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1、 第一学期初三思想品德教学工作总结 这个学期，我担当九年级两个班的思想品德教学工作。一学期以来，我自始至终以仔细、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。 作为九年级的科任教师，我仔细制定期初规划，注意讨论中学教学理论，仔细备课和教学，积极参与教研组教研活动，上好课、改好卷，并能常常听各教师的课，从中吸取教学阅历，取长补短，不断提高自己的教学业务水平。每节课都以最正确的精神状态站在讲台上，以和气、轻松、仔细的形象去面对学生。根据初中思想品德课程标准进展施教，让学生把握好科学学问。此外，我还留意以德为本，结合现实生活中的现象循序善诱，多方面、多角度去培育学生良好的品德和高尚的人格。 作
2、为九年级的思想品德课教师，我明白学科的重要性，因此在课前做到仔细备课，多方面去搜集相关的资料并制成PPT课件。为提高每节课的教学效果，教学质量，我除了注意讨论教材，把握好根底、重点难点外，还采纳多媒体进展教学，通过培育学生学习思品的兴趣，调动学生学习的积极性、主动性，提高课堂的教学质量，按时完成教学任务。 制度大全 通过一学期努力，我能准时制定好复习规划，并能仔细备好复习课，培育好尖子生，提高中等生，帮忙差生转化。 在以后的教学工作中，我还要不断总结阅历，力求提高自己的教学水平，还要多下功夫加强对个别差生的辅导。 我信任一切问题都会迎刃而解，我也信任有耕耘总会有收获! 篇2:二学期初一七年级思
3、想品德教学工作总结 这学期我担当七年级七个班的思品教学任务。忙劳碌碌转瞬间本学期各项教学工作已接近尾声。回忆这四个多月的教学工作，也有颇多感受，现总结如下： 一、常规教学方面 1.学期初，在教研学科组的指导下，统一制定了教学工作规划。在教学目标、教学重难点、教学进度及教学应对措施方面都做了科学合理详尽的安排。 2.本学期共备课近40课时，备课前充分预备，通过各种渠道收集资料，仔细讨论分析各班的学情，不仅备教材，备学生，更需要备教法，由于教学预备充分，有针对性，易于学生承受，教学效果较为明显。 3.因学科特点的关系，本学期组织集体考试次数不多，但为了准时检验学生学习效果，反应教学信息，我把每节课
4、变成一个小测验。在“先学后教当堂训练”教学主模式的指导下，我根本上课课有练习，一次小练习等于一次小规模的考评。当堂训练，当堂发觉学生存在的问题，当堂解决，不遗留。“堂堂清节节清”不仅激发了学生兴趣让学生学习有成就感，更重要的是提高了学生的学习兴趣，也从某种程度上减轻了学生的学习负担。 4.注意培育学生的学习习惯。一个学生学习成绩的优劣很大程度取决于学习习惯的好坏。学生能自己解决的教师绝不包办代替。从训练学生的留意力做起，引导学生自主学习，也把自己从课堂教学中解放出来。针对学生资质的差异分层教学。针对不同的学生提出难易不同的要求，敬重学生差异，使学生好学、乐学。 二、教育教学讨论方面 1.本学期
5、学校为了进一步把“先学后教当堂训练”的教学方法深入到每一学科，学校细心组织了全校教学循环赛，我仔细的预备了参赛课，积极响应学校的号召，仔细听取有阅历教师的指导，获益匪浅。 2.每周准时参与集体备课，吸取集体的才智，反复讨论课堂教学，优化课堂教学，提高课堂效率。老教师丰富的教学阅历，驾驭课堂的自如;年轻教师的闯劲、虚心上进都让我自叹不如，但同时也是我学习的目标，在他们的引领下，我的教学成效也很显著，集体备课是催我奋进得源泉和动力。 3.反思是教学行为中必不行少的环节，教师的成长离不开对教学行为的反思。本学期，对每一节课的成败我都有反思，反思教学方法、反思教学效果、反思学生的学习状况。反思是深邃的眼睛，给予我灵感和才智，推动我的课堂教学更上新台阶。 4.迎考指导。本学期时间紧，新课牵强上完，期末考就来了，学生没有时间复习，鉴于这种状况，备课组各个教师献计献策，最终在讨论课标的根底上打算由教师把本册学习重要学问点整理出来，学生提前进入复习状态，目前复习迎考有条不紊，避开了打乱仗。 俗话说，不满时向上的车轮，只要有目标，有方向，就有奋勉的理由。以后的工作中，我会秉承一贯的信念，将工作做得更精彩!