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1、1.酵母菌和青霉等真菌都有、和等结构，都属于真核生物，是因为他们的细胞里都有；细菌的细胞里没有这个结构，所以它属于生物；细菌和真菌都没有，不能自己制造有机物，只能利用现成的有机物生活，营养方式都是养。2.酵母菌是（单或多）细胞真菌，生殖方式有生殖。3.下图是霉的结构图，直立菌丝的顶端部长有成串的，是靠产生进行繁殖的，其着生状态像。组成它的菌丝有两种：长在营养物质表面的菌丝叫菌丝，长在营养物质内部的菌丝叫菌丝。复习检测复习检测第1页/共33页学习目标：学习目标：1、说出细菌和真菌在物质循环中、说出细菌和真菌在物质循环中的作用。的作用。2、运用所学的细菌和真菌的知识，、运用所学的细菌和真菌的知识，
2、列举它们对动植物及人类的影响。列举它们对动植物及人类的影响。3、通过对细菌和真菌与动植物和、通过对细菌和真菌与动植物和人类关系的认识，学习从正反两个人类关系的认识，学习从正反两个方面辩证地看问题。方面辩证地看问题。第2页/共33页一、自学指导1.细菌和真菌是怎样参与生态系统的物质循环的？2.细菌和真菌它们对人类和动植物有哪些影响？【合作探究】3.细菌、真菌分解自然界中的有机物时，利用了其中的能量，这些能量最初的源头是来自什么能源？4.树林里的落叶层为什么不是越积累越厚？5.有人说“就算你天天讲卫生，也做到了饭前便后洗手，但是你的身体还是有细菌”，此话对吗？举例回答。6.过多服用抗生素，对人体肠
3、道里的正常菌群会产生什么影响？第3页/共33页7.某学校两位同学对校内落叶处理产生了分歧，甲说，可以用焚烧法，速度快。乙反对这种方法，他设想土埋法，利用细菌、真菌分解落叶。为了证明他的想法正确，拟定了三个方案，把同类型树叶分甲、乙两组（树叶上滴加蒸馏水，保持树叶潮湿）：将甲组放在无菌土中，乙组放在自然条件下（暴露在空气中）。将甲组灭菌后放在无菌土中，乙组放在自然条件下。将甲、乙组都灭菌处理，甲放在无菌土中，乙接种细菌后放在无菌土中。(1)甲、乙两组为什么要用相同数叶?(2)为什么要是树叶保持潮湿？(3)那个方案更能说明问题？为什么?第4页/共33页二、预习检测：1.在自然界中，植物体内含有叶绿
4、体，它是有机物的者，动物是有机物的者，大多数细菌和真菌是有机物的者。细菌和真菌能够把动植物的遗体分解成、和。它们的共同作用促进了自然界中物质的循环。2.大多数细菌和真菌的生活方式是异养，引起动植物和人患病的是生活，与动植物和人共同生活的是生活，引起动植物遗体腐烂的是生活。生产者生产者分解者分解者消费者消费者无机盐无机盐二氧化碳二氧化碳水水腐生腐生共生共生寄生寄生第5页/共33页3.手足癣是由于 寄生引起的。地衣 是 与 共生在一起形成的，_ 通过光合作用为 提供有机物，_ 为 提供水和无机盐。4.人体内的大肠杆菌能为人体提供维生素 和维生素 。人体肠道内的细菌，可随粪便排出体外，几乎占粪便干重
5、的 。真菌真菌B B1212藻类藻类真菌真菌一半一半K藻类藻类真菌真菌真菌真菌藻类藻类第6页/共33页5.面包里含物质，是细菌、真菌生活的必须物质，细菌、真菌将它分解结果产生了_、_和_。6真菌、细菌对自然界最重要的作用是()A.供给氧气B提供有机物C.提供二氧化碳D.促进自然界物质循环7枯草杆菌能够使梨和香蕉腐烂，它能分解上述水果中的某物质产生能量，这种物质是()A有机物B.水C.无机盐D二氧化碳AD有机物有机物水水二氧化碳二氧化碳无机盐无机盐第7页/共33页8.肺炎双球菌侵入人体气管及支气管上皮黏膜，引起咳嗽，肺炎双球菌营养方式为()A.寄生B.腐生C.自养D.三者均不是9地衣被称为“拓荒
6、先锋”，它生长在旧墙壁、树干或岩石上，呈灰绿色，硬壳状的斑块，是由两种生物共生在一起构成，这两种生物是()A细菌和藻类B真菌和藻类C细菌与苔藓D真菌与苔藓BA第8页/共33页10人体与大肠内的细菌可以“和平相处”，人体为细菌提供营养，细菌也可以制造一些物质被人利用，这些物质是()A蛋白质B糖类C脂肪D维生素11.有些细菌和真菌与动物或植物共同生活在一起，相互，彼此有利，一旦分开，两者都不能独立生活，这种现象叫做_。D依赖依赖共生共生第9页/共33页新课导入:读课本79页“想一想，议一议”：每到冬天，森林里都铺满了厚厚的落叶。年复一年，森林里的落叶层会不会越积越厚呢？为什么？第10页/共33页真
7、菌和细菌在物质循环中的作用示意图真菌和细菌在物质循环中的作用示意图议一议二氧化碳等物质的循环是怎样进行的？水和无机盐水和无机盐二氧化碳二氧化碳二氧化碳二氧化碳水和无机盐水和无机盐第11页/共33页想一想想一想使这些食品腐败或发霉的原因是什么？使这些食品腐败或发霉的原因是什么？作为分解者参与物质的循环作为分解者参与物质的循环第12页/共33页枯草杆菌枯草杆菌青霉青霉（细菌细菌）（真菌（真菌）作为分解者参与物质的循环作为分解者参与物质的循环第13页/共33页细菌和真菌在生态系统中扮演着什么角色？细菌和真菌在生态系统中扮演着什么角色？枯草杆菌使梨腐败，它与水果的关系是枯草杆菌使梨腐败，它与水果的关系
8、是怎样的？怎样的？枯草杆菌以水果为营养源，靠分解水果中的有机物获取物质和能量，导致水果腐烂。细菌和真菌在生态系统中起分解者的作用，促进二氧化碳等物质循环.第14页/共33页 细菌和真菌是怎样生活的？细菌和真菌是怎样生活的？以分解以分解已死的已死的或或腐烂的腐烂的动植物和其他有动植物和其他有机物来维持自身正常生机物来维持自身正常生 活的一种生活方式。活的一种生活方式。细菌和真菌的生活方式多样，除了细菌和真菌的生活方式多样，除了腐生腐生之外，还可之外，还可寄生寄生。第15页/共33页发炎的扁桃体扁桃体扁桃体炎扁桃体炎链球菌引起人患病链球菌引起人患病第16页/共33页猩红热猩红热丹毒丹毒第17页/共
9、33页电镜下的链球菌(颜色经人工处理)第18页/共33页足足 癣癣臂臂 癣癣甲甲 癣癣一些真菌寄生在人体表或体内，也会引起一些真菌寄生在人体表或体内，也会引起人患病人患病第19页/共33页棉花枯萎病、水稻稻瘟病、小麦叶锈病。玉米瘤黑粉病等都是由真菌引起的，真菌从植物体吸收大量营养，使作物严重减产。有些细菌和真菌营有些细菌和真菌营生活，通过从生活，通过从的动植物体和人体吸收的动植物体和人体吸收_，导致动，导致动植物和人植物和人_。寄生寄生活活营养物质营养物质患病患病玉米瘤黑粉病小麦叶锈病第20页/共33页人们发现：在一些土壤贫瘠的地方种植人们发现：在一些土壤贫瘠的地方种植豆科植物可豆科植物可提高
10、土壤的肥力提高土壤的肥力。豆豆科科植植物物的的根根瘤瘤第21页/共33页豆科植物的根瘤根瘤菌根瘤菌豆科植物豆科植物含氮无机盐含氮无机盐有机物第22页/共33页地衣地衣地衣的横切面地衣的横切面藻类藻类真菌真菌第23页/共33页其他共生的例子：其他共生的例子：反刍动物以及反刍动物以及人体人体和它们和它们胃肠内里的一些细菌胃肠内里的一些细菌第24页/共33页根瘤菌根瘤菌豆科植物含氮氮物质有机物有机物真菌真菌藻类植物有机物有机物水和无机盐细菌细菌牛、羊有机物、生存空间分解纤维素细菌人有机物、生存空间合成维生素分析与思考分析与思考:第25页/共33页 有些细菌和真菌与动物或植物_在一起，_，_，一旦分开
11、，两者都受到很大影响,，这种现象叫做_。小结小结:什么是共生什么是共生?相互依赖彼此有利共生共同生活第26页/共33页1、作为分解者参与物质循环（腐生）2 2、引起动植物和人患病（、引起动植物和人患病（寄生）寄生）3 3、与动植物、与动植物共生共生小结小结细菌和真菌在自然界中的作用：第27页/共33页达标检测达标检测 一 1.把一条死小鱼深埋在一棵大树的根旁，过了好长一段时间以后，小鱼不见了，其原因是()。A.被树根吸收了 B.被水冲走了 C.被猫挖吃了 D.被腐生细菌分解了2、大部分细菌和真菌属异养生物，其原因是()。A.没有成形的细胞核B.进行无氧呼吸 C.只能利用现成的有机物 D.进行有
12、氧呼吸进行有氧呼吸 DC第28页/共33页3.细菌对自然界的最重要影响是()。A.分解动植物遗体 B.制造有机物 C.杀死多余动植物 D.净化空气4、枯草杆菌使梨和苹果腐烂，它是 （）A.生产者 B.消费者 c.分解者 D.非生物组成 AC第29页/共33页5.豆科植物的根瘤是由哪两种生物共同生活所形成的?()A.根瘤菌和植物根部 B.藻类与真菌 C.藻类与细菌 D.原生动物与根瘤菌 A第30页/共33页6.下列细菌和真菌中，营寄生生活的是()。人体中的链球菌 人体皮肤中的真菌 使玉米得黑粉病的真菌 地衣中的真菌 大豆根瘤中的根瘤菌 腐烂香蕉中的枯草杆菌 A.B.C.D.A第31页/共33页7.在自然界的物质循环中，细菌和真菌能把动植物遗体等复杂的有机物分解成_、_ 和_。这些物质又能被植物利用，因此，细菌和真菌对于自然界中的 等_ 起着重要的作用。8.地衣是真菌和藻类 在一起而形成的，藻类通过 光合作用为真菌提供 ，真菌可以供给藻类 。二、拓展探究9.小习作：假设地球上没有了细菌和真菌，世界将会发生什么变化，请你充分想象写出相关的情景。水二氧化碳无机盐二氧化碳二氧化碳物质的循环物质的循环共生有机物水和无机盐第32页/共33页感谢您的观看！第33页/共33页