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1、实验小学：侯娇娜实验小学：侯娇娜掀起你的盖头来掀起你的盖头来湘教版五年级音乐下册湘教版五年级音乐下册h 有人说，没去过新疆，不知道中国之大；没有人说，没去过新疆，不知道中国之大；没去过新疆，不知道中国之美！与秀美的江南水去过新疆，不知道中国之美！与秀美的江南水乡相比，新疆展现给我们的是神秘、遥远、别乡相比，新疆展现给我们的是神秘、遥远、别样的风情，是一种摄入魂魄的壮美。新疆的地样的风情，是一种摄入魂魄的壮美。新疆的地形特征，可以从这个形特征，可以从这个“疆疆”字来体现，弓字代字来体现，弓字代表地形的崎岖多变，土字代表帕米尔高原，三表地形的崎岖多变，土字代表帕米尔高原，三条横线代表横穿新疆大地的
2、三座山脉：阿尔泰条横线代表横穿新疆大地的三座山脉：阿尔泰山、天山、昆仑山，两个田字代表两大盆地：山、天山、昆仑山，两个田字代表两大盆地：准格尔盆地和塔里木盆地准格尔盆地和塔里木盆地 新疆地域辽阔，民族众多，民歌的种类也新疆地域辽阔，民族众多，民歌的种类也较多，以维吾尔族、哈萨克族、乌兹别克族民较多，以维吾尔族、哈萨克族、乌兹别克族民歌为主。新疆各民族都能歌善舞热情爽朗，素歌为主。新疆各民族都能歌善舞热情爽朗，素有有“歌舞民族歌舞民族”的称号。那里的民歌一类是节的称号。那里的民歌一类是节奏性很强，具有舞蹈的特点，速度奏性很强，具有舞蹈的特点，速度快时往往表现热烈欢腾的情绪；快时往往表现热烈欢腾的
3、情绪；另一类是抒情的速度，另一类是抒情的速度，深情婉转，表情细腻。深情婉转，表情细腻。今天，让我们一起走进新疆今天，让我们一起走进新疆去感受那神秘别样的风情吧！去感受那神秘别样的风情吧！红提红提杏仁杏仁哈密瓜哈密瓜核桃核桃瓜果之乡、香飘九州瓜果之乡、香飘九州田枣田枣香梨香梨杏子杏子花牛苹果花牛苹果an馕饼馕饼田白桑葚田白桑葚无花果无花果羊肉串羊肉串吐鲁番葡萄沟吐鲁番葡萄沟天山天池天山天池伊伊 犁犁塔克拉玛干沙漠塔克拉玛干沙漠梯梯 田田冬布拉是是哈哈萨萨克克族族弹弹拨拨乐乐器器。*手鼓也称达甫手鼓也称达甫,维吾尔族打击乐器维吾尔族打击乐器,以木作圆框以木作圆框,一面蒙羊皮制成一面蒙羊皮制成,框内
4、四周有许多小铁环框内四周有许多小铁环.*手鼓也称达甫手鼓也称达甫,维吾尔族打击乐器维吾尔族打击乐器,以以木作圆框木作圆框,一面蒙羊皮制成一面蒙羊皮制成,框内四周有框内四周有许多小铁环许多小铁环掀掀起起你你的的盖盖头头来来聆听歌曲思考问题：聆听歌曲思考问题：歌曲的情绪和速度是怎样的？歌曲的情绪和速度是怎样的？新疆是一片蕴含着深厚底蕴和勃勃新疆是一片蕴含着深厚底蕴和勃勃生机的广袤大地，是大自然沧桑巨变汇生机的广袤大地，是大自然沧桑巨变汇成的图画，雄奇瑰丽、千变万化，是民成的图画，雄奇瑰丽、千变万化，是民族文化交汇中谱成的乐章，音韵流长、族文化交汇中谱成的乐章，音韵流长、风情无限。让我们更多的了解新疆，热风情无限。让我们更多的了解新疆，热爱新疆，热爱我们美好的祖国。爱新疆，热爱我们美好的祖国。最后，让我们用一句新疆语说再见：最后，让我们用一句新疆语说再见：“霍西！霍西！”小小 结结