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1、教学目标1.知识与技能:在1100的自然数中,能运用多种方法,正确写出指定自然数的所有因数。2.过程与方法:在1100的自然数中,能运用多种方法,正确写出指定自然数的所有因数。3.情感、态度与价值观:在尝试与练习的过程中,为大家提供了一个展示自我的机会与平台,拓展了大家的思维空间。第1页/共13页2X6=123X4=121X12=12第2页/共13页2X6=123X4=121X12=121,2,3,4,6和12是12的全部因数!第3页/共13页第4页/共13页我把蘑菇排成1行。我还可以把蘑菇排成2行。第5页/共13页 我昨天采了21朵蘑菇,今天采了30朵蘑菇。小朋友,你们知道21和30的因数吗
2、?第6页/共13页21=1 2121=3 721 的因的因数数有有30 的因的因数数有有1,3,7,2130=2 1530=1 3030=5 630=3 10 1,2,3,5,6,10,15,30第7页/共13页努努力力吧吧!第8页/共13页_既是18的因数,又是21的因数18的因数21的因数第9页/共13页你能找出32的因数吗?试一试,谁能独立试一试,谁能独立怎样找才能不重复不遗漏 挑战成功挑战成功!第10页/共13页 我的学号是2号,我的因数是1和2;小朋友,你的学号呢?第11页/共13页本课小结 这节课我们学会了找因数的方法,并能利用找因数的方法解决很多实际问题:如排队、植树、排桌子、分小组等等。在我们的生活中存在着很多数学奥秘,就看我们能不能发现,并应用所学知识去解决。请同学们在课余时间多去看一看,想一想,把你看到的和想到的告诉老师和同学们好吗?第12页/共13页感谢您的观看!第13页/共13页