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1、宾语从句中的虚拟语气宾语从句中的虚拟语气 A组组 何雨濛何雨濛 罗敬涵罗敬涵 胡庄秀胡庄秀 王潇王潇为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能三种语气陈述语气 陈述事实或询问事情，用于陈述句，疑问句或感叹句中 祈使语气 表示劝告、命令、希望或禁止等,用原形动词开始,主语常被省略 虚拟语气 用来表示说话人的主观愿望或假想，而不表示客观存在的事实，所说的是一个条件，不一定是事实，或与事实相反。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能虚拟语气主要用法“if”条件句
2、宾语从句主语从句状语从句表语从句、同位语从句其它为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能(a)表示对现在事实的假设愿望，从句谓语用一般过去时或过去进行时。主语+wish+从句（主语+过去式+）I wish I were as young as you.（真希望我能和你一样年轻。）How I wish it werent raining!（现在要是不下雨该多好啊！）“wish”后的宾语从句为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能虚拟语气的从句中，动词“be”
3、的过去时态一律用“were”宾语从句中的“that”通常可以省略“wish”后的宾语从句为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能(b)表示与过去事实相反的愿望，从句谓语用过去完成时。主语+wish+从句（主语+had+过去分词+）I wish I had been here last night.（我要是昨晚在这儿就好了。）He wishes he hadnt spent so much money.（他后悔不该花那么多钱。）I wish I had learned more.（我多么希望我以前多学一些啊！）“wish”后的
4、宾语从句为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能(c)表示对将来的不太可能实现的愿望，从句谓语用过去将来时。主语+wish+从句（主语+would/could/might+动词原形）I wish I could fly to the moon one day.（我希望有一天可以飞到月球上去。）How she wishes her eyes would see again!（她多么希望双眼能重见光明啊！）“wish”后的宾语从句为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书
5、室育人功能wish&hopewish+从句，表示的是很难不可能实现的愿望，从句必须用虚拟语气。hope+从句，表示的是有可能实现的事实，从句不能用虚拟语气。“wish”后的宾语从句为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能e.g.He wishes his son would win the competition.他真希望他的儿子在竞赛中能够获胜。（可惜获胜不了）He hopes that his son will win the competition.他希望他儿子在竞赛中能够获胜。（有可能获胜）“wish”后的宾语从句为
6、深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能一个坚持（insist）两个命令（order,command）三个建议（suggest,propose,advise）四个要求（ask,demand,require,request）在这些动词后的宾语从句中的谓语动词用（should）+do（动词原形）在这类句型中只能用should，不可以用would，could，might等别的词代替。而在现代英语中，should 常被省略。表要求、建议、命令的宾语从句为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充
7、分发挥中小学图书室育人功能特殊：动词insist和suggest后接宾语从句时若谓语动词所表示的动作尚未发生，或尚未成为事实，则用虚拟语气虚拟语气。insist坚持要求；suggest建议若谓语动词所表示的动作已经发生，或已经成为事实，则要用陈述语气陈述语气。insist坚持认为；suggest表明，认为表要求、建议、命令的宾语从句为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能e.g.He insisted that I had read his letter.(他坚持说坚持说我看过他的信。)He insisted that I(
8、should)read his letter.(他坚持要坚持要我看他的信。)He suggested that we(should)stay for dinner.（他建议建议我们留下吃饭。）His face suggested that he was angry.（他的脸色表明表明他生气了。）表要求、建议、命令的宾语从句为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能would rather引导的的宾语从句，表示“宁愿、宁可”，语气较为委婉。would rather后的宾语从句would rather/would sooner/h
9、ad rather that过去去发生生 过去完成去完成时现在在发生生 一般一般过去去时将来将来发生生 一般过去时一般过去时从句谓语动词为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能I would rather you hadnt said it.（我真希望你没有这样说过。）I would rather we had a rest now.（我希望我们现在休息一下.）I would rather you met her at the airport tomorrow morning.（但愿你明天早上能在机场见到她.）would rather后的宾语从句为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能