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1、人民教育出版社人民教育出版社语文语文选修选修先秦诸子选读先秦诸子选读天下有道，丘不与易也天下有道，丘不与易也刘雅莉刘雅莉西北师范大学附属中学西北师范大学附属中学 “人类要在人类要在21世纪生存下世纪生存下去，必须回头去，必须回头2500年，去汲年，去汲取孔子的智慧。取孔子的智慧。”论语选读天天下下有有道道，丘丘不不与与易易也也西北师大附中西北师大附中 刘雅莉刘雅莉解题解题“天下有道，丘不与易也天下有道，丘不与易也”何意何意?这是一个带有什么语气的表述这是一个带有什么语气的表述？天下无道天下无道丘与易也丘与易也天下无道天下之无道也久矣滔滔者天下皆是也今之从政者殆而+孔子的孔子的“道道”“道道”这
2、个字在这个字在论语论语中大约中大约出现了一百次。对于孔子思想的诠释出现了一百次。对于孔子思想的诠释来说，来说，“道道”具有至关重要的地位。具有至关重要的地位。“道道”为名词，可以将其解释为为名词，可以将其解释为一种预先存在的理念一种预先存在的理念 。对孔子来说，。对孔子来说，“道道”在根本上就是在根本上就是“人道人道”。道：是一种治理国家的政策和道：是一种治理国家的政策和良良好的社会秩序好的社会秩序。天下无道天下之无道也久矣滔滔者天下皆是也今之从政者殆而“传道传道”之背景之背景主要的历史事件主要的历史事件1 1、周平王迁都、周平王迁都2 2、周室衰微、周室衰微3 3、齐桓公称霸、齐桓公称霸4
3、4、宋楚之争、宋楚之争5 5、晋文公制霸、晋文公制霸6 6、晋襄公接霸、晋襄公接霸7 7、秦穆公称霸西戎、秦穆公称霸西戎8 8、楚国问鼎中原、楚国问鼎中原9 9、晋楚拉锯、晋楚拉锯1010、晋悼公复霸、晋悼公复霸1111、弭兵会盟、弭兵会盟1212、吴越雄霸东南、吴越雄霸东南1313、三家分晋、三家分晋1414、邾分三国、邾分三国天下无道天下之无道也久矣滔滔者天下皆是也今之从政者殆而孔子曰：孔子曰：“禄之去公室五世矣，政逮禄之去公室五世矣，政逮于大夫四世矣，于大夫四世矣，”（季氏篇第十六）（季氏篇第十六）子曰：子曰：“今之狂也荡；今之狂也荡；，今，今之矜也忿戾；之矜也忿戾；，今之愚也诈而已，今
4、之愚也诈而已矣。矣。”（阳货篇第十七）（阳货篇第十七）知德者鲜矣知德者鲜矣讨论：讨论：在这个在这个“天下无道天下无道”“礼崩乐坏礼崩乐坏”的的时代里，孔子、长时代里，孔子、长沮、沮、桀溺、接舆、桀溺、接舆、丈人的处世态度是丈人的处世态度是怎样的？怎样的？孔子孔子1 1、宣传大道。、宣传大道。2 2、不避嘲讽，、不避嘲讽，积极入世。积极入世。3 3、不避讽劝，、不避讽劝，积极入世。积极入世。4 4、知其不可而、知其不可而为之为之长沮、长沮、桀溺桀溺：“辟世之士辟世之士”接舆接舆：佯狂归隐佯狂归隐丈人丈人：“隐者也隐者也”积极用世积极用世隐居避世隐居避世 独善其身独善其身你赞成哪一种态度，为什么你
5、赞成哪一种态度，为什么？知其不可而为之知其不可而为之知其不可知其不可而为之而为之“传道传道”之过程之过程1 1、孔子在鲁任大司寇、孔子在鲁任大司寇2 2、孔子适卫、孔子适卫3 3、孔子过匡过蒲、孔子过匡过蒲 4 4、孔子反卫出仕、孔子反卫出仕5 5、孔子过宋、孔子过宋6 6、孔子往郑、孔子往郑 7 7、孔子在陈、孔子在陈8 8、孔子自蔡反陈、孔子自蔡反陈9 9、孔子自卫返鲁、孔子自卫返鲁是什么力量让孔子能如此坚定地走下去呢请你为孔子塑像吧。“传道传道”之形象：之形象：“知其不可为而为之知其不可为而为之”道不远人，让我们在圣贤的道不远人，让我们在圣贤的光芒下学习成长。光芒下学习成长。圣贤的意义就在于，他以圣贤的意义就在于，他以简约的语言点出人生大道，而后世简约的语言点出人生大道，而后世的子孙或蒙昧地、或自觉地、或痛的子孙或蒙昧地、或自觉地、或痛楚地、或欢欣地一一去实践，从而楚地、或欢欣地一一去实践，从而形成一个民族的灵魂。形成一个民族的灵魂。于丹于丹为天地立心，为天地立心，为生民立命，为生民立命，为往圣继绝学，为往圣继绝学，为万世开太平为万世开太平