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1、说说生活中，哪些地方还能看到圆？第1页/共34页第2页/共34页第3页/共34页圆的认识学习目标：1.认识圆，掌握圆的特征，了解圆的各部分名称。2.会用字母表示圆心、半径、直径、理解掌握同圆或等圆中半径和直径的关系。3.能正确地较熟练地掌握用圆规画圆的步骤。第4页/共34页第5页/共34页这些平面图形是由线段围成的。圆是由 围成的平面图形。曲线第6页/共34页第7页/共34页圆的画法:1、把圆规的两脚分开，定好两脚间的距离（即半径3厘米）。2、把有针尖的一只脚固定在一点（即圆心）上。3、把装有铅笔尖的一只脚旋转一周，就画出一个圆。第8页/共34页第9页/共34页O圆心 半径 r 直径 dABC
2、第10页/共34页oCDGHMNBFE图中哪些是半径？哪些是直径?哪些不是，为什么？第11页/共34页第12页/共34页o同圆内，半径有无数条，长度都相等。第13页/共34页o同圆内，直径有无数条，长度都相等。第14页/共34页odrr第15页/共34页odrrr第16页/共34页odrrr第17页/共34页odrrd=r+rd=2rr=d 2第18页/共34页OO等圆的半径相等，直径相等。第19页/共34页或 (半径等于直径的一半)在同圆（或等圆）里所有的半径都相等，所有的直径也都相等。在同圆（或等圆）里，直径与半径的关系是：d=2 r(直径等于半径的倍）第20页/共34页1.分别指出下面各
3、圆的半径和直径，并量出它们的长度。rdrrdrd第21页/共34页2.画一个直径是5厘米的圆，并用字母O、r、d分别表示出它的圆心、半径和直径。Ord5cm第22页/共34页r(半径)d(直径)20cm6m7cm0.24m40cm 3m14cm0.12m 0.78m0.39md=2rr=d2第23页/共34页Or3cmOd3cm第24页/共34页1、圆中心的这一点叫做（），用字母（）表示。2.连接圆心和圆上任意一点的线段叫做（）,用字母（）表示。3.通过圆心并且两端都在圆上的线段，叫做（），用字母（）表示4.在一个圆中可以画出（）条直径和半径。在同圆（或等圆）中，所有直径都（）所有半径都（），
4、直径等于半径的（）倍。练习总结：一、填空圆心o半径r直径d无数相等相等2第25页/共34页二、判断二、判断1.两端都在圆上的 线段叫做直径。（）2.圆的直径都是一条直线，半径是一条射线。（）3.所有的直径都相等，所有的半径都相等。（）4.画圆时圆规两脚间的距离是圆的半径。（）第26页/共34页三、选择题：（1）画圆时，圆规两脚间的距离是（）。A.半径长度 B.直径长度 （2）从圆心到()任意一点的线段,叫半径。A.圆心 B.圆外 C.圆上（3）通过圆心并且两端都在圆上的()叫直径。A.直径 B.线段 C.射线ACB第27页/共34页 2、在一个长 6 分米、宽 4 分米的长方形里，画一个最大的
5、圆，这个圆的半径是（）分米。1、在一个边长 8 厘米的正方形里，画一个最大的圆，这个圆的直径是()厘米，半径是（）厘米。三、简单应用8厘米842第28页/共34页d=5厘米正方形边长=开放题：2.5厘米o第29页/共34页你知道车轮为什么要做成 圆的吗？第30页/共34页吗获收有你第31页/共34页作业：一：课本95页第4题（B本）二：课本98页第1、2、3、5题（A本）第32页/共34页圆的认识学习目标：1.认识圆，掌握圆的特征，了解圆的各部分名称。2.会用字母表示圆心、半径、直径、理解掌握同圆或等圆中半径和直径的关系。3.能正确地较熟练地掌握用圆规画圆的步骤。第33页/共34页感谢您的观看！第34页/共34页