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1、蟋蟀的住宅小学第九册 2课时授课老师李丽甜猜谜语课前活动课前活动 同学们喜欢猜谜语吗同学们喜欢猜谜语吗?咱们一起咱们一起做个猜谜语的游戏做个猜谜语的游戏,看谁猜得又对又看谁猜得又对又快快.下面有三则关于昆虫的谜语下面有三则关于昆虫的谜语.猜一猜猜一猜(打三种昆虫)谜底返回返回1.小小飞贼，武器是针，抽别人血，养自小小飞贼，武器是针，抽别人血，养自己身。己身。2.一条小小虫，自己做灯笼，躲在灯笼里，一条小小虫，自己做灯笼，躲在灯笼里，变个飞仙女。变个飞仙女。3.小小诸葛亮，独坐军中帐，摆成八卦阵，小小诸葛亮，独坐军中帐，摆成八卦阵，专抓飞来将。专抓飞来将。蚊子蚊子 蚕蚕 蜘蛛蜘蛛导入新课导入新课
2、 蟋蟀又叫蛐蛐蟋蟀又叫蛐蛐,你可能见过或你可能见过或者逮过者逮过.读读这篇课文读读这篇课文,它会告诉你它会告诉你蟋蟀不仅会叫蟋蟀不仅会叫,好斗好斗,而且有高超的而且有高超的建造住宅的本领建造住宅的本领.这节课这节课,我们将一我们将一起去参观它的住宅起去参观它的住宅,并从中体会蟋并从中体会蟋蟀有哪些值得我们学习的精神蟀有哪些值得我们学习的精神.图片欣赏(关于蟋蟀的图片)课文学习课文学习一、汇报预习情况二、生字的学习三、词语的学习 1.一般的词语(会读会写)2.重点的词语(能灵活运用)四、语法的学习五、课文理解及难点剖析1.蟋蟀住宅的特点2.蟋蟀建造住宅的过程及其所体现的精神总结课文总结课文 通过
3、今天的学习通过今天的学习,我们不仅了解了蟋蟀我们不仅了解了蟋蟀住宅的特点住宅的特点,而且了解了它是如何建造住而且了解了它是如何建造住宅的宅的,它的这种吃苦耐劳的精神是值得我它的这种吃苦耐劳的精神是值得我们学习的们学习的.这篇课文选自法国著名昆虫学家法布这篇课文选自法国著名昆虫学家法布尔的尔的一书一书,课后有兴趣的课后有兴趣的同学可以借来读一读同学可以借来读一读,相信大家一定会有相信大家一定会有更多的收获更多的收获.跟我学生字跟我学生字返回返回 Zhi b q ho y 住 宅 隐 蔽 放 弃 毫不可惜 随遇而安 Xun zh xu ju su 选 择 住 址 洞 穴 挖 掘 搜 索 qng b
4、 po 倾 斜 扒土 抛 出 生字练习生字练习蛐蛐 弃弃 慎慎 责责 址址 掘掘 隧隧 骤骤耙耙 糙糙 假假 钳钳 学生分组练习学生分组练习跟我学词语跟我学词语住宅住宅 毫不可惜毫不可惜 随遇而安随遇而安 选择选择 住址住址 挖掘挖掘 柔弱柔弱慎重慎重 骤雨骤雨 钳子钳子词语的学习与运用词语的学习与运用 1.一般的词语一般的词语 2.重点的词语重点的词语返回返回重点的词语重点的词语(能够灵活运用能够灵活运用)随遇而安随遇而安:能适应各种环境能适应各种环境,在任何环境中在任何环境中都能满足都能满足.如：随遇而安的生活如：随遇而安的生活慎重：十分地认真。慎重：十分地认真。如如:慎重处理慎重处理选择
5、选择:挑选。挑选。如：选择对象如：选择对象柔弱柔弱:软弱。软弱。如如:生性柔弱生性柔弱骤雨骤雨:急速猛烈的雨急速猛烈的雨。如如:暴风骤雨暴风骤雨学生分组练习学生分组练习返回返回一般的词语一般的词语(会读会写会读会写)住宅住宅:住房住房(多指规模较大的多指规模较大的)。如：如：住宅区住宅区住址住址:居住的地址居住的地址(指城镇、乡村、街道的名称和门牌号指城镇、乡村、街道的名称和门牌号 码码)。如如:家庭住址家庭住址毫不可惜毫不可惜:一点也不觉得可惜。一点也不觉得可惜。如如:毫不可惜地扔废品毫不可惜地扔废品 挖掘挖掘:挖挖,发掘。发掘。如如:挖掘生产潜力挖掘生产潜力 钳子钳子:用来夹住或夹断东西的
6、用来夹住或夹断东西的器具。器具。如如:一把钳子一把钳子学生分组练习学生分组练习返回返回跟我学语法跟我学语法1.它的出名不光由于它的唱歌它的出名不光由于它的唱歌,还由于它的住宅还由于它的住宅.(关联关联词词)2.出口的地方总有一丛草半掩着出口的地方总有一丛草半掩着,就像一座门就像一座门.(比喻比喻)3.蟋蟀在这平台上弹琴蟋蟀在这平台上弹琴.(拟人拟人)4.蟋蟀钻到土底下蟋蟀钻到土底下,如果感到疲劳如果感到疲劳,它就在这未完工的它就在这未完工的家门口休息一会儿家门口休息一会儿.(关联词关联词)学会运用学会运用学生分组练习学生分组练习返回返回1.不光不光还还小明不光会唱歌还会跳舞小明不光会唱歌还会跳
7、舞.2.比喻比喻天空的彩虹像一弯拱桥天空的彩虹像一弯拱桥.3.拟人拟人鱼儿在水里欢快地跳舞鱼儿在水里欢快地跳舞.4.如果如果就就如果明天转晴了就去公园放风筝如果明天转晴了就去公园放风筝.返回返回课文理解及难点剖析课文理解及难点剖析(1)关于蟋蟀住宅的特点关于蟋蟀住宅的特点1.找出课文中描写蟋蟀住宅的段落找出课文中描写蟋蟀住宅的段落 并熟读归纳出它的特点并熟读归纳出它的特点.2.课文的五至七段主要写了蟋蟀的住宅课文的五至七段主要写了蟋蟀的住宅3.边读边想象蟋蟀住宅的样子边读边想象蟋蟀住宅的样子,并在头脑中形成画面并在头脑中形成画面4.看老师画的蟋蟀住宅图看老师画的蟋蟀住宅图,请同学加以补充完整。
8、请同学加以补充完整。5.看图结合课文并请同学概括蟋蟀住宅的特点。看图结合课文并请同学概括蟋蟀住宅的特点。6.小结。小结。返回返回蟋蟀住宅图蟋蟀住宅图住宅的特点住宅的特点朝阳朝阳 干燥干燥 隐蔽隐蔽 弯曲弯曲光滑光滑 清洁清洁 简朴简朴 平整平整 返回返回小结小结 这些都是蟋蟀住宅的特点。这些都是蟋蟀住宅的特点。这么多的特点这么多的特点,我们能不能用一我们能不能用一句话加以概括句话加以概括,把这些特点介绍把这些特点介绍出来呢出来呢?自己试一试自己试一试.学习引导学习引导1.加入关联词加入关联词:蟋蟀住宅的特点蟋蟀住宅的特点,不仅朝阳不仅朝阳,干燥干燥,隐蔽隐蔽,弯弯曲曲,而且平整而且平整,光滑光
9、滑,清洁清洁,简朴简朴.2.另一种说法另一种说法:蟋蟀住宅的特点蟋蟀住宅的特点,既朝阳既朝阳,干燥干燥,隐蔽隐蔽,弯曲弯曲又平整又平整,光滑光滑,清洁清洁,简朴简朴.返回返回课文理解及难点剖析课文理解及难点剖析(2)理解蟋蟀修建住宅的过程理解蟋蟀修建住宅的过程,体会蟋蟀体会蟋蟀吃苦耐劳的精神吃苦耐劳的精神1.熟读课文第八段,并找出蟋蟀建造住宅所用的工具.2.看图把工具与蟋蟀的身体部位连接起来.3.结合图形给大家介绍一下蟋蟀是如何使用这些工具的.4.小活动:把自己想象成一只可爱的小蟋蟀,结合图形简单介绍建造住宅的情况.5.蟋蟀的精神:吃苦耐劳的精神。6.用赞美的情感朗读课文八至十段.返回返回看图
10、结合课文连线看图结合课文连线前足:扒钳子:搬后足:塌锯:推,铺蟋蟀图蟋蟀图使用工具使用工具:前足前足,钳子钳子,后足后足,锯锯返回返回小活动：小活动：转动脑袋说一说转动脑袋说一说1.请两位同学介绍请两位同学介绍2.教师感情渲染教师感情渲染 是啊是啊,这些小蟋蟀这些小蟋蟀,就是用这样柔弱的工具就是用这样柔弱的工具建造它们的住宅的建造它们的住宅的.它们不停地挖呀它们不停地挖呀,有时一有时一连工作两三个小时呢连工作两三个小时呢,就连昆虫爱好者法布尔就连昆虫爱好者法布尔先生都看得有些不耐烦了先生都看得有些不耐烦了,可是它们还在不停可是它们还在不停地挖呀地挖呀.返回返回关关于于蟋蟋蟀蟀的的图图片片图片欣
11、赏图片欣赏返回返回课后练习课后练习课文后的思考练习的第课文后的思考练习的第2题题和第和第4题题一、选词填空。不是 而是 不光 还 如果 就（1）蟋蟀的住宅（）利用现成的洞穴，（）自己一点点挖掘的。（2）蟋蟀钻到土底下，（）感到疲劳，它（）在未完工的家门口休息一会儿。（3）它的出名（）由于它的唱歌，（）由于它的住宅。二、照样子，造一个把物当做人来写的句子。例：当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。我造句：。三、写出跟下面的词意思相近的词来。舒服（）安静（）宽裕（）慎重（）四、读拼音，写词语。Chng di su su zh jin zh zh()()()()ho b k x su y r n xun z()()()五、按课文内容填空。在朝着阳光堤岸上，青草丛中隐藏着一（）倾斜的隧道，即使有骤雨，这里也立刻就会干的，隧道顺着地势弯弯曲曲，最多不过九寸深，一指宽，这便是蟋蟀的住宅。出口的地方总有一（）草半掩着，就像一（）门。蟋蟀出来吃周围的嫩草，决不去碰这一（）草。那微斜的门口，经过仔细耙扫，收拾得很平坦。这就是蟋蟀的平台。当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。（1）在短文的括号内填上合适的词语。（2）从文中找出下列词语的反义词。喧闹（）公开（）（3）从这段文字中，你认为蟋蟀的住宅有什么特点？答：。