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1、制作：罗田县育英高中制作：罗田县育英高中 丁际耀丁际耀掀起你的盖头来掀起你的盖头来新材料作文的审题立意新材料作文的审题立意Page 2 教学目标教学目标 熟悉高考作文的基本要求熟悉高考作文的基本要求 通过三类文体了解审题立意的基本要领通过三类文体了解审题立意的基本要领 通过实际操作基本熟悉审题立意的方法通过实际操作基本熟悉审题立意的方法高考语文考试说明高考语文考试说明中中 关于作文的相关要求关于作文的相关要求n 作文考试的要求分为基础等级和发展等级。作文考试的要求分为基础等级和发展等级。n 1基础等级（基础等级（50）（1）符合题意）符合题意 （2）符合文体要求）符合文体要求 （3）感情真挚，
2、思想健康）感情真挚，思想健康（4）内容充实，中心明确）内容充实，中心明确 （5）语言通顺，结构完整）语言通顺，结构完整（6）标点正确，不写错别字（错）标点正确，不写错别字（错3字扣字扣1分，重复的不计）分，重复的不计） 2发展等级（发展等级（10）（1）深刻。透过现象深入本质，揭示事物内在的因果关系，观点具有启发作）深刻。透过现象深入本质，揭示事物内在的因果关系，观点具有启发作用。用。n （2）丰富。）丰富。 材料丰富，论据充实，形象丰满，意境深远。材料丰富，论据充实，形象丰满，意境深远。（3）有文采。）有文采。 用词贴切，句式灵活，善于运用修辞手法，文句有表现力。用词贴切，句式灵活，善于运用
3、修辞手法，文句有表现力。（4）有创新。）有创新。 见解新颖，材料新鲜，构思新巧，推理想象有独到之处，有见解新颖，材料新鲜，构思新巧，推理想象有独到之处，有个性色彩。个性色彩。础 等级 50分一等2521）二等（2016）三等（1511）四等（100）内容25分切合题意中心突出内容充实感情真挚符合题意中心明确内容较充实感情真实基本符合题意中心基本明确内容单薄感情基本真实偏离题意中心基本明确内容单薄感情基本真实表达25分符合文体要求结构严谨语言流畅字体工整基本合文体要求结构完整语言通顺字体较工整大体合文体要求结构基本完整语言基本通顺字迹清楚不合文体要求结构混乱语不通，语病多字迹潦草难辨湖北省高考作
4、文评分标准湖北省高考作文评分标准发展等级10分一等（109分）二等（87分）三等（64分）四等（30分）具体方面深刻丰富有文采有创意较深刻较丰富较有文采较有创意略显深刻略显丰富略显有文采略显创意个别句有点深刻个别细节较好个别语句较精彩略显个性何为新材料作文：何为新材料作文： 新材料作文是指在传统材料作文和话题作文的新材料作文是指在传统材料作文和话题作文的基础上发展而来的一种新形式的作文。基础上发展而来的一种新形式的作文。 它往往由材料和要求两部分构成。其特色是只它往往由材料和要求两部分构成。其特色是只给材料，不给题目或话题。从最新的高考命题来给材料，不给题目或话题。从最新的高考命题来看，大有一
5、统天下的趋势。看，大有一统天下的趋势。Page 8 审审 题题 立立 意意 方方 法法提炼中心法提炼中心法抓关键句法抓关键句法多向辐射法多向辐射法由物及人法由物及人法求异同法求异同法由果溯因法由果溯因法Page 9 提提 炼炼 中中 心心 法法叙事类材料叙事类材料议论类材料议论类材料说明类材料说明类材料 叙事类材料叙事类材料 叙事类材料这类材料包括叙事类材料这类材料包括新闻、故事等，材料可以是正新闻、故事等，材料可以是正面的，也可以是反面的。此类面的，也可以是反面的。此类材料往往通过材料往往通过把握所记叙的人、把握所记叙的人、事所表现出的主旨来立意。事所表现出的主旨来立意。【小试牛刀】（叙事类
6、）(2013大纲卷大纲卷)阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的字的文章。文章。 4月月29日，尚先生把手机落在了出租车上。他随后拨打那部日，尚先生把手机落在了出租车上。他随后拨打那部手机，对方接听后立即挂断。他又发短信表示，愿意出手机，对方接听后立即挂断。他又发短信表示，愿意出2 000元元“买买”回手机。一小时后，尚先生收到回复，说要归还手机。见面回手机。一小时后，尚先生收到回复，说要归还手机。见面后才知道，捡手机的是一位年轻人。尚先生要酬谢他，但对方交还后才知道，捡手机的是一位年轻人。尚先生要酬谢他，但对方交还手机后就转身离去了。手机后就转身离
7、去了。 当天晚上，记者联系到那位年轻人，年轻人说：当天晚上，记者联系到那位年轻人，年轻人说：“我本来无我本来无意归还，但看到手机里的照片和信息，发现机主刚刚给芦山地震灾意归还，但看到手机里的照片和信息，发现机主刚刚给芦山地震灾区汇去一大笔捐款，很受感动。我不能见利忘义，不能用贪心对待区汇去一大笔捐款，很受感动。我不能见利忘义，不能用贪心对待爱心。我也要像尚先生那样多一些真诚和友善。爱心。我也要像尚先生那样多一些真诚和友善。” 要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材材 料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。料内容及含意的范
8、围作文，不要套作，不得抄袭。具体思路材料信息观表象(材料中什么人做了什么事)材料中涉及两个人：丢手机的尚先生，拾手机的年轻人。挖真相(挖掘材料中的普遍性的问题或真理)表象反映的社会问题：拾到物品后是否归还？表象揭示的人生真理、表象提供的生活警示：无品倾向(品味命题者的意图)事件的结果：交还手机，转身离去。(未要酬金)解说性文字：我不能见利忘义，不能用贪心对待爱心。我也要像尚先生那样多一些真诚和友善。评论性文字、发问性文字：无准确把握命题意图本题是褒扬精神的，是什么精神呢？是拾金不昧精神吗？显然不全是。应该说命题者主要褒扬的是尚先生的“爱心”“真诚”和“友善”，之所以会出现物归原主的好结局，是“
9、爱心的传递”。议论类材料议论类材料n 议论类材料是指表明观点，说明道理的材料，包括名言警句、经典论断、议论性语段等。审题立意时应分清材料中论点和论据，搜寻中心论点句，去掉原因、现象、事件等具体的内容，反复研究中心句反复研究中心句的内涵，以此内涵为主旨的内涵，以此内涵为主旨。【小试牛刀小试牛刀】（议论类）（议论类）n (2013四川高考四川高考)阅读下面的文字，根据要求作文。阅读下面的文字，根据要求作文。n 有人说：过一种平衡的生活有人说：过一种平衡的生活学些东西，想些问学些东西，想些问题，做些事情，打打球，唱唱歌，画画画儿题，做些事情，打打球，唱唱歌，画画画儿n 针对这种说法，同学们展开了热烈
10、的讨论。针对这种说法，同学们展开了热烈的讨论。n 请根据以上材料，结合自己的体验与感悟，写一篇请根据以上材料，结合自己的体验与感悟，写一篇不少于不少于800字的文章。字的文章。n 要求：题目自拟，立意自定，文体自选；不得要求：题目自拟，立意自定，文体自选；不得抄袭，不得套作；用规范汉字书写。抄袭，不得套作；用规范汉字书写。 思维导引思维导引 这是一道议论性材料作文题。这是一道议论性材料作文题。“过一种平过一种平衡的生活衡的生活”是论点，破折号后面的是对论点中是论点，破折号后面的是对论点中“平衡平衡”的具体提示，从的具体提示，从“学些东西，想些问题，学些东西，想些问题，做些事情做些事情”到到“打
11、打球，唱唱歌，画画画儿打打球，唱唱歌，画画画儿”，体现的是一种内在的平衡关系，学累了，想累了，体现的是一种内在的平衡关系，学累了，想累了，做累了，打打球休息一下，唱唱歌娱乐一下，画做累了，打打球休息一下，唱唱歌娱乐一下，画画画儿调剂一下，整个身心不就平衡了吗？理解画画儿调剂一下，整个身心不就平衡了吗？理解了这一点，这篇文章的立意也就清晰了。只要能了这一点，这篇文章的立意也就清晰了。只要能够围绕够围绕“平衡与不平衡平衡与不平衡”的关系进行思考，就能的关系进行思考，就能准确立意。准确立意。 参考示例：参考示例： (1)人与自然的平衡，侧重生存层面人与自然的平衡，侧重生存层面 (2)人与生活、工作、
12、社会的平衡，侧重生活层人与生活、工作、社会的平衡，侧重生活层面面 (3)物质追求与精神享受的平衡，侧重心灵层面物质追求与精神享受的平衡，侧重心灵层面 (4)劳逸、重轻、忙闲、阴阳、真假、美丑、正劳逸、重轻、忙闲、阴阳、真假、美丑、正邪等的平衡，侧重哲理层面邪等的平衡，侧重哲理层面（5）沉重与轻松的平衡、疾病与健康的平衡）沉重与轻松的平衡、疾病与健康的平衡（6） 紧张与宁静的平衡紧张与宁静的平衡（7）浪漫与务实的平衡）浪漫与务实的平衡 诗歌类材料诗歌类材料n 这类材料一般以短诗为热点材料，这类材料一般以短诗为热点材料，诗歌类材料作文审题立意要从诗歌鉴赏诗歌类材料作文审题立意要从诗歌鉴赏的角度品味
13、诗歌的寓意，的角度品味诗歌的寓意，可以从诗歌题可以从诗歌题目、意象、流露情感的句子等方面入手目、意象、流露情感的句子等方面入手去理解诗歌类材料的主旨去理解诗歌类材料的主旨，然后根据主，然后根据主旨立意。旨立意。 【小试牛刀小试牛刀】（诗歌类）（诗歌类）n (2013福建高考福建高考)阅读下面的材料，根据要求作文。阅读下面的材料，根据要求作文。n 我仰望着夜空，我仰望着夜空， 感到一阵惊恐：感到一阵惊恐：n 如果地球失去引力，如果地球失去引力， 我就会变成流星，我就会变成流星，n 无依无附在天宇飘行。无依无附在天宇飘行。 哦，不能！哦，不能！n 为了拒绝这种为了拒绝这种“自由自由”， 我愿变成一
14、段树根，我愿变成一段树根，n 深深地扎进地层。深深地扎进地层。n 上面的材料，引发你怎样的感悟或联想？请就此写一篇不少于上面的材料，引发你怎样的感悟或联想？请就此写一篇不少于800字的议论文或记叙文。字的议论文或记叙文。n 要求：要求：(1)必须符合文体要求；必须符合文体要求；(2)角度自选；角度自选；(3)立意自定；立意自定；(4)标标题自拟；题自拟；(5)不得抄袭，不得套作。不得抄袭，不得套作。 思维导引（诗歌类）思维导引（诗歌类）n 这是一道哲理性很强的诗歌材料作文题，审题时，这是一道哲理性很强的诗歌材料作文题，审题时，考生要挖考生要挖掘材料的内涵，抓住诗歌的意象。掘材料的内涵，抓住诗歌
15、的意象。考生若能洞悉材料中的考生若能洞悉材料中的“树根树根”与与“流星流星”这两个意象的特质，就能领悟出：这两个意象的特质，就能领悟出：“树根树根”虽然明虽然明显受制于地球的显受制于地球的“引力引力”，似乎不那么，似乎不那么“自由自由”，但却能根深叶，但却能根深叶茂、充满勃勃的生机，而失去地球引力的茂、充满勃勃的生机，而失去地球引力的“流星流星”却飘忽不定、却飘忽不定、无所依附，进而由此及彼领悟诗歌的主旨。无所依附，进而由此及彼领悟诗歌的主旨。诗中的诗中的“流星流星”“”“树树根根”实际上呈现了两种不同的生命状态；实际上呈现了两种不同的生命状态；诗歌的重点是在后面几诗歌的重点是在后面几句：句：
16、“为了拒绝这种为了拒绝这种自由自由，我愿变成一段树根，深深地扎进，我愿变成一段树根，深深地扎进地层。地层。”它体现了它体现了“我我”的人生价值取向，的人生价值取向，抓住它就可以把握诗抓住它就可以把握诗歌的主旨和命题者的意图。歌的主旨和命题者的意图。 参考示例：参考示例： (1)(1)人生没有绝对的人生没有绝对的“自由自由”，纪，纪律无时无刻不在约束着你律无时无刻不在约束着你 (2) (2)脚踏实地，扎根基层，找到精脚踏实地，扎根基层，找到精神依托，实现自我价值神依托，实现自我价值 (3) (3)勿要浮华梦想勿要浮华梦想( (浮躁、诱惑、利浮躁、诱惑、利己主义等己主义等) )，宁做扎根现实的自己
17、，宁做扎根现实的自己 【高考精练高考精练】（2013年湖北卷）年湖北卷）n 你注意到了吗？装鲜牛奶的容器你注意到了吗？装鲜牛奶的容器一般是方盒子，装矿泉水的容器一般一般是方盒子，装矿泉水的容器一般是圆瓶子，装酒的圆瓶子又一般放在是圆瓶子，装酒的圆瓶子又一般放在方盒子里，方圆之间，各得其妙，古方盒子里，方圆之间，各得其妙，古诗云：方圆虽异器，功用信具呈。人诗云：方圆虽异器，功用信具呈。人生也是如此，所谓：上善若水任方圆生也是如此，所谓：上善若水任方圆。以方圆为话题，根据此材料，题目。以方圆为话题，根据此材料，题目自拟写作文。自拟写作文。 作文材料从作文材料从表达方式表达方式上说属于议论性材料，上
18、说属于议论性材料，从从意义曲直角度意义曲直角度说是比喻性材料，从说是比喻性材料，从结构上结构上说，说，分为前后两个部分，材料取譬设喻，表面说的的分为前后两个部分，材料取譬设喻，表面说的的是容器的是容器的“方圆方圆” ” ，其实从，其实从“人生也是如此人生也是如此”可以看出，方圆所代表的是两种人生态度，可以看出，方圆所代表的是两种人生态度， 方方”代表方正法度，代表方正法度，“圆圆”代表灵活处世，以此材代表灵活处世，以此材料作文，其立意的角度细分起来就有很多，如料作文，其立意的角度细分起来就有很多，如为为人必须方正；处事既要有原则性，又要有灵活性人必须方正；处事既要有原则性，又要有灵活性；为人处
19、世，该方则方，该圆则圆；端方之士学；为人处世，该方则方，该圆则圆；端方之士学会灵活，圆滑之人尤须方正；青年人不可老于世会灵活，圆滑之人尤须方正；青年人不可老于世故。方正为人，灵活处事；做人如铜钱，内方外故。方正为人，灵活处事；做人如铜钱，内方外则圆，等等。则圆，等等。 作文成绩看字迹，作文成绩看字迹， 得分要素是第一得分要素是第一考试作文五六段，考试作文五六段， 干净整洁看卷面干净整洁看卷面开头结尾要简练，开头结尾要简练， 做好两头吸人眼做好两头吸人眼想好主题和文体，想好主题和文体， 非驴非马不可取非驴非马不可取 篇幅争取要写满，篇幅争取要写满， 多写一点是一点多写一点是一点 叶落作品感谢各位
20、的指导感谢各位的指导再再 见见 作文成绩看字迹，作文成绩看字迹， 得分要素是第一得分要素是第一考试作文五六段，考试作文五六段， 干净整洁看卷面干净整洁看卷面开头结尾要简练，开头结尾要简练， 做好两头吸人眼做好两头吸人眼想好主题和文体，想好主题和文体， 非驴非马不可取非驴非马不可取 篇幅争取要写满，篇幅争取要写满， 多写一点是一点多写一点是一点 作文成绩看字迹，作文成绩看字迹， 得分要素是第一得分要素是第一考试作文五六段，考试作文五六段， 干净整洁看卷面干净整洁看卷面开头结尾要简练，开头结尾要简练， 最好首尾三行半最好首尾三行半想好主题和文体，想好主题和文体， 非驴非马不可取非驴非马不可取 作文成绩看字迹，作文成绩看字迹， 得分要素是第一得分要素是第一考试作文五六段，考试作文五六段， 干净整洁看卷面干净整洁看卷面开头结尾要简练，开头结尾要简练， 最好首尾三行半最好首尾三行半想好主题和文体，想好主题和文体， 非驴非马不可取非驴非马不可取