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2、应用开发能力应用开发能力+独立工作能力独立工作能力高校教师高校教师-科研能力科研能力+个人魅力个人魅力+教学能力教学能力咨询公关咨询公关-创新能力创新能力+应变能力应变能力+管理能力管理能力+个人魅力个人魅力第4页，此课件共11页哦当代大学生创新素质的现状当代大学生创新素质的现状具有创新意识，但不善于利用和创造条件具有创新意识，但不善于利用和创造条件思维相当敏捷，但缺乏创新思维的方式思维相当敏捷，但缺乏创新思维的方式有创新的灵感，但缺乏必备的创新技能有创新的灵感，但缺乏必备的创新技能有创新的兴趣，但缺乏毅力有创新的兴趣，但缺乏毅力第5页，此课件共11页哦创新素质的作用一、创新素质对社会发展与进
3、步的作用一、创新素质对社会发展与进步的作用国际上公认一个国家的科学成果（往往是创新的核心国际上公认一个国家的科学成果（往往是创新的核心支柱）超过世界科学成果总数的支柱）超过世界科学成果总数的25%，这个国家就可称，这个国家就可称为为“科学中心科学中心”。1、意大利（、意大利（15401610）；）；2、英国（、英国（16001730）；）；3、法国（、法国（17701830）；）；4、德国（、德国（18101920）；）；5、美国（、美国（1920至今），已维持至今），已维持80多年多年第6页，此课件共11页哦二、创新素质对人自身发展的作用创新素质对人自身发展的作用爱迪生招聘助手爱迪生招聘助手
4、推销木梳给和尚推销木梳给和尚温水煮青蛙温水煮青蛙达尔文与吃人部落达尔文与吃人部落第7页，此课件共11页哦古希腊有位哲人说：古希腊有位哲人说：“头脑不是一个要头脑不是一个要被填满的容器被填满的容器,而是一把需要点燃的火把。而是一把需要点燃的火把。”被誉为被誉为“爱因斯坦以后最伟大的物理学家爱因斯坦以后最伟大的物理学家”的英国科学家斯蒂芬的英国科学家斯蒂芬.霍金说霍金说,随着电脑技术随着电脑技术的不断发展的不断发展,最终电脑将像人脑一样发达最终电脑将像人脑一样发达,甚甚至能自行设计出新至能自行设计出新“智能智能”电脑。电脑。第8页，此课件共11页哦中外创新教育比较中外创新教育比较人才评价标准的差异第9页，此课件共11页哦努力培养创新素质努力培养创新素质认识创新的本质和过程创新活动的本质与特征了解创新的基本过程：界定问题-界定最佳结果并设想如何实现-收集材料-打破模式-走出自己的领域-尝试各种各样的组合-使用你所有的感官-放松、消化、酝酿-把它带进睡眠-灵感出现。第10页，此课件共11页哦培养创造性人格好奇灵活热情而有理性宽容独立思考第11页，此课件共11页哦