羽毛球教案18课时.doc

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1、本课内容上课班级学习握拍方法、学习正手发高远球合班选项上课上课地点水平目标执教教师水平五班级人数人1、 学习把握羽毛球握拍方法、正手发高远球方法，。学2、 能够理解羽毛球的熬炼价值，培育自我健身力气。习 3、 通过羽毛球的有氧运动，进展体能，提高学生的协调性和灵敏素养。目 4、 学生能在集体练习中充分呈现自我，体验获得成功的喜悦感，树立自信培育创标造与合作意识。课型授课学习方法导学内容教师活动学生活动动态生成1、课前布置场地、器材学习队形：2、指示体委整队，并承受汇 报一、主体唤醒3、师生沟通，宣布本课内容、1、培育小干部的组织力气目标课堂常规-体育委员-体育教师2、共性的培育和表现1、帮助教

2、师布置场地、 3、集中留意力，培育良好的姿势二、主体激活1、玩耍：运送羽毛球。规章：A、球必需放到拍子上运送B、球落地必需捡起来放到拍子上器材2、体委指挥，动作标准3、认真听讲，气氛和谐一、讲解队形：一、玩耍队形：同左xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx二、学练法与步骤1、 认真听教师讲解1、培育学生集体精神和竞争意识；2、到达活动身体调整身心的目的，导入课题；罚则：竞赛的最终一二、教法与步骤2、 遵守规章进展游1、 教师讲解示范戏名集体做 5 个俯卧撑2、 教师组织玩耍3、 教师充当裁判一、练习队形：3、 听从裁判判罚2、热

3、身操xxxxxxx一、练习队形同左A、肩饶环xxxxxxxB、体侧活动xxxxxxxC、体前屈xxxxxxxD、弓箭步压腿E、手踝关节活动三、主体需要二、教法与步骤1、 教师讲解示范二、学练法与步骤2、 口令指挥学生练习1、认真听教师讲解2、听教师口令做动作一、组织队形：一、练习队形：同左1. 学习羽毛球xxxxxxx握拍xxxxxxxA、正手握法xxxxxxxB、反手握法xxxxxxx二、学练法与步骤重点：握拍手二、教法与步骤：1、认真听、看、想； 指方位正确。1、讲解示范动作要领、要求 2、主动参与，乐观练难点：手指松2、学生自己练习习1、先学后练，使学生主动练习，乐观思考；紧适度。3、集

4、体订正学生错误3、与教师师范相比较，呈现自我，体验4、巡回个别指导自我学习，自我改进5、生疏球性练习一、练习队行：一、讲解、示范队形：2. 学习正手发xx成功的乐趣；2、自我小结，认真评价；3、学会合作，共高远球xxxxxxxxxx同探究；要点：xx 不要屈肘击球xx 左肩对球网，xx侧身站立。xx 击球瞬间手腕4、呈现自我，体验成功，培育探究精神，合作意识内旋。xxxxxxxx二、教法与步骤：二、学练法与步骤重点：发球姿1、讲解示范动作要领、要求 1、认真听、看、想势正确。2、学生自己徒手练习2、主动参与，乐观练难点：发力自3、集体订正学生错误习然协调。4、巡回个别指导与教师示范相比较，自5

5、、学生两人一组有球练习我学习，自我改进6、集体订正学生错误巡回个别指导五、主体满足放松、小结场地器材1、带着学生共同放松2、小结与评价3、收还器材，宣布下课2、 动作秀丽，心情快活2、师生共同小结3、帮助教师归还器材教学后记：1、培育自我保健力气2 、进展欢快体验，愉悦身心本课内容上课班级复习正手发高远球、学习正手发平高球合班选项上课上课地点水平目标体育馆二楼执教教师张跃鲜水平五班级人数人5、 90%人能够把握正手发平高球球方法，70%学生能把握正手发平快球。学6、 能够理解羽毛球的熬炼价值，培育自我健身力气。习 7、 通过羽毛球的有氧运动，进展体能，提高学生的协调性和灵敏素养。目 8、 学生

6、能在集体练习中充分呈现自我，体验获得成功的喜悦感，树立自信培育创标造与合作意识。课型复习、授课学习方法导学内容教师活动1、课前布置场地、器材2、指示体委整队，并承受汇报3、师生沟通，宣布本课内容、学生活动学习队形：动态生成目标一、主体唤醒1、培育小干部的组织力气课堂常规-体育委员-体育教师1、帮助教师布置场地、器材2、体委指挥，动作规范3、认真听讲，气氛和谐二、主体激活一、讲解队形：一、玩耍队形：同左1、玩耍：运xxxxxxxxxxxxx送羽毛球。xxxxxxxxxxxxx规章：xxxxxxxxxxxxxA、球必需放xxxxxxxxxxxxx到拍子上运送B、球落地必需2、共性的培育和表现3 、

7、集中留意力，培育良好的姿势子上1、 教师讲解示范4、 认真听教师讲解罚则：2、 教师组织玩耍5、 遵守规章进展玩耍捡起来放到拍 二、教法与步骤二、学练法与步骤1、培育学生集体精神和竞争意识；2、到达活动身体调整身心的目的，导入课题；竞赛的最终一名集体做 5 个俯卧撑3、 教师充当裁判6、 听从裁判判罚2、双人体操一、练习队形：一、练习队形同左A、压肩xxxxxxxB、体侧活动xxxxxxxC、弓箭步压腿xxxxxxxD、跳动xxxxxxxE、手踝关节活二、教法与步骤二、学练法与步骤动1、 教师讲解示范2、 口令指挥学生练习1、认真听教师讲解2、听教师口令做动作三、主体需要一、组织队形：一、练习

8、队形：同左1. 复习正手发高远球。要点： 不要屈肘击球 左肩对球网，侧身站立。 击球瞬间手腕内旋。2. 学习正手发平高球要点： 不要紧握球拍。 发球弧线稍低于高远球 利用小臂挥动力气带动手腕、手指向前上方击球。 出球仰角小于 45 度角xxxxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxxxx二、教法与步骤：1、 讲解示范动作要领、要求2、 学生自己练习3、 集体订正学生错误4、 巡回个别指导5、生疏球性练习一、讲解、示范队形：xxxxxxxxxxxxxxxx二、教法与步骤：1、讲解示范动作要领、要求2、学生自己徒手练习3、集体订正学生错误二、学练法与步骤1、认真听、看、想；2、主动参与，乐观

9、练习3、与教师师范相比较， 自我学习，自我改进 一、练习队行：xxxxxxxxxxxx二、学练法与步骤1、认真听、看、想2、主动参与，乐观练习1、先学后练， 使学生主动练习，乐观思考； 呈现自我，体验成功的乐趣；2、自我小结， 认真评价；3、学会合作， 共同探究；4、呈现自我， 体验成功，培育探究精神， 合作意识重点：发球弧线正确。难点：发力自然协调。4、巡回个别指导5、学生两人一组有球练习6、集体订正学生错误巡回个别指导与教师示范相比较，自我学习，自我改进五、主体满足放松、小结场地器材1、带着学生共同放松2、小结与评价3、收还器材，宣布下课3、 动作秀丽，心情快活2、师生共同小结3、帮助教师

10、归还器材教学后记：1、培育自我保健力气2、进展欢快体验，愉悦身心本课内容上课班级复习正手发平高球、学习正手发平快球合班选项上课上课地点水平目标体育馆二楼执教教师张跃鲜水平五班级人数人9、 通过练习大局部同学能够娴熟把握正手发平高球技术动作，局部同学根本把握学正手发平快球技术动作。习 10、能够理解羽毛球的熬炼价值，培育自我健身力气。目 11、通过羽毛球的有氧运动，进展体能，提高学生的协调性和灵敏素养。标 12、学生能在集体练习中充分呈现自我，体验获得成功的喜悦感，树立自信培育制造与合作意识。导学内容教师活动1、课前布置场地、器材2、指示体委整队，并承受汇报3、师生沟通，宣布本课内容、目一、主体

11、唤醒标课堂常规学生活动学习队形：-体育委员-体育教师1、帮助教师布置场地、器材2、体委指挥，动作标准3、认真听讲，气氛和谐二、主体激活1、 绕操场两圈慢跑2、 热身操1） 体侧运动2） 体前屈3） 弓箭步压腿4） 手踝关节运动三、主体需要1、复习正手平高球要求：不要紧握球拍。出球仰面小于 45。利用 小臂力气带动教法步骤：1、 教师组织学生慢跑一圈。要求：队伍始终保持整齐，动作幅度由小到大，节奏由慢到快， 将全身各关节充分活动开，避开受伤。教法步骤：1、 讲解示范。2、 组织学生练习。3、巡回指导订正学生错误。练习队形：学法步骤：1、听教师口令做动作。2、看教师动作练习。讲解队形：手指手腕向前

12、上方击球。重点：击球时拍形正确。难点：发力挨次正确、协调。练习队形：2、学习正手发平快球发平快球的预备动作与发高远球、平高球的预备动作应力求做到全都，整个动作过程及球拍挥动方向，也大体相像，只是在发平球的时候，当球落到腰部稍下的一刹那，在手臂的快速带动下，靠手腕与手指的突然向前发力将球击出。重点：发球弧线正确难点：发球、击球瞬间发力把握四、主体满足放松、小结教法步骤：1、边讲解，边示范。讲解时速度稍慢些，先速度稍慢，待动作娴熟后可渐渐加快速度。2、 口令指挥学生无球练习4、集体订正学生错误5、巡回个别指导6、学生有球练习，每组 10 次， 在手臂的快速带动下，靠手腕与手指的突然向前发力将球击出

13、。7、学生练习时巡回指导。1、带着学生共同放松2、小结与评价3、收还器材，宣布下课学法步骤：1、 认真听、看、想2、 认真练习和教师所强调的进展比照，自我改进练习队形同上 学法步骤：1、 认真听、看、想2、 主动参与，与教师动作相比较，自我学习，自我改进1、动作秀丽，心情快活2、师生共同小结3、帮助教师归还器材场地器材羽毛球场地三片。教学后记： 羽毛球拍 35 副，羽毛球 35 只。运动场地一片。本课内容复习正手发球上课班级合班选项上课上课地点体育馆二楼执教教师张跃鲜班级人数人水平目标水平五13、学生清楚正手发高远球、平高球、平快球动作要领，通过练习大局部同学学能把握正手发球技术。习 14、能

14、够理解羽毛球的熬炼价值，培育自我健身力气。目 15、通过羽毛球的有氧运动，进展体能，提高学生的协调性和灵敏素养。标 16、学生能在集体练习中充分呈现自我，体验获得成功的喜悦感，树立自信培育制造与合作意识。导学内容教师活动1、课前布置场地、器材2、指示体委整队，并承受汇报3、师生沟通，宣布本课内容、目一、主体唤醒标课堂常规学生活动学习队形：-体育委员-体育教师1、帮助教师布置场地、器材2、体委指挥，动作标准3、认真听讲，气氛和谐二、主体激活1、 绕操场慢跑两圈2、 热身操5） 体侧运动6） 体前屈7） 弓箭步压腿4手踝关节运动组织队形：教法步骤：1、 教师带着学生做动作。2、 教师口令指挥学生练

15、习。学法步骤：听教师口令做动作三、主体需要1、复习正手发球讲解队形：教法步骤：1、 教师强调正手发球动作要领2、 讲解各种发球不同应用3、 组织学生练习4、 巡回个别指导练习队形：学法步骤：3、 认真听、看、想4、 认真练习和教师所强调的进展比照，自我改进2、发球竞赛每小组推选 2 名同学进展竞赛，将球发入规定区域。发入最少的小组向其他小组同学鞠躬两次。组织队形：教法步骤： 学法步骤：按教师指挥进展竞赛1、 教师讲解规章要求2、 组织学生竞赛四、主体满足放松、小结 1、带着学生共同放松2、小结与评价3、收还器材，宣布下课羽毛球场地三片。羽毛球拍 35 副，羽毛球 100 只。运动场地一片。1、

16、动作秀丽，心情快活2、师生共同小结3、帮助教师归还器材教学后记：场地器材本课内容学习网前挑高球上课班级合班选项上课上课地点体育馆二楼执教教师张跃鲜班级人数人水平目标水平五17、学生初步了解挑高球的动作技术，通过练习局部同学根本把握挑高球技术学动作。习 18、能够理解羽毛球的熬炼价值，培育自我健身力气。目 19、通过羽毛球的有氧运动，进展体能，提高学生的协调性和灵敏素养。标 20、学生能在集体练习中充分呈现自我，体验获得成功的喜悦感，树立自信培育制造与合作意识。导学内容教师活动1、课前布置场地、器材2、指示体委整队，并承受汇报3、师生沟通，宣布本课内容、目一、主体唤醒标学生活动学习队形：课堂常规

17、-体育委员-体育教师1、帮助教师布置场地、器材2、体委指挥，动作标准3、认真听讲，气氛和谐二、主体激活3、 绕操场两圈慢跑4、 热身操1） 体侧运动2） 体前屈3） 弓箭步压腿手踝关节运动三、学习挑高球正手网前挑高球 : 预备动作侧对球网。右腿跨成弓箭步，重心放在右脚， 正手握拍，击球前前臂充格外旋，手腕尽量后伸。击球时，从右下向右前方至左上方挥拍击球。在此根底上，假设球拍向右前上方挥动，挑出的是直线高球；假设球拍向左前上方挥动，挑出的是对角线高球。重点：球拍运行路线。 难点：发力有序、协调。反手网前挑高球:击球前的动作要领同正手网前挑高球，只是方向相反， 反手握拍，反面迎球，。击球前右臂往左

18、后拉抬时引拍。击球时前臂充分内旋，手腕由屈至后伸闪动挥拍击球。假设球拍由左下向左前上方挥动，则球向直线方向飞行；假设球拍由左下向右前上方挥动，教法步骤：3、 教师组织学生慢跑两圈。要求：队伍始终保持整齐，动作幅度由小到大，节奏由慢到快， 将全身各关节充分活动开，避开受伤。教法步骤：1、边讲解，边示范。讲解时速度稍慢些，先速度稍慢，待动作娴熟后可渐渐加快速度。3、 分解动作练习4、 口令指挥学生无球练习4、集体订正学生错误5、巡回个别指导6、学生有球练习，一人发球，一人挑球。10 次一组轮换。7、学生练习时巡回指导。教法步骤：1、边讲解，边示范。讲解时速度稍慢些，先速度稍慢，待动作娴熟后可渐渐加

19、快速度。2、 分解动作练习3、口令指挥学生无球练习4、集体订正学生错误5、巡回个别指导6、学生有球练习，一人发球，一人挑球。10 次一组轮换。7、学生练习时巡回指导。练习队形：学法步骤：1、听教师口令做动作。2、看教师动作练习。听教师口令做动作讲解队形：练习队形：学法步骤：1、认真听、看、想；2、主动参与，乐观练习3、自我学习，自我改进同学之间相互学习、相互订正。讲解队形：练习队形：学法步骤：则球向对角线方向飞行。重点：球拍运行路线。 难点：发力有序、协调。五、主体满足放松、小结 1、带着学生共同放松2、小结与评价3、收还器材，宣布下课1、认真听、看、想；2、主动参与，乐观练习3、自我学习，自

20、我改进同学之间相互学习、相互订正。1、动作秀丽，心情快活2、师生共同小结3、帮助教师归还器材场地器材羽毛球场地三片。教学后记： 羽毛球拍 35 副，羽毛球 35 只。运动场地一片。本课内容上课班级复习高远球挥拍、打高球合班选项上课上课地点水平目标体育馆二楼执教教师张跃鲜水平五班级人数人21、通过复习高远球挥拍、打高球的练习进一步提高学生打高球的力气和技学术。习 22、能够理解羽毛球的熬炼价值，培育自我健身力气。目 23、通过羽毛球的有氧运动，进展体能，提高学生的协调性和灵敏素养。标 24、学生能在集体练习中充分呈现自我，体验获得成功的喜悦感，树立自信培育制造与合作意识。导学内容教师活动1、课前

21、布置场地、器材2、指示体委整队，并承受汇报3、师生沟通，宣布本课内容、一、主体唤醒目标课堂常规学生活动学习队形：-体育委员-体育教师1、帮助教师布置场地、器材2、体委指挥，动作标准3、认真听讲，气氛和谐二、预备活动由值日生教法步骤：组织队形：带4、 教师组织学生慢跑一圈。慢跑一圈。5、 口令指挥学生原地做徒手行进间的预备活动1、上肢运动阔胸、振臂、操。体转要求：动作幅度由小到大，节奏2、下肢运动正、侧压腿由慢到快，将全身各关节充分活3、穿插步跑一个来回4、小步跑同上动开，避开受伤25、高抬腿 同上学法步骤：由值日生带预备活动全部学生成两路纵队行进间进 行练习要保持确定的距离， 队伍不要乱。活动

22、充分避开受伤。一复习高远球挥拍1。完整动作练习.共 10 次，前5 次动作完整放松速度稍慢，后 5 次渐渐加快引拍速度2. 由学生示范挑错。由学生进展两次的高远球挥拍练习，后由其他同学挑错。二、教法与步骤：1、 讲解示范动作要领、要求2、 口令指挥学生练习3、集体订正学生错误4、巡回个别指导5、学生两人一组有球练习6、集体订正学生错误巡回个别指导留意：动作连贯、放松。发力点放在头的前上放。动作完成后恢复预备姿势。组织队形：二、学法步骤：1、认真听、看、想；2、主动参与，乐观练习3、与教师示范相比较，自我学习，自我改进4、同学之间相互学习、相互订正。二打高球。二、教法与步骤：1、讲解示范动作要领

23、、要求2、组织学生两人一组有球原地 组织队形：两人一组对打高远球复习打高远球练习。3、组织学生两人一组有球起跳打高远球练习。4、巡回个别指导。5、集体订正学生错误。学法步骤：6、学生练习。1、认真听、看、想；7、学生练习时巡回指导订正错 2、主动参与，乐观练习误。3、与教师示范相比较，自我学习，自我改进目的：在前面课的根底上，使同 4、同学之间相互学习、相学在手上把握较稳定的状况下， 互订正。体会手腕发力并且发力要集中快速，整个动作协调放松。五、主体满足放松、小结1、带着学生共同放松2、小结与评价3、收还器材，宣布下课4、 动作秀丽，心情快活2、师生共同小结3、帮助教师归还器材场地器材羽毛球场

24、地三片。教学后记： 羽毛球拍 35 副，羽毛球 35 只。运动场地一片。本课内容上课班级学习正手对角线挑球及反手挑球合班选项上课上课地点水平目标体育馆二楼执教教师张跃鲜水平五班级人数人26、通过挑球的学习培育学生学会打低球的力气。学27、能够理解羽毛球的熬炼价值，培育自我健身力气。习 28、通过羽毛球的有氧运动，进展体能，提高学生的协调性和灵敏素养。目 29、学生能在集体练习中充分呈现自我，体验获得成功的喜悦感，树立自信培标养制造与合作意识。导学内容教师活动1、课前布置场地、器材2、指示体委整队，并承受汇报一、主体唤醒3、师生沟通，宣布本课内容、学生活动学习队形：课堂常规二、预备活动由值日生带

25、 行进间的预备活动1、上肢运动阔胸、振臂、体转目标教法步骤：6、 教师组织学生慢跑一圈。要求：队伍始终保持整齐，动-体育委员-体育教师1、帮助教师布置场地、器材2、体委指挥，动作标准3、认真听讲，气氛和谐练习队形：2、下肢运动正、侧压腿 作幅度由小到大，节奏由慢到3、穿插步跑一个来回4、小步跑同上30、高抬腿 同上31、羽毛球巅球练习。三、正手对角线挑球动作方法：当来球向右边时，右脚向右侧跨一大步到位。随步快，将全身各关节充分活动开，避开受伤。教法步骤：1、边讲解，边示范。讲解时速度稍慢些，先速度稍慢，待动作娴熟后可渐渐加快速度。2、分解动作练习学法步骤：1、听教师口令做动作。2、看教师动作练

26、习。讲解队形：法移动往右侧引拍，右臂稍向右后摆的同时稍带有外旋，手励后伸到最大限度， 使球拍快速后摆，紧跟着右前臂急速向燃动时略有外旋，手腕从后伸到伸直闪腕，这时，时起着“支点“作用，拍面对准来球，击球托的中下部，使球向直线防远方向飞行。击球后，前臂内旋，球拍往体前上方挥动， 球拍回收至体前。重点：飞行路线正确。难点：手臂发力协调，击球部位正确。四、反手挑球。击球前，前臂内旋，手腕外展，引拍至左侧前。击球时，人憎支撑，前臂急速3、口令指挥学生无球练习4、集体订正学生错误5、巡回个别指导6、学生有球练习，一人发球， 一人斜线挑球。10 次一组轮换。7、学生练习时巡回指导。教法步骤：1、边讲解，边

27、示范。讲解时速度稍慢些，先速度稍慢，待动作娴熟后可渐渐加快速度。2、分解动作练习练习队形：学法步骤：1、认真听、看、想；2、主动参与，乐观练习3、自我学习，自我改进8、 同学之间相互学习、相互订正。练习队形：往右前方挥摆，手腕由外展至后伸闪动，握紧球拍，加上拇指的顶力，全速挥拍击球，使球向直线方向飞行， 假设向对角线方向挥拍，则球向对角线方向飞行。重点：手指、手腕协调协作。难点：手指、手腕发力协调自然。7、 口令指挥学生无球练习学法步骤：4、集体订正学生错误1、认真听、看、想；5、巡回个别指导2、主动参与，乐观练习6、学生有球练习，一人发球， 3、自我学习，自我改进一人反手挑球。10 次一组轮

28、 9、 同学之间相互学习、相互换。订正。7、学生练习时巡回指导。五、主体满足放松、小结1、带着学生共同放松2、小结与评价3、收还器材，宣布下课1、动作秀丽，心情快活2、师生共同小结3、帮助教师归还器材场地器材羽毛球场地三片。教学后记： 羽毛球拍35 副，羽毛球35 只。运动场地一片。本课内容上课班级复习正手对角线挑球、学习步法合班选项上课上课地点水平目标体育馆二楼执教教师张跃鲜班级人数人水平五32、通过复习正手对角线挑球进一步提高学生打低球力气，通过步法学习提高学生学移动的速度和质量。习 33、能够理解羽毛球的熬炼价值，培育自我健身力气。目 34、通过羽毛球的有氧运动，进展体能，提高学生的协调

29、性和灵敏素养。标 35、学生能在集体练习中充分呈现自我，体验获得成功的喜悦感，树立自信培育制造与合作意识。导学内容教师活动1、课前布置场地、器材2、指示体委整队，并承受汇报3、师生沟通，宣布本课内容、目标一、主体唤醒课堂常规学生活动学习队形：-体育委员-体育教师1、帮助教师布置场地、器材2、体委指挥，动作标准3、认真听讲，气氛和谐二、预备活动由值日生带 行进间的预备活动1、上肢运动阔胸、振臂、体转2、下肢运动正、侧压腿3、穿插步跑一个来回4、小步跑同上5、高抬腿 同上三、正手对角线挑球复习 重点：飞行路线正确。难点：手臂发力协调，击球教法步骤：10、教师组织学生慢跑一圈。要求：队伍始终保持整齐

30、，动作幅度由小到大，节奏由慢到快，将全身各关节充分活动开，避开受伤。教法步骤：3、 讲解示范。4、 组织学生两人一组进展练习。5、 巡回指导订正学生错误。练习队形：学法步骤：1、听教师口令做动作。11、看教师动作练习。练习队形：部位正确。四、步法学习预备姿势：两脚站在约同肩宽，右脚稍先于左脚，两膝稍屈曲，两脚前脚掌着地后脚虚点地，上体稍前倾，握拍于体前，双眼注视对方来球。网前步法：动作要领：右脚先始终球方向跨出一小步接着左脚向 前跨出其次步，最终，右脚跨出一大步，到位击球。后退步法：动作要领：右脚向右后侧退一步，并带动髋部右后转， 接着左脚用并步靠近右脚， 平稳移动到后场转身起跳 击球。重点：

31、身体平衡、协调。 难点：身体上下协调协作， 移动快速，重心平稳。五、主体满足放松、小结6、 每人五分钟交替练习。要求：回球将球回高、到位跑动者反响快速、快速移动，到位后击球。教法步骤：1、边讲解，边示范。先做慢速的分解动作，当学生根本把握后可稍加度但加速过程中动作不要僵硬，引导学生动作协调。2、分解动作练习3、口令指挥学生练习4、集体订正学生错误5、巡回个别指导6、学生自己练习，每组 10 次。7、学生练习时巡回指导。网前步法留意事项：上网步法要留意前冲力不要过大，避开身体失去平衡，到位击球时前脚脚尖应朝边线方向，不应朝内侧，有利于借者冲力向前滑步，击球后，应尽快承受后退跨步，垫步、穿插步回中

32、心位置。后退步法留意事项：首先上体和髋部侧转要快，右脚变成后退至左脚的前方横侧位，移动平稳，并在移动过程中将拍子渐渐举起转身起跳击球后将重心留 在右脚上，便于回动。1、带着学生共同放松2、小结与评价3、收还器材，宣布下课学法步骤：1、认真听、看、想；2、主动参与，乐观练习3、自我学习，自我改进4、同学之间相互学习、相互订正讲解队形：练习队形：学法步骤：1、认真听、看、想；2、主动参与，乐观练习3、自我学习，自我改进4、同学之间相互学习、相互订正1、动作秀丽，心情快活2、师生共同小结3、帮助教师归还器材场地器材羽毛球场地三片。羽毛球拍 35 副，羽毛球 35 只。运动场地一片。教学后记：本课内容

33、上课班级复习高远球挥拍、步法学习合班选项上课上课地点水平目标体育馆二楼执教教师张跃鲜水平五班级人数人36、通过复习高远球挥拍使动作进一步稳定协调，进一步学习后场步法使学生学移动更快速。习 37、能够理解羽毛球的熬炼价值，培育自我健身力气。目 38、通过羽毛球的有氧运动，进展体能，提高学生的协调性和灵敏素养。标 39、学生能在集体练习中充分呈现自我，体验获得成功的喜悦感，树立自信培育制造与合作意识。导学内容教师活动1、课前布置场地、器材2、指示体委整队，并承受汇报3、师生沟通，宣布本课内容、目一、主体唤醒标二、预备活动教法步骤：1、慢跑 1 圈12、教师组织学生慢跑一圈。2、原地预备活动13、口

34、令指挥学生原地做徒1上肢、下肢各大小手操。关节3、带着学生练习步法。2躯干、韧带要求：动作幅度由小到大，节奏由3全场步法组共三慢到快，将全身各关节充分活动开，避开受伤课堂常规三、复习高远球挥拍学生活动学习队形：-体育委员-体育教师1、帮助教师布置场地、器材2、体委指挥，动作标准3、认真听讲，气氛和谐练习队形：学法步骤：1、听教师口令做动作。2、看教师动作练习。练习队形：重点：动作协调、连贯。难点：动作协调、连贯。教法步骤：将全体学生分成二组面对网挥拍 要求：动作协调、连贯，加强手、脚动作的协调性，通过练习进一步学法步骤：1、原地挥拍每组 10 次，共四、学习后场步法1正手区的后场步法并步和起跳 1动作要领：起动后， 以左脚前脚掌为轴，右脚往右后侧 蹬转后 退一步，并带动上体和髋转动，左脚即刻向右脚并一步，移动到后场底线时起跳击球，然后快速向中心位置回动 2左手区的后场步法 穿插步后 退头顶 击球 1动作要领：起动后， 以左脚前脚掌为轴，右脚向右后蹬转，向右前方撤一步，左脚即刻后穿插后退一步，退到后场底线，立 刻起跳 击球，后向中 心位置 回动。重点：腰、腹、身自然协调。难点：腰、腹、身自然订正错误动作教法步骤：1、边讲解，边示范。讲解时速度稍慢些，先速度稍慢，待动作娴熟后可渐渐加快速度。2、分解动作练习14、口令指挥学生练习4、集体订正学生错误