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1、关心社会发展关心社会发展第1页，共19页，编辑于2022年，星期五探究人与社会的关系探究人与社会的关系印度狼孩的故事印度狼孩的故事第2页，共19页，编辑于2022年，星期五探究人与社会的关系探究人与社会的关系印度狼孩的故事印度狼孩的故事 19201920年年,在印度加尔各答东北的一个名叫米德在印度加尔各答东北的一个名叫米德纳波尔的小城，人们常见到一种纳波尔的小城，人们常见到一种“神秘的生物神秘的生物”出没于附近森林，往往是一到晚上，就有两个用出没于附近森林，往往是一到晚上，就有两个用四肢走路的四肢走路的“像人的怪物像人的怪物”尾随在三只大狼后面。尾随在三只大狼后面。后来人们打死了大狼，在狼窝里
2、终于发现这两个后来人们打死了大狼，在狼窝里终于发现这两个“怪物怪物”，原来是两个裸体的女孩。其中大的年，原来是两个裸体的女孩。其中大的年约七八岁，小的约两岁。这两个小女孩被送到米约七八岁，小的约两岁。这两个小女孩被送到米德纳波尔的孤儿院去抚养，还给她们取了名字，德纳波尔的孤儿院去抚养，还给她们取了名字，大的叫卡玛拉，小的叫阿玛拉。大的叫卡玛拉，小的叫阿玛拉。第3页，共19页，编辑于2022年，星期五 在孤儿院里，人在孤儿院里，人们们首先首先对对他他们进们进行了身体行了身体检查检查,发现发现他他们虽们虽然然营营养不良，但身体的生物系养不良，但身体的生物系统统是正常的。人是正常的。人们还发现这们还
3、发现这两个两个狼孩狼孩虽虽然然长长得与人一得与人一样样,但行但行为举为举止却完全和狼一止却完全和狼一样样。他。他们们白白天睡天睡觉觉,夜晚活夜晚活动动,常常像狼那常常像狼那样嚎样嚎叫叫,他他们们用四肢爬着走路用四肢爬着走路,用手用手直接抓食物送到嘴直接抓食物送到嘴边边吃。于是研究者就在人吃。于是研究者就在人类类的正常社会的正常社会环环境境里里对对其其进进行行训练训练,教他教他们识们识字字,教他教他们们学学习习人人类类的基本行的基本行为为方式方式和生活技能。然而和生活技能。然而,其中阿其中阿玛玛拉不幸死亡拉不幸死亡,卡卡玛玛拉在四年之后拉在四年之后(大大约约十一二十一二岁岁)才开始能才开始能够讲
4、够讲一点点一点点话话,智力水平也才相当于一个智力水平也才相当于一个普通的普通的婴婴儿。活到十七儿。活到十七岁时岁时，期，期间虽经过间虽经过九年人九年人类类文明的教文明的教导导，但仍旧无法改但仍旧无法改变变其生活其生活习习性。性。问题：印度狼孩的故事告诉我们什么道理？问题：印度狼孩的故事告诉我们什么道理？第4页，共19页，编辑于2022年，星期五个人是社会中的人，个人不可能离开社会独立存个人是社会中的人，个人不可能离开社会独立存在。在。人的全面发展，是与社会的全面进步密不可人的全面发展，是与社会的全面进步密不可分的。分的。所以人们常说：个人是大海中的一滴水，一滴水离开所以人们常说：个人是大海中的
5、一滴水，一滴水离开大海就会干涸。大海就会干涸。探究人与社会的关系探究人与社会的关系1 1、什么是人类社会？、什么是人类社会？人类社会人类社会是以物质生产活动为基础，由各种关是以物质生产活动为基础，由各种关系结合在一起的人类生活的共同体。系结合在一起的人类生活的共同体。2 2、从刚才的事例中你能悟出人与社会的关系吗？、从刚才的事例中你能悟出人与社会的关系吗？第5页，共19页，编辑于2022年，星期五一次，古希腊哲学家柏拉图在给他的学生讲课时一次，古希腊哲学家柏拉图在给他的学生讲课时把人描述为把人描述为“没有羽毛的两足动物没有羽毛的两足动物”。第二天。第二天,学生提着一只拔掉羽毛的公鸡来到柏拉图面
6、前学生提着一只拔掉羽毛的公鸡来到柏拉图面前-“-“老师老师”,“”,“这就是你说的人吧这就是你说的人吧?”?”柏拉图哑口柏拉图哑口无言。无言。柏拉图说出了人区别于其他动物的本质属性了柏拉图说出了人区别于其他动物的本质属性了吗？吗？人既有自然属性，又有社会属性。人既有自然属性，又有社会属性。社会性社会性是人的是人的本质属性，它揭示了人区别于其他动物的特殊本本质属性，它揭示了人区别于其他动物的特殊本质。质。第6页，共19页，编辑于2022年，星期五社会是由个人组成的社会，人们的生产劳动、社会是由个人组成的社会，人们的生产劳动、科学研究等活动推动着社会的进步和发展，科学研究等活动推动着社会的进步和发
7、展，任何社任何社会的存在和发展，都是人们共同努力的结果。会的存在和发展，都是人们共同努力的结果。探究人与社会的关系探究人与社会的关系个人是大海中的一滴水个人是大海中的一滴水大海是由一滴滴水组成的大海是由一滴滴水组成的个人离不开社会个人离不开社会社会离不开个人社会离不开个人第7页，共19页，编辑于2022年，星期五个人与社会的关系：个人与社会的关系：(1)(1)个人是社会中的人，个人不可能离开社会个人是社会中的人，个人不可能离开社会独立存在。独立存在。(2)(2)任何社会的存在和发展，都是人们共同努力的任何社会的存在和发展，都是人们共同努力的结果。结果。第8页，共19页，编辑于2022年，星期五
8、既然个人离不开社会，社会也离不开个人，既然个人离不开社会，社会也离不开个人，人与社会存在着密切的关系，那么我们每一个人人与社会存在着密切的关系，那么我们每一个人都必须积极关注社会、关心社会的变化和发展。都必须积极关注社会、关心社会的变化和发展。正所谓：风声雨声读书声声声入耳，家事国事天正所谓：风声雨声读书声声声入耳，家事国事天下事事事关心。下事事事关心。探究人与社会的关系探究人与社会的关系作为青少年我们应如何做到关心社会呢？作为青少年我们应如何做到关心社会呢？第9页，共19页，编辑于2022年，星期五我平时了解时事政治的主要途径有我平时了解时事政治的主要途径有 列举两条本周国内或国际的重要新闻
9、，并选列举两条本周国内或国际的重要新闻，并选择一条作简要评述。择一条作简要评述。从关心时事做起从关心时事做起上网、听广播、看电视、看报纸等途径上网、听广播、看电视、看报纸等途径 第10页，共19页，编辑于2022年，星期五民主的代价民主的代价埃及的动荡局势埃及的动荡局势第11页，共19页，编辑于2022年，星期五叙利亚反对派称政府军使用化学武器致上千人死亡叙利亚反对派称政府军使用化学武器致上千人死亡第12页，共19页，编辑于2022年，星期五2013年年8月月31日，日，2013全运会开幕式点燃主火炬全运会开幕式点燃主火炬第13页，共19页，编辑于2022年，星期五我们青少年学生关心社会对我们
10、的健康成长我们青少年学生关心社会对我们的健康成长有哪些现实意义？有哪些现实意义？有助于我们了解社会，了解世界，拓宽视有助于我们了解社会，了解世界，拓宽视野，增长知识；野，增长知识；有助于我们增强关心社会、热爱祖国的情有助于我们增强关心社会、热爱祖国的情感，增强社会责任感；感，增强社会责任感；有助于我们提高观察问题、分析问题和解有助于我们提高观察问题、分析问题和解决问题的能力。决问题的能力。第14页，共19页，编辑于2022年，星期五中学生参加实中学生参加实践活动践活动义务清扫垃圾义务清扫垃圾的志愿者的志愿者第15页，共19页，编辑于2022年，星期五 在某中学九年级（在某中学九年级（1 1）班
11、）班“我与社会我与社会”的主题班的主题班会上，对要不要关心社会这一话题展开讨论。会上，对要不要关心社会这一话题展开讨论。有些有些同学认为关心社会是成年人的事，与我们无关同学认为关心社会是成年人的事，与我们无关；有有些同学认为应该关心社会，但会影响自己的学习。些同学认为应该关心社会，但会影响自己的学习。请你对这两种观点进行评析。请你对这两种观点进行评析。第16页，共19页，编辑于2022年，星期五评析题的一般做法：评析题的一般做法：判断（亮观点）判断（亮观点）：（如：正确、错误；：（如：正确、错误；合法、违法；片面等）合法、违法；片面等）对材料中的观点和行为作分析：对材料中的观点和行为作分析：（
12、依据（依据包括：法律法规、道德规范、基本国情、包括：法律法规、道德规范、基本国情、教材中的重要理论观点等）教材中的重要理论观点等）得结论：得结论：（是错误的还应指出（是错误的还应指出正确的做正确的做法法；是违法的还应指出；是违法的还应指出合法的做法合法的做法）是什么是什么为什么为什么怎么样怎么样第17页，共19页，编辑于2022年，星期五（1 1）“关心社会是成年人的事，与我们无关关心社会是成年人的事，与我们无关”的观点的观点是片面的是片面的。（2 2）应该承认，关心社会，主要是成年人的事。但另）应该承认，关心社会，主要是成年人的事。但另一方面，一方面，“无关无关”的说法是错误的。的说法是错误
13、的。我们青少年学生既我们青少年学生既是家庭中的一员，也是社会中的一员。是家庭中的一员，也是社会中的一员。虽然年龄还小，虽然年龄还小，但同样生活在社会中，我们的学习、生活和成长，都但同样生活在社会中，我们的学习、生活和成长，都与社会环境、社会变化发展密切相关。关心社会发展，与社会环境、社会变化发展密切相关。关心社会发展，关心祖国建设，不仅是热爱祖国的重要表现，也是我关心祖国建设，不仅是热爱祖国的重要表现，也是我们自己健康成长的迫切要求。们自己健康成长的迫切要求。在校期间了解并关心社会，在校期间了解并关心社会，对成年后步入社会、服务社会，能打下良好的基础。对成年后步入社会、服务社会，能打下良好的基
14、础。（3）我们应从现在做起，关心社会，亲近社会，服务社会。）我们应从现在做起，关心社会，亲近社会，服务社会。第18页，共19页，编辑于2022年，星期五（1 1）“应该关心社会，但会影响学习。应该关心社会，但会影响学习。”的观点是片的观点是片面的。面的。（2 2）如果把整个精力和时间用于了解并关心社会，那肯）如果把整个精力和时间用于了解并关心社会，那肯定会影响学习，这里面应该有定会影响学习，这里面应该有一定的限度一定的限度，应该有恰当应该有恰当的时间、地点和方式的时间、地点和方式。恰当关心，关心恰当，可以恰当关心，关心恰当，可以拓宽视野，增长知识，增强爱国情感，提高能力，拓宽视野，增长知识，增强爱国情感，提高能力，这对青少年的学习会有很大帮助这对青少年的学习会有很大帮助。关心社会应视为学。关心社会应视为学习的一个重要内容。习的一个重要内容。（3 3）我们应把握好关心社会的度，亲近社会，服务我们应把握好关心社会的度，亲近社会，服务社会。社会。第19页，共19页，编辑于2022年，星期五