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1、 英语校本研修的活动总结 全员参与各种校本教研活动： 一：全员参与各种校本教研活动： 我校在暑期教师集训完毕后，就要求全部的教师必需预备好本学期的校本研修方案，开学的第一天就必需上交。这就充分利用了集体才智，表达了全员参加。其中，英语校本研修内容有阅读教学，口语教学等。并且，每一份校本研修教案都是详案，都有详细的操作过程，都包括了34个课时的教学内容。在详细的实施过程中，全校的英语教师依据详细状况，结合本年级的教材，选用了局部他人的校本研修方案，并加以修改，使得各年级都有本可依。 二：开展小课题讨论。 我校全部备课组都开展了各种形式的小课题讨论。这是每一个教师都必需积极参加的校本研修活动。小课
2、题讨论针对各学科的不同特点来确定。例如九年级英语组前一段时间确定的小课题就是依据教材的内容来定的：例如其中有一个小课题就是如何深入浅出地讲解被动语态。就是依据unit 3 teenagers should be allowed to choose their own clothes.来确定的研修内容。 三： 备课、上课、反思 要求全部教师提前背好课，写好教案。做到课前熟识教案，课上敏捷运用与调整，课后仔细反思，让自己的课堂教学到达最高效。每个年段假如有两位教师上课的话，请两位教师之间相互(或每个备课组)仔细讨论教本、学情等，合理安排课时。备课之前全面规划好每个学期所要讲授的教学内容。备课时把详
3、细教学方法和手段写清晰。仔细讨论教材内容。上课时坚持常规局部不松懈，教材内容讲解清楚，示范精确到位。尽力用多种方法进展教学，教学中准时订正学生存在的问题，采纳有效方法让每个学生都受益。课后进展仔细总结与反思，并在教案后做好小记。 四：留意总结出具有有用价值的教学方法 在教学过程中不断尝试多种教学方法，针对不同的学生要采纳敏捷多样的教学手段，把好的传统的教学方法继承下去，同时在教学中发觉更加适合学生的教学方法与手段，通过教学笔记的形式作以具体记录，包括方法的详细实施状况以及教学效果等。在上公开课时，教师们能以多媒体手段展现教学环节，多媒体教学集图像、声音、文字、动画于一体，能起到如临其境、如见其
4、人、如触其物、如闻其声的效果。能借助音乐、舞蹈、美术等艺术的.魅力实施教学，在课前和课后引导学生唱一些英语歌曲，不仅消退了学生学习英语的紧急心理，而且可以使他们从中文思维的状态慢慢进入英语思维的状态，把他们带入一个轻松、和谐的英语气氛中。能营造真实交际情境，表达语言美，教师自然流畅的语调，抑扬顿挫的节奏能使学生置身于良好的语言学习环境，保证教学信息在传输的过程中发挥最正确的效能，在潜移默化的熏陶中培育学生良好的听力和英语语音语调。 五：每月一篇教学心得、反思活体会，每月一次公开课活动 把课堂作为案例，以先进的教育教学理论为指导，对教师课堂教学进展诊断与评价。让教师上完课后，回过头来看看，反思自
5、己的这节课到达了什么目标，用了什么教学策略，哪些是胜利的等问题，帮忙教师查找课堂教学的优点与创新之处，查找问题与缺乏，捕获隐蔽在教学行为背后的教育观念，从而找到改良的切入口。案例分析也有助于教师了解自身的缺失，从而有针对性地加强缺失方面的学习与熬炼，促进教学水平的提高。我校改革原来科组活动中一人上课大家评课的活动形式，而是让教师先自己反思自己课堂中的胜利或缺乏，再由大家共同探讨改良自己的教学的方法。并且每课教案后自己写课堂教学反思一篇。新课程的理念详细化到教学常规的每个环节，备、讲、批、辅、考、研表达什么课改要求，都有明确要求。课改理论学习，坚持做到“五有”：有规划、有检查、有检测、有考评、有奖惩。并向教师提出了明确要求。.要求在教学小记、教学方法笔记中吸取内容，每月写一篇的教学体会。坚持读与教育有关的书籍和文章，并到互联网搜集有价值的教育信息并作以记录。