好“培优扶差”工作。 第十周 1.学习阅历沟通主题班会。 2.培育学生正确的选项是非观念。 3.复习迎考。 第十一周 1.期中考试发动、考风考纪教育。 2.期中考试。 第十二周 1.期中考试总结表彰。 2.连续抓好常规教育。 3.家访。 第十三周 1.在班上进行钢笔字竞赛。 2.连续对学生进展安全教
17、育。 3.联系家长。 第十四周 1.进展勤俭节省教育。 2.对学生进展爱惜公物教育。 3.连续对学生进展安全教育。 第十五周 1.爱国主义教育。 2.月考总结。 第十六周 1.培育学生的集体主义观念。 3.心理安康教育主题班会。 4.联系家长。 第十七周 主题班会：抱负信念教育。 第十八周 主题班会：学习阅历沟通会。 第十九周 1.制定期末复习规划，鼓舞学生努力学习。 2.学习评先评优条件，预备评比。 3.考前心理辅导与考风考纪教育 其次十周 1.搞好各类评比，树立典范。 2.考风考纪教育和期末复习考试。 3.加强安全教育，做好放假前的预备工作。 4.写好学生操行评语，以及素养报告手册。/P 文 章来源于 .pmceo.COM