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1、杜甫：杜甫：“万方多难万方多难”中中 成就的成就的“诗诗 圣圣”石家庄市十五中学石家庄市十五中学 敦文慧敦文慧 传记是遵循传记是遵循真实性真实性原则，用原则，用形象化形象化的方的方法记述人物的生活经历、精神风貌以及其历法记述人物的生活经历、精神风貌以及其历史背景的一种叙事性文体。史背景的一种叙事性文体。学习传记的方法：学习传记的方法：1、了解人物时代背景、了解人物时代背景 2、梳理人物人生轨迹、梳理人物人生轨迹 3、把握人物形象特点、把握人物形象特点 4、关注作者情感态度、关注作者情感态度传记知识传记知识整体感知整体感知关键句：关键句：概括文章内容或主旨、彰显概括文章内容或主旨、彰显 文章层次
2、的句子。文章层次的句子。1、总领句、总领句往往在文章的开头往往在文章的开头2、总结句、总结句常常在文章的结尾常常在文章的结尾3、过渡句、过渡句承上启下，在段首或段尾承上启下，在段首或段尾 自京赴奉先县咏怀五百字自京赴奉先县咏怀五百字是杜甫划时代的是杜甫划时代的杰作，反映出杰作，反映出安史之乱前社会的实况安史之乱前社会的实况，反映出他，反映出他内心的矛盾内心的矛盾与他与他伟大的人格伟大的人格；这也是杜甫长安；这也是杜甫长安十十载生活的总结载生活的总结。请找出能概括这篇传记的主要内容的句子。请找出能概括这篇传记的主要内容的句子。杜甫的长安十年，也就是安史之乱之前的十杜甫的长安十年，也就是安史之乱之
3、前的十年，当时的社会实况具体是怎样的？年，当时的社会实况具体是怎样的？请速读课请速读课文，找出相关内容，并用简练的语言概括。文，找出相关内容，并用简练的语言概括。文本探究文本探究皇帝昏庸，奸臣当道，忠臣被贬，皇帝昏庸，奸臣当道，忠臣被贬，边疆失利，民生凋敝边疆失利，民生凋敝时代背景时代背景往往在文章开头介绍，有时文章中往往在文章开头介绍，有时文章中 间间也有穿插，但一般出现在段首。也有穿插，但一般出现在段首。746年年747年年751年年754年春年春755年春年春755年年10月月755年年11月月初到长安谋官职初到长安谋官职考试谋官考试谋官被欺骗被欺骗献诗赋谋官献诗赋谋官失败失败妻儿来京家
4、团聚妻儿来京家团聚因穷困因穷困送走送走妻儿妻儿辞县尉终任辞县尉终任小官小官探家人探家人小儿饿死小儿饿死 请用简练的语言概括在长安的十年中请用简练的语言概括在长安的十年中杜甫经历的主要事件。（杜甫经历的主要事件。（10字之内）字之内）注意：注意：抓住表示抓住表示时间的词语。关时间的词语。关注主要事件及事注主要事件及事件的结果。件的结果。文本探究文本探究 长安十年，杜甫的内心有哪些矛盾冲突长安十年，杜甫的内心有哪些矛盾冲突？请用简练的语言概括。请用简练的语言概括。自由生活与仕途进取的矛盾自由生活与仕途进取的矛盾专心写诗与仕途进取的矛盾专心写诗与仕途进取的矛盾政治理想与社会现实的矛盾政治理想与社会现
5、实的矛盾注意：注意：抓取作者对人物心理进行剖析的句子进行抓取作者对人物心理进行剖析的句子进行概括。概括。文本探究文本探究杜甫的伟大人格具体体现在哪些方面？杜甫的伟大人格具体体现在哪些方面？不畏权贵，关爱人民，关心国家。不畏权贵，关爱人民，关心国家。穷穷却却兼济天下兼济天下注意：注意：关注能表现人物品质的心理描写、动作描写等。关注能表现人物品质的心理描写、动作描写等。关注直接表明作者观点的议论抒情性句词句。关注直接表明作者观点的议论抒情性句词句。文本探究文本探究 万方多难他仕途多舛，多年辗转他贫病万方多难他仕途多舛，多年辗转他贫病交加。但他用一支秃笔，记录着历史硝烟，交加。但他用一支秃笔，记录着
6、历史硝烟，他以满腔热血，记录着国难民难。世上疮痍，他以满腔热血，记录着国难民难。世上疮痍，尽在笔底；百姓疾苦，收录笔端。他用他沧尽在笔底；百姓疾苦，收录笔端。他用他沧桑悲苦的心灵，关心着天下百姓；他以他瘦桑悲苦的心灵，关心着天下百姓；他以他瘦弱多病的身躯，行走在千秋万代。他是我们弱多病的身躯，行走在千秋万代。他是我们心中永远的诗圣。心中永远的诗圣。杜甫为了实现自己的政治理想，在长安辗转杜甫为了实现自己的政治理想，在长安辗转流浪了十年。十年中，他抛妻别子，幼儿饿死，流浪了十年。十年中，他抛妻别子，幼儿饿死，他无力又无暇顾及自己的亲人。生活上穷困潦倒，他无力又无暇顾及自己的亲人。生活上穷困潦倒，仕途上失意多舛，但他仍然关心着国家和人民，仕途上失意多舛，但他仍然关心着国家和人民，并最终成为诗中的圣哲。并最终成为诗中的圣哲。你是否赞同杜甫这样的你是否赞同杜甫这样的选择呢？选择呢？请陈述自己的观点和理由。请陈述自己的观点和理由。思维拓展思维拓展 盘点收获盘点收获谢谢指导