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1、第1页/共41页第2页/共41页 病房里的师情。病房里的师情。第3页/共41页我扶老爷爷过马路。我扶老爷爷过马路。第4页/共41页我们都是好朋友。我们都是好朋友。第5页/共41页 李红期中考试没有考好，她很难过。李红期中考试没有考好，她很难过。第6页/共41页第7页/共41页第8页/共41页第9页/共41页看到这些，你们有什么感受？第10页/共41页胜似亲人 第11页/共41页“胜”是什么意思?“胜似亲人”说明了什么?第12页/共41页胜胜似似亲亲人人第13页/共41页第六单元习作要求：观察观察胜似亲人胜似亲人这幅图，注意图中人物的服饰，想一想她们是谁，她们之间可能发这幅图，注意图中人物的服饰
2、，想一想她们是谁，她们之间可能发生了什么事。再把你想到的写下来，内容具体，语句要通顺。可以用生了什么事。再把你想到的写下来，内容具体，语句要通顺。可以用“胜似亲人胜似亲人”做题目，做题目，也可根据习作的具体内容自己拟题。也可根据习作的具体内容自己拟题。如果你不想写这幅图，也可以写生活中真实的故事。所写的事可以是自己亲身经历的，如果你不想写这幅图，也可以写生活中真实的故事。所写的事可以是自己亲身经历的，也可以是听到的或见到的。要把事情经过写清楚，最好能写出自己的感受。也可以是听到的或见到的。要把事情经过写清楚，最好能写出自己的感受。写完后，先自己读一读，看看有什么不满意的地方，再听听同学或家长的
3、意见，然后写完后，先自己读一读，看看有什么不满意的地方，再听听同学或家长的意见，然后进行认真修改。进行认真修改。第14页/共41页自由读习作要求，思考：1.读了习作要求，你知道了什么？2.2.有哪些具体要求？第15页/共41页明确要求：明确要求：a注意图中人物的服饰，想一想她们是谁，她们之间可能发生了什么事。b把你想到的写下来，内容具体，语句要通顺。可以用“胜似亲人”做题目，也可根据习作的具体内容自己拟题。c如果你不想写这幅图，也可以写生活中真实的故事。所写的事可以是自己亲身经历的，也可以是听到的或见到的。第16页/共41页她们的她们的服饰各服饰各有什么有什么特点特点?想想想这说想这说明了什明
4、了什么么?第17页/共41页小姑娘小姑娘与老奶与老奶奶是什奶是什么关系么关系呢？你呢？你们是怎们是怎么知道么知道的？的？第18页/共41页大家仔大家仔细观察，细观察，看画面看画面上有什上有什么么第19页/共41页仔细观仔细观察画面，察画面，老奶奶老奶奶为什么为什么要搂抱、要搂抱、抚摸着抚摸着小姑娘小姑娘？第20页/共41页情景一：洗衣过程“一天”第21页/共41页小姑娘是小姑娘是怎样帮助怎样帮助老奶奶洗老奶奶洗衣服的呢衣服的呢？用上用上“先先再再然后然后接着接着最后最后”等表示等表示先后顺序的关联词把先后顺序的关联词把小姑娘洗衣服的经过小姑娘洗衣服的经过写清楚。写清楚。把小姑娘洗衣服的把小姑娘
5、洗衣服的动作、声音和心理动作、声音和心理活活动等写具体。动等写具体。第22页/共41页 洗衣过程：洗衣过程：动作描写：系动作描写：系 背背 蹲蹲 浸浸 擦擦 搓洗搓洗 捶打捶打 刷刷 漂漂 拧拧 展展 搭搭声音描写：哗哗哗声音描写：哗哗哗 嚓嚓嚓嚓嚓嚓 唰唰唰唰唰唰心理活动：呀，这些衣服可真沉。老奶奶年纪这心理活动：呀，这些衣服可真沉。老奶奶年纪这 么大了，洗衣服多累呀！可我年纪么大了，洗衣服多累呀！可我年纪 轻，有的是力气。轻，有的是力气。细节描写：细细的汗珠渗满了额头细节描写：细细的汗珠渗满了额头 溪水溅湿了小姑娘的布鞋溪水溅湿了小姑娘的布鞋第23页/共41页 当小姑娘当小姑娘洗好衣服，回
6、洗好衣服，回到院中将到院中将满满满满一篓衣服一篓衣服被单被单晾好时，老奶晾好时，老奶奶回来了，老奶回来了，老奶奶见到眼前奶奶见到眼前的这一切又会的这一切又会怎么感谢小姑怎么感谢小姑娘呢？娘呢？你能否把你能否把接下来发接下来发生的事说生的事说具体呢？具体呢？当时当时的动的动作、作、语言、语言、神态神态如何如何？第24页/共41页情景二：洗完之后 “小姑娘晾好衣服之后第25页/共41页 小姑娘晾好衣服了。老奶奶走过来，一把把她紧紧小姑娘晾好衣服了。老奶奶走过来，一把把她紧紧地搂在怀里，感激地说：地搂在怀里，感激地说：“孩子，谢谢你，谢谢你孩子，谢谢你，谢谢你!”小姑娘不好意思地低下头。小姑娘不好意
7、思地低下头。小姑娘晾好衣服了，湿漉漉的双手在围裙上擦了擦，满意地笑了。这时，老奶奶拄着拐杖颤巍巍地从里屋走了出来，望着满院子的被单，心想：多好的姑娘啊！洗了这么多，一定累坏了！想着想着，老人家眼角有些湿润了。她抬起手，用袖口擦了擦眼角，一把将小姑娘搂在怀里，她枯瘦的手轻轻地抚摸着姑娘油亮的秀发，又爱抚地拍拍，连她她脸上的皱纹也舒展开了，露出幸福的笑容。老奶奶一个劲地说：“孩子，总是让你忙着，奶奶真过意不去!谢谢你，谢谢你!”小姑娘不好意思地低下头，嘴巴抿着，双手不自在地绞着围裙。两颊飞起了红云，洋溢着快乐的笑意。第26页/共41页动作描写小姑娘：晾 双手不自在地绞着围裙。老奶奶：颤颤巍巍地走了
8、出来，抬起手用袖口擦了擦眼角，搂在怀里 轻轻地抚摸着爱抚地拍拍，满是皱纹的脸紧紧地贴着小姑娘的白嫩红润的脸蛋。第27页/共41页神态描写小姑娘：不好意思地低下头，嘴巴抿着，小姑娘的两颊飞起了红云，洋溢着快乐的笑意。老奶奶：眼角有些湿润了脸上的皱纹舒展开来，像一朵盛开的菊花。第28页/共41页语言描写小姑娘：您说哪里去了，帮您做点儿事是应该的。以后，我还要帮您做更多的事呢！老奶奶：你真是个好孩子！你们这样帮助我，照顾我，真比我的女儿还亲哪！我该怎么谢你呢？孩子，总是让你忙着，奶奶真过意不去！谢谢你。第29页/共41页画外联想1 老奶奶为什么是孤身一人呢？她没有亲人照顾吗？2 老奶奶身边没有亲人，
9、生活遇到了困难，乐于助人的小姑娘平常还可能会帮她做些什么事情呢？第30页/共41页1.起因：（1）小姑娘的父母因车祸、救人是孤儿，老奶奶收养了她 （2）老奶奶孩子因工、车祸、救人、得病等等去世了，老奶奶孤苦无依 （3）老奶奶老伴和孩子外出，老奶奶孤苦在家第31页/共41页画外联想3 这么一位美丽、善良的小姑娘，用她的爱心让老奶奶得到了比亲人还好的照顾，他们以后的生活将会什么样子的呢？第32页/共41页2.结果：（1）不是亲人胜似亲人。（2）老奶奶就象多了很多自己的亲人一样，每天都过的很开心！（3）从此以后，老奶奶和小女孩生活在一起，整天心情愉快，有说有笑。(4)老人的眼里流出两颗滚烫的泪珠，落
10、在小兰的头发上，映着晚霞的余晖，闪耀着晶莹光芒 第33页/共41页习作题目这么感人的一个故事，我们可以用“胜似亲人”来做题目，除此之外，你认为还可以取什么题目？第34页/共41页参考题目温暖的爱人间真情爱心无价亲人爱满人间苗汉一家亲第35页/共41页作文提纲1、背景介绍，平时关系如何？2、这一天发生了什么事（通过动作、神态、语言等把情节写具体）洗衣过程 搂抱情景3、结尾，点明中心。第36页/共41页 胜似亲人胜似亲人 有一座村庄有一座村庄,是汉是汉,苗两族杂居的村落苗两族杂居的村落.村子里有一位八十多岁的独居苗族老奶奶村子里有一位八十多岁的独居苗族老奶奶,她十她十分慈祥分慈祥.小红是老奶奶的邻
11、居小红是老奶奶的邻居,她的全家都是汉族人她的全家都是汉族人,她的妈妈经常帮助老奶奶她的妈妈经常帮助老奶奶.小红也受到小红也受到了妈妈的影响了妈妈的影响,下决心一定要帮助老奶奶做一些力所能及的家务事下决心一定要帮助老奶奶做一些力所能及的家务事.周日，小红刚写完作业周日，小红刚写完作业,就去了老奶奶家里就去了老奶奶家里,家里没人家里没人,门也没上锁门也没上锁,小红一脚刚迈进老小红一脚刚迈进老奶奶家奶奶家,一堆脏衣服就映入眼帘一堆脏衣服就映入眼帘,小红觉得帮助老奶奶的机会来了小红觉得帮助老奶奶的机会来了.小红拿起洗衣盆小红拿起洗衣盆,把脏衣把脏衣服装了进去服装了进去,又拿起棒槌又拿起棒槌,走去了小溪
12、边走去了小溪边.小红把脏衣服浸湿小红把脏衣服浸湿,放在石头上放在石头上,使劲地敲打使劲地敲打,不一不一会儿会儿,几件脏衣服光洁如新几件脏衣服光洁如新.她继续洗她继续洗,用肥皂洗用肥皂洗,小溪里现在满小溪里现在满第37页/共41页 是泡沫是泡沫,一段溪水也变得浑浊了一段溪水也变得浑浊了,小红的额头上布满了汗珠小红的额头上布满了汗珠,但她内心十分快乐但她内心十分快乐,溪水中的水泡溪水中的水泡,好象一个个可爱的肥皂宝宝好象一个个可爱的肥皂宝宝,朝下游跑去。朝下游跑去。天天,渐渐的黑了渐渐的黑了,一抹红霞一抹红霞,留在天边留在天边,那红霞那红霞,照耀着万物照耀着万物.小红拎起洗好的衣服小红拎起洗好的衣
13、服,去去老奶奶家晾了起来老奶奶家晾了起来,在她晾衣服的时候在她晾衣服的时候,给外地寄信的老奶奶回来了给外地寄信的老奶奶回来了.她看到这场面她看到这场面,一下一下子楞住了子楞住了,两人面面相觑两人面面相觑,老奶奶抱住了小红老奶奶抱住了小红:孩子孩子,谢谢你谢谢你,手都冻红了手都冻红了.说着说着,老奶奶老奶奶把脸贴到了小红手上把脸贴到了小红手上,我们不是亲人我们不是亲人,胜似亲人啊胜似亲人啊!这是我应该做的这是我应该做的,老奶奶老奶奶.远方的远方的红霞红霞,逐渐褪了逐渐褪了,但小红和老奶奶仍在交谈着但小红和老奶奶仍在交谈着-爱爱,给予给予,无处不在无处不在,它们期待着你去寻找它们期待着你去寻找,发
14、现发现.第38页/共41页胜似亲人胜似亲人有一位小姑娘叫晶莹。她住在苗族的某个村里，她是汉族人，有一位小姑娘叫晶莹。她住在苗族的某个村里，她是汉族人，她的脸色红润，好像涂了胭脂似的，头上经常戴着小花。村里大多她的脸色红润，好像涂了胭脂似的，头上经常戴着小花。村里大多是苗族人。其中有一位苗族老婆婆，她的儿女都外出工作了，每年是苗族人。其中有一位苗族老婆婆，她的儿女都外出工作了，每年都很少能回家。她经常头戴黑色头巾，耳朵上戴着银耳环，身上穿都很少能回家。她经常头戴黑色头巾，耳朵上戴着银耳环，身上穿着苗族特有的服装。着苗族特有的服装。年迈的老婆婆，虽然手挺巧，可干起粗活儿来并不方便。于是，年迈的老婆
15、婆，虽然手挺巧，可干起粗活儿来并不方便。于是，晶莹每天放学回来都帮老婆婆干活。晶莹每天放学回来都帮老婆婆干活。以前，晶莹还小，只能帮老婆婆洗洗碗，擦擦桌。可是现在晶以前，晶莹还小，只能帮老婆婆洗洗碗，擦擦桌。可是现在晶莹长大了，不仅能帮老婆婆洗碗、擦桌子，而且还能帮老婆婆捶背、莹长大了，不仅能帮老婆婆洗碗、擦桌子，而且还能帮老婆婆捶背、洗衣、拖地板、煮饭洗衣、拖地板、煮饭每天忙到很迟才回家写作业。每天忙到很迟才回家写作业。今天又是周末，晶莹赶紧写完作业，去帮老婆婆洗衣服。一进今天又是周末，晶莹赶紧写完作业，去帮老婆婆洗衣服。一进屋，她就围上围裙、卷好袖子，开始洗起衣服来。桶里的衣服洗完屋，她就
16、围上围裙、卷好袖子，开始洗起衣服来。桶里的衣服洗完了，挂在晾衣架上晾。晶莹又帮老婆婆洗被子、床单等。了，挂在晾衣架上晾。晶莹又帮老婆婆洗被子、床单等。老婆婆进屋一看，晶莹的手冻得通红。她激动地走过来，右手老婆婆进屋一看，晶莹的手冻得通红。她激动地走过来，右手搂住晶莹的脖子，左手抚摸着她的脸，头贴着晶莹的头小声和蔼地搂住晶莹的脖子，左手抚摸着她的脸，头贴着晶莹的头小声和蔼地说：说：“莹莹，你真是个好孩子，你这样照顾我，帮助我，真比我亲莹莹，你真是个好孩子，你这样照顾我，帮助我，真比我亲儿女还亲，我真不知该怎么感谢你！儿女还亲，我真不知该怎么感谢你！”晶莹小声地说：晶莹小声地说：“这是我应这是我应该做的。该做的。”后来，全村的人都赞美晶莹有颗高尚的心。后来，全村的人都赞美晶莹有颗高尚的心。第39页/共41页请同学们根据提纲把这个故请同学们根据提纲把这个故事写完整。是的，在我们生活中常事写完整。是的，在我们生活中常常也会发生感人的事，我们也可以常也会发生感人的事，我们也可以把自己亲身经历的、听到的或见到把自己亲身经历的、听到的或见到的这些写下来，注意书写时，写上的这些写下来，注意书写时，写上人物的心理想法，动作、神情，也人物的心理想法，动作、神情，也可以加上人物的对话。可以加上人物的对话。第40页/共41页感谢您的观看！第41页/共41页