《北师大七年级数学上册.pptx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《北师大七年级数学上册.pptx（16页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、思维导图思维导图有理数及其运算相关概念相关概念有理数的分类有理数的分类数轴数轴相反数相反数绝对值绝对值倒数倒数科学计数法科学计数法有理数的大小比较有理数的大小比较有理数的运算有理数的运算运算法则运算法则运算律运算律加、减加、减乘、除乘、除乘方乘方混合运算混合运算用计算器进行运算用计算器进行运算第1页/共16页0101有理数第2页/共16页负数的实际意义负数的实际意义1.1.具有相反意义的量是成对出现的，单独的一个量不能称为具有相反意义的量，具有相反具有相反意义的量是成对出现的，单独的一个量不能称为具有相反意义的量，具有相反意义的量，只要求意义相反，而不要求数量一定相等。如盈利意义的量，只要求意
2、义相反，而不要求数量一定相等。如盈利100100元，亏损元，亏损5050元是一对具有元是一对具有相反意义的量。相反意义的量。2.2.不具有相反意义的量不能用正、负数来表示。如：江向东走不具有相反意义的量不能用正、负数来表示。如：江向东走5050米记作米记作+5050米，向南走米，向南走2020米米不能记作不能记作-2020米。米。正数和负数的概念正数和负数的概念数的产生和发展离不开生产和生活的需要。一些具有相反意义的量，如零上数的产生和发展离不开生产和生活的需要。一些具有相反意义的量，如零上6 6，和零下，和零下4 4，盈利，盈利20002000元和亏损元和亏损10001000元等，他们不但意
3、义相反，而且表示一定的数量。我们把正整元等，他们不但意义相反，而且表示一定的数量。我们把正整数和正分数，统称为正数。在除数和正分数，统称为正数。在除0 0以外的自然数和正分数的前面加上一个以外的自然数和正分数的前面加上一个“-”“-”，得到的数，得到的数就叫做负数。一个数中的就叫做负数。一个数中的“+”“-”“+”“-”叫做它的性质符号。叫做它的性质符号。注注:正数前面的正数前面的“+”“+”可以省略不写，如：可以省略不写，如：+5+5，+1.2+1.2，+，可以写成，可以写成5,1.2 5,1.2，。负数的。负数的前的前的“-”“-”不可以省略。不可以省略。第3页/共16页有有理理数数整整数
4、数正整数正整数如：如：1、2、3.这样正的整数叫做正整数这样正的整数叫做正整数零零如：0负整数负整数如：-1、-2、-3.这样负的整数叫做负整数分分数数正分数正分数如：、0.9.这样正的分数叫做正分数负分数负分数如：-、-、-、-0.9.这样负的分数叫做负分数有理数的分类（1）按有理数的定义分类（2）按有理数的正负分类有理数的概念及其分类有理数的概念及其分类第4页/共16页因为无限循环小数和有限小数都可以转化为分数，所以有限小数、无限循环小数因为无限循环小数和有限小数都可以转化为分数，所以有限小数、无限循环小数都是有理数。而圆周率都是有理数。而圆周率及与及与有关的数是无限不循环小数，所以他们都
5、不是有有关的数是无限不循环小数，所以他们都不是有理数。理数。在理解有理数的概念时，一不要忘记负数的存在；二不要忽视在理解有理数的概念时，一不要忘记负数的存在；二不要忽视“0”“0”的存在。的存在。经常用到的概念经常用到的概念:“正数和正数和0”0”统称为非负数；统称为非负数；“负数和负数和0”0”统称为非正数；统称为非正数；“正整数和正整数和0”0”统称为非负整数；统称为非负整数；“负整数和负整数和0”0”统称为非正整数。统称为非正整数。第5页/共16页02数轴第6页/共16页规定了原点、正方向和单位长度的直线叫做数轴。任何一个有理数都可以用数轴上的一规定了原点、正方向和单位长度的直线叫做数轴
6、。任何一个有理数都可以用数轴上的一个点来表示。数轴上两点表示的数，右边的总比左边的大。正数大于个点来表示。数轴上两点表示的数，右边的总比左边的大。正数大于0 0，负数小于，负数小于0 0，正，正数大于负数。数大于负数。数轴的三要素原点单位长度正方向在数学中，可以用一条直线上的点表示数，这条直线叫做数轴，它满足以下要求：在直线上任取在数学中，可以用一条直线上的点表示数，这条直线叫做数轴，它满足以下要求：在直线上任取一个点表示一个点表示0 0这个点叫做原点；通常规定直线上从原点向右为正方向，从原点向左为负方向；选这个点叫做原点；通常规定直线上从原点向右为正方向，从原点向左为负方向；选取适当的长度为
7、单位长度，直线上，从原点向右，每隔一个单位长度取一个点，依次表示取适当的长度为单位长度，直线上，从原点向右，每隔一个单位长度取一个点，依次表示1 1，2 2，33从原点向左，用类似方法依次表示从原点向左，用类似方法依次表示-1-1，-2-2，-3-3在数轴上，除了数在数轴上，除了数0 0要用原点表示外，要表示任何一个不为要用原点表示外，要表示任何一个不为0 0的有理数，根据这个数的正负号确定的有理数，根据这个数的正负号确定它所在数轴的哪一边，再在相应的方向上确定它与原点相距几个单位长度，然后画上相应的点。它所在数轴的哪一边，再在相应的方向上确定它与原点相距几个单位长度，然后画上相应的点。第7页
8、/共16页03绝对值第8页/共16页如果两个数只有符号不同，那么称其中一个数为另一个的相反数，也称这两个数互为相如果两个数只有符号不同，那么称其中一个数为另一个的相反数，也称这两个数互为相反反 数，数，0 0的相反数是的相反数是0 0。在数轴上表示一个数所对应的点离原点的距离就叫做这个数的绝对值。在数轴上表示一个数所对应的点离原点的距离就叫做这个数的绝对值。例如，例如，+2+2的绝对值是的绝对值是2 2，记做，记做|+2+2|=2=2；-3-3的绝对值是的绝对值是3 3，记做，记做|-3-3|=3.=3.公式公式|a|=?|a|=?若若a a大于大于0 0，则则a a的绝对值还等的绝对值还等
9、正数的绝对值是它本身；正数的绝对值是它本身；若若a a等于等于0 0，则，则a a的绝对值等于的绝对值等于0 0；负数的绝对值是它的相反数；负数的绝对值是它的相反数；若若a a小于小于0 0，则则a a的绝对值等于的绝对值等于-a-a。0 0的绝对值是的绝对值是0.0.有理数比较大小：有理数比较大小：利用正负性利用正负性：一切正数大于：一切正数大于0 0，0 0大于一切负数，正数大于一切负数。大于一切负数，正数大于一切负数。利用数轴利用数轴：数轴上右边的数总比左边的数大。：数轴上右边的数总比左边的数大。利用绝对值利用绝对值：两个正数相比较，绝对值大的数大。两个负数相比较，绝对值大的反：两个正数
10、相比较，绝对值大的数大。两个负数相比较，绝对值大的反而小。而小。第9页/共16页04有理数的加法第10页/共16页有理数加法法则有理数加法法则同号两数相加，取相同的符号，并把绝对值相加。异号两数相加，绝对值值相等时和为0；绝对值不相等时，取绝对值较大的加数的符号，并用较大的绝对值减去较小的绝对值。一个数同0相加，仍得这个数。互为相反数的两个数相加和为0。加法运算律加法运算律加法交换律：两个数相加，交换加数的位置，和不变，即a+b=b+a.加法结合律：三个数相加，先把前两个数相加或者先把后两个数相加，和不变，即（a+b）+c=a+（b+c）。第11页/共16页05有理数的减法第12页/共16页有
11、理数减法法则有理数减法法则减去一个数，等于加上这个数的相反数，即把有理数的减法利用减去一个数，等于加上这个数的相反数，即把有理数的减法利用有理有理数的相反数变成加法进行运算。数的相反数变成加法进行运算。1.1.有理数的减法不像小学那样直接减，而是把它转化为加法，借助有理数加法法则进有理数的减法不像小学那样直接减，而是把它转化为加法，借助有理数加法法则进行计算，其关键是先将减法正确的转化为加法，再按有理数的加法法则和运算律计算。行计算，其关键是先将减法正确的转化为加法，再按有理数的加法法则和运算律计算。2.2.将减法转化为加法时，注意将减法转化为加法时，注意“两变两变”，一是减号变加号；二是把减
12、数变成它的相反，一是减号变加号；二是把减数变成它的相反数。数。第13页/共16页06有理数的加减混合运算第14页/共16页加减混合运算统一成加法运算一般统一成加法运算，从左到右的顺序，利用加法交换律和加法结合律简化运算。有理数的加减混合运算有理数的加减混合运算1.1.运用有理数的减法法则可将有理数加减混合运算转化成加法运用有理数的减法法则可将有理数加减混合运算转化成加法运算。运算。2.2.运用有理数的加法法则、加法运算律可简化运算。运用有理数的加法法则、加法运算律可简化运算。3.3.利用有理数的运算律简化运算时，应注意交换加数的位置连利用有理数的运算律简化运算时，应注意交换加数的位置连用相应加数前的符号一起交换。用相应加数前的符号一起交换。第15页/共16页感谢您的观看！第16页/共16页