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1、为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能概括得过于简单概括得过于简单概括得过于复杂概括得过于复杂概括得不完整概括得不完整为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能一、题目扩充法一、题目扩充法题目就能高度概括文章题目就能高度概括文章的内容，只要把题目加以扩的内容，只要把题目加以扩展就可以了。展就可以了。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十
2、九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能 桂林山水桂林山水 人们都说：人们都说：“桂林山水甲天下。桂林山水甲天下。”我们荡舟漓江，来观赏桂我们荡舟漓江，来观赏桂林的山水。林的山水。我看见过波澜壮阔的大海，欣赏过水平如镜的西湖，却从没我看见过波澜壮阔的大海，欣赏过水平如镜的西湖，却从没看见过漓江这样的水。漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在看见过漓江这样的水。漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石；漓江的水真流动；漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石；漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。船桨激起的微波扩散出一绿啊，绿得仿佛那
3、是一块无瑕的翡翠。船桨激起的微波扩散出一道道水纹，才让你感觉到船在前进，岸在后移。道道水纹，才让你感觉到船在前进，岸在后移。我攀登过峰峦雄伟的泰山，游览过红叶似火的香山，却从没我攀登过峰峦雄伟的泰山，游览过红叶似火的香山，却从没看见过桂林这一带的山，桂林的山真奇啊，一座座拔地而起，各看见过桂林这一带的山，桂林的山真奇啊，一座座拔地而起，各不相连，像老人，像巨象，像骆驼，奇峰罗列，形态万千；桂林不相连，像老人，像巨象，像骆驼，奇峰罗列，形态万千；桂林的山真秀啊，像翠绿的屏障，像新生的竹笋，色彩明丽，倒映水的山真秀啊，像翠绿的屏障，像新生的竹笋，色彩明丽，倒映水中；桂林的山真险哪，危峰兀立，怪石嶙
4、峋，好像一不小心就会中；桂林的山真险哪，危峰兀立，怪石嶙峋，好像一不小心就会栽倒下来。栽倒下来。这样的山围绕着这样的水，这样的水倒映着这样的山，再加这样的山围绕着这样的水，这样的水倒映着这样的山，再加上空中云雾迷蒙，山间绿树红花，江上竹筏小舟，让你感到像是上空中云雾迷蒙，山间绿树红花，江上竹筏小舟，让你感到像是走进了连绵不断的画卷，真是走进了连绵不断的画卷，真是“舟行碧波上，人在画中游舟行碧波上，人在画中游”。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能 桂林山水桂林山水 人们都说：人们都说：“桂林山水甲天下。桂林山水甲天下。”
5、我们荡舟漓江，来观赏桂我们荡舟漓江，来观赏桂林的山水。林的山水。我看见过波澜壮阔的大海，欣赏过水平如镜的西湖，却从没我看见过波澜壮阔的大海，欣赏过水平如镜的西湖，却从没看见过漓江这样的水。漓江的水真看见过漓江这样的水。漓江的水真静静啊，静得让你感觉不到它在啊，静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真流动；漓江的水真清清啊，清得可以看见江底的沙石；漓江的水真啊，清得可以看见江底的沙石；漓江的水真绿绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。船桨激起的微波扩散出一啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。船桨激起的微波扩散出一道道水纹，才让你感觉到船在前进，岸在后移。道道水纹，才让你感觉到船在前进，岸在后移。我攀登过峰峦
6、雄伟的泰山，游览过红叶似火的香山，却从没我攀登过峰峦雄伟的泰山，游览过红叶似火的香山，却从没看见过桂林这一带的山，桂林的山真看见过桂林这一带的山，桂林的山真奇奇啊，一座座拔地而起，各啊，一座座拔地而起，各不相连，像老人，像巨象，像骆驼，奇峰罗列，形态万千；桂林不相连，像老人，像巨象，像骆驼，奇峰罗列，形态万千；桂林的山真的山真秀秀啊，像翠绿的屏障，像新生的竹笋，色彩明丽，倒映水啊，像翠绿的屏障，像新生的竹笋，色彩明丽，倒映水中；桂林的山真中；桂林的山真险险哪，危峰兀立，怪石嶙峋，好像一不小心就会哪，危峰兀立，怪石嶙峋，好像一不小心就会栽倒下来。栽倒下来。这样的山围绕着这样的水，这样的水倒映着这
7、样的山，再加这样的山围绕着这样的水，这样的水倒映着这样的山，再加上空中云雾迷蒙，山间绿树红花，江上竹筏小舟，让你感到像是上空中云雾迷蒙，山间绿树红花，江上竹筏小舟，让你感到像是走进了连绵不断的画卷，真是走进了连绵不断的画卷，真是“舟行碧波上，人在画中游舟行碧波上，人在画中游”。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能主要内容：主要内容：桂林山水桂林山水描写了桂林的水静、清、绿和桂林描写了桂林的水静、清、绿和桂林的山奇、秀、险的特点，表达了作者对的山奇、秀、险的特点，表达了作者对桂林山水的热爱之情。桂林山水的热爱之情。为深入学
8、习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能二、段意归并法二、段意归并法把文章各段的段意连接把文章各段的段意连接起来，稍作疏通，就成为文起来，稍作疏通，就成为文章的主要内容。章的主要内容。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能 翠鸟翠鸟翠鸟喜欢停在水边的苇秆上，一双红色的小爪子紧紧地抓住苇翠鸟喜欢停在水边的苇秆上，一双红色的小爪子紧紧地抓住苇秆。它的颜色非常鲜艳。头上的羽毛像橄榄色的头巾，绣满翠绿色秆。它的颜色非常鲜艳。头上的羽毛像橄榄色的头巾，绣满翠绿色的花纹。背
9、上的羽毛像浅绿色的外衣。腹部的羽毛像赤褐色的衬衫。的花纹。背上的羽毛像浅绿色的外衣。腹部的羽毛像赤褐色的衬衫。它小巧玲珑，一双透亮灵活的眼睛下面，长着一张又长又尖的嘴。它小巧玲珑，一双透亮灵活的眼睛下面，长着一张又长又尖的嘴。翠鸟鸣声清脆，爱贴着水面疾飞，才见它飞起，一眨眼它又轻翠鸟鸣声清脆，爱贴着水面疾飞，才见它飞起，一眨眼它又轻轻地停在苇秆上了。它一动不动地注视着泛着微波的水面，等待游轻地停在苇秆上了。它一动不动地注视着泛着微波的水面，等待游到水面上来的小鱼。到水面上来的小鱼。尽管小鱼是那样机灵，只悄悄地把头露出水面来吹了个小泡泡。尽管小鱼是那样机灵，只悄悄地把头露出水面来吹了个小泡泡。可
10、还是难以逃脱翠鸟锐利的眼睛。翠鸟蹬开苇秆，像箭一样飞过去，可还是难以逃脱翠鸟锐利的眼睛。翠鸟蹬开苇秆，像箭一样飞过去，叼起那条小鱼，贴着水面往远处飞走了。只有那苇秆还在摇晃，水叼起那条小鱼，贴着水面往远处飞走了。只有那苇秆还在摇晃，水波还在荡漾。波还在荡漾。我们真想捉一只翠鸟来饲养，就把这个愿望告诉了老渔翁。老我们真想捉一只翠鸟来饲养，就把这个愿望告诉了老渔翁。老渔翁说：渔翁说：“孩子们，你们知道翠鸟的家在哪儿？沿着小溪上去，在孩子们，你们知道翠鸟的家在哪儿？沿着小溪上去，在那陡峭的石壁上。洞口很小，里面又很深，不容易逮啊！那陡峭的石壁上。洞口很小，里面又很深，不容易逮啊！”我们失我们失望了，
11、只好在翠鸟飞来的时候，远远地看着那美丽的身影，希望它望了，只好在翠鸟飞来的时候，远远地看着那美丽的身影，希望它在苇秆上多停一会儿。在苇秆上多停一会儿。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能主要内容：主要内容：翠翠 鸟鸟翠鸟的外形特点翠鸟的外形特点翠鸟的活动特点翠鸟的活动特点翠鸟捉小鱼的敏捷翠鸟捉小鱼的敏捷翠鸟的住处和作者对翠鸟的喜爱翠鸟的住处和作者对翠鸟的喜爱 通过介绍了翠鸟的外形美丽、动通过介绍了翠鸟的外形美丽、动作敏捷、住处隐蔽等特点，表达了作作敏捷、住处隐蔽等特点，表达了作者对翠鸟的喜爱之情。者对翠鸟的喜爱之情。为深
12、入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能三、抓中心句法三、抓中心句法根据中心句的意思概括根据中心句的意思概括全文的主要内容。全文的主要内容。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能 富饶的西沙群岛富饶的西沙群岛西沙群岛是南海上的一群岛屿，是我国的海防前哨。那里风景优美，物西沙群岛是南海上的一群岛屿，是我国的海防前哨。那里风景优美，物产丰富，是个可爱的地方。产丰富，是个可爱的地方。西沙群岛一带海水五光十色，瑰丽无比：有深蓝的，淡青的，浅绿的，西沙群岛一带海水五光
13、十色，瑰丽无比：有深蓝的，淡青的，浅绿的，杏黄的。一块块，一条条，相互交错着。因为海底高低不平，有山崖，有峡杏黄的。一块块，一条条，相互交错着。因为海底高低不平，有山崖，有峡谷，海水有深有浅，从海面看，色彩就不同了。谷，海水有深有浅，从海面看，色彩就不同了。海底的岩石上长着各种各样的珊瑚，有的像绽开的花朵，有的像分枝的海底的岩石上长着各种各样的珊瑚，有的像绽开的花朵，有的像分枝的鹿角。海参到处都是，在海底懒洋洋地蠕动。大龙虾全身披甲，划过来，划鹿角。海参到处都是，在海底懒洋洋地蠕动。大龙虾全身披甲，划过来，划过去，样子挺威武。过去，样子挺威武。鱼成群结队地在珊瑚丛中穿来穿去，好看极了。有的全身
14、布满彩色的条鱼成群结队地在珊瑚丛中穿来穿去，好看极了。有的全身布满彩色的条纹；有的头上长着一簇红缨；有的周身像插着好些扇子，游动的时候飘飘摇纹；有的头上长着一簇红缨；有的周身像插着好些扇子，游动的时候飘飘摇摇；有的眼睛圆溜溜的，身上长满了刺，鼓起气来像皮球一样圆。各种各样摇；有的眼睛圆溜溜的，身上长满了刺，鼓起气来像皮球一样圆。各种各样的鱼多得数不清。正像人们说的那样，西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼。的鱼多得数不清。正像人们说的那样，西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼。海滩上有拣不完的美丽的贝壳，大的，小的，颜色不一，形状千奇百怪。海滩上有拣不完的美丽的贝壳，大的，小的，颜色不一，形状千奇百怪
15、。最有趣的要算海龟了。每年四五月间，庞大的海龟成群爬到沙滩上来产卵。最有趣的要算海龟了。每年四五月间，庞大的海龟成群爬到沙滩上来产卵。渔业工人把海龟翻一个身，它就四脚朝天，没法逃跑了。渔业工人把海龟翻一个身，它就四脚朝天，没法逃跑了。西沙群岛也是鸟的天下。岛上有一片片茂密的树林，树林里栖息着各种西沙群岛也是鸟的天下。岛上有一片片茂密的树林，树林里栖息着各种海鸟。遍地都是鸟蛋。树下堆积着一层厚厚的鸟粪，这是非常宝贵的肥料。海鸟。遍地都是鸟蛋。树下堆积着一层厚厚的鸟粪，这是非常宝贵的肥料。富饶的西沙群岛，是我们祖祖辈辈生长的地方。随着祖国建设事业的发富饶的西沙群岛，是我们祖祖辈辈生长的地方。随着祖
16、国建设事业的发展，可爱的西沙群岛必将变得更加美丽，更加富饶。展，可爱的西沙群岛必将变得更加美丽，更加富饶。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能 富饶的西沙群岛富饶的西沙群岛西沙群岛是南海上的一群岛屿，是我国的海防前哨。西沙群岛是南海上的一群岛屿，是我国的海防前哨。那里风景优美，那里风景优美，物产丰富，是个可爱的地方。物产丰富，是个可爱的地方。西沙群岛一带海水五光十色，瑰丽无比：有深蓝的，淡青的，浅绿的，西沙群岛一带海水五光十色，瑰丽无比：有深蓝的，淡青的，浅绿的，杏黄的。一块块，一条条，相互交错着。因为海底高低不平，有山
17、崖，有峡杏黄的。一块块，一条条，相互交错着。因为海底高低不平，有山崖，有峡谷，海水有深有浅，从海面看，色彩就不同了。谷，海水有深有浅，从海面看，色彩就不同了。海底的岩石上长着各种各样的珊瑚，有的像绽开的花朵，有的像分枝的海底的岩石上长着各种各样的珊瑚，有的像绽开的花朵，有的像分枝的鹿角。海参到处都是，在海底懒洋洋地蠕动。大龙虾全身披甲，划过来，划鹿角。海参到处都是，在海底懒洋洋地蠕动。大龙虾全身披甲，划过来，划过去，样子挺威武。过去，样子挺威武。鱼成群结队地在珊瑚丛中穿来穿去，好看极了。有的全身布满彩色的条鱼成群结队地在珊瑚丛中穿来穿去，好看极了。有的全身布满彩色的条纹；有的头上长着一簇红缨；
18、有的周身像插着好些扇子，游动的时候飘飘摇纹；有的头上长着一簇红缨；有的周身像插着好些扇子，游动的时候飘飘摇摇；有的眼睛圆溜溜的，身上长满了刺，鼓起气来像皮球一样圆。各种各样摇；有的眼睛圆溜溜的，身上长满了刺，鼓起气来像皮球一样圆。各种各样的鱼多得数不清。正像人们说的那样，西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼。的鱼多得数不清。正像人们说的那样，西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼。海滩上有拣不完的美丽的贝壳，大的，小的，颜色不一，形状千奇百怪。海滩上有拣不完的美丽的贝壳，大的，小的，颜色不一，形状千奇百怪。最有趣的要算海龟了。每年四五月间，庞大的海龟成群爬到沙滩上来产卵。最有趣的要算海龟了。每年四五月间
19、，庞大的海龟成群爬到沙滩上来产卵。渔业工人把海龟翻一个身，它就四脚朝天，没法逃跑了。渔业工人把海龟翻一个身，它就四脚朝天，没法逃跑了。西沙群岛也是鸟的天下。岛上有一片片茂密的树林，树林里栖息着各种西沙群岛也是鸟的天下。岛上有一片片茂密的树林，树林里栖息着各种海鸟。遍地都是鸟蛋。树下堆积着一层厚厚的鸟粪，这是非常宝贵的肥料。海鸟。遍地都是鸟蛋。树下堆积着一层厚厚的鸟粪，这是非常宝贵的肥料。富饶的西沙群岛，是我们祖祖辈辈生长的地方。随着祖国建设事业的发富饶的西沙群岛，是我们祖祖辈辈生长的地方。随着祖国建设事业的发展，可爱的西沙群岛必将变得更加美丽，更加富饶。展，可爱的西沙群岛必将变得更加美丽，更加
20、富饶。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能主要内容：主要内容：富饶的西沙群岛富饶的西沙群岛本文概括地写了西沙群岛的富饶、本文概括地写了西沙群岛的富饶、美丽，是个可爱的地方。美丽，是个可爱的地方。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能猫猫猫的性格实在有些古怪猫的性格实在有些古怪。说它老实吧，它的确有时候很乖。它会找说它老实吧，它的确有时候很乖。它会找个暖和的地方，成天睡大觉，无忧无虑，什么事也不过问。可是，它决定要个暖和的地方，成天睡大觉，无忧无虑，什
21、么事也不过问。可是，它决定要出去玩玩，就会出走一天一夜，任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。说它贪玩出去玩玩，就会出走一天一夜，任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。说它贪玩吧，的确是呀，要不怎么会一天一夜不回家呢？可是，它听到老鼠的一点响吧，的确是呀，要不怎么会一天一夜不回家呢？可是，它听到老鼠的一点响动，又多么尽职。它屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可！动，又多么尽职。它屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可！它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖儿伸出来让你它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖儿伸出来让你给它抓痒，或是在你写作的时候，跳上桌来，在稿纸上踩印
22、几朵小梅花。它给它抓痒，或是在你写作的时候，跳上桌来，在稿纸上踩印几朵小梅花。它还会丰富多腔地叫唤，长短不同，粗细各异，变化多端。在不叫的时候，它还会丰富多腔地叫唤，长短不同，粗细各异，变化多端。在不叫的时候，它还会咕噜咕噜地给自己解闷。这可都凭它的高兴。它若是不高兴啊，无论谁还会咕噜咕噜地给自己解闷。这可都凭它的高兴。它若是不高兴啊，无论谁说多少好话，它一声也不出。说多少好话，它一声也不出。它什么都怕，总想藏起来。可是它又那么勇猛，不要说见着小虫和老鼠，它什么都怕，总想藏起来。可是它又那么勇猛，不要说见着小虫和老鼠，就是遇上蛇也敢斗一斗。就是遇上蛇也敢斗一斗。小猫满月的时候更可爱小猫满月的时
23、候更可爱，腿脚还不稳，可是已经学会淘气。一根鸡腿脚还不稳，可是已经学会淘气。一根鸡毛，一个线团，都是它的好玩具，耍个没完没了。一玩起来，它不知要摔多毛，一个线团，都是它的好玩具，耍个没完没了。一玩起来，它不知要摔多少跟头，但是跌倒了马上起来，再跑再跌。它的头撞在门上，桌腿上，撞疼少跟头，但是跌倒了马上起来，再跑再跌。它的头撞在门上，桌腿上，撞疼了也不哭。它的胆子越来越大，逐渐开辟新的游戏场所。它到院子里来了。了也不哭。它的胆子越来越大，逐渐开辟新的游戏场所。它到院子里来了。院中的花草可遭了殃。它在花盆里摔跤，抱着花枝打秋千，所到之处，枝折院中的花草可遭了殃。它在花盆里摔跤，抱着花枝打秋千，所到
24、之处，枝折花落。你见了，绝不会责打它，它是那样生气勃勃，天真可爱！花落。你见了，绝不会责打它，它是那样生气勃勃，天真可爱！为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能主要内容：主要内容：猫猫猫的性格很古怪，而满月的猫的性格很古怪，而满月的小猫更可爱。小猫更可爱。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能四、基本要素归纳法四、基本要素归纳法就是用补足基本要素的就是用补足基本要素的方法归纳文章的主要内容。方法归纳文章的主要内容。基本要素：时间、地点、人基本要素：时间
25、、地点、人物、事情的原因、经过、结物、事情的原因、经过、结果果为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能网兜与大鱼网兜与大鱼 1935年的一天，在美国佐治亚州的一个小镇上，11岁的小吉米跟着几个小玩伴，来到路边的一个鱼摊前玩。摊主是位60多岁的老人，路人只要花上2美分就能从老人手中租来一个网兜，然后用它去捞鱼缸里的鱼。3分钟内，不管捞上来多少条鱼，都能免费带走。吉米觉得这个捞鱼的游戏非常有趣，便交了2美分，向老人租来了一个网兜，心想自己一定能捞到一条大鱼。计时开始，吉米迅速地把网兜插入鱼缸，瞄准一条大鱼便网了过去，成功地将它兜
26、住了，吉米兴奋不已，飞快地提起网兜，可让他没料到，就在鱼儿快要被捞出水面的一刹那，网兜突然破了，那条大鱼随即跑掉了。吉米大感遗憾，但他觉得这纯属意外，于是又交了钱，重新租了另一个网兜，他又网到了一条大鱼，可在出水时，网兜又破了。“您的网兜不结实，根本承受不住鱼的重量，您这是在行骗！”吉米生气地对老人嚷道，“快把4美分退给我！”为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能 “真是这样吗？”面对吉米的指责，老人并没有生气，而是微笑着回应道，“让我用网兜捞一条上来给你看看吧。”说完，老人便操起一个网兜，成功地从鱼缸中捞出了一条活蹦乱跳
27、的鱼来，只是它是一条小鱼，还不及吉米之前所捞的鱼的1/3大。“天呀，”吉米惊呼道，“这么小的鱼，也算吗？”“难道小鱼不是鱼吗？”老人反问道，“我又没说不能捞小鱼，是你贪心，一直想着非要捞大鱼呀！”老人接着继续说道：“很多人在捞鱼的时候和你一样，只将注意力放在大鱼身上，丝毫不考虑手中的网兜够不够结实，能不能承受住鱼的重量，因此十有八九都是徒劳一场。孩子，想捞大鱼，想干大事，固然好，但你要先掂量一下自己的实力，不切实际的目标，往往只会让你无功而返，一无所获呀！”老人最后一边说，一边将钱还给了吉米。40多年后，已是美国总统的吉米卡特在回忆起儿时的这段经历时，动情地说道：“千万不要小瞧一个人在童年时所
28、受的实践教训，它会对人的一生产生巨大的影响，那个善良的捞鱼摊主，让我第一次深刻地体会到了什么是力所能及。”为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能归纳文章的基本要素归纳文章的基本要素时间：时间：地点：地点：人物：人物：事情的起因：事情的起因：经过：经过：结果：结果：1935年年美国佐治亚州美国佐治亚州小吉米小吉米为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能 网兜与大鱼 1935年的一天，在美国佐治亚州的一个小镇上，11岁的小吉米跟着几个小玩伴，来到路边的一个鱼
29、摊前玩。摊主是位60多岁的老人，路人只要花上2美分就能从老人手中租来一个网兜，然后用它去捞鱼缸里的鱼。3分钟内，不管捞上来多少条鱼，都能免费带走。吉米觉得这个捞鱼的游戏非常有趣，便交了2美分，向老人租来了一个网兜，心想自己一定能捞到一条大鱼。计时开始，吉米迅速地把网兜插入鱼缸，吉米兴奋不已，飞快地提起网兜，可让他没料到，就在鱼儿快要被捞出水面的一刹那瞄准一条大鱼便网了过去，成功地将它兜住了，网兜突然破了，那条大鱼随即跑掉了。吉米大感遗憾，但他觉得这纯属意外，于是又交了钱，重新租了另一个网兜，他又网到了一条大鱼，可在出水时，网兜又破了。“您的网兜不结实，根本承受不住鱼的重量，您这是在行骗！”吉米
30、生气地对老人嚷道，“快把4美分退给我！”为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能“真是这样吗？”面对吉米的指责，老人并没有生气，而是微笑着回应道，“让我用网兜捞一条上来给你看看吧。”说完，老人便操起一个网兜，成功地从鱼缸中捞出了一条活蹦乱跳的鱼来，只是它是一条小鱼，还不及吉米之前所捞的鱼的1/3大。“天呀，”吉米惊呼道，“这么小的鱼，也算吗？”“难道小鱼不是鱼吗？”老人反问道，“我又没说不能捞小鱼，是你贪心，一直想着非要捞大鱼呀！”老人接着继续说道：“很多人在捞鱼的时候和你一样，只将注意力放在大鱼身上，丝毫不考虑手中的网兜够
31、不够结实，能不能承受住鱼的重量，因此十有八九都是徒劳一场。孩子，想捞大鱼，想干大事，固然好，但你要先掂量一下自己的实力，不切实际的目标，往往只会让你无功而返，一无所获呀！”老人最后一边说，一边将钱还给了吉米。40多年后，已是美国总统的吉米卡特在回忆起儿时的这段经历时，动情地说道：“千万不要小瞧一个人在童年时所受的实践教训，它会对人的一生产生巨大的影响，那个善良的捞鱼摊主，让我第一次深刻地体会到了什么是力所能及。”为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能基本要素归纳法基本要素归纳法时间：时间：1935年地点：地点：美国佐治亚州
32、人物：人物：小吉米事情的起因：事情的起因：经过：经过：结果：结果：小吉米在老人的鱼摊前，租了一个网兜去捞鱼小吉米在老人的鱼摊前，租了一个网兜去捞鱼一开始吉米只捞大鱼，次次被大鱼冲破网兜，吉米十分一开始吉米只捞大鱼，次次被大鱼冲破网兜，吉米十分生气。老人为吉米做了示范并告诫他想干大事，要先掂生气。老人为吉米做了示范并告诫他想干大事，要先掂量一下自己的实力，不切实际的目标，往往会无功而返，量一下自己的实力，不切实际的目标，往往会无功而返，最后将钱还给了吉米。最后将钱还给了吉米。40多年后，吉米回忆那段经历时说，那是他第一多年后，吉米回忆那段经历时说，那是他第一次体会到了什么是次体会到了什么是“力所
33、能及力所能及”。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能主要内容：主要内容：1935年，美国佐治亚州小吉米在老人的鱼摊前，租了一个网兜去捞鱼。一开始吉米只捞大鱼，次次被大鱼冲破网兜，吉米十分生气。老人为吉米做了示范并告诫他想干大事，要先掂量一下自己的实力，不切实际的目标，往往会无功而返，最后将钱还给了吉米。40多年后，吉米回忆那段经历时说，那是他第一次体会到了什么是“力所能及”。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能五、问题概括法五、问题概括法什么事物？
34、什么事物？从几个方面写了它的特点？从几个方面写了它的特点？怎样写的？怎样写的？为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能 鲸鲸比象还大的动物是鲸。目前已知最大的鲸约有十六万公斤重，最小的也有两千公斤。我国发现过一头近四万公斤重的鲸，约十七米长，一条舌头就有十几头大肥猪那么重。它要是张开嘴，人站在它嘴里，举起手来还摸不到它的上腭，四个人围着桌子坐在它的嘴里看书，还显得很宽敞。鲸不属于鱼类，而是哺乳动物。在很远的古代，鲸的祖先跟牛羊的祖先一样，生活在陆地上。后来环境发生了变化，鲸的祖先生活在靠近陆地的浅海里，它们的前肢和尾巴渐渐变
35、成了鳍，后肢完全退化了，整个身子成了鱼的样子，适应了海洋的生活。鲸的种类很多，总的来说可以分为两大类：一类是须鲸，没有牙齿；一类是齿鲸，有锋利的牙齿。鲸们吃什么呢？须鲸主要吃虾和小鱼。它们在海洋里游的时候，张着大嘴，把许多小鱼小虾连同海水一齐吸进嘴里，然后闭上嘴，把海水从须板中间滤出来，把小鱼小虾吞进肚子里。齿鲸主要吃大鱼和海兽。它们遇到大鱼和海兽，就凶猛地扑上去，用锋利的牙齿咬住，很快就吃掉。鲸每天都要睡觉，睡觉的时候，总是几头聚在一起。它们通常会找一个比较安全的地方，头朝里，尾巴向外，围成一圈，静静地浮在海面上。如果听到什么声响，它们立即四散游开。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想
36、和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能主要内容：主要内容：鲸鲸 本文介绍了鲸的形体特点、进化过程、种类和生活习性等方面的知识。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能回顾总结：回顾总结：（一）题目扩充法（一）题目扩充法（二）段意归并法（二）段意归并法（三）抓中心句法（三）抓中心句法（四）基本要素归纳法（四）基本要素归纳法（五）问题概括法（五）问题概括法为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能概括文章主要内容的原则概括文章主要内
37、容的原则1 1、内容完整。、内容完整。2 2、语言简洁：用最少的文字表达最、语言简洁：用最少的文字表达最多的意思多的意思。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能概括生命 生命的主要内容 方法：段意归并法 生命 生命生命是什么？飞蛾挣扎求生。瓜苗在砖缝中求生。静听心跳作者感悟到了生命的意义，下决心珍惜生命，活出价值。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能主要内容：v 作者通过飞蛾挣扎求生、瓜苗在砖缝中求生、静听心跳的三件事明白了生命的意义。生命 生命为深
38、入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能多说不如真做一、选择正确的段意。打上“”夏天的时候，我们几个小伙伴来到竹林玩，玩捉迷藏。我们总是东躲西藏，让捉的小伙伴眼花缭乱，不知该往哪儿走，大家看着她那傻劲儿的样子，忍不住哈哈大笑起来，我们的欢笑声久久回荡在整个竹林里1、我们东躲西藏。（）2、捉的小伙伴眼花缭乱。（）3、我们几个小伙伴玩捉迷藏。（）为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能二、为下面语段找出可以作为段意的中心句。（一）它不是一朵一朵的，更没有花蕊，而是
39、一串一串的。中间的一根主枝大约有一尺来长，主枝上又分出许多小枝，每个小枝上都长了一个小黄球，像小米粒一样。（二）有一次，小鸭子在小河里游，长着蹼的双脚就像小小的船桨，在水里一划一划的。突然，它的头猛地一下子扎进水里，双脚有水面上晃来晃去，然后身子一沉，头又露出了水面，嘴里却叼着一条小鱼，大口大口地吃起来。米兰的花非常奇特。小鸭子真是捉鱼能手。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能三、写出下列文段的段意。老鼠有尖尖的爪子，又长又细的尾巴，两颗绿豆般小的眼睛，看起来很狡猾。尖尖的嘴巴，锋利的牙齿，四条细细的腿，支撑着它那又肥又
40、胖的身体，它全身长满了灰灰的毛。段意：_ 我打来一盆清水，把袜子揉一揉；然后把洗衣粉抹到袜子上，用手使劲搓，手上全是泡泡往下流，把袜子使劲一拧，再把脏水到了；最后再打来一盆清水，把袜子再揉一揉、拧干就洗好了。段意：_ 介绍了老鼠的外形特征介绍了老鼠的外形特征介绍了洗袜子的过程介绍了洗袜子的过程为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能四、概括文章的主要内容四、概括文章的主要内容 迷人的海滨夏夜 这是一个迷人的海滨夏夜。夕阳西下，天空燃烧着一片橘红色的晚霞，大海被霞光染成了红色，比天空的景色更壮观，当一排排波浪涌起的时候，那照在
41、浪峰的霞光，又红又亮，滚动着，使人赞叹。夜幕降临，天空的霞光渐渐淡下去了，深红的颜色变成浅红，当一切红光都消失了的时候，那高而远的天空中便出现了启明星。它那么大，那么亮，放射着令人注目的光辉，活像一盏挂在市空的明灯。夜色加浓，各处的灯火也陆续亮了起来，尤其是山坡上那一片片灯光，从半空中倒映在乌蓝的海面上，像一串串流动的珍珠。我踏着软绵绵的沙滩，望着这夏夜的景色，心里有说不出的愉快和兴奋。描绘了海滨夏夜的迷人景色，表达了作者对海滨夏夜的喜爱赞美之情。描绘了海滨夏夜的迷人景色，表达了作者对海滨夏夜的喜爱赞美之情。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分
42、发挥中小学图书室育人功能五、读短文完成练习五、读短文完成练习井蛙之志井蛙之志有一天，一只小井蛙对来井边饮水的画眉鸟说：“朋友们都（潮 嘲）笑我坐井观天，见识短浅，这太不公平了!这回我立下雄心壮志，制定好学习计划，两年内成为一名知识渊博的学者!不信你瞧，我的学习计划都制定好了！”大概是由于过分（感动 激动）吧，小井蛙（的 得）肚皮一鼓一鼓的，看样子真要发奋干一（番 场）事业呢！画眉鸟说：“井蛙弟弟订了计划可得努力去实现呦！好吧，两年后我听你的好消息。”说完，就飞走了。小井蛙爱不释手地看着自己的（红 宏）伟计划，越看心里越美。他兴冲冲地去动物图书馆（借 惜）来了几本厚厚的书籍，心想，这一来当上学者
43、就更有把握啦!第二天，小井蛙拿出一本书，翻开看了几行，哟，看书还挺吃力的呢！他想，先好好休息几天，等精力（充分 充沛）了，（在 再）来啃这本厚书也不迟。一个星期后，当他第二次拿起书的时候，忽然想起：蝌蚪们不是约我今天去做游戏吗?去不去呢?小井蛙又想：两年的时间还长呢，先去玩，明天再看书吧!为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能从蝌蚪那里回来后，小井蛙感到身上有点酸胀酸胀的，不过精神还是挺不错。他正准备看书，抬头一望，圆圆的月亮正挂在井台的上空，好几颗星星还直冲他眨眼呢!小井蛙的心又动了:这么好的天气不赏赏月,开开心，那才是
44、傻瓜呢，明天再看书吧!这样一天推一天，两年时间不知不觉地溜走了。一天清晨，小井蛙正在睡懒觉，朦胧中从井台传来唱歌的声音：“明日推明日，明日有多少，万事推明日，时光空消磨”“谁呀?这么早就来吵吵，烦死了!”小井蛙嘟囔了一句。“我是画眉姐姐，特地赶早来祝贺你成为学者的。太阳都晒着屁股了，你怎么还没起床呀?”小井蛙一翻身爬起来，张开嘴巴，摊开双手，半天说不出一句话来。1、选出文中正确的字、词。2、解释下面的词语。（1）坐井观天：（2）爱不释手：3、井蛙所立的志向 ；它是这样去做的：；结果 。4、这则寓言故事给了我们怎样的启示？为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大
45、会精神,充分发挥中小学图书室育人功能四、读短文完成练习四、读短文完成练习井蛙之志井蛙之志有一天，一只小井蛙对来井边饮水的画眉鸟说：“朋友们都（潮 嘲）笑我坐井观天，见识短浅，这太不公平了!这回我立下雄心壮志，制定好学习计划，两年内成为一名知识渊博的学者!不信你瞧，我的学习计划都制定好了！”大概是由于过分（感动 激动）吧，小井蛙（的 得）肚皮一鼓一鼓的，看样子真要发奋干一（番 场）事业呢！画眉鸟说：“井蛙弟弟订了计划可得努力去实现呦！好吧，两年后我听你的好消息。”说完，就飞走了。小井蛙爱不释手地看着自己的（红 宏）伟计划，越看心里越美。他兴冲冲地去动物图书馆（借 惜）来了几本厚厚的书籍，心想，这
46、一来当上学者就更有把握啦!第二天，小井蛙拿出一本书，翻开看了几行，哟，看书还挺吃力的呢！他想，先好好休息几天，等精力（充分 充沛）了，（在 再）来啃这本厚书也不迟。一个星期后，当他第二次拿起书的时候，忽然想起：蝌蚪们不是约我今天去做游戏吗?去不去呢?小井蛙又想：两年的时间还长呢，先去玩，明天再看书吧!嘲激动的番宏借充沛再为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能从蝌蚪那里回来后，小井蛙感到身上有点酸胀酸胀的，不过精神还是挺不错。他正准备看书，抬头一望，圆圆的月亮正挂在井台的上空，好几颗星星还直冲他眨眼呢!小井蛙的心又动了:这么
47、好的天气不赏赏月,开开心，那才是傻瓜呢，明天再看书吧!这样一天推一天，两年时间不知不觉地溜走了。一天清晨，小井蛙正在睡懒觉，朦胧中从井台传来唱歌的声音：“明日推明日，明日有多少，万事推明日，时光空消磨”“谁呀?这么早就来吵吵，烦死了!”小井蛙嘟囔了一句。“我是画眉姐姐，特地赶早来祝贺你成为学者的。太阳都晒着屁股了，你怎么还没起床呀?”小井蛙一翻身爬起来，张开嘴巴，摊开双手，半天说不出一句话来。1、选出文中正确的字、词。2、解释下面的词语。（1）坐井观天：（2）爱不释手：3、井蛙所立的志向 ；它是这样去做的：；结果 。4、这则寓言故事给了我们怎样的启示？坐在井里看天，比喻见识少，眼界小。坐在井里看天，比喻见识少，眼界小。喜爱得舍不得放手。喜爱得舍不得放手。两年内成为一名知识渊博的学者。两年内成为一名知识渊博的学者。青蛙怕辛苦消磨时光，一会儿休息，一会儿和蝌蚪做游戏青蛙怕辛苦消磨时光，一会儿休息，一会儿和蝌蚪做游戏两年过去了，青蛙一事无成两年过去了，青蛙一事无成任何事情我们都要当日做完任何事情我们都要当日做完,永远别想着明天还有时间永远别想着明天还有时间,属于一个人的时间是有限的属于一个人的时间是有限的.所以我所以我们应们应珍惜时间。珍惜时间。