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1、第一单元 家 政1。钉纽扣教学目标:1. 指导学生学会钉纽扣，教育学是自己的事自己做,经常保持衣着整齐. 2。 在感受劳动的乐趣的同时应留意安全。教学难点:学会穿针和打止结。教学预备：针线，布块,双眼扣和四眼扣各数粒,一件缺扣子的衣服，相关投影图片。教学过程：一、 揭题导入在日常生活中，每当衣服破了，钮扣掉了，书包裂口了，你怎么办?这些事都是说帮你做的呢？想不想自己来学钉钮扣呢？谁定过纽扣，说说你是怎么定的?二、 看看说说1。 出示各种各样的纽扣。2. 说说不同纽扣的钉法。(重点讲解双眼扣,四眼扣的钉法 三、 想想试试1.钉纽扣首先要学会什么？2。学生练习，互教互学。重点仿照穿针和打止结。四、
2、探究学习1. 认真观看课文插图,自学钉钮扣的方法。2. 学生自己在布块上练习钉双眼扣和四眼扣3。说说钉钮扣的留意点：定位，捏紧,对准扣眼进针,用双股线正反面重复四五次，然后打结，剪去多余的线头。4。争辩：正式在衣服上钉纽扣，该留意些什么？（1） 纽扣的位置要对准衣服上的扣洞。可用粉笔做上记号。（2） 进针后，要把针线往上提,不能往旁边啦，以免针尖戳到别人. 五、议议评评1。各小组呈现钉好的纽扣，争辩:1钉纽扣时，在定位，进针，打结等操作上各要留意些什么？2)说说还有什么钉钮扣的方法？3以后钮扣掉了，你会怎么做？ 2.推选代表说说钉钮扣的过程.3. 小组评价。4. 小结：钉纽扣的根本方法和留意事
3、项，要求学生学会做自己能做的事。六、课外延长找教案把自己第一次钉钮扣的过程写下来，感受劳动的乐趣。2.缝沙包教学目标:1.学习并初步把握缝沙包的根本技能。2。培育兴趣,让学生能依据自己的喜好设计，缝制不同外形的沙包.193.发扬合作探究精神，运用缝沙包的根本技法，制做其它日常小用品。教学难点：设计不同外形的沙包以及缝制的技能,技巧。教学预备：教师预备：不同外形的沙包假设干个，方块布，棉线，缝衣针,剪刀，黄沙。学生预备：长 16 厘米,宽 8 厘米的较结实，耐用的不快，棉线，缝衣针，剪刀。教学过程:一、 玩耍导入1. 请两位学生上台作丢沙包玩耍。其余学生认真观看，认真思考：这两位学生在做什么玩耍
4、？猜一猜这种沙包是怎么做成的？你做过吗？揭题:缝沙包2. 出示范作教师逐一出示各种不同外形，不同颜色的沙包.进一步激发学生学做沙包的兴趣。二、 指导缝制找教案1. 用实物投影仪逐步演示缝制沙包的过程,并讲清操作要领。2. 请学生回忆沙包的缝制过程。板书：裁剪布料-穿针引线对折布面-缝合留口-翻面装沙封口完成.3。 在缝制过程中应当留意些什么? (1 剪-大小全都；（2） 折对叠成形;（3） 缝-又密又匀；（4） 封完全缝严. 4。 操作练习手缝的几种根本针法，教师演示(1 攻针平针)(2) 回针倒扎针)3 缲针。三、 探究学习运用根本针法，选择自己宠爱的外形，颜色缝制全都沙包。你觉得缝合时用哪
5、种针法比较好？用攻针行不行？为什么?封口用哪种针法比较好？为什么？四、 评优鼓舞1。 将缝制过程以及留意点与同桌说一说。2。 自评，互评相结合，比比谁的沙包外形美观，严实耐用，在书上空格处打上钩。3。 将评出的最正确作品布置在教室里,向同学们呈现。五、 课外延长1。 到室外去，用自制的沙包开展玩耍活动。2. 自己动手设计,缝制一个笔袋。想一想，我们能不能用学到的缝沙包技法缝制其它的日常用品？3. 缝鞋套第一课时教学目标1、学习并初步把握缝鞋套的根本过程.2、依据自己的喜好学习画样裁减、缝制、装饰鞋套。3、培育学生眼、手、脑的协调力量和创力量。教学预备实物投影仪，不同的布料以及装饰品、棉线、缝衣
6、针、剪刀,各种各样的鞋套。教学过程一激趣导入1、呈现各种颜色明媚的大大小小的鞋套。2、你们还见过或用过什么样的鞋套?3、给鞋套分类、填表：类别作用特点制作材料防寒鞋套保暖厚实棉花、海绵、棉布装饰鞋套装饰秀丽棉布、线织、羊毛、装饰品防护鞋套防危急品耐用厚橡、胶布、(二指导缝制1、布料来源：购置,利用旧衣物或边角料等.2、缝制过程:1用实物投影仪演示鞋套的缝制过程。(2教师示范3、请学生说一说布鞋套的缝制过程.1画样。2放样 。(3剪纸样:在放出的画样上沿边认真剪；(4 裁减:在双层布料上按放样裁减；5)缝合：缝制过程中选择根本针法;6) 缝边： 留意密而匀;(7翻面:整理成美观的鞋套，并试用一下
7、。4 学生动手缝制.教师个别辅导,准时订正。三评优鼓舞(四课外拓展1、分小组去商场、货摊考察各种类型、式样、用途的鞋套.了解制作方法。2、利用废旧材料缝制一幅有用鞋套，送给幼儿园的小朋友。3、指导观看技术信息中的插图说说3.缝鞋套其次课时教学目标：1。学习并把握缝鞋套的根本技能。学生通过亲自操作获得直接阅历，获得真实感受.2. 培育兴趣，让学生依据自己的喜好设计、缝制、装饰鞋套.3. 尝试制作其他日常用品,培育眼、手、脑的协调力量及创精神。教学重难点：1. 培育兴趣,让学生依据自己的喜好设计、缝制、装饰鞋套.2。尝试制作其他日常用品，培育眼、手、脑的协调力量及创精神。教学预备：师生各自预备缝制
8、好的鞋套和装饰品等。教学过程：一、导入上节课大家通过自己的努力已经缝制出自己的鞋套，这节课我们来把自己的鞋套给装饰一下，最终再来评比出最棒的鞋套,好吗？二、装饰鞋套1。学生用自己带来的装饰品等给自己的鞋套进展装饰.2. 教师适时给学生指导。三、想想议议1。试穿自己的鞋套，你是否满足？2。缝制的过程中，你认为哪一步最难？你是怎样做的？怎样改进？ 四、评评议议1. 分小组评议，按课本上的要求，在空格里填上“”。2. 请缝得符合质量要求的同学说说缝制鞋套的阅历. 五、拓展活动1。分小组考察各种类型的、不同质地的鞋套价格，看看哪种鞋套最受欢送， 在班级里沟通。2。学习了家政这一单元,你会用所学的学问来
9、缝制其他小日用品或小动物吗？动动小脑筋，制造性地缝制小物品。开展“夸夸我的小作品”班级活动。4。笔袋DIY活动目标：1、知道笔袋设计的工艺流程，学会画裁剪图,手工缝制笔袋。2、小组组合练习制作简洁的笔袋，培育学生的合作探究力量。3、通过设计不同外形的笔袋，培育学生的审美意识和创力量。活动重难点：重点：知道笔袋设计的工艺流程,学会画裁剪图，手工缝制笔袋 难点:小组组合练习制作简洁的笔袋，培育学生的合作探究力量。活动预备：教师：课件 图片 各种笔袋实物学生：针、彩线、剪刀、不同颜色的布、拉链等。活动过程：一、创设情境，激发兴趣 教师出示课前收集的各种笔袋，激发学生制作笔袋的兴趣。教师:这节课我们就
10、来学习如何制作笔袋吧。二、学习与探究1、教师:我们学习了制作沙包的方法，这节课我们来学习制作笔袋吧。2、教室把课前收集的笔袋发给学生,让他们探究一下，了解笔袋制作布料、无纺布的主要特点。3、学生结合课前的调查争辩笔袋的制作步骤。4、教师出示课件，让学生进一步了解笔袋的制作材料和制作步骤， 教师提示学生留意怎样固定拉链的两端。三、实践与体验1、现在我们来进展笔袋设计试验，看一看谁设计得笔袋更加秀丽和有用。2、课件呈现制作笔袋的示意图和温馨提示（1） 、缝制笔袋首先要设计好样子，缝制时要选择适宜的针法。（2） 、缝制时留意针法的均匀和拉链的固定。（3） 、在使用剪刀和针的时候，肯定要留意安全。（4
11、） 、留意保持教室内清洁卫生。3、学生动手制作笔袋，教师巡察指导，随时帮助困难的学生.4、教师课堂小结四、总结沟通,评价作品1、每组同学选举一到两个秀丽的笔袋，介绍一下是怎样缝制的，说一说自己的阅历。同时也说一说自己遇到的困难.2、课堂小结：让学生说一说自己本节课的收获2、布置作业(八小结其次单元 技术初步5。储蓄罐教学目标：1、了解储蓄罐的构造特点，把握其制作方法。2、稳固把握纸工制作的剪、刻、粘等技法。3、培育学生初步的创意识、环保意识和合作意识.4、培育学生养成节约零用钱的好习惯. 教学重难点:1、看示意图制作储蓄罐,并启发学生在制作的根底上添加自己的设计,把握纸工制作技法.2、引导学生
12、以小组为单位合作创作，培育学生的实践操作力量和创意识。教学预备:学生预备：劳技材料中的 02 号、教科书、美工刀、尺、剪刀、双面胶、彩色纸、垫板、水彩笔、塑料袋。教师预备：纸工符号图、实物投影仪、笑脸贴纸、小猪储蓄罐、尺、剪刀、双面胶、刻刀、奖杯及多媒体课件等等。教学时间：1 课时教学过程：一、谈话激趣，导入课1、谈话激趣 我们一般把爸爸妈妈给的零钱放在哪里? 谁来介绍一下你的储蓄罐？34 生介绍自己的储蓄罐2、提醒课题 大家的储蓄罐一般是用搪瓷、塑料等等材料制成的，教师这里也有一个储蓄罐,同学们看一下它是用什么材料制成的？卡纸今日我们就来自己动手为寻常攒下的零花钱再造一个家吧。板书：储蓄罐
13、有信念完成它吗？那么就让我们开头今日的挑战过关吧.二、挑战第一关：揭开面纱1、感知材料. 制作这个家所用的材料就是劳技材料中的 02 号的两张卡纸和一张明胶片。你从材料上看到了哪些部件呢？2、争辩步骤.想把储蓄罐制作成功，分哪几个局部来完成比较简洁呢？请同学们翻开课本第 28 页自由读一读制作步骤，在小组内争辩一下。小组争辩)谁来说说你们小组争辩后的意见? (一边沟通，一边演示)3、整体回忆. 教师觉察同学们刚刚看得很认真,现在了解了制作的步骤吗？第一步-看黑板，师引读4、引导创。了解了制作步骤，我们还要加进自己的创，进展？装饰(学生说 同学们说得都很有创意，教师这儿呢给大家供给了展览架，待会
14、儿哪个小组先完成了作品，就可以先贴到黑板上相应的数字下.好吗?好同学们第一关快速通过了，我们再来一起攻克其次关.三、挑战其次关：大显身手1、温馨提示 下面我们以四人小组为单位,合作完成储蓄罐，看哪个小组完成得快，做得秀丽,并填好自评表。完成得好的话还有时机获得各项大奖哦！课件出示想获得这些奖项吗？那先请看一下教师给大家的几点温馨提示。课件温馨提示)2、动手制作 好，下面开头小组合作完成。课件滚动播放制作过程，配音乐 师巡回观看，准时赐予鼓励性评价。3、作品展台 经过同学们的一番努力，储蓄罐已经初具规模了,这几个小组的作品已经先呈现在黑板上了,同学们，让我们一起来欣赏.你认为哪个好？好在哪里？学
15、生评论)板：美观 精巧创) 4、你还想给哪个小组制作的储蓄罐提点意见，问题出在哪儿？ 同学们今日成功通过了其次关，接下来我们再来闯闯第三关。四、第三关：火眼金睛1、储蓄罐大搜寻其实我们做出的储蓄罐还可以是其他外形的，其他材料的。课件播放 大家看，他们是什么外形的，是用什么做成的?小组争辩，答复2、迸发才智火花大家再来看看书上 20 页这些门的构造和开闭方式，看看他们有什么特点？ (看书,生说推拉式、旋转式、移动式)看了这些储蓄罐和门的图片,你的心中肯定涌起很多设计灵感。你打算做怎样的储蓄罐？小组争辩生阐述设计构思同学们的想象真丰富，我们来欣赏一款迷你储蓄罐。课件出示 五、思想升华，总结全课又到
16、了跟大家说再见的时候了，但你们的聪明才智，得意的笑脸已印在教师的心田。期望课后你们能充分发挥这个储蓄罐的作用，让自己养成节约的好习惯， 并时刻提示身边的人，为共同制造节约型社会多出一份力，多献出一份爱心。六、整理工具，下课 请同学们拿出塑料袋，将不用的垃圾放在塑料袋，可以回收的另放,将书桌整理干净。6相框教学目标1.引导学生了解相框架的制作方法，连续学习使用手工锯，初步学习相应的技能,进一步增加学生使用常用工具的力量。2。鼓舞学生大胆思维、想象，在做中探究制作方法，培育学生观看力量和思维力量，激发学生自己动手制作去装饰生活的热忱。3。在制作过程中培育学生急躁细致的劳动习惯，提高实践力量。培育学
17、生的创意识和探究精神,同时不断渗透劳动安全教育。教学重点 学习制作相框架的方法. 教学难点 按尺寸锯短片。教学预备学生：上课前调查了解商店里相框的种类和式样.上课时带长扁冰棒签、小刀、白乳胶、砂纸、相片。教师：样品、挂图等.第一课时一、以物激情,导入课。1。教师出示冰棒签制作的小相框：你知道这精巧的小相框是用什么材料做成的?指名答复2。导入课，板书课题。爸爸、妈妈为我们拍过很多贵重的照片,其中肯定有几张是最有意义或自己最宠爱的. 我们用冰棒签制作一个相框把照片镶嵌起来,那该多好啊！(板书课题二、尝试制作，探究方法。1.观看思考：你见过哪几种相框？说一说，它们是什么外形的。认真观看冰棒签相框，你
18、知道它是怎么做的吗? 2.实践探究:同学们认真阅读课文后,指名说说做相框的步骤和方法全班发言沟通。教师板书要点：方法：选择长签、截锯短片、粘接主框架、粘接短片。同学们动手试做，同小组的相互沟通试做的体验。3。学生质疑问难。师生共同争辩制作方法和技巧。教师相机板书学生的制作体会。4。教师小结，鼓舞创. 三、小结。要求学生连续预备好制作材料及工具。其次课时一、组织教学.师生相互问好开头上课. 二、学生实践,培育技能。1。学生连续完成冰棒签相框的制作，也可以设计、制作其它式样的相框。2。教师巡察学生的制作状况，与学生一起设计不同式样，共同协商制作的好方法。提示：留意按尺寸截锯短片，用小刀或小手锯时伤
19、到手.涂抹乳胶不必太多,以免难得枯燥。留意看图，主框架共有六根长签。3. 学生边做边沟通制作阅历，相互学习，相互切磋。教师准时评点好的设计、好的做法以及有创意的作品。4. 学生呈现制作过程中的半成品，相互启发,可以合作制作。5。学生把照片按相框的大小裁好,反面衬硬纸,再把照片从主框架两片之间插进去.自我检查一下，相框做好了吗？三、呈现评价，拓展延长. 1。全班沟通:你认为怎样改进才能使相框更美观、更有用？比一比,看谁的相框做得最秀丽. 2.教师小结.可以利用其它各种材料制作相框，效果也不错。课后自己设计并动手试着制作一个吧。板书设计6 、相框架步骤和方法：选择长签截锯短片(2 片)粘接主框架6
20、 片粘接短片设计美观7。制作礼品盒教学目标：1。 学会制作 1-2 件废纸盒造型作品，培育学生团结协作的精神。2. 利用生活中常见的纸质包装盒,依据造型制作出独特的作品，培育学生创力量，树立环保意识。3。 学会使用手工工具，标准操作，培育认真细心的劳动习惯。教学重难点：利用生活中常见的纸质包装盒，依据造型制作出独特的作品，培育学生创力量，树立环保意识。教学预备：学生收集各种废旧包装盒。教学过程：一、 结合插图，提醒课题二、 沟通设想,按兴趣，爱好成立设计组。1。 人们的手儿真巧，用这些被丢弃的废纸盒做出了这么精巧的作品,你想试一试吗？2. 依据自己收集的废纸盒外型，说说自己的作品。3。 把学生
21、按兴趣分成“汽车展览会“、“型家具展“、“房屋销售展”和“动物乐园“等小组，并聘请负责人。三、 分工合作，制作作品。1。 各小组在负责人的组织下依据主题争辩，完善设计方案，并明确作品工程,落实到人，要求人人动手,每人有自己的制作任务。2。 每人按要求依据自己收集的废纸盒造型，发挥想象，在规定时间内制作出自己满足的作品.四、 作品呈现1。 请各个小组在参展处摆放作品,并设计广告词。2。 评比“最正确设计奖”、“最正确作品奖”、“最正确广告词奖”。8。包装礼品包装盒一、教学目标1、通过自学制作步骤,学会制作秀丽的礼品包装盒。2、学会运用纸工接插技术. 二、教学预备教师：ppt学生：材料袋、剪刀、胶
22、水、装饰品、小礼物三、教学过程一回忆导入1、手工制作是每一位小朋友都很宠爱做的一件事。动手又动脑，我们享受着制作的欢快和成功的喜悦。看，教师用照片定格下来啦！欣赏 ppt2、找到自己了吗？能说说你当时制作成功了一个什么作品？心情怎么样？二提醒主题1、圣诞节马上就要到了，很多小朋友都细心预备了小礼品，想送给自己的同学、朋友。今日这节课，我们就一起来制作“礼品包装盒”。点击 ppt2、你们知道什么是“礼品包装盒”吗？点击 ppt)三学习步骤1、制作礼品包装盒的步骤是怎么样的？点击 ppt (1出示自学提示2学生把书翻到第 10 页自学(3谁能说一说制作的步骤是怎么样的吗？点击 ppt 2、呈现制作
23、过程点击 ppt四明确要求1、制作要求(点击 ppt 指名读2、在制作过程中，你还有要提示大家的吗？ 指名说出示“友情提示”点击 ppt)五开头制作学生伴随着轻音乐开头制作(点击音乐 教师巡察，帮助有困难的学生，了解学生制作状况六)共性装饰1、如何使自己的礼品包装盒有共性、有特色呢？指名说说自己的创意想法.2、瞧，点击ppt用丝带在包装盒上扎蝴蝶结，或进展其他美扮装饰,就能使作品成为秀丽的、有特色的、属于自己的礼品包装盒了。3、学生再次动手装饰4、呈现评价作品5、把自己事先预备好的小礼品放进包装盒，送给自己的同学、朋友或教师。七布置作业9手提袋教学目标：1、指导学生把握做手提袋的方法步骤，在制
24、作过程中,进一步练习折叠、剪贴技术,为今后简单的手工制作打下良好的根底。2、培育学生擅长动手动脑，养成急躁细致的劳动习惯,初步培育学生的审美力量。教学重点、难点重点：手提袋的制作。难点:识图剪贴教学预备：课件、录音机、各种手提袋、教学过程：一、激情导入同学们，你见过手提袋吗？见过什么样的手提袋？谁用过手提袋?用它装过什么？日常生活中最常见的手提袋是用什么做的?你看教师带来了很多手提袋，出示各种各样的手提袋)它们秀丽吗？这是用什么做的？你想不想亲自做一个手提袋,那这节课我们就一起学做手提袋。板书课题二、课件演示怎样才能制成一个秀丽的手提袋呢？瞧，花喜鹊来帮我们了.请同学们认真观看，看花喜鹊是分几
25、步制作手提袋.课件演示手提袋的制作分五步完成： 1、将长方形纸对折。2、沿折叠处折进 3cm,将短边折进 6cm.3、将纸开放，用剪刀沿黑实线剪开,把短边各向里折叠 3cm。4、折叠、粘贴.5、钻孔、装提手“花喜鹊边表达制作步骤边演示)谁来说说做手提袋分哪几步？教师总结并贴在黑板上三、动手实践这五步明确了，那就赶快动手做吧。学生在和谐的音乐中制作手提袋，教师觉察问题准时指导学生做完后，教师出示学生做的手提袋：这是你们的劳动成果。大家看这个手提袋做的怎么样?将好的和不好的两种手提袋呈现给学四、手提袋制作竞赛刚刚同学们都练习做了一个手提袋，做的不错，下面咱们进展一场剧烈的手提袋制作大赛.我说开头咱们一起动手，看谁在规定的时间里做的又快又好。做的快的教师就将给他一个金苹果，最先做完的小组将被评为优胜小组,教师会为他们颁发小红旗。学生制作手提袋教师巡察发奖.时间到，请把你做好的手提袋竖在桌子上，小组内评出一名做的最精制的同学.小组内评比)请评出的同学拿着手提袋到前边来.他们做的好不好,教师把他们评为本次大赛的小巧手，你同意吗?同意五、课堂小结 看到同学们亲自制作出了一个个手提袋，教师真快活，把你今日带来的东西装到手提袋里袋回家，让你的家长也看看你的劳动成果。