《部编版八年级上册语文习题课件 第5单元 19. 苏州园林2.pptx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《部编版八年级上册语文习题课件 第5单元 19. 苏州园林2.pptx（25页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、苏州园林第19课 人教安徽专版 八年级上第五单元答 案 呈 现温馨提示：点击 进入讲评习题链接1 12 23 3知能优化测验知能优化测验4 4答 案 呈 现习题链接综合技能提升综合技能提升5 56 67 78 89 91010111112121313知能优化测验知能优化测验1.请阅读下面的文字，完成请阅读下面的文字，完成(1)(4)题。题。这这座座园园林林的的布布局局别别具具匠匠心心。嶙嶙峋峋的的山山石石有有的的像像仙仙人人指指路路，有有的的像像猛猛虎虎下下山山，惟惟妙妙惟惟肖肖。最最妙妙的的是是，设设计计者者因因地地治治宜宜，自自出出心心裁裁，在在空空间间的的隔隔断断上上，用用一一丛丛丛丛q
2、ingqing薇薇间间隔隔，别别有有一一番番妙妙趣趣。园园中中的的高高树树与与低低树树俯俯仰仰生生姿姿，落叶树与常绿树相间，让人一年四季不感到落叶树与常绿树相间，让人一年四季不感到j j寞寞。知能优化测验知能优化测验(1)给加点的字注音，根据拼音写汉字。给加点的字注音，根据拼音写汉字。嶙嶙()峋峋 俯俯()仰生仰生姿姿 qingqing()薇薇 j j()寞寞(2)文文中中有有错错别别字字的的一一个个词词是是“_”，该该词词的的正正确确写写法法是是“_”。(3)“自出心裁自出心裁”在文中的意思是在文中的意思是_(4)将文中画线的句子改写成反问句将文中画线的句子改写成反问句。lnln f f蔷蔷
3、寂寂因因地治地治宜宜因地制宜因地制宜出于出于自己心意的创造和裁断自己心意的创造和裁断。这座园林的布局别具匠心这座园林的布局别具匠心。这这座园林的布局难道不别具匠心吗？座园林的布局难道不别具匠心吗？知能优化测验知能优化测验2.选词填空。选词填空。(1)谁如果要谁如果要()我国的园林，苏州园林就不该错过。我国的园林，苏州园林就不该错过。(玩赏鉴赏玩赏鉴赏)(2)假山的堆叠，可以说是一项假山的堆叠，可以说是一项()而不仅是而不仅是()。(技术艺术技术艺术)(3)廊廊子子大大多多是是两两边边无无所所()的的，实实际际是是隔隔而而不不隔隔，界界而而未未界界。(依依赖赖依依傍傍)(4)游游览览者者必必然然
4、也也不不会会()另另外外一一点点。(忽忽略略省省略略)(5)这这些些颜颜色色与与草草木木的的绿绿色色配配合合，引引起起人人们们安安静静()的的感感觉觉。(闲闲适适合合适适)鉴赏鉴赏艺术艺术技术技术 依傍依傍忽略忽略闲适闲适知能优化测验知能优化测验3.指出下列句子运用的说明方法。指出下列句子运用的说明方法。(1)苏州园林与北京的园林不同，极少使用彩绘苏州园林与北京的园林不同，极少使用彩绘。()(2)夏夏秋秋季季节节荷荷花花或或睡睡莲莲开开放放，游游览览者者看看“鱼鱼戏戏莲莲叶叶间间”，又是入画的一景，又是入画的一景。()(3)用图画来比方，对称的建筑是图案画，不是美术画用图画来比方，对称的建筑是
5、图案画，不是美术画。()作比较作比较引资料引资料打比方打比方知能优化测验知能优化测验4.八八年年级级(1)班班准准备备开开展展一一次次以以“我我爱爱苏苏州州园园林林”为为主主题题的的综合实践活动，活动中有一些问题，请你参与解决。综合实践活动，活动中有一些问题，请你参与解决。(1)请你为这次活动拟写一条主题语请你为这次活动拟写一条主题语。示例示例一：一：苏州园林甲天下。苏州园林甲天下。示例示例二：二：苏州园林苏州园林山水中的盆景。山水中的盆景。知能优化测验知能优化测验(2)拙拙政政园园里里，常常能能看看到到一一些些游游客客随随意意将将垃垃圾圾丢丢弃弃在在池池塘塘中中，如果你看到这种现象，你会如何
6、劝阻他们如果你看到这种现象，你会如何劝阻他们？示示例例：我我会会告告诉诉他他们们：乱乱扔扔垃垃圾圾既既影影响响了了环环境境卫卫生生，又又造造成成了了“眼眼球球污污染染”。将将垃垃圾圾丢丢进进垃垃圾圾箱箱内内，只只是是举举手手之之劳劳，让我们共同努力，为大家创造一个干净整洁的园林环境吧！让我们共同努力，为大家创造一个干净整洁的园林环境吧！知能优化测验知能优化测验(3)围围绕绕这这次次活活动动，某某同同学学在在宣宣传传栏栏写写了了下下面面一一则则材材料料，请请你按要求帮他修改。你按要求帮他修改。【A】沧沧浪浪亭亭与与狮狮子子林林、拙拙政政园园、留留园园并并列列为为苏苏州州四四大大园园林林，是是现现
7、存存苏苏州州园园林林中中历历史史最最为为悠悠久久。全全园园景景色色简简洁洁古古朴朴，落落落落大大方方，不不以以工工巧巧取取胜胜，而而以以自自然然为为美美。【B】狮狮子子林林为为苏苏州州四四大大园园林林之之一一，至至今今已已有有大大约约680年年左左右右的的历历史史。【C】它它既既有有苏苏州州古古典典园园林林亭亭、台台、楼楼、阁阁、厅厅、堂堂、轩轩、廊廊之之人人文文景景观观，更更以以湖湖山山奇奇石石、洞洞壑壑深邃而享有盛名，素有深邃而享有盛名，素有假山王国假山王国之美誉之美誉。知能优化测验知能优化测验【A】句存在成分残缺的问题，应在句末加句存在成分残缺的问题，应在句末加“_”。【B】句有语病，应
8、把句有语病，应把“_”或或“_”删去删去。【C】句句存存在在标标点点误误用用的的问问题题，应应将将“_”改改为为“_”。的园林的园林大约大约左右左右书名号书名号双引号双引号综合技能提升综合技能提升5.文章第文章第段主要说明了什么内容？请简要概括段主要说明了什么内容？请简要概括。G亭子在中国的历史演变。亭子在中国的历史演变。【条条】综合技能提升综合技能提升【点拨】首首先先找找准准说说明明对对象象，然然后后阅阅读读文文段段，归归纳纳说说明明的的内内容容。第第段段开开头头总总说说“亭亭子子在在中中国国的的历历史史十十分分悠悠久久，但但古古代代最最早早的的亭亭并并不不是是供供观观赏赏用用的的建建筑筑”
9、，然然后后按按照照时时间间顺顺序序介介绍绍了了亭亭子子的的发发展展过过程程。所所以以，这这一一段段的的说说明明内内容容是是“亭亭子子在在中国的历史演变中国的历史演变”。综合技能提升综合技能提升6.第第段段中中大大量量使使用用了了举举例例子子的的说说明明方方法法，请请试试举一例并简析其作用举一例并简析其作用。F示示例例：第第段段举举杭杭州州西西湖湖湖湖心心亭亭的的例例子子，具具体体说说明明了了亭亭子子美美丽丽多多姿姿的的轮轮廓廓与与周周围围景景物物构构成成了了园园林林中美好的画面。中美好的画面。综合技能提升综合技能提升【点拨】第第段段中中举举的的例例子子，具具体体说说明明了了“桥桥上上筑筑亭亭能
10、能构构成成园园林林空空间间中中美美好好的的景景观观艺艺术术效效果果”；第第段段中中举举的的例例子子，具具体体说说明明了了“亭亭子子以以其其美美丽丽多多姿姿的的轮轮廓廓与与周周围围景景物物构构成成园园林林中中美美好好的的画画面面”；第第段段中中举举的的例例子子具具体体说说明明了了“亭亭子子是是园林艺术中文人士大夫撰联题对之地园林艺术中文人士大夫撰联题对之地”。综合技能提升综合技能提升7.第第段段画画线线的的句句子子“我我国国的的园园林林，几几乎乎离离不不开开亭亭子子”中的中的“几乎几乎”能否删去？为什么能否删去？为什么？Y不不能能删删去去。“几几乎乎”突突出出强强调调我我国国园园林林中中绝绝大大
11、部部分分都都离离不不开开亭亭子子，但但并并非非所所有有园园林林都都离离不不开开亭亭子子。如如果果删删去去，语语意意太太绝绝对对，不不符符合合实实际际。这这个个词词语语体体现现了了说说明明文文语语言严谨、准确的特点。言严谨、准确的特点。综合技能提升综合技能提升【点拨】“几几乎乎”起起限限制制作作用用，强强调调在在我我国国园园林林中中亭亭子子的的普普遍遍性性和和重重要要性性，删删去去后后，句句子子的的意意思思就就成成了了“我我国国的的所所有有园园林林都都离离不不开开亭亭子子”，与与事事实实不不符符，这这个个词词语语体体现现了了说说明明文文语言严谨、准确的特点。语言严谨、准确的特点。综合技能提升综合
12、技能提升8.阅读阅读全文，请用简洁的语言概括亭子在园林中的作用全文，请用简洁的语言概括亭子在园林中的作用。G能能构构成成园园林林空空间间中中美美好好的的景景观观艺艺术术效效果果；能能激激发发文文人人士士大大夫夫撰撰联联题题对对的的灵灵感感；能能把把外外界界大大空空间间的的景景象象吸吸收收到这个小空间中来，丰富园林的意境。到这个小空间中来，丰富园林的意境。【条条】综合技能提升综合技能提升【点拨】结结合合第第段段“亭亭子子以以其其美美丽丽多多姿姿的的轮轮廓廓与与周周围围景景物物构构成成园园林林中中美美好好的的画画面面”、第第段段“亭亭子子既既是是重重要要的的景景观观建建筑筑，也也是是园园林林艺艺术
13、术中中文文人人士士大大夫夫撰撰联联题题对对之之地地”、第第段段“亭亭子子还还在在中中国国园园林林的的意意境境中中起起到到很很重重要要的的作作用用”“它它的的作作用用就就在在于于能能把把外外界界大大空空间间的的景景象象吸吸收收到到这这个个小小空空间间中中来来”等等语语句句，可可以以分分析析概概括括出出：亭亭子子能能构构成成园园林林空空间间中中美美好好的的景景观观艺艺术术效效果果；能能激激发发文文人人士士大大夫夫撰撰联联题题对对的的灵灵感感；能能把把外外界界大大空空间间的的景景象象吸吸收收到到这个小空间中来，丰富园林的意境。这个小空间中来，丰富园林的意境。综合技能提升综合技能提升9.请简要概括圆明
14、园的主要特征请简要概括圆明园的主要特征。【点拨】锁定答题区域第锁定答题区域第段，提炼出信息要点即可。段，提炼出信息要点即可。G示示例例：圆圆明明园园不不仅仅占占地地面面积积广广、景景点点繁繁多多，而而且且还还吸吸收收了了东东西西方方园园林林、宫宫苑苑建建筑筑之之精精华华，是是举举世世罕罕见见的的园园林建筑群。林建筑群。【条条】综合技能提升综合技能提升10.文文中中第第段段画画线线的的句句子子运运用用了了什什么么说说明明方方法法？有有什什么么作作用用？【点拨】“一一百百多多座座”“一一百百四四十十多多处处”等等运运用用了了列列数数字字的的说说明明方方法法，“比比故故宫宫还还多多1万万平平方方米米
15、”运运用用了了作作比比较较的的说说明明方方法法，突突出出说说明明了了圆圆明明园园建建筑筑规规模模宏宏大大、景景区区建建筑筑多多样的特点。样的特点。F列列数数字字、作作比比较较。作作用用：突突出出说说明明了了圆圆明明园园建建筑筑规模宏大、景区建筑多样的特点规模宏大、景区建筑多样的特点。综合技能提升综合技能提升11.文文章章第第段段采采用用了了什什么么说说明明顺顺序序？有有什什么么好好处处？S时时间间顺顺序序。层层次次清清晰晰，使使读读者者更更容容易易了了解解圆明园的发展历史。圆明园的发展历史。综合技能提升综合技能提升12.有人有人建议在圆明园遗址上重修圆明园，对此你有何看法建议在圆明园遗址上重修
16、圆明园，对此你有何看法？【点拨】扣住扣住“圆明园遗址圆明园遗址”的历史价值作答即可。的历史价值作答即可。T示示例例：圆圆明明园园遗遗址址是是永永远远的的国国耻耻纪纪念念地地，是是世世世世代代代代进进行行爱爱国国主主义义教教育育的的活活教教材材，在在其其上上重重修修圆圆明明园园会会使使历史文物的教育价值荡然无存。历史文物的教育价值荡然无存。【实实】综合技能提升综合技能提升13.请请你你运运用用作作比比较较的的说说明明方方法法，介介绍绍一一种种你你熟熟悉悉的的事事物物，如书本、课桌、公园等，如书本、课桌、公园等，100字左右。字左右。【思路点拨】作作比比较较是是说说明明文文中中将将类类别别相相同同
17、或或不不同同的的事事物物、现现象象等等加加以以比比较较来来说说明明事事物物特特征征的的一一种种说说明明方方法法。说说明明某某些些抽抽象象的的或或者者人人们们比比较较陌陌生生的的事事物物，可可以以用用具具体体的的或或者者人人们们比比较较熟熟悉悉的的事事物物和和它它进进行行比比较较，使使读读者者通通过过比比较较得得到到具具体而鲜明的印象体而鲜明的印象。综合技能提升综合技能提升例文例文：这这些些黄黄澄澄澄澄、圆圆溜溜溜溜的的橘橘子子摸摸上上去去软软软软的的，就就像像一一个个个个小小皮皮球球，远远远远看看去去，又又似似一一个个个个小小灯灯笼笼！橘橘子子，虽虽然然没没有有草草莓莓的的漂漂亮亮外外衣衣，没没有有西西瓜瓜的的强强健健体体魄魄，没没有有葡葡萄萄的的诱诱人人色色泽泽，也也没没有有苹苹果果的的光光滑滑表表皮皮，但但是是它它的的样样子子同样也会使人喜欢上它。同样也会使人喜欢上它。