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1、 英语教育个人工作总结 我是大流乡初级中学的一名英语教师,现任八年级四班班主任,英语教研组组长。一年来，本人一如既往地担当英语教学工作，积极协作和支持学校大力推行的“四表达”课堂教学改革，并在自己的教学工作中，不断探究，大胆创新。 作为教师，我们都知道“教学有法，教无定法”的道理。中学生处于活泼、好动、喜爱变换的年龄期，再好的教学方法和形式，若每天仅仅是单调重复，学生对英语的兴趣也会渐渐减退，因此，我们在进展英语放学时，应依据学生的心理特点，不断创新自己的教学形式和方法。教育家第斯多惠说：“教师必需具有独创性”。英语教学上的创新，主要还是表达在课堂教学创新上，无疑，课堂是培育学生创新精神和实践
2、力量的主阵地、主战场，由于无论是先进的教育理念，还是好的教材，最终都要落实在课堂上，表达在我们教师的观念、方法的转变，推动教学创新，提高学生自主学习的兴趣。而现在我校所提出的“四表达”课堂教学改革就是基于这些。实施两年多来，自己也有一些在英语课堂教学中的创新做法，现总结和梳理一下： 一、充分熟悉和发挥学习小组长的作用 学习小组长是小组的领头人，我在自己的课堂上，较多地注意了对小组长的培育，给每个组安排任务时，我会让组长按任务量及难易程度给自己的组员不一样的任务，比方组长的作用是点评和拓展，中等生的任务是造句子，后进生的任务是读译。这样不同的学生有了不同的任务。最主要的是主动落实了学生的主体地位
3、，实现了新课改下学生学习方式由被动承受向自主、合作和探究性学习转变，确立了教师和学生是民主的、公平关系。通过自己的教学实践，使我逐步形成了“培育兴趣、主体参加、分层教学、异步达标”的课堂教学模式。 二、教学时以新奇的面孔示人，利用多种评价方式来调动学生的积极性 在课堂上，我一般采纳的是评价树的方式来进展对各小组评价，一棵树上有六个树枝代表六个小组，每个树枝上有六个号代表每组的六个成员。每节课上，发言的同学要在自己的上面画出标志。假如发一次言，则要在上面划一颗星，假如造句子则可在上面画一个月亮，假如对话则可在上面画一个太阳。一个太阳等于两个月亮等于三个星星。这样，学生们可以依据自己的实际水平自由
4、选择发言的类型。结合教学内容的详细实际，不断引进新的教学信息，变换教学形式，更新评价手段，营造“新奇”的教学气氛，不断给学生以新的刺激，充分调动了学生的学习兴趣，转变我们以往习惯一根粉笔、一块黑板的教学方式，多利用先进的、现代化的多媒体网络教学手段，让学生始终布满着新奇感。 三、营造了课堂轻松的气氛感，极大引起学生学习英语的兴趣 在教学过程中，我擅长营造一种相对宽松的教学气氛，以此来调动学生的学习心情。有时安宁静静或许未必就是好事，由于它很可能是课堂气氛沉闷、学习学习压抑的标志。为让学生在学习的过程中拥有一点儿轻松感，我利用了多种多样的教学手段，并且做到了因人而异，因课而异。在自己的课堂中，我
5、根本上做到了以下几点： 1.目标导向：依据教材的要求，点拨关键语。 2.表情导向：运用手势、眼神、面部表情，传情达意，引发兴趣。 3.走动教导：考虑个别学生差异，面对全体、实行正确指导，答疑解惑。 4.幽默话语：在课堂中运用师生互动关系，同学在交谈时喜爱听幽默的话语，促进欢乐，沟通思想。 5.嬉戏和表演。 总之，我们要依据不同的教学实际敏捷采纳，使我们的课堂布满生气。 四、设计的话题多贴近学生的实际生活，引起学生兴趣 我们课堂教学的效应在于备自己、备教材、备学生，设计的话题要多贴近学生的实际生活，特殊要留意学生的心理效应。由于我们的每个学生，不管他表现如何，在课堂学习中总是有积极向上的念头。所
6、以，我们现在所提倡的任务型教学，可以通过小组活动合作方式进展。在以“目标策略评价”为主线的同时，遵守“活动体验表现”这一心理进展模式，设计了贴近学生生活的话题，让他们在情感体验中学习，极大的激发了学生的奇怪心和求知欲。 总之，以上做法在课堂中运用，使我的课堂焕发了生气，提高了学生自主学习的力量。表达了当今教育改革的主旋律“培育学生的创新精神和实践力量”，同时，更重要的是实现了课堂效率的高效。 英语教育个人工作总结2 牐犑紫龋在英语教学方面。根据实习之初的规划，实习的前两周我们的主牐犉浯危在实习班主任工作方面。根据实习规划，每个实习生至少要体验为期一个星期的班主任工作。为了能够有更多的时机与学生
7、们接触，我将七天的班主任工作分散到每个星期，平均每周做两至三天的班主任工作。我所在的实习班级是初一年级（1）班，共有六十一人。刚开头面对这个班的时候，心里慌慌的，生怕这些学生不听自己的话。但是，这种想法在第一天做班主任的时候就被否认掉了。我紧急得遗忘了自己的身份-实习教师。在学生们的眼中，教师都是很“神圣的”，只要我消失在教室里，大家都是规法规矩地，丝毫没有违纪的现象。在做班主任的日子中，我主要是检查他们的早操和早读状况，值日生清扫卫生的状况。在本次的实习中，我还协作原任班主任组织学生参与初一年级的播送体操竞赛，发扬学生的团体合作精神。另外，我还召开了一次主题为“生活中的点滴感动”的班会，对学
8、生进展情感方面的教育。通过这一次的实习班主任工作，自己初步地领会到了如何去引导教育学生，不仅是在学习上，还包括思想文化品质方面。 牐犠詈螅在教学讨论方面。通过这两个月的实习，我还留心地观看了本班学生学习英语的状况，并通过问卷调查和与学生沟通的方式收集到了一些数据和信息。我准备从学生的英语学习自主性方面来探讨当今中学教育中的一大难题-英语教学。许多人往往从教师或教材的角度去分析影响学生英语学习的因素，但是却忽视了另一个学习中的主体-学生。之所以准备从这个角度去做教学调查，是由于自己所在的实习班级的特别状况：初一（1）班是七中初一年级的重点班，学生的总体学习根底较好，而且其原任英语教师也是一位有着
9、多年英语教龄、阅历丰富的教师。但是，在这样的班级里，学生的英语水平也参差不齐，是什么缘由造成的呢？于是我准备从学生的学习自主性分析。经调查发觉，大多数英语成绩好的同学，他们在平日的学习中都采纳了自主的学习方法，而极少局部成绩较差的同学也是由于学习过于被动的原因。如何在英语教学中开发学生的学习自主性成了一个刻不容缓的问题。 牐犚陨暇褪亲约憾哉饬礁鲈碌氖迪吧活所做的总结。除了上述三个方面的收获外，我还体验到了人生中的其它方方面面。这一次的实习是我人生当中最有纪念价值的阶段之一。或许在实习之初我并没有意识到它会给我带来这么深的感悟：实习不仅教会了我英语教学方面的学问，更重要的是它让我学会了生活中的点
10、滴感动。原本是生疏的人由于它而联系在一起了与这群得意的学生相处的日子里，每天都很欢乐。只有自己经受过了才深深地感受到教师在学生心目中的宏大和神圣。这两个月中的所得，无论自己将来从事何种职业，都将使我终身受益！ 英语教育个人工作总结3 这学期是我担当九年级的英语教学工作。九年级是整个初中阶段的重要一年，也是最关键的一年。因此，我对教学工作不敢怠慢，仔细学习，深入讨论教法，虚心向他人学习。经过一个学期的努力，猎取了许多珍贵的教学阅历。但还存在许多缺乏之处，以下是我在本学期的教学状况。 一、仔细搞好备课，特殊是集体备课。教学中，备课是一个必不行少，非常重要的环节，既要备教材、备学生，又要备教法。备课
11、充分，能调动学生的积极性，上课效果就好。因此，了解和分析学生状况，有针对地教对教学胜利与否至关重要至关重要。这两个班在经过两年多的英语教学，在英语学习方面有很大的起色，但那是远远缺乏的，而且九（2）班中等生占较大多数，尖子生相对较少。因此，讲得太深，就照看不到整体，时间长了，学生的学习积极性就会欠佳。但是，九（1）班优良生比尖，但中下层面而也广，我备课时留意到这点，因此教学时针对不怜悯况，在授课时实行了不同的方法。效果就比拟抱负。 在本月我们又进行了月考，成绩不尽人意，从我拿到试卷后，进展了仔细系统的分析，听力局部大局部同学做的很好，这和平常的训练也很大关系，笔试局部的第一题是选择能代替句中划
12、线内容的正确答案。从这一题来看，大局部学生失分严峻，主要缘由是在平常的教学中对短语的教学不够，对学生的理解程度没有能准时的把握，而其次题是所给词的适当形式填空中，失分也多，是由于学生对细节性的学问把握不到位，第三、第四题是单项选择，在学问点的运用方面学生学的不扎实，对于完形填空和阅读理解，主要考察学生的综合运用力量，语法点、学问的重、难点，失分也相对较多，有以下几点缘由： 一、对学生是否很好地把握根底学问的没能很好的把握。 二、对学生学问的娴熟程度训练的不到位。 三、由于我班层次不同，没有针对进展不同层次进展辅导，过于偏。 针对以上状况我准时做了调整，为以后奠定根底。 由于英语的特别状况，学生
13、在不断学习中，会消失好差分化现象，差生面扩大，会严峻影响班内的学习风气。因此，肯定不能无视。为此，我制定了详细的规划和目标。对这局部同学进展有规划的辅导。我把这批同学分为三个组。第一组是有力量提高，但平常懒动脑筋不学的同学，对这些同学，我实行集体辅导，给他们安排固定任务，不让他们有偷懒的时机，让他们发挥应有水平； 其次组是肯学，但由于力量不强的同学。对这局部同学要适当引导，急躁教育，渐渐提高他们的成绩，不能操之过急，且要多鼓舞。只要他们肯努力，成绩有望搞提高；第三组是纪律松散，学习不仔细，根底又不好的同学。对这局部人要进展课余时间个别辅导。由于这局部同学需要一个宁静而又不受干扰的环境，才会立下
14、心来学习。只要坚持辅导，这些同学根底重新建立起来，以后授课的效果就会更好。 英语是语言。除了课堂效果之外，还需要让学生多读，多讲，多练。为此，在早读时，发觉问题准时订正。课后发觉学生作业问题也准时解决，准时讲清晰，让学生即时消化。另外，对局部不自觉的同学还实行强硬背诵等方式，提高他们的力量。 期中考和期末考是考察每位同学在本学期的学习成果，因此考试前进展有系统的复习，考试后进展学科总结。我把力气主要集中在差生辅导和培优上，另外，还发觉学生的综合力量不够强，所以以后的教学中要加强这方面的训练。让学生轻松学，简单把握。 无论怎样我都会尽力去做，更重要的是在本学期后如何自我提高，如何共同提本班的英语
15、水平。因此，无论怎样辛苦，我都会连续努力，多问，多想，多向他人学习，争取进步。 以上就是我在本学期的教学工作总结。由于阅历颇浅，很多地方存在缺乏，盼望在将来的日子里，能在各位领导教师的指导下，取得更好成绩。 英语教育个人工作总结4 从去年9月份入职到现在，我已经在我人生的第一份工作中度过了半年的时间。这一份工作特别的地方还在于我工作中的主要语言是英语，用我们教育行业的话说，我在用我的“其次语言”与我的学生，客户还有同事沟通沟通。作为从小学习英语的一代，我还是常常觉得在使用英语这个工具的时候不够得心应手，但同时又在这个过程中得到许多不断练习这个工具的时机。关于英语的累积，我会在另外一篇小结中再细
16、细总结，这篇工作小结就先跳出语言学习与教育来谈谈一个工作新手的自白。 1、自己对自己的利益负责 过惯了别人给自己操劳的日子，等到了工作中任何事情，好的坏的都得自己操劳，负责。假如你碰巧和我一样有个很不错的同学/朋友作为同事，那很幸运，间或会有人帮你操劳下，但大局部时候还是要自己想好自己的事情。我来举几个例子，在签合同时，合同中提及过节假日，但我作为新手始终也没问清晰过自己有什么节假日，别的同事的日历上常有flex time/personal day用来休息，我却埋头苦哈哈的始终工作。直到年底才鼓起士气问经理自己的休闲时间，这才拿到了5天的休假。所以说工作中可没有人替你的利益着想。 2、主动“出
17、击” 工作了快小半年，我的那位好朋友兼同事提出来想要跟上司聊聊自己这半年的表现。我一听，对啊，这免费给你测评力量，给你提出意见，助你工作一臂之力，还付你钱的美事儿我怎么没想到？你不但能从中获得到上司对你的评价，以此作为改良，同时也找到时机与上司进展了有效的沟通，很自然的让他/她感受到你对工作负责，情愿学习的态度。这样一举多得的行为在职场中肯定要学会多多运用。我就借此时机跟与我平常很少沟通的顶头上司来了一次对话，他以一个观看者、领导者的角度指出了不少有用珍贵的意见。 3、学会沟通，敢于提出自己的恳求 从前我始终以为自己是一个很会沟通的人，但我的所谓的会沟通首先是在说中文的前提下，其次我的会沟通其
18、实就是尽量满意别人的恳求。但往往自己有恳求的时候就会特别迂回，迟疑，纠结，然后把事情拖延最终导致事情朝向另一个方向进展。这个缺点其实也跟接下来想谈的一点有关联处。比方最近由于一个插班生校车的问题。住家与我们一再确认校车是否可以，但等学生真的来了才由于校区的不协作导致校车无法接送学生，学生所在的校区还要求住家亲自去处理。由于之前跟住家保证过不必费心交通问题，所以我特别迟疑提出这个恳求，然后始终拖延，结果只能向其他的住家提出接送孩子的恳求，其实简单化了这个问题。另外一个最近处理的事情就是我的工作超过了40hrs。但我始终都不好意思或者说不知道该怎么提出来这个问题，结果我的上司主动提出来然后帮我解决，虽然我拿到了flextime，但自己之前付出的时间和精力许多其实都白白铺张了。 4、学会担当责任，但也要学会拒绝 可能新手都会有这样的一个错误就是别人给你的活儿，能接就接；别人让你帮助能帮就帮，不懂拒绝。这种心态会给自己带来许多不必要的麻烦和不快，而且别人会越来越习惯于让你帮助。最近看了许多关于这样心态的文章，深知千万不能在不懂拒绝这条路上越走越远。不过拒绝也需要技巧，直接了当的说“不”确定不是最好的方式，但拐弯抹角的不也同样不行取，这其中的平衡还要自己在工作中渐渐学习和成长。 就说这么多吧，许多感悟都随着时间和大事的流走变得不那么清楚，这篇小结还是不够深刻，但也盼望自己与在读的你共勉。