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1、期中复习1.1.古诗词三首古诗词三首独坐敬亭山独坐敬亭山（唐）李白（唐）李白 众众鸟鸟高飞高飞 ，孤孤云云独去独去 。尽尽闲闲动静结合动静结合 “尽尽”、“闲闲”两个字，突出了两个字，突出了“静静寂寂”的特点，在飘忽的特点，在飘忽的白云消失之后感到的白云消失之后感到特别的特别的清幽平静清幽平静。这两句诗中这两句诗中“动动”中有中有“静静”。无论。无论是是“静静”与与“动动”，都烘托了都烘托了诗人心灵的诗人心灵的孤独和寂寞孤独和寂寞。运用运用拟人拟人的手法写诗人与敬亭山的手法写诗人与敬亭山的的相知之情相知之情。“相看两不厌相看两不厌”，表达，表达了诗人与敬亭山之间的了诗人与敬亭山之间的互为知己互
2、为知己的感情。的感情。“相相”“”“两两”二字同义重复，把诗人二字同义重复，把诗人与敬亭山紧紧联系在一起，表现出一种与敬亭山紧紧联系在一起，表现出一种惜惜惜相怜惜相怜的感情。的感情。“只有只有”突出了诗人对敬亭山的突出了诗人对敬亭山的喜爱喜爱。相看两不厌，只有敬亭山。相看两不厌，只有敬亭山。厌：满足。厌：满足。主题主题 作者通过对敬亭山作者通过对敬亭山景物的描写，抒发了景物的描写，抒发了诗人因怀才不遇而产诗人因怀才不遇而产生孤独寂寞的感情。生孤独寂寞的感情。借景抒情借景抒情 望洞庭望洞庭（唐）刘禹锡（唐）刘禹锡y x湖光秋月两湖光秋月两相相和和，潭面潭面无风镜未磨。无风镜未磨。和：和谐，这和：
3、和谐，这里指水色和月里指水色和月色融为一体。色融为一体。潭面：指湖面。潭面：指湖面。湖光秋月相互辉映，显得多么和谐，湖光秋月相互辉映，显得多么和谐，平静潭水无风，如一面没经过打磨的迷蒙平静潭水无风，如一面没经过打磨的迷蒙的铜镜。的铜镜。相：相互。相：相互。看到看到 联想联想 湖面湖面 镜未磨镜未磨 比喻比喻把湖面比作把湖面比作铜镜铜镜遥望洞庭山水翠，白银盘里一遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺青螺。从远处看从远处看，那月下洞庭湖里苍那月下洞庭湖里苍翠的君山，就好像在白银盘里盛放翠的君山，就好像在白银盘里盛放着的一枚青螺。着的一枚青螺。青螺：这里用来形青螺：这里用来形容洞庭湖中的君山。容洞庭湖中的君
4、山。比喻比喻1.把洞庭湖比喻成把洞庭湖比喻成“银白色的盘子银白色的盘子”2.把洞庭湖中的君山把洞庭湖中的君山比喻比喻成一只小小的成一只小小的“青螺青螺”望洞庭望洞庭以以轻快轻快的笔触，的笔触，描述了一幅优美的秋月洞描述了一幅优美的秋月洞庭图，抒发了作者对庭图，抒发了作者对洞庭洞庭美景的美景的喜爱和赞美之情喜爱和赞美之情。主题主题忆江南忆江南“忆江南忆江南”是是词牌名词牌名，词都有一个牌名。，词都有一个牌名。这首词写的是：这首词写的是：江南春天的美景。江南春天的美景。江南好，风景江南好，风景旧旧曾曾谙谙。曾：曾经。曾：曾经。江南真好，我对江南的美丽风景曾经江南真好，我对江南的美丽风景曾经是多么的
5、熟悉，多么的了解。是多么的熟悉，多么的了解。旧：从前，指诗人旧：从前，指诗人年轻时游过杭州。年轻时游过杭州。谙：熟悉。谙：熟悉。“江南好江南好”这是诗人对江南春天的这是诗人对江南春天的赞美赞美。日出日出江花江花红胜火，春来江水绿如红胜火，春来江水绿如蓝蓝。比喻比喻江边盛开的鲜花江边盛开的鲜花一种植物，叶蓝绿一种植物，叶蓝绿色，可提取青蓝色色，可提取青蓝色染料。染料。把把江花江花比作比作火火 把把江水江水比作比作蓝草蓝草 “蓝蓝”字，字，形容春水深碧的美好景象。形容春水深碧的美好景象。能不忆江南？能不忆江南？江南的这种风光在洛阳是看不到的，江南的这种风光在洛阳是看不到的，所以词的结尾用所以词的结
6、尾用 说。说。江南的风景这样美好，能不让人回忆吗？江南的风景这样美好，能不让人回忆吗？反问句反问句能忆江南。能忆江南。不能不忆江南。不能不忆江南。主题通过回忆曾经观光游览江通过回忆曾经观光游览江南春景所留下的印象，南春景所留下的印象，赞赞美了如诗如画的江南风光，美了如诗如画的江南风光，表达了对江南的眷恋之情。表达了对江南的眷恋之情。2.2.2.2.桂桂桂桂 林林林林 山山山山 水水水水 课文时按照总课文时按照总分分总的方法写的。总的方法写的。总起句是：，它的意思是 。课文围绕这个总起句写了 ，以及 ，第二自然段写，第三自然段写 。人们都说人们都说“桂林山水甲天下桂林山水甲天下”桂林的山桂林的山
7、桂林山水的美景居天下第一桂林山水的美景居天下第一漓江的水漓江的水水水山山漓漓江江水水静静感觉不到它在流动。感觉不到它在流动。绿绿仿佛那是一块无瑕的翡翠。仿佛那是一块无瑕的翡翠。清清可以看见江底的沙石。可以看见江底的沙石。漓江水的三大特点漓江水的三大特点漓江水的三大特点漓江水的三大特点1、这样的山是指什么样的山？2、这样的水是指什么样的水？3、这段话中用什么词语把山和水联系起来？画的主体是画的主体是（）和（）和（），再加上（），再加上（），（），（），（），（），使人觉得走），使人觉得走进了（进了（）的画卷。）的画卷。5、与、与“桂林山水甲天下桂林山水甲天下”相呼应的句子是？相呼应的句子是？山山
8、水水云雾迷蒙云雾迷蒙绿树红花绿树红花竹筏小舟竹筏小舟连绵不断连绵不断舟行碧波上，人在画中游。舟行碧波上，人在画中游。围绕着、倒映着围绕着、倒映着奇、秀、险的山奇、秀、险的山静、清、绿的水静、清、绿的水对桂林山水的喜爱和赞美。叶圣陶叶圣陶通读课文，理清作者游览的路线。通读课文，理清作者游览的路线。金华城金华城 洞口洞口 外洞外洞 孔隙孔隙 内洞内洞出洞出洞罗店罗店山路山路这篇游记按这篇游记按游览顺序游览顺序来写来写店店记金华的双龙洞这篇游记记叙了作者游览 的经过。课文按照 ，依次写了 去 、游 、由 进入 、的所见所闻所感以及乘船出洞的情况。写了路上 的景色、欢唱的 ，外洞的 ，内外洞连接处孔隙
9、的 、内洞的“、”。课文以游览的顺序和泉水流经的路线为线索，观察仔细，描写形象生动，景物特点鲜明；叙述详略得当，详写了 、风貌，突出了双龙洞的特色，表达了作者对祖国山川和大自然的热爱。金华双龙洞金华双龙洞游览顺序游览顺序金华双龙洞的路上金华双龙洞的路上外洞外洞外洞外洞内洞内洞游内洞游内洞明艳明艳溪流溪流宽敞宽敞窄小窄小黑黑奇奇大大孔隙孔隙内洞内洞过渡句w出金华城大约五公里到罗店，过了罗店就出金华城大约五公里到罗店，过了罗店就渐渐入山。渐渐入山。w入山大约五公里就来到双龙洞口，那溪流入山大约五公里就来到双龙洞口，那溪流就是从洞里出来的。就是从洞里出来的。w泉水靠着洞口的右边往外流。这是外洞。泉水
10、靠着洞口的右边往外流。这是外洞。w在外洞找泉水的来路，原来从靠左边的石在外洞找泉水的来路，原来从靠左边的石壁下方的孔隙流出。壁下方的孔隙流出。w大约行了二三丈的水程吧，就登陆了，这大约行了二三丈的水程吧，就登陆了，这就到了内洞。就到了内洞。这些过渡句是靠什么线索串连在一这些过渡句是靠什么线索串连在一起的。（起的。（溪水溪水）体会到只有一动不动地平躺在小船上，才能通过孔隙，从而更体现出孔隙的窄小的特点。多音字组词多音字组词据据 （拮据）（拮据）jjjj（依据）（依据）（据说）（据说）（根据）（根据）中中zhnzhngzhng（中间）（中间）（中彩）（中彩）不要烦恼，你父亲正面临着一个道不要烦恼，
11、你父亲正面临着一个道德难题。德难题。（“道德难题道德难题”指什么？）指什么？）父亲遇到了是把车留下给自己还是讲诚信把车交还库伯的两难选择。父亲是一个诚实守信、品质高诚实守信、品质高尚尚的人尊尊 严严7 7难难 n n n n逃难逃难 遇难遇难 n n n n难过难过 困难困难 量量 lili n n 思量思量 测量测量 lili n n 重量重量咽咽 y y n n咽喉咽喉 咽炎咽炎 y y 呜咽呜咽 哽咽哽咽 y y n n狼吞虎咽狼吞虎咽 吞咽吞咽 为了表现哈默的高尚品质，作者通为了表现哈默的高尚品质，作者通过对人物进行了以下几方面的描写。过对人物进行了以下几方面的描写。v1、外貌描写、外
12、貌描写v2、语言描写、语言描写v3、动作描写、动作描写v4、神态描写、神态描写外貌描写脸色苍白、骨瘦如柴脸色苍白、骨瘦如柴神态描写目光灰暗目光灰暗动作描写仰起头仰起头 问问喉结上下动了动喉结上下动了动 站起来站起来蹲下了蹲下了 捶背捶背 吃起来吃起来语言描写1.“先生，吃您这么多东西，您有什么活儿需要我做吗？”2.“先生，那我不能吃您的东西就得到这些食物！”3.“不，我现在就做”在杰克逊大叔身上在杰克逊大叔身上又有什么值得我们学习又有什么值得我们学习的呢？的呢？尊重他人、尊重他人、看重人品看重人品的长的长者风范者风范。8*将心将心比心：比心：设身处设身处地的为地的为他人着他人着想想。9.自然之
13、道 道：道：1.路路 2.说说3.道理，规律道理，规律4.量词量词 自然的规律自然的规律啄食啄食啄米啄米啄木鸟啄木鸟zhu 自然之道自然之道这篇课文按这篇课文按照（照（）的顺序，）的顺序，讲述了讲述了（）的事情。告诉我们）的事情。告诉我们：事情发展事情发展 如果不按自然如果不按自然规律办事，往往会产生与我们的愿规律办事，往往会产生与我们的愿望相反的结果。望相反的结果。我和同伴为了挽救一只海龟我和同伴为了挽救一只海龟 致致 使更多的海龟受到伤害使更多的海龟受到伤害黄河黄河是怎样变化的是怎样变化的变化 10*介绍黄河：中国的第二大河，全世界含沙量最大的河流。保护黄河的公益活动：“保护母亲河行动”关
14、于黄河的诗句:1.大漠孤烟直，长河落日圆。2.白日依山尽，黄河入海流。散散折折snsn（松散）（松散）snsn（散步）（散步）zhzh（折腾）（折腾）shsh（折本）（折本）u多音字多音字zhzh（折断）（折断）原来的黄河原来的黄河：“黄河是中华民族的摇篮”现在的黄河：现在的黄河：“多灾多难的祸河”比喻发源地 1 可是一查黄河近2000年来的“表现”，却叫人大吃一惊。黄河在近2000年间竟决口1500多次，改道26次，给两岸人民带来了深重的苦难。拟人（说明方法：列数字）4 可是，后来黄河变了，它开始变得凶猛暴烈起来，折腾得两岸百姓叫苦不迭。黄河成了中华民族的忧患。拟人折腾不停地诉说苦处。2 像
15、这样一条多灾多难的祸河，怎么能成为中华民族的“摇篮”呢？（反问句）陈述句：像这样一条多灾多难的祸河，不能成为中华民族的“摇篮”。（过渡段）作用：承上启下怎么能不能呢？。5 黄河是世界上含沙量最大的大河，其含沙量相当于长江的68倍。黄河每年从中上游带到下游的泥沙总重量达16亿吨，其中12亿吨被搬到了大海，4亿吨则沉积在下游河道中。（作比较、列数字）（列数字）用了什么说明方法？自然原因一是自秦朝以后，黄土高原气温转寒，暴雨集中。加上黄土本身结构松散，很容易受到侵蚀和崩塌，助长了水土流失，使大量泥沙进入黄河。1、黄河变化的原因有哪些？人为原因人为原因 二是人口迅速增长，无限制地开垦放牧，使森林毁灭，
16、草原破坏，绿色的植被遭到严重破坏，黄土高原失去天然的保护层，引起了严重的水土流失。主题主题告诉人们要保护大自然，保护环境，否则就会受到大自然的惩罚。1111、蝙蝠蝙蝠和和雷达雷达Page 101 ()()()()。雷达的雷达的 ()()相当于蝙蝠的相当于蝙蝠的 ()()。()()()()。天线天线嘴嘴无线电波无线电波 超声波超声波荧光屏荧光屏耳朵耳朵Page 102萤火虫萤火虫人工冷光人工冷光动物的爪子动物的爪子现代起重机的挂钩现代起重机的挂钩 螳螂臂，或锯齿草螳螂臂，或锯齿草锯子锯子 龙虾龙虾气味探测仪气味探测仪 鲨鱼鲨鱼泳衣泳衣 鱼鱼潜水艇潜水艇 变色龙变色龙迷彩服迷彩服 鲸鱼鲸鱼流线型轮
17、船流线型轮船 12.*大自然的启示大自然的启示“打扫”森林 学了这篇文章，你获得了大学了这篇文章，你获得了大自然的什么启示？自然的什么启示？只有遵循大自然的规律才能保持大自然只有遵循大自然的规律才能保持大自然的生态平衡。否则只会好心办坏事。的生态平衡。否则只会好心办坏事。1 1、研究、研究蜻蜓蜻蜓的翅膀的翅膀解决飞机机翼解决飞机机翼因剧烈抖动而破碎的问题。因剧烈抖动而破碎的问题。2 2、研究、研究鲸鲸的的“流线型流线型”的外形的外形减减少船只在水中的阻力，大大提高了航少船只在水中的阻力，大大提高了航行的速度行的速度 。12.*大自然的启示大自然的启示人类的老师人类的老师告诉我们要更好人类的老师
18、告诉我们要更好的利用大自然，为人类服务。的利用大自然，为人类服务。加上加上“终于终于”，则体现了科学家的，则体现了科学家的研究付出了艰辛的劳动，研究付出了艰辛的劳动，经历了漫经历了漫长的时间，研究成果的来之不易。长的时间，研究成果的来之不易。要更好的利用大自然，为人类服要更好的利用大自然，为人类服务。务。1313以以夜莺的歌声夜莺的歌声为线索，为线索，按按事情发展事情发展的顺序写的。的顺序写的。多音字组词多音字组词拧拧nn（）nnnn（）拧紧拧紧拧毛巾拧毛巾xioxio（）削皮削皮xu xu（）剥削剥削削削nn（）拧脾气拧脾气 机智勇敢、热爱祖国的孩子。他是一个小英雄。你认为你认为“小夜莺小夜
19、莺”是个什么样的孩子？是个什么样的孩子？主题主题 课文充分表现了课文充分表现了“小夜莺小夜莺”的机智勇敢和的机智勇敢和爱国主义爱国主义精精神。神。14*小英雄雨来小英雄雨来敌人敌人年纪小年纪小15.一个中国孩子的呼声一个中国孩子的呼声作者作者:雷利雷利本文写了一个中国孩子本文写了一个中国孩子（雷利）（雷利）先感谢先感谢联合国秘书长加利先生，然后回忆了联合国秘书长加利先生，然后回忆了（“我我”的爸爸出征前后的情景）的爸爸出征前后的情景），最后，最后向全世界呼吁向全世界呼吁（国际社会一致行动起来，（国际社会一致行动起来，维护和平，制止战争维护和平，制止战争!）本文写了一个中国孩子本文写了一个中国孩
20、子（谁）（谁）先感谢联合国先感谢联合国秘书长加利先生，然后回忆了秘书长加利先生，然后回忆了（什么事）什么事），最后向全世界呼吁最后向全世界呼吁（什么）（什么）一句话总结一句话总结 6 6 今今天，我们中国孩子虽然生活在和平环天，我们中国孩子虽然生活在和平环境中，境中，但是世界并不太平，不少地区还弥漫但是世界并不太平，不少地区还弥漫着战争的硝烟着战争的硝烟,罪恶的子弹还威胁着娇嫩的罪恶的子弹还威胁着娇嫩的“和平之花和平之花”。这句话的意思是说：这句话的意思是说：只要有局部的战争存在，只要有局部的战争存在，整个世界就难保太平。只要有罪恶的子弹存在，整个世界就难保太平。只要有罪恶的子弹存在，这这“和
21、平之花和平之花”虽然美丽，却容易被摧残。所虽然美丽，却容易被摧残。所以，和平需要全世界人民共同捍卫。以，和平需要全世界人民共同捍卫。你怎么理解你怎么理解这句话？这句话？让那已经能够听到脚步声的世纪，为战争敲响丧钟，让明天的世界真正成为充满阳光、鲜花和爱的人类家园！这句话饱含着一个失去亲这句话饱含着一个失去亲人的孩子对和平无比渴望的真挚情感，人的孩子对和平无比渴望的真挚情感，同时也表达了中国孩子向国际社会呼吁同时也表达了中国孩子向国际社会呼吁“救救孩子，要和平不要战争救救孩子，要和平不要战争”的心声。的心声。我的理解是：我的理解是：关于“和平”的宣传语主题主题表现了作者表现了作者渴望和平、渴望和平、追求和平追求和平的真情和责的真情和责任感。任感。谢谢再见