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1、儿童语言障碍治疗，有那么一片蓝天，总儿童语言障碍治疗，有那么一片蓝天，总会有几朵孤独的云；有那么一群孩子，总会有几朵孤独的云；有那么一群孩子，总会有几双忧郁的眼睛，五彩斑斓的世界，会有几双忧郁的眼睛，五彩斑斓的世界，原本应该欢声笑语的孩子，却因为语言障原本应该欢声笑语的孩子，却因为语言障碍的困扰，少了欢乐，少了成长的健康动碍的困扰，少了欢乐，少了成长的健康动力。力。儿童语言障碍治疗一、语言发展迟缓、停儿童语言障碍治疗一、语言发展迟缓、停滞、终生无语滞、终生无语(1)(1)、很大一部分儿童语言，语音发展比正、很大一部分儿童语言，语音发展比正常儿童晚很多。常儿童晚很多。(2)(2)、绝大部分的儿童
2、未发展出非口语沟通、绝大部分的儿童未发展出非口语沟通行为，即很少用点头、摇头、食指指示等形式表行为，即很少用点头、摇头、食指指示等形式表达要求，而是用拉手等身体的接触表达要求。达要求，而是用拉手等身体的接触表达要求。(3)(3)、约三分之一的儿童语言呈、约三分之一的儿童语言呈“折线形发折线形发展过程展过程”(”(指先天性儿童原本有近乎着呢工厂或指先天性儿童原本有近乎着呢工厂或发展虽迟缓似能顺利成长，却自某时期约两岁左发展虽迟缓似能顺利成长，却自某时期约两岁左右突然变得无语，对喜爱的玩具亦兴趣缺乏，不右突然变得无语，对喜爱的玩具亦兴趣缺乏，不再对人微笑，整体而言有身心发展停滞或退缩现再对人微笑，
3、整体而言有身心发展停滞或退缩现象象.).)(4)(4)、约有百分之五十的儿童，从未获得有、约有百分之五十的儿童，从未获得有用的说话能力用的说话能力;有百分之三十至百分之四十的儿有百分之三十至百分之四十的儿童无说话能力。童无说话能力。儿童语言障碍治疗、语言训练计划儿童语言障碍治疗、语言训练计划1 1、让孩子学会吹泡泡，从而学习如何运让孩子学会吹泡泡，从而学习如何运动气流动气流;2 2、再由吹气慢慢转化到发再由吹气慢慢转化到发“呜呜”音音;3 3、选择有选择有“呜呜”音的卡片或撅嘴发音的音的卡片或撅嘴发音的卡片，要求孩子进行模仿发音训练。卡片，要求孩子进行模仿发音训练。自己的孩子输在了起跑线上怎么办?我们知道勤能补拙;自己的孩子与我们交流有问题怎么办?我们知道大爱无疆，孩子的未来，是父母给的健康，让语言障碍的儿童早日走出困境，还家庭一份和谐美满。