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1、游戏作文游戏作文吹气球比赛吹气球比赛芒市一小芒市一小 刘海波刘海波 比赛规则:1.听到听到老师老师口令后口令后，选手才可以拿起气选手才可以拿起气球开始比赛球开始比赛。否则取消比赛成绩。否则取消比赛成绩。2.以以小组为单位：小组为单位：1010秒内谁把气球吹得秒内谁把气球吹得更大就算获胜，停的时候气球要离开更大就算获胜，停的时候气球要离开嘴巴。嘴巴。3.首先吹爆气球者为优胜者。小组长迅首先吹爆气球者为优胜者。小组长迅速排出名次并收回气球。速排出名次并收回气球。4.最先收好气球并保持安静的小组课后最先收好气球并保持安静的小组课后会得到奖励。会得到奖励。小组交流小组交流 在小组内交流自己比赛的过程在
2、小组内交流自己比赛的过程 例如：你是怎么吹的？吹的时例如：你是怎么吹的？吹的时候有什么感受？把气球吹爆了，候有什么感受？把气球吹爆了，你有怎样的感受？你赢了（输你有怎样的感受？你赢了（输了）比赛的心情？了）比赛的心情？小记者采访小记者采访 请几名同学扮演小记者采访请几名同学扮演小记者采访身边的选手。身边的选手。S D X 习作要求习作要求D 动作动作拿气球拿气球 放到嘴边放到嘴边 捏住球口捏住球口 吸气吸气 呼气呼气 吹吹 S 描写时间顺序的词语描写时间顺序的词语先（首先）、然后、再、先（首先）、然后、再、接着、之后、最后接着、之后、最后 X 描写心情的词语描写心情的词语 手舞足蹈 满心欢喜
3、喜出望外 开心极了 心花怒放心花怒放 太高兴了 失落失落 伤心伤心 难过难过 失望失望 压抑压抑 闷闷不乐闷闷不乐 把把刚刚才比赛的才比赛的场面写场面写下来。下来。1.在在10分钟内完成习作得分钟内完成习作得100分。分。2.能运用恰当的词语抓住人物的动作、能运用恰当的词语抓住人物的动作、心理活动来把内容写具体、生动另加心理活动来把内容写具体、生动另加20分。分。3.把想写的的内容按一定顺序表达清把想写的的内容按一定顺序表达清楚另加楚另加10分。分。4.书写工整，正确使用标点另加书写工整，正确使用标点另加10分。分。0 9000018 7 6 5 4 3 2 159004 9 8 7 6 5
4、4 3 2 1 03 9 8 7 6 5 4 3 2 1 0 9 8 7 6 5 4 3 2 1 02 1 9 8 7 6 5 4 3 2 1 0 9 8 7 6 5 4 3 2 1 00HoursHoursMinutesMinutesSecondsSeconds计时器计时器0 900098 7 6 5 4 3 2 158004 9 8 7 6 5 4 3 2 1 03 9 8 7 6 5 4 3 2 1 0 9 8 7 6 5 4 3 2 1 02 1 9 8 7 6 5 4 3 2 1 0 9 8 7 6 5 4 3 2 1 00HoursHoursMinutesMinutesSecond
5、sSeconds计时器计时器0 900088 7 6 5 4 3 2 157004 9 8 7 6 5 4 3 2 1 03 9 8 7 6 5 4 3 2 1 0 9 8 7 6 5 4 3 2 1 02 1 9 8 7 6 5 4 3 2 1 0 9 8 7 6 5 4 3 2 1 00HoursHoursMinutesMinutesSecondsSeconds计时器计时器0 900078 7 6 5 4 3 2 156004 9 8 7 6 5 4 3 2 1 03 9 8 7 6 5 4 3 2 1 0 9 8 7 6 5 4 3 2 1 02 1 9 8 7 6 5 4 3 2 1
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8、38 7 6 5 4 3 2 152004 9 8 7 6 5 4 3 2 1 03 9 8 7 6 5 4 3 2 1 0 9 8 7 6 5 4 3 2 1 02 1 9 8 7 6 5 4 3 2 1 0 9 8 7 6 5 4 3 2 1 00HoursHoursMinutesMinutesSecondsSeconds计时器计时器0 900028 7 6 5 4 3 2 151004 9 8 7 6 5 4 3 2 1 03 9 8 7 6 5 4 3 2 1 0 9 8 7 6 5 4 3 2 1 02 1 9 8 7 6 5 4 3 2 1 0 9 8 7 6 5 4 3 2 1 00HoursHoursMinutesMinutesSecondsSeconds计时器计时器0 900018 7 6 5 4 3 2 150004 9 8 7 6 5 4 3 2 1 03 9 8 7 6 5 4 3 2 1 0 9 8 7 6 5 4 3 2 1 02 1 9 8 7 6 5 4 3 2 1 0 9 8 7 6 5 4 3 2 1 00HoursHoursMinutesMinutesSecondsSeconds计时器计时器今天这节课你有哪些今天这节课你有哪些收获？收获？