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1、12.2 滑滑 轮轮 贾 佳初中物理 八年级（下）12.2 滑 轮勤学好问勤学好问 利用杠杆提升重物具有局限性 h12.2 滑 轮感悟生活感悟生活窗帘侧面的滑轮窗帘侧面的滑轮吊车顶端的滑轮吊车顶端的滑轮12.2 滑 轮滑轮定义滑轮定义滑轮：边缘有凹槽，能绕轴转动的小轮。滑轮：边缘有凹槽，能绕轴转动的小轮。轴轴轮轮12.2 滑 轮自主探究自主探究 怎样利用滑轮将物体提升起来？定滑轮：固定在一个位置转动而不移动的滑轮。动滑轮：可随重物一起移动的滑轮。这两种方法所用的力相同吗？12.2 滑 轮总结归纳总结归纳滑 轮力的方向力的大小距 离定滑轮动滑轮改变方向不改变方向12.2 滑 轮探究定滑轮、动滑轮
2、是否省力自主探究自主探究12.2 滑 轮滑 轮力的方向力的大小距 离定滑轮改变方向动滑轮不改变方向总结归纳总结归纳不省力(F=G)省一半力(F=G)12.2 滑 轮滑轮实质滑轮实质例：定滑轮左端绳子下端挂着相同的重物，若在定滑轮右端的绳子自由端分别沿三个方向用力（如图所示），力的大小分别为：F1、F2、F3，则 （）。AF1最大 BF2最大 CF3最大 D三个力一样大 F2F1F312.2 滑 轮F2F1OL1=L2L2L1F1F1F1滑轮实质滑轮实质实质：等臂杠杆。12.2 滑 轮例：定滑轮左端绳子下端挂着相同的重物，若在定滑轮右端的绳子自由端分别沿三个方向用力（如图所示），力的大小分别为：
3、F1、F2、F3，则 （）。AF1最大 BF2最大 CF3最大 D三个力一样大 F2F1F3D滑轮实质滑轮实质12.2 滑 轮动滑轮中，拉力F沿任意方向拉，始终有 F=G吗？12F2F1GL1L2OF1/L1/动力臂L1减小（L1/F1）注：要使动滑轮省一半的力(省力最多），必须使绳子沿竖直方向拉而 F1 L1 =F2 L2滑轮实质滑轮实质实质：竖直向上拉绳时，为动力臂是阻力 臂2倍的省力杠杆。12.2 滑 轮滑 轮力的方向力的大小距 离定滑轮改变方向动滑轮不改变方向总结归纳总结归纳不省力(F=G)省一半力(F=G)不省也不费(s=h)12.2 滑 轮分析判断分析判断hS=2h12.2 滑 轮
4、滑 轮力的方向力的大小距 离定滑轮改变方向不省力(F=G)动滑轮不改变方向省一半力(F=G)总结归纳总结归纳不省也不费(s=h)费2倍距离(s=2h)12.2 滑 轮定滑轮可以改变力的方向，但不能省力。动滑轮可以省力，但不能改变力的方向。能否得到这样一种机械，它既可以省力，又可以改变力的方向呢？勤学好问勤学好问12.2 滑 轮滑轮组定义滑轮组定义结论：使用滑轮组既可以省力，又可以改变力的方向。定滑轮与动滑轮的组合叫滑轮组12.2 滑 轮分析判断分析判断F=G总F=G总F=G总n为承担物重的绳子段数。为承担物重的绳子段数。F=1/n G总12.2 滑 轮一、定滑轮：固定在一个位置转动而不移动的滑轮。1、特点：不省力、不省距离、可以改变力的方向。二、动滑轮：可随重物一起移动的滑轮。1、特点：省一半力、费2倍距离，不能改变力的方向。特点：使用滑轮组既可以省力，又可以改变力的方向。三、滑轮组随堂小结随堂小结F=1/n G总2、实质：等臂杠杆。2、实质：动力臂是阻力臂2倍的省力杠杆（竖直向上拉）。12.2 滑 轮勤学善思勤学善思利用两个定滑轮和两个动滑轮，利用两个定滑轮和两个动滑轮，可以怎样绕绳子呢？可以怎样绕绳子呢？滑滑 轮轮 贾 佳初中物理 八年级（下）