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1、八年级上册 思想品德全册导学案目录第 一 课 爱 在 屋 檐 下.2第 一 框 我知我家学案.2第 二 框 我爱我家学案.10第 三 框 难报三春晖学案.15第 二 课 我 与 父 母 交 朋 友.20第 一 框 严也是一种爱学案.20第 二 框 两代人的对话学案.26第 三 课 同 侪 携 手 共 进.32第一框 同学朋友学案.32第 二 框 男生、女生学案.37第四课 老师伴我成长.45第 一 框 我知我师 我爱我师学案.45第 二 框 主动沟通，健康成长学案.49第 五 课 多 元 文 化“地球村”.53第 一 框 世界文化之旅学案.53第 二 框 做友好往来的使者学案.57第六课网络交
2、往新空间.60第 一 框 网络上的人际交往学案.60第 二 框 享受健康的网络交往学案.64第七课友好交往礼为先.67第 一 框 礼貌显魅力学案.68第 二 框 礼仪展风采学案.74第八课竞争合作求双赢.79第 一 框 竞争？合作？学案.80第二框 合作！竞争!学案.84第九课心有他人天地宽.88第 一 框 海纳百川有容乃大学案.88第 二 框 换位思考与人为善学案.92第 三 框 平等尊重你我他学案.96第十课 诚信做人到永远.100第 一 框 诚信是金学案.100第 二 框 做诚信的人学案.105第一课爱在屋檐下知识目标知道家庭的特点，家庭关系的确立，子女与父母的关系不可选择。知道家庭中亲
3、情的温暖,抚养和教育子女是父母的道德和法律义务。知道孝敬父母长辈是中华民族美德，不孝敬父母长辈要受道德的谴责，要承担法律责任。能力目标认识自己家庭的能力，辨证看待家庭中父母与子女权利义务关系的能力。收集父母为家庭作贡献的具体事例的能力、感受家庭亲情的能力。辨证分析孝敬父母好处与坏处的能力、辨别具体行为是否属于孝的能力、孝亲敬长的行为实践能力。情感态度价值观目标热爱自己的家庭、热爱父母的情感，厌恶不孝行径的情感。热爱父母对自己的爱心和抚育,尊重父母的劳动和情感。体验尽孝后的快乐，树立家庭中的正确的是非观念，增强履行家庭义务的责任观念。第 一 框 我知我家学案【我的目标】1、知道家庭关系的确立。2
4、、知道家庭结构的类型。3、正确理解与父母的关系不可选择。【探索发现】(-)遨游书海1.家庭是由_ _ _ _ _ _ _ 关系、关系或 关系结合成的亲属生活组织。2 .家庭的结构现在一般为 家庭和 家庭。3 .对我们来说，在家庭关系中，最主要的是 关系。父母子女关系的确立，绝大多数基于 关系。4 .我们与父母的感情，是天然生成的最 的一种亲情。5 .我们要认识自己的家，特 别 是 了 解 自 己 的,要了解、继承家庭的,学习家人的,立志为家庭作出自己的贡献。（-）考考自己1.我来选择（1）对中学生来说，家庭关系中，最主要的是 的关系。（）（2）人们通常用“人间第一情”来形容（）A.父母与子女C
5、.婚姻B.夫妻D.收养A.师生之情C.同窗之情（3）家庭的结构是不断演化的，A.核心家庭和主干家庭C.三世同堂和主干家庭B.父母之情D.莫逆之情现在一般为（）B.单亲家庭和核心家庭D.联合家庭和核心家庭（4 ）父母与子女关系的确立，绝大对数基于 关系（）A.血缘C.抚养（5）子女与父母的关系（A.不可选择C.用登报的方式可改变（6 ）由祖父母（或外祖父母）、A.核心家庭C.单亲家庭B.婚姻D.法律）B.可以选择D.可以改变父母及第三代组成的家庭是（）B.主干家庭D.联合家庭（7 ）在美国某城市，一个醉汉躺在街头，警察认出他是当地的富翁。警察要送他回家。他说:“家？我没有家。”警察指着远处一幢别
6、里说：“那不是你的家吗？”富翁说：“那是我的房子。”读完材料，你 认 为“家”与“房子”的主要区别在于（）A.家里有亲人，家中有亲情B.家既包括房子，还包括有人存在C.家给人以温暖，房子则是冷冰冰的D.家和房子没什么区别，可以通用（8 ）小红的父亲小时候因患病而残疾。但他很爱小红，也很关心她的学习。学校召开家长会,小红没有告诉爸爸，向老师撒谎爸爸有事来不了。你认为小明的做法（）A.不对。因为撒谎是不良行为B.对。爸爸残疾，行动不便，小红不想给他添麻烦C.不对。自古有：儿不嫌母丑。不能因为爸爸残疾而嫌弃、看不起他D.对，爸爸残疾，来了肯定会丢人现眼（9）下列可以确立家庭关系的是（）A.小赵和小张
7、到民政部门领取结婚证B.“十月怀胎，一朝分娩”，小宝宝的降生使家里人欣喜万分C.老陈夫妇结婚多年没孩子，到孤儿院收养一个两岁的小女孩D .丧妻的陈医生带着女儿同离婚的李老师结婚2.我会答题（1 ）中学生小明父母是下岗工人，文化程度不高，靠卖菜和给别人打工供小明上学，维持生活，小明为此觉得在同学中抬不起头，她强烈希望更换一个高素质的父母和好的家庭。假如你是小明的好友，你怎么帮助小明？（2 ）阅读下面材料，回答后面问题：王海旷课去网吧玩网络游戏，老师让他叫家长到学校来，王海非常害怕，不敢回家。时间一分一秒地过去了，他在街上漫无目的地走着，天渐渐黑了，路上行人越来越少，上哪里去呢？他又冷又饿，望着居
8、民楼上的灯，他想回家了，想到爸爸妈妈在家把饭做好后正在等他吃饭，想到这，想到自己的错事，他加快步子回家，并想到应该向爸爸妈妈认错,以后再也不这样做了。你能说说王海为什么想家吗？以下内容下载后将字体颜色改为黑色即可看到！3.我的疑问(1)(2)【快乐参与】家中来客人了，你正坐在沙发上看你最喜欢的电视，这个时候你该怎么办呢？（学生表演）元旦这天，章先生的儿子正坐在门厅的沙发上看电视。门铃一响，几个同事来家拜访。章先生高高兴兴地接待同事，并让儿子让出位置，让叔叔阿姨就座。可儿子坐在沙发上似乎没反应，还没好气地说：“你们不会到里屋说话去吗？”章先生尴尬地笑着，用眼瞪瞪儿子，意在让其尽快离开。可万万没有
9、想到的是，儿子竟大声嚷道：“你瞪什么眼，我看我的电视，又不影响你！”同事们只好尴尬地寒暄几句，匆匆离去。而章先生则在尴尬地送客之后，陷入恼羞之中。【我的感悟】社交礼仪的形成不是自然而然的，需要我们在日常生活中不断地观察、学习和培养。只要我们注意II积月累，就一定能够成为习礼仪、懂礼仪、讲礼仪的人。【阅读视野】资料一：社交礼仪三题握手礼仪。握手是现代社会人么最常用的礼仪。握手时，主人应主动伸手与客人握手。年长者、身份高者，应主动伸手与年轻者、身份低者握手。男性应等女性先伸手后再握手，男性只握女性手指部分即可；女性无握手之意，男性不应伸手，而以点头致意。多人握手时不要交叉握手，要等别人握手完毕后再
10、伸手。待客礼仪。当得知客人要来访时，应将室内打扫干净。收拾整齐。客人来时，要及时开门表示欢迎；然后请客人就坐，送上茶水。对熟悉的客人可以随便些，对初次登门的客人则尽可能消除其陌生感，使之愉快、自然。交谈时，可以寻找些双方都熟悉和感兴趣的事作为话题。客人离开时，应有礼貌地送到室外，并打招呼“欢迎再来”。舞会礼仪。参加舞会前要适当熟悉打扮，着装要整齐、大方、得体。不要穿过于暴露的服装，舞会进行中，邀请舞伴要有礼貌，男女可以互相邀请，但以男方邀请为主，女方对男方的邀请一般不应拒绝。舞姿要端庄、大方、健康，说话要轻声，不可旁若无人地大声谈笑。尊重舞伴，双方距离适度。大家正在起舞时，不要在舞池中穿行、找
11、人。资料二：我国传统节日礼仪【春节】我国传统习俗中最隆重的节日。此节乃一岁之首。古人又称元日、元旦、元正、新春、新正等，而今人称春节，是在采用公历纪元后。古 代“春节”与“春季”为同义词。春节习俗一方面是庆贺过去的一年，一方面又祈祝新年快乐、五谷丰登、人畜兴旺，多与农事有关。迎龙舞龙为取悦龙神保佑，风调雨顺；舞狮源于镇慑糟蹋庄稼、残害人畜之怪兽的传说。随着社会的发展，接神、敬天等活动已逐渐淘汰，燃鞭炮、贴春联、挂年画、耍龙灯、舞狮子、拜年贺喜等习俗至今仍广为流行。【元宵】我国民间传统节日。又称正月半、上元节、灯节。元宵习俗有赏花灯、包饺子、闹年鼓、迎财神、猜灯谜等。宋代始有吃元宵的习俗。元宵即
12、圆子，用糯米粉做成实心的或带馅的圆子，可带汤吃，也可炒吃、蒸吃。【寒食】我国民间传统节日。节日里严禁烟火，只能吃寒食。在冬至后的一百零五天或一百零六天，在清明前一、二日。相传，春秋时晋公子重耳流亡在外，大臣介子推曾割股啖之。重耳做国君后，大封功臣，独未赏介子推。子推便隐居山中。重耳闻之甚愧，为逼他出山受赏，放火烧山。子推抱木不出而被烧死。重耳遂令每年此日不得生火做饭，追念子推，表示对自己过失的谴责。因寒食与清明时间相近，后人便将寒食的风俗视为清明习俗之一。【清明】我国民间传统节日。按农历算在三月上半月，按阳历算则在每年四月五日或六日。此时天气转暖，风和日丽，“万物至此皆洁齐而清明”，清明节由此
13、得名。其习俗有扫墓、踏青、荡秋千、放风筝、插柳戴花等。历代文人都有以清明为题材入诗的。【端午】我国民间传统节日。又称端阳、重午、重五。端午原是月初午日的仪式，因“五”与“午”同音，农历五月初五遂成端午节。一般认为，该节与纪念屈原有关。屈原忠而被黜,投水自尽，于是人们以吃粽子、赛龙舟等来悼念他。端午习俗有喝雄黄酒、挂香袋、吃粽子、插花和菖蒲、斗百草、驱“五毒”等。【乞巧】我国民间传统节日。又称少女节或七夕。相传，天河东岸的织女嫁给河西的牛郎后，云锦织作稍慢，天帝大怒，将织女逐回，只许两人每年农历七月初七夜晚在鹊鸟搭成的桥上相会。或说：天上的织女嫁给了地上的牛郎，王母娘娘将织女抓回天庭，只许两人一
14、年一度鹊桥相会。每年七月初七晚上，妇女们趁织女与牛郎团圆之际，摆设香案，穿针引线，向她乞求织布绣花的技巧。在葡萄架下，静听牛郎织女的谈话，也是七月七的一大趣事。【中秋】我国民间传统节日。又称团圆节。农历八月在秋季之中，八月十五又在八月之中，故称中秋。秋高气爽，明月当空，故有赏月与祭月之俗。圆月带来的团圆的联想，使中秋节更加深入人心。唐代将嫦娥奔月与中秋赏月联系起来后，更富浪漫色彩。历代诗人以中秋为题材作诗的很多。中秋节的主要习俗有赏月、祭月、观潮、吃月饼等。【重阳】我国民间传统节日。易经将“九”定为阳数，两九相重，故农历九月初九为“重阳”。重阳时节，秋高气爽，风清月洁，故有登高望远、赏菊赋诗、
15、喝菊花酒、插茱萸等习俗。唐 人 有“遍插茱萸少一人”的诗句。【腊I I】我国民间传统节日。这是古代岁末祭祀祖先、祭拜众神、庆祝丰收的节日。腊日通常在每年的最后一一个月（腊月）举行，南北朝时腊日已固定在农历十二月初八。有吃赤豆粥、祭拜祖先等习俗。佛教的腊八粥后也渗入腊日习俗。【除夕】我国民间传统节日。农历十二月三十日晚，家家在打扫一清的屋里，摆上丰盛的菜肴，全家团聚吃“年饭”。此夜大家通宵不眠，或喝酒聊天，或猜谜下棋，嬉戏游乐，谓之“守岁”。零点时，众人争相奔出，在庭前拢火燃烧（古 称“庭燎”，取其兴旺之意），并在这“岁之元，月之元，时之元”的“三元”之时抢先放出三个“冲天炮”，以求首先发达，大
16、吉大利。此时，爆竹声、欢叫声响成一片，一 派“爆竹声中除旧岁”的景象。资料三：少数民族的风俗礼仪苗族：苗族十分注重礼仪。客人来访，必杀鸡宰鸭盛情款待，若是远道来的贵客，苗族人习惯先请客人饮牛角酒。吃鸡时，鸡头要敬给客人中的长者，鸡腿要赐给年纪最小的客人。有的地方还有分鸡心的习俗，即山家里年纪最大的主人用筷子把鸡心或鸭心拈给客人，但客人不能自己吃掉，必须把鸡心平分给在座的老人。如客人酒量小，不喜欢吃肥肉，可以说明情况,主人不勉强，但不吃饱喝足，则被视为看不起主人。彝族：彝族人热情好客，客人来访常常以酒当茶招待客人，所以谚语说：“汉人待客贵在茶，彝人待客贵在酒”，“无酒不成敬，无酒不成礼。”彝族人
17、喝酒不分地点也不分生人熟人，大家席地而坐围成一个圈，端着酒杯依次轮流着喝，这种喝酒的习俗叫喝“转转酒”。彝族人对人很真诚，凡是到彝家做客，主人都要端出酒来，与客人一边谈心一边劝酒，对客人说：“地上没有走不通的路，彝家没有错喝的酒。”直到客人醉倒才不再劝。另外，在过年时,彝家人端出一坛酒，插上几枝麦杆或竹竿，摆在家门口的路上，凡是来往的行人都要劝他吸上几口才让走，彝家称之为“杆杆酒”。彝族家庭是父系家庭，父亲起支配作用，对内对外的事务均由父亲决定，客人一般也由父亲作陪。壮族：壮族是个好客的民族，过去到壮族村寨任何一家作客的客人都被认为是全寨的客人，往往几家轮流请吃饭，有时餐饭吃五、六家。客人到家
18、，必在力所能及的情况下给客人以最好的食宿,对客人中的长者和新客尤其热情。用餐时须等最年长的老人入席后才能开饭；长辈未动的菜，晚辈不得先吃；给长辈和客人端茶、盛饭，必须双手捧给，而且不能从客人面前递，也不能从背后递给长辈；先吃完的要逐个对长辈、客人说“慢吃”再离席；晚辈不能落在全桌人之后吃饭。尊老爱幼是壮族的传统美德。路遇老人要主动打招呼、让路，在老人面前不跷二郎腿，不说污言秽语，不从老人面前跨来跻去。杀鸡时，鸡头、鸡翘必须敬给老人。路遇老人，男的要称“公公”，女的则称“奶奶”或“老太太”；遇客人或负重者，要主动让路，若遇负重的长者同行，要主动帮助并送到分手处。第八课竞争合作求双赢知识目标认识现
19、代社会是充满竞争与合作的社会。理解合作共享与公平竞争的意义。知道如何在合作中竞争，竞争要遵循规则。知道如何在竞争中合作，在集体中要奉献。能力目标初步掌握在合作中竞争的技能。初步掌握在竞争中合作的技能。情感态度价值观目标具有竞争意识，敢于竞争、善于竞争、享受竞争。具有合作意识，愿意合作、善于合作、享受合作。在竞争与合作的过程中学会做事、做人。第 一 框 竞争？合作？学案【我的目标】1.认识现代社会是充满竞争的社会，现代社会也是充满合作的社会。2.理解合作共享与公平竞争的内涵。初步形成敢于竞争的能力。3.初步形成善于合作的能力。使学生敢于竞争、善于竞争、享受竞争。【探索发现】（一）遨游书海1.竞争
20、的存在对我们每个人有什么影响？2.竞争的积极作用？3.竞争的消极作用？（二）考考自己1.我来选择（1）我们应该这样认识竞争产生的积极影响（）对人的发展和社会进步有促进作用 使我们在比较中，客观地评价自己，发现不足可能会使某些失败者丧失信心，产生自卑 使人产生忌妒心理，不利于社会进步A、B、C、D、（2）我们在竞争中必须遵守的基本准则是（）法律 风俗习惯 道德 社会舆论A、B、C、D、（3）正确的竞争应该是（）A、你争我夺 B、公平竞争 C、尔虞我诈 D、互相践踏（4）对合作的作用，以下认识正确的有（）合作能聚集力量，启发思维合作能培养同情心和奉献精神合作不利于激发创造性合作能大大增加成功的可能
21、A、B、C、D、（5）“一堆沙子是松散的，可是它和水泥、石子、水混合以后，比花岗岩还坚硬。”这句话让我们从中领悟的道理是（）A、沙子没有石子硬 B、任何事业的成功，都需要良好合作C、混凝土比花岗岩硬 D、凡是合作，都能成功（6）对合作中竞争的认识正确的是（）会破坏集体的团结团体的合作鼓励各个成员间相互竞争二者和谐交融,会使集体更强大成员间相互竞争促进团体竞争力的提高A、B、C、D、（7）在合作中竞争，需要我们（）尊重竞争对手，向竞争对手学习 互帮互学、互相提高 取长补短、携手共进不择手段、一决高低A、B、C、D、（8）某同学数学成绩很好，但在期中考试中没考出好成绩，遭到了挫折，便心烦意乱，吃不
22、下饭，睡不好觉，结果得了重病住进医院，耽误了时间，不但数学成绩下降，也影响了其他功课的学习。这名同学对竞争的态度是（）A、积极的，能认真分析导致失败的原因，总结教训B、消极的，能理智的对待竞争，面对失败不气馁C、积极的，能勇敢地经受失败的考验D、消极的，畏惧竞争，遇到失败就灰心丧气2.我会答题(1)一根小木棍代表一个人的力量，一把木棍代表集体的力量。请同学折一根小木棍,然后再让他折一把木棍。第一问：为什么一根木棍容易折断，而一把木棍就折不断？第二问：从实验中你明白了什么道理?第三问：你品尝过成功合作的喜悦吗？说出来与大家分享。(2)实践与探究乌龟与兔子赛跑，第一次，由于兔子疏忽大意、轻敌，在前
23、进的路上打盹，被乌龟夺去了胜利。兔子不服气，又进行了第二次比赛，兔子赢得了胜利。乌龟和兔子为了决出谁是最终的胜利者，决定进行第三次比赛。在比赛的路途上，先要经过一条河，兔子不会游泳，无法过河。第一问：乌龟会怎么做呢？请你续写故事的结局。第二问：你是如何对待竞争的？3.我的疑问(1)(2)【快乐参与】天堂和地狱有一个天真的孩子不知天堂、地狱为何物，便去请教一位哲学家。于是，哲学家把孩子领到一个地方，小孩看到，在很大很深的池子旁坐着一群老者，他们在用很长很长的勺子十分费力的从池子中舀汤喝。尽管空气中飘散着汤的鲜美味道，这些老者却长得瘦骨嶙峋。哲学家告诉孩子，这就是地狱。紧接着，孩子又跟着哲学家来到
24、了另一个地方。同样阔大的池子，同样的汤，同样长长的勺子，不同的是，这些老者在用长勺给对面的老者舀汤喝的同时，也喝到了对方送过来的汤。小孩子发现这些老者们个个红光满面，神采飞扬。小孩若有所悟得说：“我知道了，这就是天堂引出思考：地狱和天堂的区别在哪里？【我的感悟】人类的生存、发展需要竞争，也需要团结合作，我们必须要敢于竞争、善于竞争、才能享受竞争；我们必须要学会与人真诚的合作、善于合作、才能分享合作的愉悦。【阅读视野】资料一.一封初二女生的来信X X老师：我想和你谈谈交友问题。上了初中以后，我自以为和班上的一名女生成了好朋友，天天形影不离，我们的成绩都很好。但我后来发现，尽管她总是全班第一，可我
25、有不会的题目去问她时,每次她都摇头说“不会”。一个偶然的机会，我看了她的作业本，发现我问她的那些题目她全做出来了。我顿时气得心凉了：为什么我真心待她，她却这样待我。当我偶尔考得比她好，她会好几天不理我。我真不明白怎么会这样？资料二.感谢对手2 0 0 4 年，雅典奥运会跳水冠军彭勃在赛后记者采访他时说：他感谢两个人，一是他的队友王克楠，另一个是他的竞争对手萨乌丁。他说如果没有王克楠到场对他的鼓励，他不会顺利地取得金牌。他之所以要感谢他的对手萨乌丁，是由于对手的强大，发挥得这么出色，激发了他的拼搏精神去奋力夺取第一。因此强大的对手对他来说是压力，也是取胜的动力。第 二 框 合作！竞争!学案【我的
26、目标】了解竞争和合作的关系。明确在合作中竞争的目的以及在竞争中合作的真谛。理解在竞争中合作需要形成团队精神。大胆自信、敢于竞争的能力；善于与人合作的能力。正确处理与竞争对手关系的能力；辩证看待竞争中胜于败的能力。为自己的集体作出贡献的能力。促使学生学会在合作中敢于竞争、善于竞争、享受竞争。尝试在竞争中愿意合作、善于合作、享受合作。在学习如何竞争和合作的过程中使学生学会做高尚的人。【探索发现】（一）遨游书海（1）竞争与合作的关系？（2）在合作中竞争的内涵?（3）如何处理同学间的竞争关系？（4）如何在竞争中合作？(二)考考自己1.我来选择(1)我们在合作中竞争的目标是。A.合作是假，竞争是真B.打
27、败对手，突出自己C.查看对方虚实，乘人不备打败对方D.取长补短，携手共进(2)“在竞争中合作”应体现的原则是。A,一团和气，不求上进B.损人利己C.双赢D.两败俱伤(3)团队精神的核心是。A.集体主义B.个人主义C.爱国主义D.国际主义(4)在合作中竞争，对 待 对 手 不 正 确 的 态 度 是。A.要尊重竞争对手B.向竞争对手学习C.保持戒备和距离D.取长补短(5)合 作 与 竞 争 的 关 系 表 现 为。A.是水火不相容的关系B.相互依存，你中有我，我中有你C.合作意味着消除了竞争D.竞争对手间不可能存在合作2.我会答题(1)小强和小华不仅是同班同学，而且是学习上的竞争对手，生活中的一
28、对好朋友，两个小伙伴在学习上各有千秋。小强擅长理科的学习，而小华的文科学习成绩较好。在学习中小强和小华互相帮助，你追我赶，共同进步，被传为佳话。第一问：小强和小华在合作中竞争的示例，对你有什么启发?第二问：你如何理解这种竞争（2）实践与探究某省的少先队代表大会上，省少先队理事会主席、副主席的选举竞争非常激烈。各地推荐的候选人都只想当选不想落选，可1 0个候选人中只能有7人当选。当投票结果公布后，3个落选的女队员哇哇大哭起来。一些当上理事会副主席的队员，居然也一脸的不快，脸上分明写着：我为什么不是主席?辅导员老师深切地感到，少先队理事会的当务之急是让学生学会合作。第一问：你怎样看待这件事？第二问
29、：如何处理好主角与配角的关系？3.我的疑问(1)(2)【快乐参与】在一个大玻璃瓶内装入几个纸做的圆锥体，每个圆锥体都系在一根细线上，被试者可以通过细线，把圆锥体拉出瓶外，但瓶口较小，每次只能拉出一个。瓶子接有水管，可放水入瓶。实验时，由若干个被试者各持线，要求他们在最短的时间内将圆锥体拉出来。如果时间过长,玻璃瓶中的水逐渐上升把圆锥体浸湿，便算失败。在这种情境下，如果大家互不相让，谁也达不到目的。第一问：请你为实验中取得成功出主意。第二问：这个实验对我们有什么启发？【我的感悟】我们知道了竞争与合作的关系，懂得了如何在竞争中合作，在合作中竞争。要尊重竞争对手，要处理好与他人关系，要发扬团队精神。
30、【阅读视野】一只蜜蜂无法度过严酷的寒冬。一群蜜蜂则不同。据说蜂箱中的蜜蜂在过冬的时候，往往要抱成一团，最外面的一层是工蜂，它们拼命地扇动着翅膀，像厚厚的衣服一样，阻隔住外面的寒冷。在这样严严实实地“包裹”之下，里边的温度恒定在1 3 左右，舒适如春。被工蜂“包裹”在里边的，不仅有蜂王和雄蜂，还有另外的工蜂。饿了，它们依靠夏天采集起来的蜜，来获得足够的能量。但它们并不总是在里边呆着，到了一定的时间，它们还需要出来，同外面的工蜂“换岗”。雅典奥运会跳水冠军彭勃在赛后记者采访他时说道，他感谢两个人，一个是他的队友王克楠，另一个是他的对手萨乌丁。他说如果没有王克楠对他的鼓励，他不会顺利得金牌。他之所以
31、要感谢他的对手萨乌丁，是由于对手的高强，发挥得这么出色，激发了他的拼搏精神去奋力夺取第一。因此强大的对手对他来说是压力，也是取胜的动力。第九课心有他人天地宽知识目标了解宽容的内涵以及为什么要宽容。领会“己所不欲，勿施与人”的道理。了解换位思考、与人为善的实质。把握平等的内涵，知道人在人格和法律地位上是平等的。懂得什么是尊重,懂得爱护公共环境和设施、遵守公德和秩序体现着对他人的尊重。能力目标在生活、学习中能够以自己的行动平等待人，宽容他人，尊重他人。在生活、学习中能够换位思考，与人为善。在生活、学习中爱护公共环境和设施，遵守公德和秩序。情感态度价值观目标体验平等待人、宽容他人、尊重他人对己对人所
32、带来的情感上的慰藉。初步形成“己所不欲，勿施与人”的人生态度。初步形成平等待人、宽容他人、尊重他人、与人为善的良好品质。第 一 框 海 纳 百 川 有 容 乃 大 学案【我的目标】知识目标：通过教学使学生了解宽容的内涵以及为什么要宽容，明白宽容是中华民族的传统美德，也是当代人必备的道德品质。同时让学生意识到我们的生活需要相互宽容，我们需要 学 会“宽以待人”。能力目标：通过教学活动锻炼学生的语言表达能力，提高人际交往的能力，帮助学生提高辨别是非、分析问题和解决问题的能力。情感态度价值观目标：教育学生要以宽容之心待人，善于与他人特别是同学和睦相处、互相学习、共同进步，进而形成良好的人际交往习惯和
33、健全的人格。【探索发现】(-)遨游书海1.宽容是指_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _2.是宽容合作的基础。3.宽容是一种 宽容是一 种。4.宽 容 能 使 能 使 能使5.宽容要讲。在 问题上不能让步。(二)考考自己1.我来选择(1).2007年4月6日 人民日报载文指出，构建社会主义和谐社会，核心在于不断增进人与人之间的和谐。促进人与人之间的和谐，需要我们每一个人都多一份宽容。为人宽容()就要谅人之短、扬人之长、补人之过盲目的是中华传统美德的重要内容A.B.C.是有原则的，不是可以赢得友谊，获得更
34、多的朋友 D.(2).右边漫画告诉人们()A.要宽容别人 B.要 平 等 待 人C.(3).“己所不欲，勿施于人”告诉我们(要理解老人 D.要善待、关爱他人)自己不喜欢的事就不要强加在别人身上与他人发生摩擦时,能站在对方的立场上考虑问题自己喜欢的事，就让别人一定喜欢 与人相处，既不丧失自我，又能为他人着想A.B.C.D.(4).近年来，弱势群体的生存和发展成为人们广泛关注的问题。下列对弱势群体认识错误的是()A.弱势群体是对社会上处于不利地位的人群的总称B.妇女、老年人、未成年人都属于弱势群体，他们的合法权益容易受到侵害C.我们对弱势群体应该平等相待，为他们提供力所能及的帮助D.弱势群体与其他
35、人群存在较大差距，他们失去了与其他人群平等享有权利的资格(5).人际交往的基本准则是理解和宽容。与人交往就像山谷的回音，你发出的是什么声音，反馈的也是同样的声音。如果意气用事。往往会为自己日后的工作和生活埋下祸根。这告诉我们)A.宽容可以不讲原则B.宽容他人就是悦纳自己C.理解是建立在妥协的基础上的 D.理解和宽容利人利己2 .我会答题(1)拥挤的公共汽车上，甲不小心踩了乙的脚。情景1：乙：太不像话了！长眼没有？甲：叫什么叫？踩你有怎么样?情景2：甲：真对不起，踩了您的脚。乙：没关系，难免的。想一想：(学生讨论回答)情景一的结果可能是：情景二的结果可能是：你对情景一的评价：你对情景二的评价：(
36、2)这是一个相当优秀的班级，绝大部分同学文明识礼，勤奋好学，热爱集体，团结友爱。但就是有个别同学特别是一个叫金亮的，上课迟到早已司空见惯，作业不交更是家常便饭；值日从不认真，不是敷衍了事，就是一逃了之；下课急惊风，上课打瞌睡；你叫他站着，他说坐一会；你叫他坐着，他又说，站一下也不累严重影响班级的纪律、卫生和学习。也主要因为他，班级未能评上文明班级。你认为班级同学可能对金亮的态度是怎样的？你认为正确的应该是怎么做？3 .我的疑问(1)(2)【快乐参与】1.情 景 剧：一支笔的“风波”楠楠和小明是一对好朋友。楠楠家富裕，小明家因为父母工作下岗而生活并不轻松。一次楠楠和小明去文具店，楠楠买了一支小明
37、也非常喜欢的圆珠笔，但是小明因囊中羞涩没有买。回到家后，小明把想买圆珠笔的想法跟妈妈说了，他妈妈答应他，这次语文考试考过90分就奖励他这支笔。小明通过自己的努力得到了这支笔。一天，楠楠的笔却突然不见了，找遍了书包和文具盒也不见踪影。这时他看到小明的那支笔，就下意识地认为是他偷了自己的笔，于是大声斥责小明。小明向他解释，楠楠也不听。你觉得楠楠在这件事情上处理得对吗？为什么？楠楠应该如何正确处理此事?【我的感悟】公元279年，赵国的蔺相如完璧归赵立了大功，被封为上犯，位于大将军廉颇之上。廉颇自恃功高，很不服气，扬言要羞辱他。蔺相如听到话，常常称病不朝，不跟廉颇争位。有时蔺相如坐车外出，碰见廉颇就赶
38、紧避开。门客以为他胆小怕事。蔺相如说：“秦王那么厉害，我都不怕，难道我还怕廉颇？我考虑，强大的秦国之所以不敢入侵赵国，只是因为有我们两人在。如今二虎相斗，必有一伤，势必会削弱抵御外敌的力量。我之所以躲避廉将军，是先国家之急而后私仇啊！”这话传到廉颇耳中，廉颇很惭愧，便袒衣露体，负荆登门请罪。说：“我粗野低贱，度量浅，开罪于相国。相国能如此宽容，我死不足以赎罪。”于是将相重归于好，成了生死之交。看了上述材料，对于宽容你是怎样体验与认识的？【阅读视野】春秋时.期，齐国和楚国都是大国。有一回，齐王派大夫晏子出使楚国。楚王知道晏子身材矮小，就叫人把城门旁边开了一个五尺来高的洞。晏子来到楚国。楚王叫人把
39、城门关了，让晏子从这个洞钻进去。晏子看了看，对接待他的人说：“这是个狗洞，不是城门。只 有 访 问 狗国，才从狗洞进去。我在这儿等一会儿。你们先去问个明白，楚国到底是个什么样的国家？”接待的人立刻把晏子的话传给了楚王。楚王只好吩咐大开城门，把晏子迎接进去。第 二 框 换位思考与人为善学案【我的目标】1领 会“己所不欲，勿施于人”的道理。2、了解换位思考、与人为善的实质，在生活、学习中能够换位思考,与人为善。3、懂得对人要善良，自己不愿意的事，也不应施加于人。4、学会理解他人，善待他人，欣赏他人。【探索发现】（二）遨游书海3.已所不欲，勿施于人的实质是什么？4.生活中应该如何理解他人?3.换位思
40、考对个人成长有何作用？（-）考考自己1.我来选择（1）对生理有缺陷的同学，你的态度是（）A.多一份尊重和关爱 B.不会和他交朋友C.为他提供力所能及的帮助D.平等相片，自觉维护她的合法权益（5）小红因争事不小心弄脏了小芳的新衣服，赶忙向她说“对不起”，没想到小芳不依不饶，在班上大吵大骂。对小芳的看法不正确的是（）A.小芳是在维护自己的尊严 B.小芳这样做会伤害同学之间的感情C.会影响小芳的形象 D.小芳真是同学们的心中英雄（4）个子高高的小浩经常欺负矮小的小林，并给小林起了个外号“武大郎”。对于小浩的行为,下列说法不正确的是（）A.不尊重同学的表现 B.侵害同学的平等权益C.是一种不道德的表现
41、 D.应受到法律的惩罚（4）下列名言体现未能体现“换位思考，与人为善”这一理念的有（）A.已欲立而立人，已欲达而达人B.要想得到别人的友谊，就要提高自己的文化修养水平C.善是精神世界的太阳D.宽容是一种高尚的品质，一种崇高的美德（1Q）多选“当你以欣赏的态度去看一件事，你便会看到许多优点；当你以挑剔的眼光去看,便会找到无数缺点。”这段话告诉我们（）A.如果不懂得欣赏他人，就难以接纳和理解他人B.对周围的事物应多持欣赏的态度C.要坚持中庸之道，欣赏和挑剔各占一半D.多想人所想，理解至上2.我会答题（1）放学路上，小蓉拾到一个装满现金和不少证件的钱包。探讨：站在失主的立场上，你认为最体谅和理解失主
42、的做法是什么？（2）A 和 B 是同桌，一次数学测试的试卷发下来了，A 考了62分，他急忙问B 考了多少，B 没有告诉他。课间时间，A 偷偷看了 B 的试卷，原来他只考了59分。A 于是很骄傲的对B 说：“哈哈，原来你考了个不及格啊！”这时，C 对 A 说：“我考了95分，你和他差不多啊，才及格有什么好骄傲的啊！假如你是A,你会怎样想？怎样做？(3)请你创作一条能够启发人们重视或学会“宽容他人，悦纳自己”的品德修养格言，并简要说明创作理由。(如忍时风平浪静，退一步海阔天空)3.我的疑问(1)(2)【快乐参与】1,角色换位游戏活动目的：懂得换位思考，站在别人的角度思考问题活动步骤：(1)情景表演
43、A.请一个学生扮演“老师”，老师上课其他同学上课讲话，扰乱课堂秩序。B.请一个学生扮演“家长”，考试成绩不好，家长批评孩子，孩子离家出走(2)游戏结束，扮演老师家长的同学和大家交流自己的感受(3)通过这个游戏，对你有什么启示?2.皮皮是一个特顽皮的学生，一次美术实习老师上课时在黑板上画了一个苹果，但是皮皮却大声喊叫：“老师画了一个大屁股！”这样一喊，全班同学都哄堂大笑不止，而这个实习老师则是又羞又恼，扬长而去。假如你是那位实习老师，你会怎么想？有朝一I I皮皮也成为一位老师，当他遇到这样类似的事情时，心里是怎么想的？【阅读视野】1、故事：电梯里的镜子在一次电视台的综艺节目中，主持人向嘉宾提问：
44、“宾馆、酒店的电梯里常会有一面大镜子，这镜子是干什么用的呢？”那些嘉宾纷纷回答：“用来检查一下自己的仪表。”“用来看看后面有没有跟进了不怀好意的人。”“用来扩大视觉空间，增加透气感。”在一再启发而仍不能说出正确答案时，主持人终于说出了非常简单的道理：“肢残人摇着*椅进电梯时，不必费神转身，就可以从镜子里看见楼层显示灯。”嘉宾们都显得有点尴尬，其中一位抱怨说：我们怎么未能想到这一点呢？是呀，我们考虑问题时常常会海阔天空，但不幸的是，无论思路如何开阔，我们往往还是从自己出发的。2、换位思考的理解所谓换位思考，其实就是理解别人的想法、感受，从对方的立场来看事。曾经有个心理学家为了了解婴儿为什么在人多
45、的场合哭这个问题，他就蹲下来从婴儿的位置来看世界。他发现婴儿没有办法看到别人的脸，只能看到大家的腿。这时他才知道婴儿处在一个满是脚的世界,怎能不哭呢？对于我们来说也是一样的。当家长或老师批评自己后，如果心里有气，不妨换一个角度设身处地的为他们想一想：如果你是他们，碰到这种情况，会怎么想，怎么做呢？这样，就可以理解家长、老师对你的关心、爱护的态度；也可以调节自己不高兴的情绪，有利于身心健康;还可以知道自己错在哪里，从而改正错误。俗话说：“将心比心”，也就是这样的。换位思考在人际沟通上是非常重要的，因为不了解对方的立场、感受及想法，我们就无法正确地思考与回应。要想学换位思考需要一点好奇心，但是不幸
46、的是，许多人的换位思考却少了这个要素。他们或是站在自己的位置上去“猜想”别人的想法及感受，或是站在“一般人”的立场去想别人“应该”有什么想法及感受。我曾听一个同学说过：“我想我的老师应该希望我这样，因此我这样老师是会很高兴的，可是他却批评了我，这不是我的错。”我们是在为“别人”想啊！当事情的后果不如我们想象或期待时，我们也多半觉得委屈，“好心没好报”。那么，是别人真的不明白我们呢？还是其他？仔细地分析分析，我们会发现，这种换位思考并不是真的换位思考，而是以本位主义来了解别人的想法和感受，这并非真正的为别人着想，因此他忽略了“对方”真正的想法及感受。这种做法缺乏尊重：尊重别人的责任，尊重别人的能
47、力，尊重别人的自主权。所 谓 的“好心办坏事”就是这种。好奇心使我们暂时放下自己的主观，来理解别人的主观，了解之后才能真正地开始“换位”，换了位之后，才能开始比较正确地思考,沟通的第一步就是这个。同学们，换位思考不是一件难事，但却需要你和你的好奇心开始合作。3、名人名言世界上最宽阔的是海洋，比海洋更宽阔的是天空，比天空更宽阔的是人的胸怀。雨果海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚。林则徐善是精神世界的太阳。雨果第 三 框 平等尊重你我他学案【我的目标】1 .树立平等意识，了解人和人生而平等2 .了解人和人之间各有优劣，社会中的处于不利地位的群体更应得到关爱3 .树立尊重个人，尊重社会，尊重自然
48、意识【探索发现】（一）遨游书海2 .对于社会生活中仗势欺人的人你是怎样看待的？3.你觉得社会生活中哪个人群处于社会中不利地位?3.你应当如何树立尊重意识，要尊重哪些方面？（-）考考自己1.我来选择（1）.右边漫画启示我们（）公民应加强道德修养尊重社会要遵守规则、承担责任环境污染影响身心健康尊重他人应该礼貌待人A.B.C.D.(2).德国诗人歌德在公园里散步，与一位批评家在一条仅能让一人通过的小路上相遇。批评家说：“我从不给蠢货让路。”歌德笑着退到路边说：“我恰恰相反。”这个故事说明()宽容是有原则的，对于有意的伤害，要在讲究方式的前提下奋起反击歌德以宽容感化了当事人，使其改过自新歌德善于宽容自
49、己，给自己留下改过迁善的机会只有尊重他人,才能赢得他人的尊重A.B.C.D.(4).下列属于尊重社会的行为有()A.随地吐痰 B.践踏草坪C.将赃物扔进垃圾箱 D.大声喧哗(4)(多选)从尊重社会的角度看，下列说法正确 的 是()A.我们参与社会活动，要遵守一定的规则B.遵守规则就是尊重社会，也是法治社会的要求C.严格要求自己，别人的行为我无权干涉D.我们尊重社会，就表现为遵守规则，承担责任和维护权利等方面2.我会答题1.结合右向漫画回答问题:(1)漫画中的人是什么行为?类似的行为还有哪些?请举出三例。(3)尊重社会具体体现在哪些方面?2.在学校中，一些同学因家离学校距离较远而选择坐公交车上学
50、，也有一些同学是由父母开着私家车接送。于是，在同学中间就有了这样的议论：A.同学：X X 同学的爸爸是清洁工人，我们不同这样的人在一起玩，太丢人了。B.你们家的车没有我们家的车好，平时你就应该听我的指挥。C.其实，无论是什么人，不管你有钱没钱，车好车坏都一样。分出三六九等是不对的，我们应平等地尊重他人。以上几位同学的议论中，你支持哪位同学的观点？为什么？3.我的疑问(1)(2)【快乐参与】1.下课铃响了，为了抢占公爱毛反裘乒乓球台，黎勇拿着乒乓球拍准备冲出教室，不小心撞翻了第一排张猛的课桌，张猛十分生气，这时可能出现以下两种情境：A.张猛：“摘什么！长眼睛没有？”黎勇：“叫什么叫，撞翻了，你又