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1、 自己选择几种动物，或者自己选择几种动物，或者几件物品，以它们为主人公，几件物品，以它们为主人公，想象一下，它们之间可能会发想象一下，它们之间可能会发生一些什么事，编成一个故事生一些什么事，编成一个故事写下来。写下来。小林：小林：我发现童话中的主人公大多是神仙精我发现童话中的主人公大多是神仙精灵、山魔水怪、鸟兽虫鱼，它们都有超常的灵、山魔水怪、鸟兽虫鱼，它们都有超常的魔力，还能像人一样说话。魔力，还能像人一样说话。小东：小东：我发现童话想象丰富，故事都很有趣，我发现童话想象丰富，故事都很有趣，我很喜欢读。我很喜欢读。小林：小林：我还发现不少童话既引人入胜，又给我还发现不少童话既引人入胜，又给我
2、们有益的启示。例如读了我们有益的启示。例如读了巨人的花园巨人的花园，我懂得了我懂得了1、采用拟人的手法，把物当作人来写。、采用拟人的手法，把物当作人来写。2、想象丰富，大胆有趣。、想象丰富，大胆有趣。3、童话里的故事给我们有益的启示。、童话里的故事给我们有益的启示。4、故事有一定的顺序。、故事有一定的顺序。小猴上学小猴上学 “上学啦！上学啦！上学啦！上学啦！”清晨，小猴背着新书包，一边欢呼，一边连蹦带跳地向学校跑清晨，小猴背着新书包，一边欢呼，一边连蹦带跳地向学校跑去。上学前，小猴天天盼自己快长大，快快满七岁。因为满了七岁，才能上学。啊！这一去。上学前，小猴天天盼自己快长大，快快满七岁。因为满
3、了七岁，才能上学。啊！这一天终于盼来了。天终于盼来了。跨进校门，学校里热闹极了，有许多同学、老师它还是第一次看见，多新鲜啊！跨进校门，学校里热闹极了，有许多同学、老师它还是第一次看见，多新鲜啊！上课了，第一节是语文课。熊猫老师认真地在黑板上教大家学写上课了，第一节是语文课。熊猫老师认真地在黑板上教大家学写“一、二、三一、二、三”等文等文字。小猴趴在课桌上跟着老师学写了一遍字。小猴趴在课桌上跟着老师学写了一遍“一、二、三、一、二、三、”，便得意地想：语文太容易了。，便得意地想：语文太容易了。“一一”就是一横，就是一横，“二二”就是二横，就是二横，“三三”就是三横，就是三横，“四、五、六四、五、六
4、”不就是四横、五横、不就是四横、五横、六横吗？我全学会啦！以后我当了科学家，不但要上月球去玩，而且还要上火星、金星六横吗？我全学会啦！以后我当了科学家，不但要上月球去玩，而且还要上火星、金星“丁零零丁零零”下课铃声响了，一下子把小猴遨游太空的美梦惊醒了。下课铃声响了，一下子把小猴遨游太空的美梦惊醒了。第二天，语文课又开始了。熊猫老师要小猴上黑板把昨天教的第二天，语文课又开始了。熊猫老师要小猴上黑板把昨天教的“一、二、三、四、五、一、二、三、四、五、六六”默写出来。小猴胸有成竹地走到黑板前，得意洋洋地写了起来：默写出来。小猴胸有成竹地走到黑板前，得意洋洋地写了起来：“一、二、三一、二、三”顺次画
5、了顺次画了21划。谁知，全班的同学都哄堂大笑起来。小猴莫名其妙地想，同学们笑什么？划。谁知，全班的同学都哄堂大笑起来。小猴莫名其妙地想，同学们笑什么？难道我写得不对吗？这时，熊猫老师请小花狗上黑板前把小猴写错的字一个一个纠正过来。难道我写得不对吗？这时，熊猫老师请小花狗上黑板前把小猴写错的字一个一个纠正过来。接着老师表扬了小花狗上课能专心听讲，能把老师教的知识学到手，将来一定能成为一个接着老师表扬了小花狗上课能专心听讲，能把老师教的知识学到手，将来一定能成为一个有用的人才。小猴听了老师的这番话，再将小花狗和自己作了对比，认识到自己上课思想有用的人才。小猴听了老师的这番话，再将小花狗和自己作了对
6、比，认识到自己上课思想开小差，只想着玩耍，不认真学习，这样是学不到知识的。开小差，只想着玩耍，不认真学习，这样是学不到知识的。从此，小猴吸取了教训，上课不再开小差，回家后认认真真做作业，再也没有闹出过从此，小猴吸取了教训，上课不再开小差，回家后认认真真做作业，再也没有闹出过笑话。笑话。题题目目人物人物事事件件起因起因经过经过结果结果道理道理小猴上学小猴上学 小猴、熊猫小猴、熊猫小猴上学了小猴上学了 上课思想开小差，只想着玩耍，不认真学习，这上课思想开小差，只想着玩耍，不认真学习，这样是学不到知识的。样是学不到知识的。小猴上课不认真，开小差小猴上课不认真，开小差小猴闹出了笑话。小猴闹出了笑话。题
7、题目目人物人物事事件件起因起因经过经过结结果果道理道理 小猴小猴胸有成竹地胸有成竹地走到黑板前，走到黑板前，得意洋得意洋洋地洋地写了起来：写了起来：“一、二、三一、二、三”顺顺次次画了画了21划。谁知，全班的同学都划。谁知，全班的同学都哄堂哄堂大笑起来。大笑起来。小猴莫名其妙地想，同学们小猴莫名其妙地想，同学们笑什么？难道我写得不对吗？笑什么？难道我写得不对吗？这时，熊这时，熊猫老师请小花狗上黑板前把小猴写错的猫老师请小花狗上黑板前把小猴写错的字字一个一个一个一个纠正过来。纠正过来。小猴走到黑板前，写了起来：小猴走到黑板前，写了起来：“一、二、一、二、三三”画了画了21划。谁知，全班的同学都大划。谁知，全班的同学都大笑起来。这时，熊猫老师请小花狗上黑板前笑起来。这时，熊猫老师请小花狗上黑板前把小猴写错的字纠正过来。把小猴写错的字纠正过来。丑小鸭来到沼泽地，望着白天鹅，惊丑小鸭来到沼泽地，望着白天鹅，惊呆了呆了.受尽欺负的受尽欺负的丑小鸭来到丑小鸭来到一望无际的一望无际的沼泽地，沼泽地，眼巴巴地眼巴巴地望着望着水中自由自在畅游的美丽的水中自由自在畅游的美丽的白天白天鹅，鹅，不由得不由得惊呆了：惊呆了：“难道世界上会有这么漂难道世界上会有这么漂亮的鸟儿？亮的鸟儿？”他他自言自语地自言自语地说说,“我要是能和他我要是能和他们一起飞该多好哇们一起飞该多好哇！”