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1、吴吴敬敬梓梓吴敬梓（吴敬梓（17011754）：）：字敏轩，号粒民，晚年又号文木老字敏轩，号粒民，晚年又号文木老人人，安微全椒人，出身于没落的官僚地，安微全椒人，出身于没落的官僚地主家庭。主家庭。青年时生活豪纵，二十三岁中秀才，青年时生活豪纵，二十三岁中秀才，此后科场一直不利，到三十岁还没考上此后科场一直不利，到三十岁还没考上举人。家业荡尽，功名又无希望，被族举人。家业荡尽，功名又无希望，被族人视为败家子，生活相当贫困。由于科人视为败家子，生活相当贫困。由于科场不迂和家道衰落，使他饱尝了世态炎场不迂和家道衰落，使他饱尝了世态炎凉，逐渐认识了八股科举的腐朽糜烂，凉，逐渐认识了八股科举的腐朽糜烂，
2、产生了厌弃功名富贵的思想。广泛的交产生了厌弃功名富贵的思想。广泛的交流，长期同官僚、政客、名士之流的周流，长期同官僚、政客、名士之流的周旋，使他对官场的腐败，世俗的浅薄，旋，使他对官场的腐败，世俗的浅薄，儒林的堕落，有了较深刻的认识。儒林的堕落，有了较深刻的认识。他善诗赋，尤以小说著称。又有他善诗赋，尤以小说著称。又有文木山房集文木山房集。作者简介作者简介儒林外史儒林外史：它是一部它是一部它是一部它是一部章回体长篇讽刺小说章回体长篇讽刺小说章回体长篇讽刺小说章回体长篇讽刺小说，是中国古典文学中讽刺艺术的最高峰，是中国古典文学中讽刺艺术的最高峰，是中国古典文学中讽刺艺术的最高峰，是中国古典文学中
3、讽刺艺术的最高峰，给后世的谴责小说以直接影响。给后世的谴责小说以直接影响。给后世的谴责小说以直接影响。给后世的谴责小说以直接影响。它以整个封建社会为批判对象，它以整个封建社会为批判对象，它以整个封建社会为批判对象，它以整个封建社会为批判对象，以不同类型的封建知识分子为中心，以不同类型的封建知识分子为中心，以不同类型的封建知识分子为中心，以不同类型的封建知识分子为中心，通过对他们生活和心灵的描绘与剖析，通过对他们生活和心灵的描绘与剖析，通过对他们生活和心灵的描绘与剖析，通过对他们生活和心灵的描绘与剖析，勾画了一群勾画了一群勾画了一群勾画了一群“儒林儒林儒林儒林”的丑恶形象。的丑恶形象。的丑恶形象
4、。的丑恶形象。全全全全书中心就是书中心就是书中心就是书中心就是反对科举制度和封建礼教反对科举制度和封建礼教反对科举制度和封建礼教反对科举制度和封建礼教教的毒害，讽刺因热中功名富贵而造教的毒害，讽刺因热中功名富贵而造教的毒害，讽刺因热中功名富贵而造教的毒害，讽刺因热中功名富贵而造成的极端虚伪、恶劣的社会习气成的极端虚伪、恶劣的社会习气成的极端虚伪、恶劣的社会习气成的极端虚伪、恶劣的社会习气，成，成，成，成功的展示了一幅以功的展示了一幅以功的展示了一幅以功的展示了一幅以封建儒生封建儒生封建儒生封建儒生的的的的生活和生活和生活和生活和精神状态精神状态精神状态精神状态为中心的为中心的为中心的为中心的十
5、八世纪中国社会十八世纪中国社会十八世纪中国社会十八世纪中国社会的风俗画的风俗画的风俗画的风俗画。作品简介作品简介童生：童生：要取得正式考试的资格，先要参加童试，参要取得正式考试的资格，先要参加童试，参加童试的人称为儒生或童生。加童试的人称为儒生或童生。生员：生员：录取入学的童生称为生员。录取入学的童生称为生员。秀才：秀才：生员肆业后称为秀才。生员肆业后称为秀才。举人：举人：通过本省学政巡回举行的科考的成绩优良的秀才参加每通过本省学政巡回举行的科考的成绩优良的秀才参加每三年一次的在省城举行的乡试之后，考中的称举人，第三年一次的在省城举行的乡试之后，考中的称举人，第一名称解元，其他的称亚元。一名称
6、解元，其他的称亚元。贡士：贡士：举人于乡试后第二年春天参加礼部举行的会试，取中后举人于乡试后第二年春天参加礼部举行的会试，取中后称为贡士，第一名称为会元。称为贡士，第一名称为会元。进士：进士：贡士参加殿试，取中后称进士。进士分三甲贡士参加殿试，取中后称进士。进士分三甲进士及进士及第、进士出身、同进士出身。第一甲录取三名第、进士出身、同进士出身。第一甲录取三名状元、状元、榜眼、探花。榜眼、探花。科举制度科举制度 由主考官亲自命题，以八股文的形式撰文。八股文是中国明朝（公元由主考官亲自命题，以八股文的形式撰文。八股文是中国明朝（公元1368年年公元公元1644年）和清朝（公元年）和清朝（公元164
7、4年年公元公元1911年）时期，年）时期，科举考试时所采用的专门文体。因为它要求文章中应有四段对偶排比的文科举考试时所采用的专门文体。因为它要求文章中应有四段对偶排比的文字，一共八部分，所以叫八股文。字，一共八部分，所以叫八股文。“股股”是对偶的意思。是对偶的意思。八股文的题目都出于中国古代的两本很古老的教科书八股文的题目都出于中国古代的两本很古老的教科书四书四书、五五经经，论述内容以中国古代的哲学家的注解为准，结构体裁有一套硬性的，论述内容以中国古代的哲学家的注解为准，结构体裁有一套硬性的规格。全文由规格。全文由破题、承题、起讲、入题、起股、中股、后股、束股破题、承题、起讲、入题、起股、中股
8、、后股、束股等各部等各部分组成，作用互不相同。每一部分的句数、句型也都有严格的限定。分组成，作用互不相同。每一部分的句数、句型也都有严格的限定。“破题破题”规定两句，说破题目意义规定两句，说破题目意义；“承题承题”三句或四句，承接三句或四句，承接“破破题题”加以说明加以说明；“起讲起讲”概括全文，是议论的开始概括全文，是议论的开始；“入题入题”引入文章主引入文章主体；从体；从“起股起股”到到“束股束股”是八股文的主要部分，尤以是八股文的主要部分，尤以“中股中股”为重心。为重心。在正式议论的这四个段落中，每段都有两股相互在正式议论的这四个段落中，每段都有两股相互排比对偶排比对偶的文字，共为八的文
9、字，共为八股，八股文由此得名。股，八股文由此得名。写作时要模拟圣贤的口气，写作时要模拟圣贤的口气，传达圣贤的思想传达圣贤的思想，考生不得自由发挥，因，考生不得自由发挥，因而无论是内容还是形式，八股文起到了而无论是内容还是形式，八股文起到了束缚思想、摧残人才束缚思想、摧残人才的作用。的作用。但但这这种文章在当时非常重要，它关系到一个人能不能升官。所以当时的人们一种文章在当时非常重要，它关系到一个人能不能升官。所以当时的人们一心扑在八股文上，只有八股文章才能敲开科举考试的大门。心扑在八股文上，只有八股文章才能敲开科举考试的大门。科举考试内容科举考试内容作作揖揖（y）带带挈挈（qi）行行事（事（hn
10、g）见见教教（jio）醉醉醺醺醺醺（xn）腆腆（tin）癞癞蛤蟆（蛤蟆（li）啐啐（cu）嗑嗑（h）讳讳（hu）踹踹倒（倒（chui）星星宿宿（xi）宿宿舍（舍（s）住一住一宿宿（xi）阎阎王（王（yn）兀兀（w）绾绾（wn）桑桑梓梓（z）斋斋公（公（zhi）轩轩敞敞（chng）紧紧攥攥（zun）瘟瘟（wn）中中举（举（zhng）相相公公（xing）字词正音字词正音背景：背景：_开端：开端：_发展：发展：_高潮：高潮：_结局：结局：_中秀才，丈人中秀才，丈人“贺喜贺喜”断炊烟，范进卖鸡断炊烟，范进卖鸡借盘缠，范进遭骂借盘缠，范进遭骂见喜报，范进发疯；打贵人，丈人趋炎见喜报，范进发疯；打贵人，丈
11、人趋炎送礼物，张绅附势送礼物，张绅附势中举前中举前（1-2）中举后中举后（3-12）1、小说中重点刻画了哪两个人物？主要运用、小说中重点刻画了哪两个人物？主要运用哪些描写方法来塑造他们？哪些描写方法来塑造他们？2、中举前后，他们都发生了截然不同的变化，、中举前后，他们都发生了截然不同的变化，请通过比较他们前后的不同，从中分析他们请通过比较他们前后的不同，从中分析他们的性格品质。的性格品质。胡屠户形象面面观胡屠户形象面面观胡屠户胡屠户中举前中举前中举后中举后对范的态度对范的态度贺礼贺礼离开范家的离开范家的神态动作神态动作对范母的对范母的称呼称呼性格：性格：骂骂现世宝现世宝烂忠厚没用的人癞虾蟆想烂
12、忠厚没用的人癞虾蟆想吃天鹅肉不三不四，就想吃天鹅肉不三不四，就想天鹅屁吃尖嘴猴腮天鹅屁吃尖嘴猴腮贤婿老爷贤婿老爷才学又高、品貌又好才学又高、品貌又好体面的相貌体面的相貌赞赞一副大肠一瓶酒一副大肠一瓶酒七八斤肉、四五千钱七八斤肉、四五千钱横披着衣服，腆着肚子去了。横披着衣服，腆着肚子去了。千恩万谢，低着头，笑迷迷的去了。千恩万谢，低着头，笑迷迷的去了。老不死的老娘老不死的老娘老太太老太太势利、市侩、粗俗、势利、市侩、粗俗、欺贫爱富、欺贫爱富、趋炎附势、趋炎附势、前倨后恭、阿谀奉承前倨后恭、阿谀奉承称呼称呼称呼称呼范进中举前后的对比范进中举前后的对比范进范进中中举举前前中中举举后后生活状况生活状况
13、社会地位社会地位对胡屠户的对胡屠户的称呼称呼每日小菜饭每日小菜饭乡试无乡试无盘缠盘缠卖鸡换米煮粥卖鸡换米煮粥众乡邻奔走效力众乡邻奔走效力殷勤送礼殷勤送礼现世宝现世宝尖嘴猴腮尖嘴猴腮卑微卑微癞虾蟆癞虾蟆不三不四不三不四邻里无人理会邻里无人理会才学高才学高天上星宿天上星宿品貌品貌好好贤婿老爷贤婿老爷张乡绅登门拜访百般拉张乡绅登门拜访百般拉拢拢岳父岳父老爹老爹逆来顺受，甘受屈辱，一个逆来顺受，甘受屈辱，一个为功名利禄而神魂颠倒为功名利禄而神魂颠倒的典型形象的典型形象。性格：性格：范进中举了，变的不只是他和范进中举了，变的不只是他和丈人，还有哪些人？丈人，还有哪些人？从这些人的改变中，我们可以从这些人
14、的改变中，我们可以从中领悟到小说所要反映的是怎样从中领悟到小说所要反映的是怎样的一种社会现实？的一种社会现实？张乡绅：张乡绅：众乡邻：众乡邻：早已中举，做过知县，是地方上的一霸。早已中举，做过知县，是地方上的一霸。范进中举的当天就来拉拢，送银送房，与范进范进中举的当天就来拉拢，送银送房，与范进称兄道弟。这就表明他急于结交新贵，攀附范称兄道弟。这就表明他急于结交新贵，攀附范进宗师周学道和汤知县，以达到巩固和扩大自进宗师周学道和汤知县，以达到巩固和扩大自己权势和目的。己权势和目的。道貌岸然，老奸巨滑道貌岸然，老奸巨滑。嫌贫攀富，前倨后恭嫌贫攀富，前倨后恭。说明封建科举的流毒已渗透到社会的各个角落，
15、说明封建科举的流毒已渗透到社会的各个角落，从他们身上足见封建社会的世态炎凉。从他们身上足见封建社会的世态炎凉。范进中举前后状况的变化，范进中举前后状况的变化，反映了反映了封建社会科举制度对读书封建社会科举制度对读书人命运的主宰人命运的主宰，以及在这种制度，以及在这种制度下下人与人之间的势利关系人与人之间的势利关系和和世态世态的炎凉。的炎凉。主主题题1据课文内容和括号内提示，填写成语。据课文内容和括号内提示，填写成语。(1)范进因没有盘费，走去同丈人商议，被胡屠户一范进因没有盘费，走去同丈人商议，被胡屠户一口啐在脸上，骂了一个口啐在脸上，骂了一个_（形容骂得痛（形容骂得痛快淋漓）。快淋漓）。(2
16、)你这尖嘴猴腮，也该撒抛尿自己照照！你这尖嘴猴腮，也该撒抛尿自己照照！_（指不正派或不像样子），就想天鹅（指不正派或不像样子），就想天鹅屁吃！屁吃！(3)说着，往后一交跌倒，牙关咬紧，说着，往后一交跌倒，牙关咬紧，_（指昏迷过去，失去知觉）。（指昏迷过去，失去知觉）。练习练习狗血喷头狗血喷头不三不四不三不四不省人事不省人事2、指出下列各句所用的修辞手法。指出下列各句所用的修辞手法。(1)胡屠户凶神似的走到跟前，说道：胡屠户凶神似的走到跟前，说道：“该死的畜生！你中该死的畜生！你中了甚么？了甚么？”（）(2)胡老爹方才这个嘴巴打的亲切，少顷范老爷洗脸，还要胡老爹方才这个嘴巴打的亲切，少顷范老爷洗脸，还要洗下半盆猪油来！（洗下半盆猪油来！（）(3)你不看见城里张府上那些老爷，都有万贯家私，一个个你不看见城里张府上那些老爷，都有万贯家私，一个个方面大耳？像你这尖嘴猴腮，也该撒抛尿自己照照！不三方面大耳？像你这尖嘴猴腮，也该撒抛尿自己照照！不三不四，就想天鹅屁吃！（不四，就想天鹅屁吃！（）(4)我女孩儿也吃些，自从进了你家门，这十几年里，不知我女孩儿也吃些，自从进了你家门，这十几年里，不知猪油可曾吃过两三回哩！可怜！可怜！（猪油可曾吃过两三回哩！可怜！可怜！（）练习练习比喻比喻夸张夸张对比，比喻对比，比喻反复，夸张反复，夸张