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1、英语教育教学个人工作总结精选合集英语教育教学个人工作总结精选合集 工作总结就是把一个时间段的工作进展一次全面系统的总检查、总评价、总分析、总探究，并分析成果的缺乏，从而得出引以为戒的经历。敬爱的读者，我为您打算了一些英语教育教学个人工作总结，请笑纳! 英语教育教学个人工作总结 本人本学期担当高二(5)、(6)两个班的英语教学工作。在本学期我们完成了7、8两个模块的教学任务。这两个模块是选修课程。(5)、(6)两个班是文科平凡班，学生特点不一样，行为习惯相对不齐，英语根底参差不齐。本着让每一位学生尽量终身受益的教学理念，依据学期初制定的教学打算，现已根本完成教学任务。 这学期以来，在教学工作中，
2、本人谨慎备课、上课、听课、评课，刚好反思，使教学工作得以有打算，有组织，有步骤地开展。课后谨慎评改作业、集中和分散讲评作业，进取进展大课间辅导，进取地去了解学生，以做到有的放矢，从而不断提高自我的业务素养和教学质量，并顺当完成教育教学任务。 一、谨慎备好每一节课，上好每一节课，不断努力提高教学质量 本学期分两个阶段，先是对选修七和八的讲解，学期后进入了新高三的大一轮复习。对每个阶段的教学，我们都在备课组内先进展谨慎的探讨，并结合学情进展取舍，真正做到了用因材施教。所以课前我谨慎备教材，备学生，教学资料分出重点与难点，驾驭学问的逻辑，构建学问的框架。更重要的是要了解学生原有的根底水平并采纳相应的
3、教学手段和教学策略，课后再刚好进展反思小结，这样不断提高自我的业务水平。 二、课堂上努力调动学生的进取性和主动性，并激发他们学习英语的爱好 如何让学生对学习感爱好，这就很有讲究了。讲课生动，难易适中，顾全大局，就自然能够吸引学生。所以，我每一天都尽量使自我有足够的精神，这样，授课就事半功倍。在备课时我从学情实际启程，立足现实，细心找寻突破口，设计出不一样层次的教学资料，想方设法使每一位同学都能参加到我的课堂中来，让他们在每节课上都有收获。英语的重要性自不必说，要让学生宠爱英语，不是一件简单的事情。有了爱好，学习就不再是负担。仅有在教学中造就学生的学习爱好，才能增加教学效果。我就把语言教学与生活
4、联系起来，课堂上鼓舞学生，造就他们的自信念，做到多表扬，少指责，不断强化学生的自我学习意识。同时努力与学生搞好关系，与他们拉近距离，进一步造就学生正确的学习看法和良好的学习习惯。 三、进取参加听课、评课，虚心向同行学习教学方法 我经常参与校内外听评课活动，不断吸取他人的珍贵经历。并且多向经历丰富的老师请教并经常在一齐探讨如何讲好某一节课，如何向学生呈现某一学问点等教学问题。 四、做好后进生转化工作 我时时很体谅后进生。在学习上后进的学生，往往得不到老师的确定，而后进生转化胜利与否，干脆影响着全班学生的整体成果及班级稳定。所以，我一如既往地留意抓好后进生转化工作。首先擅长帮助他们找到自我的优点，
5、先把自信念树立起来。其次以平常的心态尽量公允地对待后进生，苛责他们只能适得其反，我刚好发觉他们的闪光点并加之表扬，真正做到晓之以理，动之以情，让他们感受到我的爱。 五、利用好教辅材料 在本学期，我们用的教辅材料，我们让它充分发挥作用。每周进展习题训练，精选习题并加之稳固练习。单元检测上的经过我精选的题，要求大家谨慎去完成并刚好讲评。完形填空及阅读理解作为考试的小半壁江山，我们尤其重视。另外，我们每班有1先进排头兵，鼓舞她们所学资料必需背诵，必需默写，我都采纳当面批改并做上已过标记，经过一段时间的训练，学生都已经习惯了这种学习模式，并主动来要求过关。我认为本学期我在学生主动学习方面取得了不错的成
6、效。 六、词汇教学 依据教体局教研员的总体部署，我们在学期初进展集中词汇教学，详细是：利用一个月的时间集中背诵单词表上的词汇，词汇资料包括：全部汉语意思，词性，会读，会音标。完成后，找我面过。这一策略非常奏效，学生进取性高，一学期下来，学生书上贴满了已过标签，学生看起来很有成就感。整个过程下来，不知不觉中我们造就了学生学习的爱好，增加了学生的学习主动性。这是本学期比拟胜利的教学尝试。以上是我在本学期的教学工作总结，我将一如既往，再接再励，多学习，勤反思，把自我的教学工作做到扎实有效，努力造就德才兼备的人才。 英语教育教学个人工作总结 转瞬，一个学期就要过去了，本学期，我担当高二年3、4班的英语
7、教学工作。这一学期来，本人进取地去了解学生，去摸清学生的学习根底，以便更好的因材施教。在教学中严格要求自我，结合本校的实际条件和学生的实际情景，谨慎备课、上课、听课、评课，刚好批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，使教学工作得以有打算，有组织，有步骤地开展。 立足此刻，放眼将来，为使今后的工作取得更大的提高，现对本学期的教学工作总结如下： 一、教学任务完成情景 学期初制定了教学打算，资料为本册书全部单元，但由于开学初时间打的不紧，以及学生根底差，学习习惯差导致授课速度慢，未完成教学打算，尚有三个单元，留待下学期完成，鉴于本学期的问题，下学期必需打算好时间，严格要求，完成教学任务。 二、教学经历
8、 首先，了解学情。经过一段时间的教学接触，对学生的学习情景有所了解：普遍英语底子差，根底薄，学习惰性大。所以针对这个实际情景，确定采纳坚持夯实根底，狠抓双基，改善学法，激发爱好，提高本领的指导思想。以此激发学生的学习爱好，不断提高学习成果。单词是英语学习的根底， 其次，谨慎备课。要提高教学质量，关键是上好课。上好一堂课难，可是要备好一堂课更难。所以，一学期来，在备课时努力做到如下几点： 1。钻研教材，对教材的根本思想、根本概念，每句话、每个字都弄清晰，了解教材的构造，重点与难点，驾驭学问的逻辑，能运用自如，明白应补充哪些资料，怎样才能教好。 2。学生原有的学问技能的质量，他们的爱好、须要、方法
9、、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，采纳相应的预防措施。 3。教法，解决如何把已驾驭的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何支配每节课的活动。 授课之后，做到精讲精练。针对单词，搜集一些针对性的单词题，课前利用时间做一个单词测试，干脆把单词放在详细的语境中去理解。鉴于学生的根底薄弱，或是没有理解语境，无法补充所缺信息;或是明白是哪个词，不是拼法有误，就是该词的词形不对。所以单词还有待于加强稳固练习。在每单元完毕时，会针对该单元教学重点难点，精简一些习题供学生练习稳固所学学问。习题或是从调研题选择，抑或是从其它套题或网络上选择具有针对性的习题供学生练习。 谨慎批改作业。布置作业时，坚持做到有针对
10、性，有层次性，形式多样化。每个学生对课堂上的学问驾驭程度，都会在作业中得以干脆表达出来。对于难度较大的题目，学生出现错误较多的作业，课上利用时间统一具体讲评每个错误;对于学生不该出现的问题，指导学生刚好订正。 每周进展两次听写测试，对所学新单词、新短语、好句子进展听写。谨慎刚好地批改听写。并针对学生的听写情景，谨慎透彻地进展讲评，依据其情景不断改善教法。从而做到因材施教，教学相长。 英语教育教学个人工作总结 经过对高二下学期的教学，我发觉高二是学生整个中学外语学习的关键时期，于是我确定在教学上接着拓宽学生的学问面，全面造就听、说、读、写四会本领，接着造就理解、分析和阅读的本领让学生在中学系统的
11、学习中坚固地驾驭根底学问，并具备必需的自学本领。 一、教育教学指导思想 树立新观念，接着钻研新大纲，探究教材教法。进一步明确任务性教学和其他教学理论相结合，探究造就学生全面语言本领。 二、教学工作 1。强备课组建立。全组成员以新大纲为本，谨慎钻研新教材。 1)。教研组的支配，加强备课组的团体备课，保证备课的时间和质量，每周至少保证半天的时间。备课时重点探究教法和课外读本的处理，异样是对新教材的教法，要谨慎把握。中心发言人要有明确的重难点，对疑难点要有自我的看法，提出来供大家探讨，以取得相对统一的见解。本期还要留意和高考渐渐接轨。 2)。展组内转转课，并绽开探讨，谨慎分析长短，相互促进。异样是加
12、强本教学组老师之间的沟通，以构成一个具有剧烈的职责心，较强教学本领的团体。 2。修课：本期教学学问覆盖面和词汇量仍旧大，所以，首先要加强根底学问的训练，在上好教本的同时，要异样探究拓展学科的课外学问，人文学问，加强课外阅读的补充和指导，详细方法 1)。好单元教学，突出单元教学重点。谨慎学习任务性教学理论，贯穿于教学实践中。把握好各个环节并留意和其他教学理论相结合，让学生不仅仅学习学问，并且得到本领的造就。 2)。强教改意识。要整体提高学生的思想相识和文化品尝。要将教法指导转为学法指导，重视指导学生思维方法的学习，要引导并鼓舞学生的创新意识。相对淡化学问系统，强调运用语言的本领和语感本领的造就，
13、重视积累，感悟和熏陶。新教材中的口语交际要让学生充分活动，还要采纳多种形式拓展学生的英语实践活动，努力提高学生学习英语的爱好。 3)。内课外阅读 a。老师指导阅读，老师除了课文中阅读材料，还要指导学生的课外阅读，备课时要对其资料，重难点，方式方法等都要作通盘探究。另外还要留意教本和课外阅读的相关延长，即课外阅读和教本详细课文的相关连接。同时，老师还要对学生进展阅读策略方面的指导。 b。学生单元小结： 1。积累词语，对课文涉及的重要词语，要总结、查字典说明重点记忆。 2。阅读报刊文章写点评;3。每单元写一百零一字左右与课文资料相关的作文。 c。课堂沟通，课堂内材料都以书面形式和口头形式呈现，最终
14、由老师收集作为资料保存。 d。英语学习小组活动，每个小组每学期都有时机在课堂展示对一篇文章或一个专题的理解，质疑，评析，观赏。这是学生自主学习和探究性阅读的尝试。 4)写作： a。依据教材的编写体例，把教本上的写作资料与学生练笔结合。 b。本期拟作作文每单元1次。 c。作文批改要讲实效，要调动学生参加，可先由学生自评或互评，再由老师点评，对其得失进展分析总结，并提倡学生写后记或重作，以期不断提高写作本领。 d。对优秀的作文可进展沟通。 3。充分利用电脑，投影仪，磁带，录像等电教手段，适当的时候运用多媒体教室，使英语课堂更加形象，生动活泼。搞好我校的网校工作，制作各单元的电子文本。 4。谨慎打算本期晚自习的教学工作支配。 三、详细支配 课时进度-全期新课授课16周，每周7课时计，共110课时。每单元授课8-9课时，本期共有10单元，预料需90课时。测验和考试5-6次。