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1、精选优质文档-倾情为你奉上本课内容学习握拍方法、学习正手发高远球上课班级合班选项上课上课地点执教老师班级人数人水平目标水平五学 习 目 标1、 学习掌握羽毛球握拍方法、正手发高远球方法，。2、 能够理解羽毛球的锻炼价值，培养自我健身能力。3、 通过羽毛球的有氧运动，发展体能，提高学生的协调性和灵敏素质。4、 学生能在集体练习中充分展现自我，体验获得成功的喜悦感，树立自信培养创造与合作意识。课型新授课学习方法导学内容教师活动学生活动动态生成一、 主体唤醒课堂常规1、课前布置场地、器材2、指示体委整队，并接受汇报3、师生交流，宣布本课内容、目标学习队形：-体育委员-体育教师1、协助教师布置场地、器
2、材2、体委指挥，动作规范3、认真听讲，气氛和谐1、培养小干部的组织能力2、个性的培养和表现3、集中注意力，培养良好的姿态二、主体激活1、游戏：运送羽毛球。规则：A、球必须放到拍子上运送B、球落地必须捡起来放到拍子上罚则：比赛的最后一名集体做5个俯卧撑2、热身操A、肩饶环B、体侧活动C、体前屈D、弓箭步压腿E、手踝关节活动一、 讲解队形：x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x xx x x x x x x 二、教法与步骤1、 教师讲解示范2、 教师组织游戏3、 教师充当裁判一、 练习队形：x x x x x x x x x x x x x x x x x
3、x x x xx x x x x x x二、教法与步骤1、 教师讲解示范2、 口令指挥学生练习一、 游戏队形：（同左）xxxx xxxxxx xxxxxx xxxxxx xx二、学练法与步骤1、 认真听老师讲解2、 遵守规则进行游戏3、 服从裁判判罚一、练习队形（同左）二、学练法与步骤1、认真听老师讲解2、听教师口令做动作1、培养学生集体精神和竞争意识；2、达到活动身体调节身心的目的，导入课题；三、主体需要1.学习羽毛球握拍A、正手握法B、反手握法重点：握拍手指方位正确。难点：手指松紧适度。2.学习正手发高远球要点：不要屈肘击球左肩对球网，侧身站立。击球瞬间手腕内旋。重点：发球姿势正确。难点：
4、发力自然协调。一、 组织队形：x x x x x x x x x x x x x xx x x x x x xx x x x x x x二、教法与步骤：1、讲解示范动作要领、要求2、学生自己练习3、集体纠正学生错误4、巡回个别指导5、熟悉球性练习xxxxxxxxxxxxxxxx一、讲解、示范队形：二、教法与步骤：1、讲解示范动作要领、要求2、学生自己徒手练习3、集体纠正学生错误4、巡回个别指导5、学生两人一组有球练习6、集体纠正学生错误巡回个别指导一、 练习队形：（同左）二、学练法与步骤1、认真听、看、想；2、主动参与，积极练习3、与教师师范相比较，自我学习，自我改进一、练习队行：x xx x
5、x xx xx xx x二、学练法与步骤1、认真听、看、想2、主动参与，积极练习与教师示范相比较，自我学习，自我改进1、先学后练，使学生主动练习，积极思考；展示自我，体验成功的乐趣；2、自我小结，认真评价；3、学会合作，共同探究；4、展示自我，体验成功，培养探索精神，合作意识五、主体满足放松、小结1、带领学生共同放松2、小结与评价3、收还器材，宣布下课2、 动作优美，心情愉快2、师生共同小结3、协助老师归还器材1、培养自我保健能力2、进行快乐体验，愉悦身心场地器材教学后记：本课内容复习正手发高远球、学习正手发平高球上课班级合班选项上课上课地点体育馆二楼执教老师张跃鲜班级人数人水平目标水平五学
6、习 目 标5、 90%人能够掌握正手发平高球球方法，70%学生能掌握正手发平快球。6、 能够理解羽毛球的锻炼价值，培养自我健身能力。7、 通过羽毛球的有氧运动，发展体能，提高学生的协调性和灵敏素质。8、 学生能在集体练习中充分展现自我，体验获得成功的喜悦感，树立自信培养创造与合作意识。课型复习、新授课学习方法导学内容教师活动学生活动动态生成一、 主体唤醒课堂常规1、课前布置场地、器材2、指示体委整队，并接受汇报3、师生交流，宣布本课内容、目标学习队形：-体育委员-体育教师1、协助教师布置场地、器材2、体委指挥，动作规范3、认真听讲，气氛和谐1、培养小干部的组织能力2、个性的培养和表现3、集中注
7、意力，培养良好的姿态二、主体激活1、游戏：运送羽毛球。规则：A、球必须放到拍子上运送B、球落地必须捡起来放到拍子上罚则：比赛的最后一名集体做5个俯卧撑2、双人体操A、压肩B、体侧活动C、弓箭步压腿D、跳跃E、手踝关节活动一、 讲解队形：x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x xx x x x x x x 二、教法与步骤1、 教师讲解示范2、 教师组织游戏3、 教师充当裁判一、 练习队形：x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x xx x x x x x x二、教法与步骤1、 教师讲解示范2、 口令指挥学生练习一、 游
8、戏队形：（同左）xxxx xxxxxx xxxxxx xxxxxx xx二、学练法与步骤4、 认真听老师讲解5、 遵守规则进行游戏6、 服从裁判判罚一、练习队形（同左）二、学练法与步骤1、认真听老师讲解2、听教师口令做动作1、培养学生集体精神和竞争意识；2、达到活动身体调节身心的目的，导入课题；三、主体需要1.复习正手发高远球。要点：不要屈肘击球左肩对球网，侧身站立。击球瞬间手腕内旋。2.学习正手发平高球要点：不要紧握球拍。发球弧线稍低于高远球利用小臂挥动力量带动手腕、手指向前上方击球。出球仰角小于45度角重点：发球弧线正确。难点：发力自然协调。一、 组织队形：x x x x x x x x
9、x x x x x xx x x x x x xx x x x x x x二、教法与步骤：1、 讲解示范动作要领、要求2、 学生自己练习3、 集体纠正学生错误4、 巡回个别指导5、熟悉球性练习xxxxxxxxxxxxxxxx一、讲解、示范队形：二、教法与步骤：1、讲解示范动作要领、要求2、学生自己徒手练习3、集体纠正学生错误4、巡回个别指导5、学生两人一组有球练习6、集体纠正学生错误巡回个别指导一、 练习队形：（同左）二、学练法与步骤1、认真听、看、想；2、主动参与，积极练习3、与教师师范相比较，自我学习，自我改进一、练习队行：x xx xx xx xx xx x二、学练法与步骤1、认真听、看
10、、想2、主动参与，积极练习与教师示范相比较，自我学习，自我改进1、先学后练，使学生主动练习，积极思考；展示自我，体验成功的乐趣；2、自我小结，认真评价；3、学会合作，共同探究；4、展示自我，体验成功，培养探索精神，合作意识五、主体满足放松、小结1、带领学生共同放松2、小结与评价3、收还器材，宣布下课3、 动作优美，心情愉快2、师生共同小结3、协助老师归还器材1、培养自我保健能力2、进行快乐体验，愉悦身心场地器材教学后记：本课内容复习正手发平高球、学习正手发平快球上课班级合班选项上课上课地点体育馆二楼执教老师张跃鲜班级人数人水平目标水平五学 习 目 标9、 通过练习大部分同学能够熟练掌握正手发平
11、高球技术动作，部分同学基本掌握正手发平快球技术动作。10、 能够理解羽毛球的锻炼价值，培养自我健身能力。11、 通过羽毛球的有氧运动，发展体能，提高学生的协调性和灵敏素质。12、 学生能在集体练习中充分展现自我，体验获得成功的喜悦感，树立自信培养创造与合作意识。导学内容教师活动学生活动一、 主体唤醒课堂常规1、课前布置场地、器材2、指示体委整队，并接受汇报3、师生交流，宣布本课内容、目标学习队形：-体育委员-体育教师1、协助教师布置场地、器材2、体委指挥，动作规范3、认真听讲，气氛和谐二、主体激活1、 绕操场两圈慢跑2、 热身操1） 体侧运动2） 体前屈3） 弓箭步压腿4） 手踝关节运动三、主
12、体需要1、复习正手平高球要求：不要紧握球拍。 出球仰面小于45。 利用小臂力量带动手指手腕向前上方击球。重点：击球时拍形正确。难点：发力顺序正确、协调。2、学习正手发平快球发平快球的准备动作与发高远球、平高球的准备动作应力求做到一致，整个动作过程及球拍挥动方向，也大体相似，只是在发平球的时候，当球落到腰部稍下的一刹那，在手臂的快速带动下，靠手腕与手指的突然向前发力将球击出。重点：发球弧线正确难点：发球、击球瞬间发力控制教法步骤：1、 教师组织学生慢跑一圈。要求：队伍始终保持整齐，动作幅度由小到大，节奏由慢到快，将全身各关节充分活动开，避免受伤。教法步骤：1、 讲解示范。2、 组织学生练习。3、
13、巡回指导纠正学生错误。教法步骤：1、边讲解，边示范。讲解时速度稍慢些，先速度稍慢，待动作熟练后可逐渐加快速度。2、 口令指挥学生无球练习4、集体纠正学生错误5、巡回个别指导6、学生有球练习，每组10次，在手臂的快速带动下，靠手腕与手指的突然向前发力将球击出。 7、学生练习时巡回指导。练习队形：学法步骤：1、听教师口令做动作。2、看教师动作练习。讲解队形： 练习队形：学法步骤：1、 认真听、看、想2、 认真练习和老师所强调的进行对比，自我改进练习队形（同上）学法步骤：1、 认真听、看、想2、 主动参与，与老师动作相比较，自我学习，自我改进四、主体满足放松、小结1、带领学生共同放松2、小结与评价3
14、、收还器材，宣布下课1、动作优美，心情愉快2、师生共同小结3、协助老师归还器材场地器材羽毛球场地三片。羽毛球拍35副，羽毛球35只。运动场地一片。教学后记：本课内容复习正手发球上课班级合班选项上课上课地点体育馆二楼执教老师张跃鲜班级人数人水平目标水平五学 习 目 标13、 学生清楚正手发高远球、平高球、平快球动作要领，通过练习大部分同学能掌握正手发球技术。14、 能够理解羽毛球的锻炼价值，培养自我健身能力。15、 通过羽毛球的有氧运动，发展体能，提高学生的协调性和灵敏素质。16、 学生能在集体练习中充分展现自我，体验获得成功的喜悦感，树立自信培养创造与合作意识。导学内容教师活动学生活动一、 主
15、体唤醒课堂常规1、课前布置场地、器材2、指示体委整队，并接受汇报3、师生交流，宣布本课内容、目标学习队形：-体育委员-体育教师1、协助教师布置场地、器材2、体委指挥，动作规范3、认真听讲，气氛和谐二、主体激活1、 绕操场慢跑两圈2、 热身操5） 体侧运动6） 体前屈7） 弓箭步压腿4）手踝关节运动三、主体需要1、复习正手发球2、发球比赛每小组推选2名同学进行比赛，将球发入规定区域。发入最少的小组向其他小组同学鞠躬两次。组织队形： 教法步骤：1、 教师带领学生做动作。2、 教师口令指挥学生练习。讲解队形： 教法步骤：1、 教师强调正手发球动作要领2、 讲解各种发球不同应用3、 组织学生练习4、
16、巡回个别指导组织队形：教法步骤：1、 教师讲解规则要求2、 组织学生比赛学法步骤：听教师口令做动作练习队形：学法步骤：3、 认真听、看、想4、 认真练习和老师所强调的进行对比，自我改进学法步骤：按老师指挥进行比赛四、主体满足放松、小结1、带领学生共同放松2、小结与评价3、收还器材，宣布下课1、动作优美，心情愉快2、师生共同小结3、协助老师归还器材场地器材羽毛球场地三片。羽毛球拍35副，羽毛球100只。运动场地一片。教学后记：本课内容学习网前挑高球上课班级合班选项上课上课地点体育馆二楼执教老师张跃鲜班级人数人水平目标水平五学 习 目 标17、 学生初步了解挑高球的动作技术，通过练习部分同学基本掌
17、握挑高球技术动作。18、 能够理解羽毛球的锻炼价值，培养自我健身能力。19、 通过羽毛球的有氧运动，发展体能，提高学生的协调性和灵敏素质。20、 学生能在集体练习中充分展现自我，体验获得成功的喜悦感，树立自信培养创造与合作意识。导学内容教师活动学生活动一、 主体唤醒课堂常规1、课前布置场地、器材2、指示体委整队，并接受汇报3、师生交流，宣布本课内容、目标学习队形：-体育委员-体育教师1、协助教师布置场地、器材2、体委指挥，动作规范3、认真听讲，气氛和谐二、主体激活3、 绕操场两圈慢跑4、 热身操1） 体侧运动2） 体前屈3） 弓箭步压腿手踝关节运动三、学习挑高球正手网前挑高球: 准备动作侧对球
18、网。右腿跨成弓箭步，重心放在右脚，正手握拍，击球前前臂充分外旋，手腕尽量后伸。击球时，从右下向右前方至教法步骤：3、 教师组织学生慢跑两圈。要求：队伍始终保持整齐，动作幅度由小到大，节奏由慢到快，将全身各关节充分活动开，避免受伤。教法步骤：1、边讲解，边示范。讲解时速度稍慢些，先速度稍慢，待动作熟练后可逐渐加快速度。3、 分解动作练习4、 口令指挥学生无球练习练习队形：学法步骤：1、听教师口令做动作。2、看教师动作练习。听教师口令做动作讲解队形： 左上方挥拍击球。在此基础上，若球拍向右前上方挥动，挑出的是直线高球；若球拍向左前上方挥动，挑出的是对角线高球。重点：球拍运行路线。难点：发力有序、协
19、调。反手网前挑高球:击球前的动作要领同正手网前挑高球，只是方向相反，反手握拍，反面迎球，。击球前右臂往左后拉抬时引拍。击球时前臂充分内旋，手腕由屈至后伸闪动挥拍击球。若球拍由左下向左前上方挥动，则球向直线方向飞行；若球拍由左下向右前上方挥动，则球向对角线方向飞行。重点：球拍运行路线。难点：发力有序、协调。4、集体纠正学生错误5、巡回个别指导6、学生有球练习，一人发球，一人挑球。10次一组轮换。7、学生练习时巡回指导。教法步骤：1、边讲解，边示范。讲解时速度稍慢些，先速度稍慢，待动作熟练后可逐渐加快速度。2、 分解动作练习3、口令指挥学生无球练习4、集体纠正学生错误5、巡回个别指导6、学生有球练
20、习，一人发球，一人挑球。10次一组轮换。7、学生练习时巡回指导。练习队形： 学法步骤：1、认真听、看、想；2、主动参与，积极练习3、自我学习，自我改进同学之间相互学习、相互纠正。讲解队形： 练习队形： 学法步骤：1、认真听、看、想；2、主动参与，积极练习3、自我学习，自我改进同学之间相互学习、相互纠正。五、主体满足放松、小结1、带领学生共同放松2、小结与评价3、收还器材，宣布下课1、动作优美，心情愉快2、师生共同小结3、协助老师归还器材场地器材羽毛球场地三片。羽毛球拍35副，羽毛球35只。运动场地一片。教学后记：本课内容复习高远球挥拍、打高球上课班级合班选项上课上课地点体育馆二楼执教老师张跃鲜
21、班级人数人水平目标水平五学 习 目 标21、 通过复习高远球挥拍、打高球的练习进一步提高学生打高球的能力和技术。22、 能够理解羽毛球的锻炼价值，培养自我健身能力。23、 通过羽毛球的有氧运动，发展体能，提高学生的协调性和灵敏素质。24、 学生能在集体练习中充分展现自我，体验获得成功的喜悦感，树立自信培养创造与合作意识。导学内容教师活动学生活动一、 主体唤醒课堂常规1、课前布置场地、器材2、指示体委整队，并接受汇报3、师生交流，宣布本课内容、目标学习队形：-体育委员-体育教师1、协助教师布置场地、器材2、体委指挥，动作规范3、认真听讲，气氛和谐二、准备活动（由值日生带）慢跑一圈。行进间的准备活
22、动1、上肢运动（阔胸、振臂、体转）2、下肢运动（正、侧压腿）3、交叉步跑（一个来回）4、小步跑（同上）25、 高抬腿 （同上）（一）复习高远球挥拍1。完整动作练习.共10次，前5次动作完整放松速度稍慢，后5次逐渐加快引拍速度2. 由学生示范挑错。由学生进行两次的高远球挥拍练习，后由其他同学挑错。（二）打高球。两人一组对打高远球（复习）教法步骤：4、 教师组织学生慢跑一圈。5、 口令指挥学生原地做徒手操。要求：动作幅度由小到大，节奏由慢到快，将全身各关节充分活动开，避免受伤二、教法与步骤：1、 讲解示范动作要领、要求2、 口令指挥学生练习3、集体纠正学生错误4、巡回个别指导5、学生两人一组有球练
23、习6、集体纠正学生错误巡回个别指导注意：动作连贯、放松。发力点放在头的前上放。动作完成后恢复准备姿势。二、教法与步骤：1、讲解示范动作要领、要求2、组织学生两人一组有球原地打高远球练习。3、组织学生两人一组有球起跳打高远球练习。4、巡回个别指导。5、集体纠正学生错误。6、学生练习。7、学生练习时巡回指导纠正错误。目的：在前面课的基础上，使同学在手上控制较稳定的情况下，体会手腕发力并且发力要集中快速，整个动作协调放松。组织队形： 学法步骤：由值日生带准备活动所有学生成两路纵队行进间进行练习要保持一定的距离，队伍不要乱。活动充分避免受伤。组织队形：二、学法步骤：1、认真听、看、想；2、主动参与，积
24、极练习3、与教师示范相比较，自我学习，自我改进4、同学之间相互学习、相互纠正。组织队形：学法步骤：1、认真听、看、想；2、主动参与，积极练习3、与教师示范相比较，自我学习，自我改进4、同学之间相互学习、相互纠正。五、主体满足放松、小结1、带领学生共同放松2、小结与评价3、收还器材，宣布下课4、 动作优美，心情愉快2、师生共同小结3、协助老师归还器材场地器材羽毛球场地三片。羽毛球拍35副，羽毛球35只。运动场地一片。教学后记：本课内容学习正手对角线挑球及反手挑球上课班级合班选项上课上课地点体育馆二楼执教老师张跃鲜班级人数人水平目标水平五学 习 目 标26、 通过挑球的学习培养学生学会打低球的能力
25、。27、 能够理解羽毛球的锻炼价值，培养自我健身能力。28、 通过羽毛球的有氧运动，发展体能，提高学生的协调性和灵敏素质。29、 学生能在集体练习中充分展现自我，体验获得成功的喜悦感，树立自信培养创造与合作意识。导学内容教师活动学生活动一、 主体唤醒课堂常规1、课前布置场地、器材2、指示体委整队，并接受汇报3、师生交流，宣布本课内容、目标学习队形：-体育委员-体育教师1、协助教师布置场地、器材2、体委指挥，动作规范3、认真听讲，气氛和谐二、准备活动（由值日生带）行进间的准备活动1、上肢运动（阔胸、振臂、体转）2、下肢运动（正、侧压腿）3、交叉步跑（一个来回）4、小步跑（同上）30、 高抬腿 （
26、同上）31、 羽毛球巅球练习。三、正手对角线挑球动作方法：当来球向右边时，右脚向右侧跨一大步到位。随步法移动往右侧引拍，右臂稍向右后摆的同时稍带有外旋，手励后伸到最大限度，使球拍迅速后摆，紧跟着右前臂急速向燃动时略有外旋，手腕从后伸到伸直闪腕，这时，时起着支点作用，拍面对准来球，击球托的中下部，使球向直线防远方向飞行。击球后，前臂内旋，球拍往体前上方挥动，球拍回收至体前。重点：飞行路线正确。难点：手臂发力协调，击球部位正确。四、反手挑球。击球前，前臂内旋，手腕外展，引拍至左侧前。击球时，人憎支撑，前臂急速往右前方挥摆，手腕由外展至后伸闪动，握紧球拍，加上拇指的顶力，全速挥拍击球，使球向直线方向
27、飞行，若向对角线方向挥拍，则球向对角线方向飞行。重点：手指、手腕协调配合。难点：手指、手腕发力协调自然。教法步骤：6、 教师组织学生慢跑一圈。要求：队伍始终保持整齐，动作幅度由小到大，节奏由慢到快，将全身各关节充分活动开，避免受伤。教法步骤：1、边讲解，边示范。讲解时速度稍慢些，先速度稍慢，待动作熟练后可逐渐加快速度。2、分解动作练习3、口令指挥学生无球练习4、集体纠正学生错误5、巡回个别指导6、学生有球练习，一人发球，一人斜线挑球。10次一组轮换。7、学生练习时巡回指导。 教法步骤：1、边讲解，边示范。讲解时速度稍慢些，先速度稍慢，待动作熟练后可逐渐加快速度。2、分解动作练习7、 口令指挥学
28、生无球练习4、集体纠正学生错误5、巡回个别指导6、学生有球练习，一人发球，一人反手挑球。10次一组轮换。7、学生练习时巡回指导。练习队形：学法步骤：1、听教师口令做动作。2、看教师动作练习。讲解队形： 练习队形： 学法步骤：1、认真听、看、想；2、主动参与，积极练习3、自我学习，自我改进8、 同学之间相互学习、相互纠正。练习队形： 学法步骤：1、认真听、看、想；2、主动参与，积极练习3、自我学习，自我改进9、 同学之间相互学习、相互纠正。五、主体满足放松、小结1、带领学生共同放松2、小结与评价3、收还器材，宣布下课1、动作优美，心情愉快2、师生共同小结3、协助老师归还器材场地器材羽毛球场地三片
29、。羽毛球拍35副，羽毛球35只。运动场地一片。教学后记：本课内容复习正手对角线挑球、学习步法上课班级合班选项上课上课地点体育馆二楼执教老师张跃鲜班级人数人水平目标水平五学 习 目 标32、 通过复习正手对角线挑球进一步提高学生打低球能力，通过步法学习提高学生移动的速度和质量。33、 能够理解羽毛球的锻炼价值，培养自我健身能力。34、 通过羽毛球的有氧运动，发展体能，提高学生的协调性和灵敏素质。35、 学生能在集体练习中充分展现自我，体验获得成功的喜悦感，树立自信培养创造与合作意识。导学内容教师活动学生活动一、 主体唤醒课堂常规1、课前布置场地、器材2、指示体委整队，并接受汇报3、师生交流，宣布
30、本课内容、目标学习队形：-体育委员-体育教师1、协助教师布置场地、器材2、体委指挥，动作规范3、认真听讲，气氛和谐二、准备活动（由值日生带）行进间的准备活动1、上肢运动（阔胸、振臂、体转）2、下肢运动（正、侧压腿）3、交叉步跑（一个来回）4、小步跑（同上）5、高抬腿 （同上）三、正手对角线挑球（复习）重点：飞行路线正确。难点：手臂发力协调，击球部位正确。四、步法学习准备姿势：两脚站在约同肩宽，右脚稍先于左脚，两膝稍屈曲，两脚前脚掌着地后脚虚点地，上体稍前倾，握拍于体前，双眼注视对方来球。网前步法：动作要领：右脚先向来球方向跨出一小步接着左脚向前跨出第二步，最后，右脚跨出一大步，到位击球。后退步
31、法：动作要领：右脚向右后侧退一步，并带动髋部右后转，接着左脚用并步靠近右脚，平稳移动到后场转身起跳击球。重点：身体平衡、协调。难点：身体上下协调配合，移动迅速，重心平稳。教法步骤：10、 教师组织学生慢跑一圈。要求：队伍始终保持整齐，动作幅度由小到大，节奏由慢到快，将全身各关节充分活动开，避免受伤。教法步骤：3、 讲解示范。4、 组织学生两人一组进行练习。5、 巡回指导纠正学生错误。6、 每人五分钟交替练习。要求：回球将球回高、到位跑动者反应快速、迅速移动，到位后击球。教法步骤：1、边讲解，边示范。先做慢速的分解动作，当学生基本掌握后可稍加度但加速过程中动作不要僵硬，引导学生动作协调。2、分解
32、动作练习3、口令指挥学生练习4、集体纠正学生错误5、巡回个别指导6、学生自己练习，每组10次。7、学生练习时巡回指导。网前步法注意事项：上网步法要注意前冲力不要过大，避免身体失去平衡，到位击球时前脚脚尖应朝边线方向，不应朝内侧，有利于借者冲力向前滑步，击球后，应尽快采用后退跨步，垫步、交叉步回中心位置。后退步法注意事项：首先上体和髋部侧转要快，右脚变成后退至左脚的后方横侧位，移动平稳，并在移动过程中将拍子逐渐举起转身起跳击球后将重心留在右脚上，便于回动。练习队形：学法步骤：1、听教师口令做动作。11、 看教师动作练习。练习队形： 学法步骤：1、认真听、看、想；2、主动参与，积极练习3、自我学习
33、，自我改进4、同学之间相互学习、相互纠正讲解队形： 练习队形： 学法步骤：1、认真听、看、想；2、主动参与，积极练习3、自我学习，自我改进4、同学之间相互学习、相互纠正五、主体满足放松、小结1、带领学生共同放松2、小结与评价3、收还器材，宣布下课1、动作优美，心情愉快2、师生共同小结3、协助老师归还器材场地器材羽毛球场地三片。羽毛球拍35副，羽毛球35只。运动场地一片。教学后记：本课内容复习高远球挥拍、步法学习上课班级合班选项上课上课地点体育馆二楼执教老师张跃鲜班级人数人水平目标水平五学 习 目 标36、 通过复习高远球挥拍使动作进一步稳定协调，进一步学习后场步法使学生移动更迅速。37、 能够
34、理解羽毛球的锻炼价值，培养自我健身能力。38、 通过羽毛球的有氧运动，发展体能，提高学生的协调性和灵敏素质。39、 学生能在集体练习中充分展现自我，体验获得成功的喜悦感，树立自信培养创造与合作意识。导学内容教师活动学生活动一、 主体唤醒课堂常规1、课前布置场地、器材2、指示体委整队，并接受汇报3、师生交流，宣布本课内容、目标学习队形：-体育委员-体育教师1、协助教师布置场地、器材2、体委指挥，动作规范3、认真听讲，气氛和谐二、准备活动1、慢跑1圈2、原地准备活动1）上肢、下肢各大小关节2）躯干、韧带3）全场步法 共三组三、复习高远球挥拍重点：动作协调、连贯。难点：动作协调、连贯。四、学习后场步法 1正手区的后场步法（并步和起跳）1）动作要领：起动后，以左脚前脚掌为轴，右脚往右后侧蹬转后退一步，并带动上体和髋转动，左脚即刻向右脚并一步，移动到后场底线时起跳击球，然后快速向中心位置回动2左手区的后场步法（交叉步后退头顶击球）1）动作要领：起动后，以左脚前脚掌为轴，右脚向右后蹬转，向右后方撤一步，左脚即刻后交叉后退一步，退到后场底线