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1、亲子关系辅导（上）亲子关系辅导（上）张玉洁张玉洁 2012年年3月月本次辅导课的意义：本次辅导课的意义：1、认识自己，认识父母，理解父母。、认识自己，认识父母，理解父母。2、从我做起，改善与父母的关系，建设和谐美、从我做起，改善与父母的关系，建设和谐美 满的家庭。满的家庭。亲子关系的心理学意义：亲子关系的心理学意义：父母与子女的关系，是我们每个人来到人世间的第一个人际关系，对我们的身心健康发展非常重要。纵向纵向横向横向反纵向反纵向猜一猜？猜一猜？心理学家费尼贝克做过这样一个实验：在男洗手间里挂上禁止涂鸦的牌子。其中一块警告：“严禁严禁胡乱涂写”;另一块以相对柔和的语气声明：“请不要请不要胡乱涂
2、写”。然后调查挂牌子的洗手间里被涂写的数量。哪一个牌子被涂写的数量较多？逆反心理：逆反心理：人们彼此之间为了维护自尊，而对对方的要求采取相反的态度和言行的一种心理状态。青春期逆反心理青春期逆反心理的形成，与家长、学校教育方式的不当有直接的关系。“逆反不是我的错，我是被逼的！”“我真的很无奈，很委屈”“要是父母能理解我一点，那该有多好！”“他越是要我做那样，我越不是不去做！我就是不做，偏不做！”“这个家我真呆不下去了，我要离家出走！”可是这样，能解决问题吗？可是这样，能解决问题吗？两败俱伤两败俱伤改善，从我做起！改善，从我做起！认识自己认识自己初中生心理发展特点认识父母、理解父母认识父母、理解父
3、母是什么让TA“那样”对我？初中生心理发展特点初中生心理发展特点初中生一般从11、12岁至14、15岁，又称“心理断乳期”、青春期、少年期。1、自我评价系统尚未形成，容易影响自我概念的形成。2、否定童年又眷念童年。3、既闭锁又开放。4、好奇心理5、身心发展的不平衡性。处于人格化的过程当中。这一时期是自我认同的形成时期，孩子自我认同途径多是学校老师，家长，同伴，从而达到对自我的整合，和接纳，如果这一阶段孩子从学校、父母那里得不到肯定，认同，就可能寻求从其他方式得到肯定，如：网络，捣蛋等。逆反心理和我们自身的心理发展特点也有一定关系。但是逆反心理毕竟是一种消极的抵抗心理，阻碍亲子情感发展。纵使有“
4、发展规律”“发展特点”为我们的“逆反心理”合理化，但作为一个优秀的新时代中学生，我们应该在理解自身特点基础上，积极地改变自己，塑造优美人格，同时也应该理解父母，包容父母，这样我们才能有一个温暖的家，充满爱的家。认识、理解父母认识、理解父母TA为什么为什么“那样那样”对我？对我？我最不能忍受的事：NO.1：父母翻我日记、手机、书包、抽屉、聊 天记录，隐私受侵犯。NO.2：拿我和别人比较。NO.3：只在乎成绩，考差了不理解NO.4：固执己见，话不听我说完，总认为自己的对从家长角度分析亲子冲突的从家长角度分析亲子冲突的原因：原因：1、不了解青春期孩子身心发展特点，用错沟通、表达的方式，引起孩子的不满
5、、敌意、疏远。2、气质类型（粘液质、多血质、抑郁质、胆汁质）。胆汁质的家长一般精力旺盛，脾气急躁，冲动，爆发力强，刻板。3、自身成长背景、经历以及所受教育的影响。（歪曲的“爱”）4、工作压力、人际关系烦恼，把情绪带回家。“踢猫效应”。谜底揭晓谜底揭晓数据数据据一项调查显示，在当今社会，成年人的健康状况分布像个两头尖尖的橄榄球：15%的人是健康状态，称第一状态；15%的人属于疾病状态，称第二状态；而其余70%的人都属于亚健康状态，即第三状态。而这70%的亚健康人群主要是由于工作压力、家庭关系、孩子教育等因素引发。世界卫生组织（WHO）提出健康的概念健康的概念：健康是身体、心理和社会方面的完好状态
6、，不仅仅是没有疾病和衰弱。在心理咨询的临床诊断中，成年人的心理问题大多是来自婚姻变故和亲子冲突。听听父母们的心声：1、其实每次翻她日记的时候，内心愧疚得要命。可是如果我不这样做，、其实每次翻她日记的时候，内心愧疚得要命。可是如果我不这样做，我担心她有什么心事不告诉我，我担心她在外面做了错事回来不敢说自己我担心她有什么心事不告诉我，我担心她在外面做了错事回来不敢说自己憋心里，我担心她早恋影响学习啊，我担心憋心里，我担心她早恋影响学习啊，我担心2、作为家长，我要做的就是守护好孩子，把一切可能影响他健康成长的、作为家长，我要做的就是守护好孩子，把一切可能影响他健康成长的因素远远地防御在外！因素远远地
7、防御在外！3、我拿她和别家的孩子比较，或是在她面前夸赞别家的孩子，以为这种、我拿她和别家的孩子比较，或是在她面前夸赞别家的孩子，以为这种方式可以激励她。方式可以激励她。4、现在这个社会，不读书怎么生存啊！我宁愿现在鞭笞他痛苦前行，也、现在这个社会，不读书怎么生存啊！我宁愿现在鞭笞他痛苦前行，也不忍心他将来没有出息，有一天我不在了，我怎么忍心自己的孩子可怜兮不忍心他将来没有出息，有一天我不在了，我怎么忍心自己的孩子可怜兮兮。兮。5、今天他回来给我说考试进步了，我还是按捺住内心的喜悦，给他一脸、今天他回来给我说考试进步了，我还是按捺住内心的喜悦，给他一脸严厉，以免他骄傲、沾沾自喜。严厉，以免他骄傲、沾沾自喜。但是，很遗憾，他们都用错了方式但是，很遗憾，他们都用错了方式伤害孩子，让孩子远离的原因不是别的，正是这种不正确的“爱”。那么，父母用错了爱我们的方式，难道我们也要报之以错误的爱吗？关爱父母，就是关爱我们自己。关爱父母，就是关爱我们自己。理解父母，就是释放我们自己。理解父母，就是释放我们自己。familyFather and mother I love you !