《专题十五--健康地生活ppt课件.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《专题十五--健康地生活ppt课件.ppt（28页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能P79为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能考纲解读与考情预测考纲解读与考情预测考纲要求：考纲要求：1.1.关注关注传染病的病因及流行的三个环节和相应的预防措施。传染病的病因及流行的三个环节和相应的预防措施。2.2.掌握人体三道防线的组成和作用，尤其是第三道防线发掌握人体三道防线的组成和作用，尤其是第三道防线发挥作用的特点。挥作用的特点。3.3.能区别人体的特异性免疫和非特异性免疫。能区别人体的特异性免疫和非特异性
2、免疫。4.4.关注关注人体免疫的功能和计划免疫的概念和意义。人体免疫的功能和计划免疫的概念和意义。5.5.了解安全用药的常识和常用的急救方法。了解安全用药的常识和常用的急救方法。考情预测：考情预测：传染病的病因、传播途径、预防措施等知识，通常联系生传染病的病因、传播途径、预防措施等知识，通常联系生活实际出现在考题中；免疫类型、抗原和抗体等知识在区活实际出现在考题中；免疫类型、抗原和抗体等知识在区别概念的题目中常见。考点多见选择题与综合题别概念的题目中常见。考点多见选择题与综合题。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能课前预
3、习与回顾课前预习与回顾1.1.病原体、传染、流行病原体、传染、流行2.2.传染源、传播途径、易感人群传染源、传播途径、易感人群 3.3.传染源、传播途径、易感人群传染源、传播途径、易感人群4.4.皮肤和黏膜、杀菌物质和吞噬细胞、皮肤和黏膜、杀菌物质和吞噬细胞、免疫器官和免疫细胞免疫器官和免疫细胞5.5.非特异性、特异性非特异性、特异性 6.6.预防接种、抗原、抗体预防接种、抗原、抗体为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能课堂探究与突破课堂探究与突破一、传染病及其预防一、传染病及其预防为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思
4、想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能2.2.区别两个概念区别两个概念传染源、病原体。传染源、病原体。疾病名称疾病名称引起疾病的病原体引起疾病的病原体特点特点艾滋病艾滋病蛔虫病蛔虫病肺结核肺结核HIV病毒病毒蛔虫卵蛔虫卵结核杆菌结核杆菌传染性传染性流行性流行性1.1.病原体是指引起传染病的病原体是指引起传染病的_、_和和_等生物的统称。等生物的统称。细菌细菌 病病毒毒寄生虫寄生虫将下面的图片与相关概念连线：将下面的图片与相关概念连线：为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能传染源传染源 病原体
5、病原体艾滋病毒艾滋病毒 艾滋病患者艾滋病患者 结核杆菌结核杆菌患有禽流患有禽流感的母鸡感的母鸡能够散播能够散播病原体的病原体的人或动物人或动物引起传染病引起传染病的细菌、病的细菌、病毒和寄生虫毒和寄生虫等生物等生物为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能3.3.传染病能够流行起来，必须具备什么传染病能够流行起来，必须具备什么条件？应该采取怎样的预防措施？条件？应该采取怎样的预防措施？三个基三个基本环节本环节传染源传染源传播途径传播途径易感人群易感人群相应预相应预防措施防措施控控 制制传染源传染源切切 断断传播途径传播途径保保
6、 护护易感人群易感人群为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能 某初中七年级二班突某初中七年级二班突然出现然出现5 5名病毒性肝炎患者名病毒性肝炎患者 病毒性肝炎病毒性肝炎是由多种肝炎病毒引起的常见传染病是由多种肝炎病毒引起的常见传染病，学校迅速采取了如下措施：学校迅速采取了如下措施：对该对该5 5名学生进行隔离治疗；名学生进行隔离治疗；要求全校学生饭前便后洗手，并且不要求全校学生饭前便后洗手，并且不与他人共用脸盆、毛巾等生活用品；与他人共用脸盆、毛巾等生活用品；建议与建议与5 5名患者有较密切接触的学生名患者有较密切接触的
7、学生 注射相应疫苗。注射相应疫苗。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能思考：你能分别说出流感、肝炎和艾滋思考：你能分别说出流感、肝炎和艾滋病的传染源、传播途径和易感人群吗？病的传染源、传播途径和易感人群吗？传染源是能散播流感病毒、肝炎病毒和传染源是能散播流感病毒、肝炎病毒和HIV病毒的人或动物；传播途径是空气、病毒的人或动物；传播途径是空气、饮食和体液；易感人群是对上述传染病饮食和体液；易感人群是对上述传染病缺乏免疫力而容易感染该病的人群。缺乏免疫力而容易感染该病的人群。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十
8、九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能典例典例1.1.B B变式变式1.1.病原体病原体 蛋白质蛋白质 遗传物质遗传物质传染源传染源 易感人群易感人群 控制传染源控制传染源 切断传播途径切断传播途径 控制控制传染源传染源 保护易感人群保护易感人群 抗生素是真菌产生的可以杀死某些抗生素是真菌产生的可以杀死某些致病细菌的物质，对病毒不起作用致病细菌的物质，对病毒不起作用为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能二、免疫与计划免疫二、免疫与计划免疫课堂探究与突破课堂探究与突破为深入学习习近平新时代中国特色社会主
9、义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能A.A.阻挡、杀死病原体，清除异物阻挡、杀死病原体，清除异物 B.B.产生抗体，清除抗原产生抗体，清除抗原 C.C.溶解、吞噬和消灭病菌溶解、吞噬和消灭病菌 D.D.皮肤和粘膜皮肤和粘膜 E.E.免疫器官、淋巴细胞免疫器官、淋巴细胞 F.F.吞噬细胞和溶菌酶吞噬细胞和溶菌酶 G.G.非特异性免疫非特异性免疫 H.H.特异性免疫特异性免疫1.1.人体的三道防线及功能人体的三道防线及功能名称名称组成组成功能功能免疫类型免疫类型第一道防线第一道防线第二道防线第二道防线第三道防线第三道防线A.A.阻挡、杀死病原体，清除异物阻挡、
10、杀死病原体，清除异物 B.B.产生抗体，清除抗原产生抗体，清除抗原 C.C.溶解、吞噬和消灭病菌溶解、吞噬和消灭病菌 D.D.皮肤和粘膜皮肤和粘膜 E.E.免疫器官、淋巴细胞免疫器官、淋巴细胞 F.F.吞噬细胞和溶菌酶吞噬细胞和溶菌酶 G.G.非特异性免疫非特异性免疫 H.H.特异性免疫特异性免疫D A GF C GE B H典例典例2.2.B B 变式变式2.2.D D为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能2.2.免疫的类型、功能与计划免疫免疫的类型、功能与计划免疫非特异性免疫：无专一性，对非特异性免疫：无专一性，对_种
11、病种病原体起防御作用。是原体起防御作用。是_就有的。就有的。特异性免疫：有特异性免疫：有_性，只对某一特性，只对某一特定的病原体或异物起作用。是定的病原体或异物起作用。是_ _ 产生的。产生的。多多生来生来专一专一出生以后才出生以后才为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能【中考真题回放与演练中考真题回放与演练】20052005 1.1.受伤的哺乳动物常用舌舔伤口，对伤口愈受伤的哺乳动物常用舌舔伤口，对伤口愈合有一定作用，这是因为唾液（合有一定作用，这是因为唾液（）A.A.含抗生素，有杀菌作用，属非特异性免疫含抗生素，有杀菌
12、作用，属非特异性免疫 B.B.含唾液淀粉酶含唾液淀粉酶,有消化作用有消化作用,属特异性免疫属特异性免疫 C.C.含溶菌酶，有杀菌作用，属特异性免疫含溶菌酶，有杀菌作用，属特异性免疫 D.D.含溶菌酶，有杀菌作用，属非特异性免疫含溶菌酶，有杀菌作用，属非特异性免疫 D【中考真题回放与演练中考真题回放与演练】20072007 3.3.下列途径不会造成艾滋病传播的是（下列途径不会造成艾滋病传播的是（）A.A.握手握手 B.B.母婴传播母婴传播 C.C.注射毒品注射毒品 D.D.不正当性接触不正当性接触A为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图
13、书室育人功能区分抗原、抗体以及其与吞噬细胞之间区分抗原、抗体以及其与吞噬细胞之间的关系：的关系：抗原：抗原：抗体：抗体：淋巴细胞：淋巴细胞：抗原入侵抗原入侵抗体产生抗体产生清除抗原清除抗原抗原再次入侵抗原再次入侵为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能2.2.免疫的类型、功能与计划免疫免疫的类型、功能与计划免疫非特异性免疫：无专一性，对非特异性免疫：无专一性，对_种病种病原体起防御作用。是原体起防御作用。是_就有的。就有的。特异性免疫：有特异性免疫：有_性，只对某一特性，只对某一特定的病原体或异物起作用。是定的病原体或异物起
14、作用。是_ _ 产生的。产生的。多多生来生来专一专一出生以后才出生以后才 抗原进入人体，刺激抗原进入人体，刺激_细胞产生细胞产生_，抗体与抗原结合，促进了，抗体与抗原结合，促进了_的吞噬作用，将抗原清除。的吞噬作用，将抗原清除。淋巴淋巴抗体抗体吞噬细胞吞噬细胞为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能免疫的功能：抵抗免疫的功能：抵抗_的入侵；清除的入侵；清除体内体内_、_和和_的细胞；监视、的细胞；监视、识别和清除体内产生的识别和清除体内产生的_细胞细胞(如肿瘤细胞如肿瘤细胞)计划免疫：即有计划地进行计划免疫：即有计划地进行_
15、（）淋巴细胞淋巴细胞（）刺激刺激产生产生结合结合 促进吞噬作用促进吞噬作用清除抗原或使病原体失去致病性清除抗原或使病原体失去致病性抗原抗原衰老衰老 死亡死亡 损伤损伤抗原抗原预防接种预防接种异常异常抗体抗体典例典例3.3.D D 变式变式3.3.B B思考：为什么接种过水痘疫苗或出过水思考：为什么接种过水痘疫苗或出过水痘的人能够抵抗水痘病毒的侵袭？痘的人能够抵抗水痘病毒的侵袭？接种过水痘疫苗或出过水痘的人，体内接种过水痘疫苗或出过水痘的人，体内产生了抵抗水痘病毒的抗体。产生了抵抗水痘病毒的抗体。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书
16、室育人功能【中考真题回放与演练中考真题回放与演练】20062006 2.2.移植别人的器官到患者体内不易成活。从移植别人的器官到患者体内不易成活。从免疫的角度分析，移植的器官相当于（免疫的角度分析，移植的器官相当于（）A.A.抗原抗原 B.B.抗体抗体 C.C.病原体病原体 D.D.疫苗疫苗【中考真题回放与演练中考真题回放与演练】20072007 4.4.在制备蛇毒抗毒素血清时，需将灭活的蛇在制备蛇毒抗毒素血清时，需将灭活的蛇毒放入家兔体内引起免疫反应。这种反应和毒放入家兔体内引起免疫反应。这种反应和所用蛇毒分别属于（所用蛇毒分别属于（）A.A.非特异性免疫、抗原非特异性免疫、抗原 B.B.非
17、特异性免疫、抗体非特异性免疫、抗体 C.C.特异性免疫、抗原特异性免疫、抗原 D.D.特异性免疫、抗体特异性免疫、抗体AC为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能三、用药与急救三、用药与急救课堂探究与突破课堂探究与突破为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能1.1.安全用药安全用药 安全用药是指根据安全用药是指根据_需要，正确选需要，正确选择药物的择药物的_、_和服用时间等；和服用时间等；充分发挥药物的最佳效果，尽量避免药充分发挥药物的最佳效果，尽量避免药
18、物对人体产生的不良作用。物对人体产生的不良作用。病情病情品种品种 剂剂量量 思考：某人上医院看病，开了一些药思考：某人上医院看病，开了一些药回来，但还没等把药服用完病就好了，回来，但还没等把药服用完病就好了，当他下次再患同样的病时，可以接着服当他下次再患同样的病时，可以接着服用上次没用完的药吗？为什么？用上次没用完的药吗？为什么？不能，因为上一次没吃完的药可能已不能，因为上一次没吃完的药可能已过期，因此，在服用前要检查药物是否过期，因此，在服用前要检查药物是否在有效期之内。在有效期之内。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功
19、能2.2.处方药和非处方药处方药和非处方药 必须凭执业医师或执业助理医师的处必须凭执业医师或执业助理医师的处方才可以购买；并按医嘱服用的药物叫方才可以购买；并按医嘱服用的药物叫做做_；而不需要医师处方，即可自；而不需要医师处方，即可自行判断、购买和使用的药物叫做行判断、购买和使用的药物叫做_ _ _，简称，简称_。处方药处方药非处方非处方药药OTC为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能【中考真题回放与演练中考真题回放与演练】20092009 5.5.用药之前，要做到（用药之前，要做到（）仔细仔细阅读使用说明阅读使用说明 了
20、解了解药物的主要成分、适应症、用法药物的主要成分、适应症、用法与用量、药品规格与用量、药品规格 了解了解生产日期和有效期生产日期和有效期 了解了解药的生产厂家药的生产厂家 A.A.B.B.C.C.D.D.A为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能3.3.急救急救 生活中难免会遇到一些危急情况或意生活中难免会遇到一些危急情况或意外伤害，例如，当你夏天游泳时，发现外伤害，例如，当你夏天游泳时，发现有人溺水；当你踢足球时，不小心跌倒，有人溺水；当你踢足球时，不小心跌倒，发生了骨折或外伤出血；等等。你该怎发生了骨折或外伤出血；等等。
21、你该怎么办呢？请你说出几种常用的急救方法。么办呢？请你说出几种常用的急救方法。拨打拨打120120急救电话急救电话 人工呼吸和胸外心脏挤压人工呼吸和胸外心脏挤压 出血和止血出血和止血为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能3.3.急救急救出血和止血出血和止血类型类型 颜色颜色 特点特点止血止血毛细毛细血管血管出血出血静脉静脉出血出血动脉动脉出血出血 被毒蛇咬被毒蛇咬伤后，为防伤后，为防止蛇毒流向止蛇毒流向心脏，应该心脏，应该扎紧肢体的扎紧肢体的什么部位？什么部位？红色红色 渗出渗出 自行止血自行止血暗红暗红 流出流出压迫压迫
22、 远心端远心端鲜红鲜红 喷出喷出压迫压迫 近心端近心端为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能【中考真题回放与演练中考真题回放与演练】20092009 6.6.日常生活中我们的身体难免会遇到意日常生活中我们的身体难免会遇到意外伤害，下列急救措施正确的是（外伤害，下列急救措施正确的是（）A.A.被毒蛇咬伤小腿，应迅速用绳勒紧伤被毒蛇咬伤小腿，应迅速用绳勒紧伤口下方，清洗伤口，然后找医生救治口下方，清洗伤口，然后找医生救治 B.B.小勇打篮球时不慎摔成前臂骨折，他小勇打篮球时不慎摔成前臂骨折，他立即骑车回家找父母立即骑车回家找父
23、母 C.C.夏天小明不小心坐到溅了硫酸的凳子夏天小明不小心坐到溅了硫酸的凳子上，发觉后坚持等下课后处理上，发觉后坚持等下课后处理 D.D.发现煤烟中毒患者，应立即移到通风发现煤烟中毒患者，应立即移到通风处并拨打处并拨打120120D为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能限时训练与评价限时训练与评价1.C 2.B 3.B 4.C1.C 2.B 3.B 4.C5.5.狂犬病毒狂犬病毒 细胞细胞 B B 特异性特异性为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能5.
24、5.要养经过检疫的狗并定期检查要养经过检疫的狗并定期检查 为狗定期注射狂犬病疫苗为狗定期注射狂犬病疫苗 尽量少与狗近距离接触，并注意不要尽量少与狗近距离接触，并注意不要被狗咬伤被狗咬伤 被狗咬伤后及时注射狂犬病疫苗被狗咬伤后及时注射狂犬病疫苗 发现患有狂犬病的狗要杀死深埋发现患有狂犬病的狗要杀死深埋为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能7.7.蛋白质外壳和内部的遗传物质蛋白质外壳和内部的遗传物质 抗生素是真菌产生的杀死某些致病抗生素是真菌产生的杀死某些致病细菌的物质，对病毒不起作用细菌的物质，对病毒不起作用 传染源传染源 饭前便后及外出饭前便后及外出后要用肥皂或洗手液等给儿童洗手后要用肥皂或洗手液等给儿童洗手 不要让儿童喝生水，吃生冷食物不要让儿童喝生水，吃生冷食物 居室要经常通风，勤晒衣被居室要经常通风，勤晒衣被 抗体抗体 特异性免疫特异性免疫