简笔画教案八篇.docx

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1、 简笔画教案合集八篇简笔画教案 篇1 绘画意图： 幼儿美术教育是培育幼儿对美妙事物的宠爱之情，培育幼儿初步的观赏美和推断美的力量。 绘画卡通动物简介： 生气的小鸟是一款益智嬉戏。嬉戏中，为了报复偷走鸟蛋的绿皮猪们，各种颜色的小鸟以自己的身体为武器，去攻击肥猪们的堡垒。 绘画年龄： 幼儿启蒙绘画。 绘画步骤图： 1、先画出生气的小鸟头部的轮廓。 2、画出生气的小鸟头上的两个小辫子。 3、画出生气的小鸟脸部五官。 4、最终画出生气的小鸟的尾巴。 网站温馨提示： 在美术活动中，鼓舞和支持儿童积极参加，让他们在活动中不断成长，增加自信念，敢于参与各种活动，敢于展现自己，为学画画而感到骄傲。 简笔画教案

2、 篇2 绘画目的： 知道十二生肖，学习画龙。 绘画年龄： 中班幼儿。 绘画过程： 一、谜语导入，激发幼儿兴趣。 腾云驾雾非等闲， 施恩布雨在人间， 家有珠宝寻常事， 统领兵将皆海鲜。（龙） 教师提示：打一生肖。 二、出示范画。 教师讲解要求。 三、绘画步骤图。 第一步 其次步 第三步 第四步 十二生肖中的辰龙就画好了。 网站温馨提示： 幼儿天生爱涂涂画画，对幼儿实施美术教育符合幼儿天性，能满意幼儿的需要。 简笔画教案 篇3 绘画意图： 幼儿美术教育有其自身的特点。在学习美术技巧的同时，更注意幼儿智力的开发，艺术灵魂的培育，审美情趣的提高，是幼儿美术教育的使命。 绘画蔬菜简介： 卷心菜 卷心菜

3、，别名疙瘩白。大约有400个品种。吃起来有一点辣，从侧面看较扁。有绿色、白色、红色等不同颜色，卷心菜里面的叶子比外面的叶子略白些。卷心菜重量通常从0.93千克不等，直径在1020厘米不等。约90%的成份为水。富含维生素C，维生素B6、叶酸和钾。在世界卫生组织推举的最正确食物中排名第三。我国各地都有栽培。 绘画年龄： 幼儿启蒙绘画。 绘画步骤图： 1、画出一个圆。 2、画出叶子轮廓。 3、画出叶子的茎。 温馨提示： 在日常教学活动中，孩子需要教师的鼓舞、赞美，在美术活动中也不例外。 简笔画教案 篇4 教学目标： 1.初步了解简笔画的根底学问，把握人体的构造与比例。了解人物直立、动态的画法。提高人

4、物简笔画的根本绘画力量。 2.通过讲授使教师们了解人物简笔画的步骤和技法。 教学重点： 人体的构造与比例。 教学难点： 人物直立、动态的画法。 教学时数： 一课时 教学过程： 一、组织教学 导出本课的教学内容板书课题 二、简笔画根底学问： （一）、什么是简笔画 简笔画就是用最简练的线条和平面图形概括表现出物体的根本外形和主要特征，亦可以称为减笔画。 简笔画注意图形表达的象征性。简笔画看起来简洁，然而是对物象特征的概括和提炼。 （二）、简笔画的特点： 平面化、几何化、概括化、简单化 （三）、简笔画的绘画要素： 点、线、面 （四）、简笔画的造型原理： 无论多么简单的构造、繁琐的细节，都可以归纳为几

5、种简洁的根本形。用方形、三角形、圆形、线形和组合形表现物体形象，具有可行性和简便性。简笔画就是运用这一形体构成的根本原理，制造出平面化、几何化、概括化、简单化的一切形象。 1、方形： 家具、房屋、车辆等由垂直线和水平线构成外框轮廓的物体，都可以直接用正或长方形画出它们的形象。边缘凸凹不平或形状不规章的物体，同样可以概括其形象特点用各种方形或梯形、菱形、平行四边形等变异方形概括地表现它们的形象。 2、三角形： 由三条主要连线构成外框轮廓的物体，应依据其形状特点分别用等腰三角形、直角三角形、钝角三角形或锐角三角形简单地画出它们的形象。 3、圆形： 圆有正圆、椭圆、半圆等不同形态。太阳、球类应画成正

6、圆形，禽兽、瓜果可用椭圆形概括，月亮，拱桥等物体形象则可画成半圆形。 4、线形： 但凡能感知为线形的物体都可以用线条来表现，如树枝、须发等，动物、人物出可以依据其骨骼构造，用单线画出不同动态或静态。 5、组合形： 构造简单的物体，须依据各主要局部的形象特点，分别用方形、三角形、圆形和线形组合成完整形象。 三、人物的画法： （一）、人体的构造与比例 1、人体分为四大局部：头、身子、上肢、下肢。在简笔画中则用一个圆圈、和、几条直线便概括了。在简笔画中男女的区分主要在头发和衣服。 2、人体的比例（留意：同时画几种姿态要留意相互间的比例。） （1）成年人比例。 一般以头为标准，把全身的高度和头做比拟，

7、全身约为七个半头高；躯干约为三个头。上肢共三个头长；下肢共四个头长：大腿二个头长，小腿二个头长。 两臂左右平伸时，两手指尖距离等于全身高度。 手臂下垂体旁时，手指到大腿中段。 人坐在椅子上的高度约为五个半头长。 席地而坐约为四个头长。 （2）小孩的比例。 小孩的头略大，四肢、躯干均缩短，两三岁为四个头高，四五岁为五个头高。 （二）、人物直立的画法 留意：直立人物正面、侧面、反面各具特点， 要细心观看、刻画。 正面五官、四肢、衣领、衣袋 侧面发型、足尖、鼻尖 反面发型、服饰、足 （三）、人物动态的画法 1、动态的规律： 人体动态千变万化，在这些简单的变化中，要把握它的规律，要抓住两点： （1）运

8、动局限：人有颈椎关节、腰椎关节、肩、肘、腕、髋、膝、足等关节，活动的关键在于这些大关节。人的动作姿势受到这些关节的限制，这就是运 动局限。 （2）运动方向。 2、运动的类型 画人物动态要留意重心，人的运动是在平衡与不平衡中进展的，走路时甩手的动作时头、身、手、脚的姿态都起平衡中心作用。 重心重量中心（脐下） 重心线通过人体重心向地面引的垂线 支撑面支撑人体的面积 留意：人体的平衡与失重，是重心与支撑面的关系，重心线在支撑面内，重心平衡，在支撑面外，就失重。 四、大动态人物的画法 抓住动作的大形大势，捕获最剧烈的第一印象，运用动态线画好人物动态。 1、动态线 表达动态特征的轮廓与构造的线条。一般

9、指头颈、躯干、有力的腿所形成的动态主线。 2、几种常见的动态特征 坐静态动作，关键部位在头与手的变化。 走单、双支撑交替进展，手脚摇摆方向相反，重心重复变化，步距和手摇摆幅度大小与速度有关。 跑单支撑状态，重心向前，身体向前，速度越快，步距越大，手摇摆幅度越大。 五、课堂练习 六、小结 反思： 教学是一门艺术,简笔画就是教师制造教学艺术的重要手段之一,它的直观性、生动性、简洁性和帮助性对教学有重要作用。在本节课中，首先，我通过几组简笔画图片展现，让教师们对什么是简笔画有了个感性的熟悉。接着，我再把简笔画的概念及简笔画与其他种的区分对教师们进展讲解，使教师们对简笔画有了肯定的了解。然后，依次介绍

10、了简笔画的有关学问，使教师们对简笔画有了更深一步的熟悉。这节课的重难点是人物的画法，在这，我通过边讲解边演示，收到了不错的效果。 简笔画教案 篇5 活动目标 学会分四部画会冰箱。 知道冰箱都有哪些用处。 活动预备 冰箱图、画画本、铅笔、水彩笔。 活动过程 1、看这个图大家熟悉它是什么不啊？ 2、大家还知道是家里装好吃的冰箱那！ 3、那你们还知道冰箱能干什么啊？ 4、不知道了，那我们一起想想，冰箱能给你们冻雪糕，那我们吃的肉怕坏，是不也可以冻冰箱里，天热蔬菜、牛奶、糕点都能放在上面保鲜啊！ 5、动脑想想才知道冰箱还有这么用处那！ 6、那你们会画家里的冰箱吗？ 7、我们学一学画冰箱 拿出笔本先画出

11、冰箱的形状，是长方形的对吧！ 冰箱是上下两个，我们从中间分两半。 我们开冰箱时又把手，在画上把。 冰箱下边加个底，变成大冰箱。 8、我家冰箱画完了，你们家的冰箱画完没？ 9、我们是不是四部就学会了画冰箱，用水彩笔涂上喜爱的颜色。 10、涂色留意什么小朋友没忘吧？涂完色冰箱变的更好看了。 活动完毕 简笔画教案 篇6 教学内容与目标 1、了解人物头像的根本构造和特征。 2、学习认为头像的画法，运用发散思维添画人像。 3、训练学生的发散思维，激发学生的想象力。 教学的重点与难点 教学重点：观赏和了解人物头像的表现方法，学习利用头像的一半制造性的.添画另一半。 教学难点：发散和想象，运用不同方法进展表

12、现。 教学预备： 人物头像图片，绘画用具。 教学过程 一、启发谈话引入新课 大家在一年级时就从画自己开头学习了一系列的人像画的方法，对人像早就不再生疏，（师出示一组人物头像），同学们你们来观赏一下，说说这些人像作品各有什么特色（绘画风格、人物特点）？ 二、新授 出示课本中供应的素描、油画、版画、中国画等大师作品。 1、简洁归纳脸型、五官的的根本特点。 2、观赏作品中不同年龄和性别的人物特点 3、简析作品的绘画特色及风格： a素描注意光影和体积感的表达； b立体派油画注意形块的空间表达，简化人物的细节； c中国画强调笔墨的韵味、民族的特色。 4、添画指导 我们一起来看这几幅作品，你认为哪几张画的

13、比拟好？为什么？这些作品可以怎样添画它的另一半呢？ 学生答： 可以用圆珠笔勾线，画线描； 可以用彩色水笔添画，用夸大的颜色来表现；可以用油画棒添画，用颜色明度比照的方法来表现另一半； 可以用颜料来添画，仿照印象画派的风格。 三、学生练习，师巡回指导 作业要求：依据不同人物头像的根本特征，有制造性地画出人像的另一半。 教师巡察，对需要帮忙的学生供应帮忙。 对发觉的普遍问题，如构图大小、用墨浓淡、表情呆板等，赐予准时点拨、启发，帮忙学生解决。 简笔画教案 篇7 绘画目的： 培育幼儿的绘画兴趣，激发幼儿爱动物的情感。进展幼儿的绘画表现力。 绘画动物简介： 形象似马，多为灰褐色，不威猛雄壮，头大耳长。

14、可耕作和乘骑使用。每天耕作6-7小时，可耕地2.5-3亩。适于山区驮运及家庭役用。 绘画年龄： 托班幼儿。 导入活动、引起幼儿兴趣： 今日教师带来了一幅画，你们知道画上的是什么动物？(对，是小毛驴)你们喜爱这幅画吗？今日教师就来教你们学画小毛驴简笔画。 绘画步骤图： 1、先画出小毛驴的头和身体轮廓。如上图 2、画出小毛驴的嘴。如上图 3、画出小毛驴的眼睛、鼻孔、腿尾巴和脖子上的鬃毛。如上图 一只小毛驴简笔画就完成了。 小朋友是不是特别简洁！ 你们学会了吗？ 我们一起看一看。 评价展现： 将作品展现出来，幼儿互评。 活动完毕： 学唱唱歌小毛驴完毕活动。 附儿歌 我有一只小毛驴，我从来也不骑。 有

15、一天我心血来潮，骑着去赶集。 我手里拿着小皮鞭，我心里正得意。 不知怎么哗啦啦啦啦，我摔了一身泥。 网站温馨提示： 幼儿艺术活动的力量是在大胆表现的过程中渐渐进展起来的，教师的作用主要在于激发幼儿感受美、表现美的情趣，丰富幼儿审美阅历，使之体验自由表达和制造的欢乐。 简笔画教案 篇8 教材分析 教材分析：本课是专为低年级儿童进展人物动态训练而设计的初始课目，属于“造型.表现”范畴。任务是绘画语言中常见的形态，本课从简洁的人物造型入手，将人体分为四大局部：头、身子、上肢、下肢，用一个圆圈、几条直线便概括成了简笔画人。如何能用寥寥几笔就把一个鲜活的人物形象画出来，人物动态的练习是特别重要的一环。教

16、材主图呈现了云南沧源岩画部落图。描绘了一个部落取得成功后满载而归的情景。是一幅大型记事图画。教材引用此图是为了引导学生从远古的岩画中感受古文化的魅力，了解古人用简笔画人的形式记录大事，并仿照岩画中采纳简笔画人物形式表现人物各种动态。教材中还呈现了单个简笔画人的绘画步骤，以及不同动态的人物样式，设计了依据同一个头和弯曲的躯干添画四肢画出其他不同动态的小训练。 学情分析 一年级的学生活泼好动，爱好仿照，但对人体动态的认知力量尚浅，如何生动的表现出人物动作学情对他们来说有些困难。 教学目标 学问与技能目标：学会用圆和长短的线条画简笔画人物。 方法与过程目标：把握画人物动态的根本方法，能画出不同动态的

17、简笔画人。 情感价值观目标：培育学生对人物动态的观看、记忆、想象和表现力量。引导学生用不同的动作表达内心情感;培育学生关注生活，喜爱生活的态度。 教学重点 通过躯干和四肢的变化表现人物动态; 教学难点 如何运用躯干和四肢的位置变化画出各种各样的生动的人物动态。 教学课时 2课时 教学方法 探究 教学预备 水彩笔 教学过程 1.嬉戏请你跟我这样做。 A教师做动作，学生跟着做。 B出示动作动作，学生跟着做。 C出示简笔画动作，学生跟着做。 通过嬉戏导入，让学生了解简笔画的特征。 2.导入课题。 第十七课内容简笔画人。请学生看课本，了解课本中都画了哪些动作? 3.分组探究 分组探究站、坐、躺趴几种动

18、态的简笔画表现方法。 要求：每组成员轮番做出动作，其他同学用简笔画形式画出来。比一比，哪一小组想到的动作最多。 通过小组探究，解决教学重点问题，让学生了解通过躯干和四肢的变化表现出人物动态。 4.嬉戏纠错请你照我画的做。 展现学生作品，请其他学生根据简笔画做出动作。 通过比照，找出正确的画法。 解决在探究活动中，学生作品中消失的问题，通过观看比照，让学生了解正确的画法。 5.嬉戏，请你帮我来添画。 教师出示几组未完成的简笔画，请学生添加肢体。 此环节提高绘画难度。解决教学难点问题，让学生了解只有头和躯干的位置有变化，才能画诞生动的人物动态。 6.学生作业 在轻松的音乐中，请同学们画一画自己最喜爱的几个动作。 依据之前所学到的学问，检验同学们把握的状况。学会用动作表达内心思想感情。 7.观赏村落图 从岩画中体会古文化魅力 观赏云南沧源岩画村落图。你发觉了哪些人?他们做了什么样的动作?猜猜他们在做什么? 教师讲解有关中国岩画的学问。 8.拓展学问 随着时代的进展，简笔画在我们的生活中应用更加广泛。你们有没有留意到生活中的简笔画?交通标志 、运动标志。 9.总结 引导学生关注生活，积极乐观的面对生活，美无处不在。 作业设计 用简笔画的形式画一下自己喜爱的人物。 板书设计 简笔画人 步骤。