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响水镇金江学校 陈小玲 1、能用有节奏的声音表现音乐形象，初步感受、能用有节奏的声音表现音乐形象，初步感受“0嗒嗒嗒嗒 ”的节奏型。的节奏型。2、通过有表情地歌唱、说唱、利用打击乐器为歌、通过有表情地歌唱、说唱、利用打击乐器为歌曲创编伴奏等一系列音乐活动。曲创编伴奏等一系列音乐活动。3、养成、养成良好的良好的发发声声习惯习惯。2/4 大象：大象：咚咚 咚咚|咚咚 咚咚|咚咚 咚咚|咚咚 咚咚|咚咚 0|小老鼠：小老鼠：0 0吱吱吱吱|吱吱 吱吱 0吱吱吱吱|吱吱 吱吱 0吱吱吱吱|吱吱吱吱 0吱吱吱吱|吱吱吱吱 0|（1）模仿大象走路声音）模仿大象走路声音读节读节奏。奏。（2）模仿小老鼠叫声，拍手读：）模仿小老鼠叫声，拍手读：“0吱吱吱吱 吱吱 吱吱 ”（3）男女生做老鼠和大象配合读的游戏。）男女生做老鼠和大象配合读的游戏。让让大象的歌声伴着大象的歌声伴着我我们结们结束今天的音束今天的音乐乐故事吧！故事吧！