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1、 苏教版一年级数学知识点梳理（一年级数学100以内数的认识知识点）小学一年级数学学问点总结 1.数依据物体的数量，可以用11-20个数字来表示。 数字挨次：11-20各数的挨次是：11、12、13、14、15、16、17、18、19、20 3.比拟大小:可以按数的挨次进展比拟，后面的数总比前面的数大，也可以用数的组成进展比拟。 四、11-20各数组成：均由1个十和几个一组成，20由2个十组成。 比方1个十和5个一组成15。 5.数字:从右边开头，第一个是个位，其次个是十位。 6.11-20读法:从高位读起，十位读几十，个位读几十。20读法，20读:20。 7.写数:写数的时候，根据数字写，十位
2、上写一个十，十位上写两个十。有几个一，就在个位上写几个，没有个位上的单位，就写0占位。 8、十加几、十加几与相应的减法相对应 (1)、10加几及相应减法的计算方法:10加几得十几，十减几得十，十减几得十。 如：10 5=15，17-7=10，18-10=8 (2)十加几及相应减法的计算方法:在计算十加几及相应减法时，可以用数的组成来计算，也可以将个位数加或减，再加十数。 (3)加减法各局部名称: 加法算式中，加号前后数称为加数，等号后数称为加数。 减法算式中，减号前面的数字被称为减数，减号后面的数字被称为减数，等号后面的数字被称为差。 9、解决问题 两个数之间有几个数，可以用数数法，也可以用画
3、图法。也可以用计算法(用大数减小数再减1的方法计算)。 一年级数学学问点100以内 从右边开头，第一个是个位，其次个是十位，第三个是百位。 读数和写数的方法:读数和写数要从高位开头。 单数：个位为1、3、5、7、9的自然数。 三、双数：个位为0、2、4、6、8的自然数(0除外)。 4.整十数:个位为0的自然数(0除外)。 5、5个十，5个一，组成55个。(十位五表五十，个位五表五一。 阅读:写55(写汉字) 六、十是十，十是一百。(一、十、百是计数单位。写汉字) 数字的组成:(留意不同的问题) 例:68由6个10和8个1组成；68由8个1和6个10组成 有(6)个十和(8)个一，有(68)个一
4、。 680位数为6，表示6个十(写汉字)，个位数为8，表示8个一(写汉字)。 7.比拟两位数大小的方法:先看十位，哪位数大就大。假如十位是一样的，再看个位，哪位数大就大。(开口朝大数，尖朝小数。 8.当两个数量相差很大时，可以用多多少多来描述；当两个数量相差不大时，可以用多少来描述。 最小三位数为100;的两位数是99;最小两位数是10;的一位数是9;最小位数为1。 小学一年级数学加减法总结 一 1.首先，我们应当看看孩子们的数学教科书。我们可以从书中知道孩子们是如何学习的。不要以自己的方式教孩子。假如孩子有很强的理解力量，他可能会承受。假如状况更糟，孩子只会更加混乱。 2.多和孩子聊聊，让孩
5、子明白什么是加法，什么是减法。加减可以通过给孩子玩具来教他。给孩子一个玩具就是加，拿走一个玩具就是减。孩子理解加减的力量可以渗透到日常生活中。 3.做题的时候和孩子沟通，知道他不懂什么题，详细到某一类题，然后多解释这类题。在讲话的过程中，最不行取的是要有急躁，不要由于孩子听不懂就批判孩子，也不要由于骂孩子笨。 4.平常要多鼓舞孩子，熬炼他们的理解力量，提高他们的留意力。孩子们可能不会，但他们在课堂上不仔细听讲，导致课程跟不上，失去信念。 二 1.先易后难算术比拟简单，但是对于孩子来说，假如一开头就让他们学习难算术，就很难承受。父母可以把生活融入孩子的数学学习 2.大数记心，小数上下加减法:大数
6、记心，小数向上数，如4 2=把4记在心里，数两个数字，5，6，然后得出结果4 2=6减法:大数记在心里，小数向下数，如6-3=把6记在心里，往下数三个数字，5、4、3，然后得出结果6-3=3.家长需要协作每天给宝宝30道10以内的加减法，提高孩子的算术力量，留意不要让孩子数手指，养成习惯，培育心算力量。 3.用分解技巧从分解组合开头教孩子，同时用语言表达，肯定要用嘴说出来。能说出来的孩子说明她真的把握了。从5以内开头。从分解2开头。每次分开后表达，记得合起来。 4.需要把握的第一件事是:10加几等于10，比方10 1=1110 2=12.加到9，其次个需要记住的是1 1=2、2 2=4、3 3
7、=6、4 4=8、5 5=10、6 6=12、7 7=14、8 8=16、9 9=18、10 10=20.假如你记得，20以外的加减法操作不会很难学。 三 1.先复习十以内的减法，再过渡到十倍数的整数减法运算。例如，5-2=，8-4=等待，孩子会马上说出答案，然后给出50-20=，80-40=等算式。假如孩子迟疑不决，可以比拟问题让孩子做，比方先出5-2=，再出50-20=，先出8-4=，再出80-40=等。 2.学会拆分数字。例如，23可以分为20和3，59可以分为50和9等。假如孩子不明白，他可以这样做。首先，测试20个孩子 3=答案是23，23可以分成20和几个？类似的训练要重复许多次。 3.学习100以内大数削减数的算法。一是能从任何位置娴熟把握正数或倒数100以内的数字，二是了解减法的根本算法，再加上后数，再加上前数。惊奇的是，孩子们会在10以内数手指，但当数字很大时，他们往往会不知所措，所以父母应当教他们。假如孩子们努力学习，他们可以在不数手指的状况下给出答案。 4.最终直接教孩子方法。把握以上步骤后，可以直接教孩子百内减法算法。比方70-46=，孩子可能不会突然计算出来，然后问孩子，46可以分成几个和几个（十个整数），孩子会说40和6，然后问70减40等于多少？孩子会说答案是30，30减6等于多少？那孩子就觉得很简洁了。 完