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1、 第一学期教学工作总结四篇一、校本教研：摸索拓宽深度的新途径 1.常态教研的专业提升。在盛泽试验小学校本教研整体工作思想指引下，逐步形成新教师磨课、备课组一人一课及“一课三磨”等特色鲜亮的教研活动。随着时间的消逝，一尘不变的教研模式，即简单让教师倦怠，更会困于瓶颈，失去进展的活力。因此，本学期，我们积极谋求专业的介入，翻开校本教研更宽广的空间。新教师磨课，区教研员屡次参加；特级教师曾宝俊全程参与科学组“一课三磨”活动；苏州市英语教研员袁峥教师指导课堂教学一位位专家的介入，提升了校本教研的品质。教师因成长而收获坚守的动力。 2.统整：打破学科壁垒。永久坚守在本学科的一亩三分地中，就看不见更的美妙
2、风景。于是，我们尝试打破学科间的壁垒，对教研进展统整。语文中连续推行学科交融写作；语文、美术、综合实践等学科以“行走在校园”为主题，尝试合作教学。在不同学科的相互碰撞中，本学科的特征更加清楚、价值定位更加精确。同时在相互比拟中，取长补短，实现一加一大于二的效果。 3.组块教学进展新纪元。于20xx年1月，正式成立全国组块教学试验学校联盟，有15所学校成为联盟的第一轮试验学校，且影响快速扩大。越来越多的学校表达了参加到联盟中剧烈愿望。于20xx年12月，又有17所学校参加到组块教学联盟的大家庭中。随着一所所优秀的学校参加到了组块教学的联盟之中，组块教学在小学语文这块大地上，必将变得枝繁而叶茂。在
3、这一年中，组块教学板块式微课教学视频录制完成，并逐步推出；组块教学专题书稿文本分类教学一书已经完稿，发行并热销中。组块教学分散了讨论的力气，取得了突破性的进展。 二、教学质量：试行减负增效的新探究 1.共同制卷，使以评促教更科学。单元练习卷作为检测一段时间教学质量的有效途径，对教师和学生的反思起着及其重要的作用。如何使单元练习卷的研制更科学、更精确，我们尝试共同制卷。各学科教研组以学科课程标准为根底，依据学生认知和学习规律，明确提出学科的核心力量，并以此依据，多教师分别制卷，再进展删减、整合。制卷不再是一个教师的任务，而是教研组共同的责任；制卷不再是简洁的题目积累，而是教师对学科教学熟悉的反映
4、。每人做一点，负担就轻了；每人成长一点，一个备课组的进步就很大了。 2.七仔细检查，定点定量，针对性反应。转变以往一统式的全科检查，采纳定点定量的抽测。教师不再疲于应付各种检查，有了更加宽广的空间去实践自己的教学幻想。定点，以小见大，使过程始终处于可控的范围之内；定量，设定底线，保证教学的根本质量。检查得少了，就有更多的经受精力去细致的端详，于是，以往看不见的细节渐渐出现；检查得少了，就有更多的时间去正对性的反应，于是，匆忙而过的检查真正成了教师改良教学的标尺。 三、教师进展：谋求进展路径的新突破 1.做实奠基工程。教师的成长就像建筑一座房屋，根基的厚实程度，打算了将来的高度。因此，教学部门始
5、终不忘为教师的成长奠基。新教师入职前几年，对其一生的教育生涯至关重要，因此在以往新教师磨课的根底上，聘请各科的区教研员赐予更加专业的指导。从教学常规到学科教学规律，一点一滴，为新教师树立正确的范式，使新教师更快地实现身份的转换，浸润在学科教学的气氛之中。青年教师社团建立持续推动，社团开展的各类活动，既有普适性的一般话、钢笔字等根本技能训练，又有学科思维的专业提升。通过一次次打磨，提高的是教师整体的根本素养。 2.享受“慢”的过程。一件事、一次活动，我们可以功利地选择最直接的道路，也可以选择拉长过程，“渐渐”享受。“杏坛杯”教学竞赛、“苏式课堂”教学竞赛、组块教学年会等大型活动的承办，我们并不急
6、功近利。“慢”是为了更加细致，是为了磨合团队的默契。人员确实定、住宿的安排、课务的调整整个筹办的过程中，大家相互提示、相互扶持。累，但是享受其中的过程，由于这里有你、有我。教师根本功竞赛，从学校选拔开头就按区级竞赛的流程进展组织，繁琐但教师却能经受更多真实的磨练。当真正踏上“战场”的时候，就不会彷徨。培训，我们不再大包大揽，我们请参赛教师自己出练习题，请参赛教师在教师会上频频亮相。自信，来源于点滴胜利的积存，拉长过程，是为了让这样的“点滴”变得更多；放慢步伐，是为了积蓄更多的沉淀。 3.结果背后是一群人。一个人可以走得很轻松，但是一群人才能走得更远。大大小小各种竞赛，成绩的取得，背后都分散了一
7、群人的付出。沈x、沈x在全国其次届新体系作文大赛中分别获一、二等奖；范xx、钱xx获得xx市评优课一等奖；唐xx、戴xx获得苏州市评优课二等奖，看得见的是一位位获奖的教师，看不见的是团队的努力。今日你站在了前面，明天你也会乐于站在后面。在前与后的角色互换中，信任渐渐积淀。抱团，既是专业成长的择优之选，也是心灵安慰的切实之需。 四、学生成长：执着全面进展的新追求 1.学生的成长需要有共性的张扬。每一个孩子都是一个鲜活的”个体，学校教育不是生产标准的器件，而是让学生的共性特长充分进展。为此，我们开展多样的活动，让学生找到自己的共性所在。科技周，以“水”为主题，给喜爱科学的学生供应体验的平台；学生社
8、团的坚持开设，让学生在多元接触中，精确发觉自己的特长；期末面试班的开设，让学有余力的同学摆脱枯燥而繁琐的期末复习，通过拓展课程的学习，提高自身的综合素养。每一次活动的开展，我们都将学生至于最核心的地位。想明白为了谁，想明白为了谁的什么，活动才能有效促进学生的成长。 2.学生的成长需要有思维的奠基。“授人以鱼，不如授人以渔”，教给学生思索问题、学科学习的方式，比传授一个简洁的学问更有意义。因此，在学科教学中，我们强调培育学生根本的学科思维。为此，期中力量竞赛、各类学生竞赛的选拔都都充分考虑学生的思维力量。在命题、辅导的过程中，着眼点不仅限于成绩，更是要构架学生思维模式。良好的思维一旦形成，后来的
9、成长自然水到渠成。 第一学期教学工作总结 篇2 本学期我担当六（3）班班主任及语文教学工作。在本学期教学过程中，我能够结合学校工作安排，围绕学生德育工作重点进展班级治理，开展班级活动，在教学过程中不断更新教学理念，转变传统的教学模式，留意全面提高全体学生的学习力量和语文素养。现将本学期的教育教学工作总结如下： 一、师德方面 在日常工作中，我始终把“师德”作为立身之本，把“立德树人”作为工作的最终目标。我不断加强政治理论学习，时刻严格约束自己，到处给学生一个好的表率。今后我将连续加强师德方面的修养，力争在这一方面有更大的提高。 二、教学工作 1.加强学习，不断提升自我。为了提升自己的教学水平，我
10、在平常工作中时刻留意加强学习，坚持阅读专业书籍，承受新的教育理念的洗礼，积极参与组内听评课和各项教研活动，学习他人好的方法，大胆尝试新的教育技术，丰富教学手段，紧跟时代潮流。 2.仔细备课。课前我仔细阅读教材，挖掘重点，充分了解学习状况，并结合学生学情制定切实有效的教学方案。每一课的教学都仔细设计制作课件，力争让学生在四非常钟的课堂里学有所获。 3.创新课堂教学。课堂是学校教育的主阵地，是学生学习成绩的保证。本学期我连续学习课改理念和方法，突出学生的主体地位，创新课堂教学方法和评价方式，充分运用希沃白板实施课堂教学，关注学生课堂参加和学习过程，有效激发了学生的学习兴趣，充分调动学生积极性。 4
11、.抓好个别辅导，转化后进生。后进生转化是教育中的一项重要工作，本学期我紧抓后进生，实行了切实有效的转化措施：课后辅导、结对互助、家校合作。确保每一个学生都能够完成根本的学习任务，能坚持按要求完成常规作业，在学习上不放弃、不落队。 三、班主任工作 1、突出重点，有的放矢。六年级学生对学校的常规要求早已了然于心，执行起来则是贵在坚持。本学期我连续了原有的治理制度和评价方案不变，在实际工作中重点围绕学校德育工作重点抓学生的养成教育，抓细节，求实效。特殊是以学校集体活动和阶段性工作为契机，针对性进展加强纪律、习惯要求和德育渗透。 2、加强治理，培育班干部。本学期开头我结合学生力量和表现对给班干们重新分
12、工，明确各自的职责。还常常指导他们怎样做好工作，了解班级治理工作中的困难，并帮助解决。特殊是本学期的班级文化建立和体育节活动中，我充分发挥班干的组织力量和共性特长，让学生自己安排筹划、落实，取得了良好的效果。经过几个月的熬炼，班干部们现在工作大胆，还很有条理，在同学中威信也高，课余时间能主动有效地打理好班级。 3、加强家校联系，形成教育合力。教育不只是教师单方面的行为，只有学校、家庭、教师、学生联动起来形成合力，才能保证良好的效果。因此，我时刻留意调动家长的积极性，充分发挥不同家长的资源和力量优势，推动班级工作的开展。后进生转化、班级文化、学校集体活动，都只有在家长的协作和推动下才得以顺当开展
13、，并取得实效。 四、特色课程 为了丰富学生的课余生活，充实学校特色课程体系，本学期我连续担当“3D创意”选修课程，课程活动有效地增加了学生的科技创新意识，学生表现出极高的参加热忱。 五、兼职工作 本学期我连续担当教务员工作，在日常工作中能积极主动协作部门领导，做好帮手、打好下手，安排好课程，做好考勤考核工作，为教师们做好效劳，全力保证教学工作正常开展。 六、缺乏之处 1.班级学生活泼好动，常有违纪现象发生，正常的课堂和活动秩序受到影响，在学校现有的评价方式下，班级综合评比结果不太抱负，学生养成教育还有待加强，班级治理方法还有待改良。 2.选修、社团课程成果不明显，限于个人力量，难以指导学生在各
14、类竞赛中获得好的成绩，还需加强专业学习，同时也盼望学校能够补充科学、信息组教师来充实教学力气，提高学生科技创新力量和水平。 在今后的工作中，我将连续努力，不断提高治理力量和教学水平，让班级治理和教学成绩再上新台阶。 第一学期教学工作总结 篇3 小学科学是以培育学生科学素养为宗旨，提倡让学生亲身经受探究为主的学习活动，培育学生的奇怪心和求知欲，进展对科学本质的理解，使学会探究解决问题的策略。 下面，我想谈一下在使用教材中的几点熟悉和体会： 一、科学教材所安排的活动有利于学生科学探究，学生的进展。 小学科学真正从学生的生活入手，符合儿童的童心、童趣，为学生了的亲身经受的时机，去自主地、地，在和中收
15、获。有机地把探究学习、体验学习、合作学习、自主学习等有机起来，了学生学习的多样化。也在活动的过程中培育了学生敬重事实、勇于和质疑的科学精神。 二、小学科学教材表达了面对全体学生、弹性和开放性的特点。 在使用教材中，我感觉教材在编排中考虑了学生在生活环境、阅历背景、共性特点等的差异，在学习内容、教学活动、设计制作、综合评价等 多都给学生和教师了更多的选择时机和创新空间。它并不象小学自然教材那样内容特别的固定，试验过程、方法特别的单调、一陈不变，而是的敏捷，教师可依据学校和学生的调整，而学生也可以有更多的自行创新的空间，我觉得教材弹性和开放性的特点。 三、注意培育学生猜测活动和师生、生生的沟通活动
16、。 的科学家爱因斯坦曾说过“大胆的猜测，就的。”由此可见猜测可以地帮忙学生活动，一、的猜测会对学生是鼓励，学生会有成就感，会鼓励他在以后的活动中大胆地去猜测，去实践；再者即使是学生猜测或时，在教师的下，学生也会从中感悟，去地实践和探究，也让学生明白光靠猜测还不行，要勇于去实践，实践是检验一切的真理。，我觉得教材设计的猜测活动环节特别好，它对学生好探究活动、学习好科学有的帮忙。渐渐地猜测会学生的习惯，的动力。我觉得让学生无目的的去实践在学生头脑中不会留下很的印象，而带着猜测去实践，学生的活动会更、更充实、更有意义。小学科学特别注意师生、生生之间的沟通，这也会对学生的进展是，在沟通中大家可以取长补
17、短、可以有新的，沟通也可以学生的语言表达力量和培育学生的倾听别人发言的习惯，有利于拓宽学生的思路，培育学生的发散思维。学生的很多的闪光的思想火花在沟通中迸发的。 四、注意培育学生长期观看活动的力量 科学教材特别注意对学生长期观看力量的培育， 我想这对学生以后的成长会有的帮忙。深有体会，学生一时地观看对来说很简单，但要长期，孩子会中途放弃，最终会一无所获，的孩子的确需要在耐力与毅力的培育，现在使用的科学在就为学生了地熬炼时机。课外活动都为学生了地熬炼时机，我觉得特别好，符合社会和时代进展的需要。 第一学期教学工作总结 篇4 一、指导思想 仔细贯彻落实区教育局德育工作会精神，以行为习惯养成教育为重
18、点，以加强细节教育、提高教师队伍的专业水平为手段，力求在德育实效性方面有所突破，提出“让德育走进孩子心灵，让学生文明、欢乐的成长“的德育理念，努力构建布满教育理性和教育才智，表达理解和敬重的、具有我校特点的德育。 二、德育工作总目标 教书育人，以人为本，德、智、体、美德育为首。以培育学生良好习惯、促进学生和谐进展为重点，以礼仪教育为特色，用礼仪塑造出品行，让学生终生受益。 三、工作重点 1、贯穿“一条主线“，突出“两个重点“，抓好“一个落实“。贯穿爱国主义教育和文明礼仪教育这条主线。突出“两个重点“：一是：加强班级治理，二是：抓好学生的养成教育。抓好“一个落实“：落实常规工作的开展。 2、争创
19、市级文明单位 四、主要工作 1、积极开展第十届全国推广一般话宣传周活动，构建和谐语言生活，弘扬中华优秀文化。系列活动：组织师生仔细学习中华人民共和国国家通用语言文字法和浙江省实施中华人民共和国国家通用语言文字法方法。在校园内开拓推普宣传橱窗或推普宣传专栏，张贴推普宣传文字和招贴画。组织一次以“说一般话、写标准字“为主题的学生软、硬笔书法大赛。并将优秀作品选送区教育局参与评比。在学校中开展“五个一“宣传活动，即：推普周期间a作一次国旗下的讲话；b班级出一期主题黑板报；c组织一次主题班会（队）活动；d对家进步行一次推普宣传活动。对校园用语用字进展清理，消退校园内不标准的用语用字现象。在校园内建立一
20、处永久性的醒目的推广一般话的文字宣传标语牌。建立语言文字标准化巡查队。组织巡查队对街头不标准的门牌、店招用字进展一次巡查，对店招用字不标准的业主进展宣传劝告。 2、加强班主任队伍建立，促进班级治理有序开展。利用班、队会标准学生行为习惯。 3、养成教育，寓标准于细节之中。a系列活动：新生入学教育。学生仪容仪表检查 开学初各班开展“拒绝乱写、乱画、乱扔废弃物不文明行为主题活动，号召同学们爱惜公物，爱护环境。撰写我身边的文明与不文明行为调查报告。文明礼仪进社区。 b平常加大对学生道德修养的教育,要常常利用班队课,晨会等有效途径教育学生，让学生 懂得这些垃圾文化不仅是损坏公物不良行为，更是传播和渲染着
21、不负责任、公德意识淡薄的人生态度。 c、在心理上积极引导学生，端正他们心理态度。同时尽可能多为学生供应沟通平台，尽力从源头阻挡由于心理问题引发的不良事情发生。 d、领导干部、红领巾监视岗人员定期下到各班检查、反应，要把这项工作作为整治各班 班容班貌重要内容之一 4、落实常规工作 （1）连续开展文明小学生评比工作。本学期文明学生评比以“中小学生十个文明形象“、 “社会礼仪和奥运学问“为重点，以及开展我校的特色活动“文明习惯伴我成长“主题教育活动，深化爱国主义教育和文明礼仪教育。 （2）实施学校的课程全员德育和全过程德育，坚持在各学科渗透德育的原则。 （3）开展“和文明做朋友，和奥运共成长“主题教
22、育活动，a、进展“奥林匹克学问竞赛“； b、“红领巾节能活动“；c、连续开展“文明班集体“评比活动。 （4）营造“以德育人的教育环境，进一步细化校园文化建立，充分利用班级内外展现园地，学校宣传橱窗和校园走廊突出教育性、学问性、艺术性，建立严谨高雅、务实进取的教师文化，使自主和合作统一，建立共性完善、人格健全的学生文化。重点是宣传橱窗和教室文化建立。 （5）加强对学生的心理安康教育，以中小学心理安康教育指导纲要为依据，亲密 关注学生心理素养的进展，挖掘学生的潜能，帮忙学生形成健全的人格，培育承受挫折的力量、超越自我的士气，具备良好的心理品质。尤其要重视离异家庭、特困家庭学生的教育，建立帮教档案，
23、建立“特别学生“档案，连续抓好“心理询问室“、“静静话信箱“的建立等。 （6）强化法制教育、安全教育，增加责任意识，通过红领巾播送、晨会、班队会等形 式，使学生知法懂法，把握安全学问，增加自我爱护意识。抓好学生校内安全工作，午间有值日教师站岗巡察学生活动状况，防止学生意外事情发生，放学后维持乘车学生秩序。 （7）注意学校、家庭、社会三结合教育，加强学校、家庭的联系，做好家访工作，召开家长会，与家长、社区形成合力，利用校村共建单位的有力资源，组织学生深入社区，开展社会效劳活动，形成校内外学生德育的网络，共同促进学生的思想道德素养的进展。 （8）以少先队为主阵地，结合德育重点工作，开展富有成效的教
24、育活动，促进学生共性进展。a、抓好少先队阵地建立b、进一步强化雏鹰争章活动c、强化爱国意识、集体意识，10月份组织局部年级局部学生参观南浔爱国主义教育基地。 （9）开展科技活动，鼓舞学生参与各类科技竞赛，活动有规划，有组织、有过程、有效果、有总结、有表彰。积极提倡读科技书、讲科技小故事、制作科技小创造等，力争在区科技活动竞赛中取得好成绩。 （10）进一步提高德育应用信息化的力量，充分利用德育网络资源。 （11）加强体、艺教育，连续开展“2+1“活动，确保学生课外活动时间。 （12）德育工作资料治理，留意德育过程积存，随时形成德育资料，妥当保管，仔细总结德育工作，准时整理归档德育资料。 详细工作安排 九月 1、开学典礼，学习与落实守则、标准，进展行为养成教育 2、制定德育工作规划、班主任工作规划 3、“推普周“活动，各班出好以推普为内容的黑板报 4、庆祝教师节活动 5、学生仪容仪表检查 6、文明礼仪进社区活动 7、班级文化建立评比 8、召开一年级学生家长会 十月 1、庆祝国庆 2、组织局部学生参观爱国主义教育基地 3、一年级新生入队 十一月 1、“心手相连“献爱心活动 2、“我与奥运同行“系列活动 十二月 1、安全法制教育 2、推选其次届“校园之星“ 3、师生庆祝元旦活动 一月 1、班主任工作总结 2、导师记载本检查评比 3、期末总结，上交各种资料 4、布置寒假工作