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1、 2001 2001年教育部作出规定，年教育部作出规定，进一步放宽参加高考的条件，进一步放宽参加高考的条件，取消年龄和婚否的限制。结果取消年龄和婚否的限制。结果当年全国就出现当年全国就出现2525岁以上的考岁以上的考生生1626516265人，最大的人，最大的7373岁，实岁，实际录取际录取2525岁以上学生岁以上学生19241924人，人，其中其中5050岁以上的岁以上的2 2人。人。第1页/共52页 2015 2015年年6 6月月7 7日，全国普通高校招生全国统一考试拉日，全国普通高校招生全国统一考试拉开帷幕，在南京一处考点，现年开帷幕，在南京一处考点，现年8686岁的考生汪侠手拄拐岁的
2、考生汪侠手拄拐杖，在爱心送考司机和交警的搀扶下，第杖，在爱心送考司机和交警的搀扶下，第1515次步入高考次步入高考考场。考场。“这次准备得挺充分，我不紧张，会尽自己最大努力。这次准备得挺充分，我不紧张，会尽自己最大努力。”面对今年的高考，汪老依旧乐观，从容。面对今年的高考，汪老依旧乐观，从容。自自20012001年高考打破年龄限制以来，当年年高考打破年龄限制以来，当年7272岁的南京岁的南京市民汪侠为圆他的大学梦开始参加高考，此后连续市民汪侠为圆他的大学梦开始参加高考，此后连续1515年年参加高考，每次都铩羽而归。参加高考，每次都铩羽而归。第2页/共52页我们只有不断地接受教育，掌握科学文化知
3、识，才能使自己跟上社会前进的步伐,适应社会发展对人才的需要。活到老，学到老！It is never too old to learn！这对你有何启发？这对你有何启发？第3页/共52页 受教育是我们的权利和义务受教育是我们的权利和义务1 1、受教育权的含义受教育权的含义 指公民有从国家接受文化教育的机会，以及获得受教育的物质帮助的权利。指公民有从国家接受文化教育的机会，以及获得受教育的物质帮助的权利。受教育权包括两个基本要素：受教育权包括两个基本要素：一是公民均有上学接受教育的权利；一是公民均有上学接受教育的权利；二是国家提供教育设施，培养教师，为公民受教二是国家提供教育设施，培养教师，为公民受
4、教育创造必要的机会和物质条件。育创造必要的机会和物质条件。指公民有从国家接受文化教育的机会，指公民有从国家接受文化教育的机会，以及获得受教育的物质帮助的权利。以及获得受教育的物质帮助的权利。第4页/共52页学龄前儿童有接受学前教育的机会；适龄儿童、少年有接受九年义务教育的权利；符合一定条件的公民，有接受高级中等教育及继续深造的机会；成年人有接受成人教育的权利；公民可以从社会其他合法教育机构、合法途径接受教育。第5页/共52页我国已建立起完整的教育体系高等教育大专、大学成人终身教育基础教育学前教育幼儿园小学初中高中电大、函授培训、继续教育第6页/共52页难学难难懂难记只有接受教育，才能提高自己的
5、科只有接受教育，才能提高自己的科学文化素质，不断地丰富和发展自学文化素质，不断地丰富和发展自己己第7页/共52页某道路清洁工，建筑工地小工若干，身体健壮，某道路清洁工，建筑工地小工若干，身体健壮，月薪月薪400400元元。某厂招收制袋工某厂招收制袋工,初中文化初中文化,身体健康身体健康,月薪月薪500元元。某公司招聘工程师，某公司招聘工程师，研究生学历研究生学历，软件开发专业，软件开发专业，月薪月薪80008000元。元。某学院招聘客座教授，除某学院招聘客座教授，除国家工资国家工资外，年工资补贴外，年工资补贴万元万元，配备，配备一套三居室住房一套三居室住房。第8页/共52页文化程度与失业人数关
6、系图文化程度与失业人数关系图看了这则广告和这张关系图后，看了这则广告和这张关系图后，你有什么想法？你有什么想法？知识改变命运第9页/共52页 受教育是我们的权利和义务受教育是我们的权利和义务1 1、受教育权的含义受教育权的含义2 2、为什么受教育既是权利又是义务为什么受教育既是权利又是义务 （1 1）就我们）就我们个人个人来说，只有受教育，来说，只有受教育，才能提高自己的科学文化素质，不断地才能提高自己的科学文化素质，不断地丰富和发展自己。丰富和发展自己。受教育使我们更有可能获得良好的就受教育使我们更有可能获得良好的就业机会，在为社会创造更多财富的同时，业机会，在为社会创造更多财富的同时，自己
7、也能获得相应的报酬，为个人优质生自己也能获得相应的报酬，为个人优质生活打下坚实的物质基础，从而实现自己的活打下坚实的物质基础，从而实现自己的生活目标，更好地享受现代文明的成果。生活目标，更好地享受现代文明的成果。从从公民自身的发展公民自身的发展来说，来说，受教育是我国公民应该享有受教育是我国公民应该享有的一项的一项基本权利基本权利。第10页/共52页公民自公民自身发展身发展享受现享受现代文明代文明更多就更多就业机会业机会全面提全面提升自己升自己接受接受教育教育知识改变命运第11页/共52页 人生是短暂的，要让短暂的生命发光，人生是短暂的，要让短暂的生命发光，有尊严地度过一生，必须有尊严地度过一
8、生，必须接受教育接受教育。在当。在当代，只有通过代，只有通过接受教育接受教育，唤醒潜力、发展，唤醒潜力、发展才智，才能摆脱愚昧，增长才干，丰富人才智，才能摆脱愚昧，增长才干，丰富人生，享受现代文明，在自己所从事的职业生，享受现代文明，在自己所从事的职业中获得成功。中获得成功。教育教育使我们获得知识，知识改变我们使我们获得知识，知识改变我们的命运。的命运。你对“知识改变命运”是如何理解的？第12页/共52页这这两两张张图图让让你你产产生生了了哪哪些些联联想想？第13页/共52页 “北京的中关村，北京的中关村，有中国的硅谷之称有中国的硅谷之称”，电脑软件业发达。，电脑软件业发达。此地教育水平相当的
9、此地教育水平相当的高。由于高。由于软件业的发软件业的发达为中关村创造了巨达为中关村创造了巨大的财富大的财富。许多的。许多的资资金又投资于教育金又投资于教育，这，这样样经济和教育相互促经济和教育相互促进进，正是由于教育的，正是由于教育的发展才使这里遍布人发展才使这里遍布人才又作用于经济为经才又作用于经济为经济的发展做了巨大的济的发展做了巨大的贡献。贡献。百年大计教育为本中关村的事例给了大家什么样的启发？我们又从中看到了什么道理呢？第14页/共52页 当今世界,竞争激烈焦点在,关键在 ,基础在。科技人才教育 “未来十年，衡量贫富的标准将是”教育第15页/共52页 受教育是我们的权利和义务受教育是我
10、们的权利和义务1 1、受教育权的含义受教育权的含义2 2、为什么受教育既是权利又是义务为什么受教育既是权利又是义务 （2 2）从）从国家国家的角度讲，要实现现代化和的角度讲，要实现现代化和推进民主化进程，提高公民的文化和科推进民主化进程，提高公民的文化和科学素养是关键。学素养是关键。这就要求每个公民都有责任通过接这就要求每个公民都有责任通过接受教育，提高自己的思想水平、道德水受教育，提高自己的思想水平、道德水平和文化水平，掌握当代先进的科学技平和文化水平，掌握当代先进的科学技术，力争为国家和社会的进步多作贡献。术，力争为国家和社会的进步多作贡献。从从公民自身的发展公民自身的发展来说，来说，受教
11、育是我国公民应该享有受教育是我国公民应该享有的一项的一项基本权利基本权利。国家的国家的发发 展展经济的经济的发发 展展科技科技接受接受教育教育人才人才第16页/共52页法律细述（法律告诉你）我国宪法规定：“中华人民共和国公民有受教育的权利和义务”（不分性别、种族、民族、职业、地位等等）中华人民共和国宪法中华人民共和国宪法中华人民共和国义务教育法中华人民共和国义务教育法教师法教师法教育法教育法未成年人保护法未成年人保护法有有关关教教育育法法的的几几部部法法律律第17页/共52页案例：“父亲不让女读书少女与父对公堂”，江西于都县银坑镇一名十三岁的农村女孩叫谢友兰，江西于都县银坑镇一名十三岁的农村女
12、孩叫谢友兰，20012001年小学毕业以优异成绩顺利升入初中。可是，她的父亲谢年小学毕业以优异成绩顺利升入初中。可是，她的父亲谢明军却要求女儿辍学在家务农。谢友兰自小就渴望长大后上大明军却要求女儿辍学在家务农。谢友兰自小就渴望长大后上大学，为了读书，她请外婆、表哥等亲戚说情，可固执的父亲就学，为了读书，她请外婆、表哥等亲戚说情，可固执的父亲就是不答应。小友兰急中生智找到了村里的干部，但是，当村干是不答应。小友兰急中生智找到了村里的干部，但是，当村干部找到谢明军劝说他让谢友兰读书时，谢明军却说：部找到谢明军劝说他让谢友兰读书时，谢明军却说：“孩子上孩子上不上学，是我家的私事，别人管不着不上学，是
13、我家的私事，别人管不着。”最后，在村干部的帮助下，谢友兰将其父亲告上了法庭。最后，在村干部的帮助下，谢友兰将其父亲告上了法庭。于都县法院受理后，一审判决谢明军于都县法院受理后，一审判决谢明军立即恢复谢友兰的受教育立即恢复谢友兰的受教育权，有义务让谢友兰完成学业，并对谢明军作出教育批评，要权，有义务让谢友兰完成学业，并对谢明军作出教育批评，要求他当庭向女儿道歉。求他当庭向女儿道歉。第18页/共52页思考：（1）孩子上不上学只是个人的私事吗？（2）如果是孩子自己不想上学，她就可以不上学吗？接受教育既是公民的接受教育既是公民的同时也是公民的同时也是公民的权利义务第19页/共52页 接受九年义务教育接
14、受九年义务教育1 1、义务教育的含义、义务教育的含义 义务教育是国家统一实施义务教育是国家统一实施的所有适龄儿童、少年必须的所有适龄儿童、少年必须接受的教育，是国家必须予接受的教育，是国家必须予以保障的公益性事业。以保障的公益性事业。普遍性普遍性强强制性制性公益性公益性是是义务义务教教育的育的显显著特征著特征年限：九年年限：九年第20页/共52页 接受九年义务教育接受九年义务教育1 1、义务教育的含义、义务教育的含义（1 1）义务教育是）义务教育是公益性公益性教育教育 公益性公益性是义务教育的是义务教育的显著特征显著特征。义务教育期间，义务教育免除我们的义务教育期间，义务教育免除我们的学费学费
15、、杂费杂费。为了保障我们接受义务教育的权利，国。为了保障我们接受义务教育的权利，国家建立义务教育经费保障机制，每年拨出大量家建立义务教育经费保障机制，每年拨出大量资金兴办学校，提供教学设施，培养教师，尽资金兴办学校，提供教学设施，培养教师，尽可能地创造更好的条件让儿童、少年读书学习。可能地创造更好的条件让儿童、少年读书学习。2 2、九年义务教育的特征九年义务教育的特征第21页/共52页为何现阶段我国义务为何现阶段我国义务教育阶段学生的所有教育阶段学生的所有学习费用不是全部由学习费用不是全部由国家负担的？国家负担的？免费不等于所免费不等于所有费用由国家负担，有费用由国家负担，尽管国家正在部分尽管
16、国家正在部分农村地区免费提供农村地区免费提供教科书，但我国人教科书，但我国人口众多的国情决定口众多的国情决定了国家目前暂时还了国家目前暂时还不能免收所有学生不能免收所有学生在校期间学习的一在校期间学习的一切费用，所以个人切费用，所以个人和家庭还必须承担和家庭还必须承担必要的书本费和其必要的书本费和其他的一些费用。他的一些费用。第22页/共52页 接受九年义务教育接受九年义务教育1 1、义务教育的含义、义务教育的含义（1 1）义务教育是）义务教育是公益性公益性教育教育2 2、九年义务教育的特征九年义务教育的特征 九年九年义务义务教育教育（2 2）义务教育是）义务教育是普及性普及性教育教育初等教育
17、初等教育（小学）（小学）初级中等教育初级中等教育（初中）（初中）凡是作为我国公民的适龄儿童和少年，无一凡是作为我国公民的适龄儿童和少年，无一例外都能获得接受从小学到初中教育的机会。任例外都能获得接受从小学到初中教育的机会。任何个人和机构不得以任何理由阻止适龄儿童和少何个人和机构不得以任何理由阻止适龄儿童和少年入学就读，剥夺他们接受义务教育的权利。年入学就读，剥夺他们接受义务教育的权利。第23页/共52页 接受九年义务教育接受九年义务教育1 1、义务教育的含义、义务教育的含义（1 1）义务教育是）义务教育是公益性公益性教育教育2 2、九年义务教育的特征九年义务教育的特征（2 2）义务教育是）义务
18、教育是普及性普及性教育教育 系统完善的立法、执法和监督体系。系统完善的立法、执法和监督体系。强制性的处罚和制裁。强制性的处罚和制裁。（3 3）义务教育是）义务教育是国家强制性国家强制性教育教育第24页/共52页 接受九年义务教育接受九年义务教育1 1、义务教育的含义、义务教育的含义（1 1）义务教育是）义务教育是公益性公益性教育教育2 2、九年义务教育的特征九年义务教育的特征（2 2）义务教育是）义务教育是普及性普及性教育教育（3 3）义务教育是）义务教育是国家强制性国家强制性教育教育 义务教育不但要解决适龄儿童和少年有书可读、义务教育不但要解决适龄儿童和少年有书可读、有学可上的问题，还要把实
19、施素质教育作为义务教有学可上的问题，还要把实施素质教育作为义务教育的一项新的历史使命，把注重培养学生的独立思育的一项新的历史使命，把注重培养学生的独立思考能力、实践能力和创新能力作为促进学生全面发考能力、实践能力和创新能力作为促进学生全面发展的重点，并且提出了一系列实施素质教育的措施。展的重点，并且提出了一系列实施素质教育的措施。（4 4）义务教育的重大使命）义务教育的重大使命第25页/共52页 接受九年义务教育接受九年义务教育1 1、义务教育的含义、义务教育的含义2 2、九年义务教育的特征九年义务教育的特征3 3、受义务教育权利的受义务教育权利的各项保障各项保障 为保障未成年人接受义务教育的
20、权利，在我为保障未成年人接受义务教育的权利，在我们接受义务教育期间，国家免除我们的学费、书们接受义务教育期间，国家免除我们的学费、书本费和杂费。国家还每年拨出大量资金本费和杂费。国家还每年拨出大量资金,兴办学兴办学校校,提供教学设施提供教学设施,培养教师。培养教师。法律保障法律保障物质保障物质保障师资保障师资保障第26页/共52页我国的教育法律体系我国的教育法律体系教育基本法律教育单行法律地方性教育法规部门教育规章政府教育规章宪法中的教育条款教育行政法规第27页/共52页旧 貌 换 新 颜第28页/共52页第29页/共52页第30页/共52页第31页/共52页 厦门政协委员黄鹤麟说，能不能考虑
21、让名校老师到农村支教、代课，把好的校风带过去。挂职一个学期或者一年，带动更多的老师学习提高。让刚毕业的新老师到名校来交流，感受名校的学风、教学、管理等。星星之火可以燎原，短期的交流可以增长很多东西。第32页/共52页法律保障法律保障是公民享有受教育权的可靠保障是公民享有受教育权的可靠保障物质保障物质保障是公民享有受教育权的物质基础是公民享有受教育权的物质基础师资保障师资保障是公民享有受教育权的重要条件是公民享有受教育权的重要条件国家采取各种措施保障公民的受教育权国家采取各种措施保障公民的受教育权第33页/共52页（课本p52 第2段）法律依据：作为我国公民的适龄儿童和作为我国公民的适龄儿童和少
22、年，无一例外都能获得接受从少年，无一例外都能获得接受从小学到初中教育的机会。任何个小学到初中教育的机会。任何个人和机构不得以任何理由阻止适人和机构不得以任何理由阻止适龄儿童和少年入学就读，剥夺他龄儿童和少年入学就读，剥夺他们接受义务教育的权利。们接受义务教育的权利。第34页/共52页小资料 义务教育法第5条规定：“凡年满6周岁的儿童，不分性别、民族、种族，应当入学接受规定年限的义务教育。条件不允许的地区，可以推迟到7周岁。第35页/共52页小资料 义务教育法第11条规定：父母或者其他监护人必须使适龄的子女或者被监护人按时入学，接受规定年限的义务教育。第36页/共52页承担者承担者责任责任国家国
23、家制定规划、举办学校、筹措经费、培养师制定规划、举办学校、筹措经费、培养师资资社会社会捐资助学、尊师重教、拒招童工、维护学捐资助学、尊师重教、拒招童工、维护学校秩序和场地设施校秩序和场地设施学校学校及时组织学生入学，不得随意开除学生或及时组织学生入学，不得随意开除学生或勒令其退学，贯彻国家教育方针勒令其退学，贯彻国家教育方针家庭家庭保证适龄子女按时入学，接受规定年限的保证适龄子女按时入学，接受规定年限的义务教育义务教育适龄儿适龄儿童和青童和青少年少年按时入学，完成受义务教育年限的教育，按时入学，完成受义务教育年限的教育，遵守纪律，尊敬教师，完成学习任务遵守纪律，尊敬教师，完成学习任务第37页/
24、共52页在现实生活中在现实生活中,侵犯未成年人受教育侵犯未成年人受教育权利的行为时有发生权利的行为时有发生.侵犯未成年人受教育权的行为：（1）有的家长不让或终止孩子上学（2）有的学校随意开除学生（3）教育场地被非法占用（4）不法分子扰乱学校教学秩序,妨碍 学生学习第38页/共52页爸爸对小梅说：爸爸对小梅说：“从明天开始你从明天开始你就不要上学了，你早晚要出嫁，我供就不要上学了，你早晚要出嫁，我供你上学是赔钱！你上学是赔钱！”小梅对爸爸说：小梅对爸爸说：“我要上学。我要上学。”假如你是小梅你打算采用什么方假如你是小梅你打算采用什么方式维护自己的受教育权？式维护自己的受教育权？第39页/共52页
25、1.向学校、老师求助2.向当地政府求助3.向新闻媒体求助4.向人民法院起诉 非诉讼方式非诉讼方式诉讼方式诉讼方式第40页/共52页 珍惜受教育的机会珍惜受教育的机会1 1、维护受教育的权利、维护受教育的权利 我们应学会利用法律，坚决维护自我们应学会利用法律，坚决维护自己的受教育的权利。己的受教育的权利。第41页/共52页嘘，看图！第42页/共52页第43页/共52页农家子弟的午餐农家子弟的午餐社会观察社会观察第44页/共52页爱 这就是生活在贫困山区的父子，他们一生别无所求。只求有一块属于自己的土地。也许一辈子他们都不知道外面的世界是什么样子。他们没上过楼梯，没打过“的士”，没进过电影院，可就
26、是朴实勤劳的人们一代代的供养着我们。爱他们吧，至少在感情上尊重他们。否则我们还谈什么人性？第45页/共52页你你能能不不珍珍惜惜学学习习的的机机会会吗吗第46页/共52页 虽然受教育的机会来之不易虽然受教育的机会来之不易,可我们身可我们身边的一些同学却经常感叹读书苦边的一些同学却经常感叹读书苦,读书累，读书累，于是迟到早退于是迟到早退,装病请假装病请假,逃避作业逃避作业,萌生退萌生退学之意等等。所以当我们充分享受受教育权学之意等等。所以当我们充分享受受教育权利时应该怎麽做？利时应该怎麽做？第47页/共52页 珍惜受教育的机会珍惜受教育的机会1 1、维护受教育的权利、维护受教育的权利 （1 1）
27、自觉接受规定的九年义务教育，不中途辍）自觉接受规定的九年义务教育，不中途辍学。（这是保证接受义务教育的学。（这是保证接受义务教育的基本前提基本前提）2 2、珍惜学习机会，自觉履行受教育的义务、珍惜学习机会，自觉履行受教育的义务 （2 2）自觉遵守国家法律和学校纪律，尊敬师长，）自觉遵守国家法律和学校纪律，尊敬师长，努力学习，在学业上不断进步，做一个德、智、努力学习，在学业上不断进步，做一个德、智、体、美全面发展的好学生。体、美全面发展的好学生。第48页/共52页怎么样学习积极开展积极开展自主学习自主学习、合作学习、探合作学习、探究学习究学习，注意养成良好的学习习惯，注意养成良好的学习习惯，提高
28、学习能力提高学习能力学习是时代的需要要生存，要发展，要满足时代的需要生存，要发展，要满足时代的需求，必须接受教育，勤于学习，更求，必须接受教育，勤于学习，更新知识，提升能力、学会学习。新知识，提升能力、学会学习。第49页/共52页我们要树立远大志向，珍惜在校学我们要树立远大志向，珍惜在校学习的机会，自觉履行受教育义务，以勤习的机会，自觉履行受教育义务，以勤奋和智慧去撷取成功之果，使自己的生奋和智慧去撷取成功之果，使自己的生命放射出绚丽夺目的光彩，为祖国的繁命放射出绚丽夺目的光彩，为祖国的繁荣富强建功立业！荣富强建功立业！第50页/共52页Thanks!第51页/共52页感谢您的观看！第52页/共52页