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1、9 9 自然之道自然之道1、初读课文，要求把句子读通顺，字词读、初读课文，要求把句子读通顺，字词读准确，把不理解的词语画出来。准确，把不理解的词语画出来。2、思考文章讲了一件什么事？从这个事件、思考文章讲了一件什么事？从这个事件中，你懂得了什么呢？中，你懂得了什么呢？3、体会一下文中人物的思想感情有什么变、体会一下文中人物的思想感情有什么变化？化？嘲嘲 鸫鸫嘲嘲 鸫鸫鲣鲣鸟鸟争先恐后争先恐后：争着向前，唯恐落后，形容十分：争着向前，唯恐落后，形容十分 积极。积极。鱼贯而出鱼贯而出：贯，连接、连续。像游鱼那样一：贯，连接、连续。像游鱼那样一个一个地出去。个一个地出去。气喘吁吁气喘吁吁：形容呼吸急
2、促的样子。：形容呼吸急促的样子。踌躇踌躇：犹豫，文中指幼龟探头出穴，欲出又：犹豫，文中指幼龟探头出穴，欲出又止侦查外面是否安全的样子。止侦查外面是否安全的样子。愚不可及愚不可及：原指人为了逃避眼前不利局面而：原指人为了逃避眼前不利局面而假装糊涂逃避责任，以免祸患。文中形容我假装糊涂逃避责任，以免祸患。文中形容我们的做法十分愚蠢，好心反而办了坏事。们的做法十分愚蠢，好心反而办了坏事。若无其事：若无其事：好像没有那么回事，形容态度镇好像没有那么回事，形容态度镇定，或无动于衷。定，或无动于衷。幼侦嘲幼侦嘲愚愚蠢吁彻蠢吁彻 嘲鸫嘲鸫 旅旅游游 幼龟幼龟 沙沙滩滩 侦察侦察 企图企图 情愿情愿 蠢蠢事事
3、 返回返回 海鸥海鸥 补救补救 争先争先恐后恐后 欲出又止欲出又止 若无其事若无其事 见死不救见死不救 鱼鱼贯贯而出而出 愚愚不不可及可及 气喘气喘吁吁吁吁 响彻云响彻云霄霄 自然之道自然之道这篇课文按这篇课文按照（照（）的顺序，）的顺序，讲述了（讲述了（事情发展事情发展 我和同伴为了挽救我和同伴为了挽救一只海龟一只海龟，致使更多的海致使更多的海龟受到伤害龟受到伤害）的事情。）的事情。通过本节课的学习，我们明白了一个道理：通过本节课的学习，我们明白了一个道理：自然界的规律是不尽相同的，我们要认识和尊自然界的规律是不尽相同的，我们要认识和尊重自然规律重自然规律！让我们在下一节课的学习中深入体会自
4、然界的让我们在下一节课的学习中深入体会自然界的奥秘吧！奥秘吧！向导却向导却若无其事若无其事地答道：地答道：“叼就叼去叼就叼去吧，吧，自然之道自然之道，就是，就是这样的。这样的。”向导向导极不情愿极不情愿地抱起地抱起那只海龟，朝大海走去。那只海龟，朝大海走去。那只嘲鸫眼见到手的美那只嘲鸫眼见到手的美食丢掉，只好食丢掉，只好颓丧颓丧地飞地飞走了。走了。我们干了一件我们干了一件愚不可及愚不可及的的蠢事。蠢事。我们干了一件蠢事。我们干了一件蠢事。我们干了一件我们干了一件愚不可及愚不可及的蠢事。的蠢事。多么令人心痛啊！多么令人心痛啊！讨论：讨论：向向导导明明明明知知道道“我我们们”的的想想法法会会害害了
5、了幼幼龟龟，为为什什么么不不制制止止，反反而而抱抱起起那那只只幼幼龟龟朝朝大大海海走走去去？他他这这样样做做你你是是赞赞同同还还是是反对呢？反对呢？向导一边走一边说：向导一边走一边说：“如果不是我们，这些海龟就如果不是我们，这些海龟就不会受到伤害。不会受到伤害。”向导一边走一边发出向导一边走一边发出悲悲叹叹：“如果不是我们，这些如果不是我们，这些海龟根本就不会受到伤害。海龟根本就不会受到伤害。”文中人物的思想感情有什么变化？文中人物的思想感情有什么变化？我和同伴：我和同伴：向向 导：导：因好心而焦急因好心而焦急震惊与后悔震惊与后悔心平气和心平气和十分难过十分难过 自然之道自然之道这篇课文按照（
6、这篇课文按照（）的顺序，讲述了）的顺序，讲述了（）告诉我们告诉我们：事情发展事情发展 如果不按自然规律办如果不按自然规律办事，往往会产生与我们的愿望相反事，往往会产生与我们的愿望相反的结果。的结果。我和同伴为了挽救一只海龟，我和同伴为了挽救一只海龟，致致 使更多的海龟受到伤害的事。使更多的海龟受到伤害的事。1 1、谈一谈你对谈一谈你对“自然之道自然之道”的理解和感悟。的理解和感悟。2 2、违背、违背“自然之道自然之道”的后果的后果会怎样？会怎样？3 3、怎样才会不违背、怎样才会不违背“自然之自然之道道”？候鸟迁徙不能挽留，山涧小雨难在鱼缸生候鸟迁徙不能挽留，山涧小雨难在鱼缸生存，老虎圈养便失去野性，温室难育参天大树。存，老虎圈养便失去野性，温室难育参天大树。只有遵循只有遵循“自自然之道然之道”，才能使，才能使人类与自然共存。人类与自然共存。走入大自然走入大自然 了解大自然了解大自然 探究大自然规律探究大自然规律