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1、内容演练巩固提升首页上页下页尾页高频考点突破 高频考高频考点突破点突破审题答题规范典典 例例 知识储备知识储备 跟踪训练跟踪训练思维建模思维建模 课时规范训练 考点一筛选信息 考点二概括分析考考点点 高三语文一轮复习高三语文一轮复习 第五节分析综合(筛选与概括分析)内容演练巩固提升首页上页下页尾页高频考点突破 高频考高频考点突破点突破审题答题规范典典 例例 知识储备知识储备 跟踪训练跟踪训练思维建模思维建模 课时规范训练考点一筛选信息 典典 例例“筛选文中的信息筛选文中的信息”是文言文阅读分析综合能力考查的考点之是文言文阅读分析综合能力考查的考点之一。所谓一。所谓“信息信息”，是指具有某些特定
2、含义的文言词语或句子，一，是指具有某些特定含义的文言词语或句子，一般包括：般包括：表现人物行为举止特点的信息；表现人物行为举止特点的信息；表现人物志向和思表现人物志向和思想主张的信息；想主张的信息；反映人物道德品行和聪明才智的信息；反映人物道德品行和聪明才智的信息；展现展现人物性格和情感方面的信息。人物性格和情感方面的信息。跟踪训练跟踪训练内容演练巩固提升首页上页下页尾页高频考点突破 高频考高频考点突破点突破审题答题规范典典 例例 知识储备知识储备 跟踪训练跟踪训练思维建模思维建模 课时规范训练【例例】阅读阅读下面的文言文，完成后面的下面的文言文，完成后面的问题问题。临川靖惠王宏，字宣达，文帝
3、第六子也。长八尺，美须眉，临川靖惠王宏，字宣达，文帝第六子也。长八尺，美须眉，容止可观。仕齐为北中郎桂阳王功曹史。宣武之难，兄弟皆被收。容止可观。仕齐为北中郎桂阳王功曹史。宣武之难，兄弟皆被收。道人释惠思藏宏。及武帝师下，宏至新林奉迎。建康平，为中护道人释惠思藏宏。及武帝师下，宏至新林奉迎。建康平，为中护军，领石头戍事。天监元年，封临川郡王，位扬州刺史，加都督。军，领石头戍事。天监元年，封临川郡王，位扬州刺史，加都督。四年，武帝诏宏都督诸军侵魏。宏以帝之介弟，所领皆器械四年，武帝诏宏都督诸军侵魏。宏以帝之介弟，所领皆器械精新，军容甚盛，北人以为百数十年所未之有。九月，洛口军溃，精新，军容甚盛，
4、北人以为百数十年所未之有。九月，洛口军溃，宏弃众走。其夜暴风雨，军惊，宏与数骑逃亡。诸将求宏不得，宏弃众走。其夜暴风雨，军惊，宏与数骑逃亡。诸将求宏不得，众散而归。弃甲投戈，填满水陆，捐弃病者，强壮仅得脱身。宏众散而归。弃甲投戈，填满水陆，捐弃病者，强壮仅得脱身。宏乘小船济江，夜至白石垒，款城门求入。临汝侯登城谓乘小船济江，夜至白石垒，款城门求入。临汝侯登城谓典典 例例跟踪训练跟踪训练考点一筛选信息 内容演练巩固提升首页上页下页尾页高频考点突破 高频考高频考点突破点突破审题答题规范典典 例例 知识储备知识储备 跟踪训练跟踪训练思维建模思维建模 课时规范训练曰：曰：“百万之师，一朝奔溃，国之存亡
5、，未可知也。恐奸人乘间百万之师，一朝奔溃，国之存亡，未可知也。恐奸人乘间为变，城门不可夜开。为变，城门不可夜开。”宏无辞以对，乃缒食馈之。宏无辞以对，乃缒食馈之。宏妾弟吴法寿性粗狡，恃宏无所畏忌，辄杀人。死家诉，有宏妾弟吴法寿性粗狡，恃宏无所畏忌，辄杀人。死家诉，有敕严讨。法寿在宏府内，无如之何。武帝制宏出之，即日偿辜。敕严讨。法寿在宏府内，无如之何。武帝制宏出之，即日偿辜。南司奏免宏司徒、骠骑、扬州刺史。武帝注曰：南司奏免宏司徒、骠骑、扬州刺史。武帝注曰：“爱宏者兄弟私爱宏者兄弟私亲，免宏者王者正法，所奏可。亲，免宏者王者正法，所奏可。”宏自洛口之败，常怀愧愤，都宏自洛口之败，常怀愧愤，都下
6、每有窃发，辄以宏为名，屡为有司所奏，帝每贳之。十七年，下每有窃发，辄以宏为名，屡为有司所奏，帝每贳之。十七年，帝将幸光宅寺，有士伏于骡骑航待帝夜出。帝将行，心动，乃于帝将幸光宅寺，有士伏于骡骑航待帝夜出。帝将行，心动，乃于朱雀航过。事发，称为宏所使。帝泣谓宏曰：朱雀航过。事发，称为宏所使。帝泣谓宏曰：“我人才胜汝百倍，我人才胜汝百倍，当此犹恐颠坠，汝何为者。我非不能为周公、汉文，念汝愚故。当此犹恐颠坠，汝何为者。我非不能为周公、汉文，念汝愚故。”宏顿首曰：宏顿首曰：“无是，无是。无是，无是。”于是以罪免。而纵恣不悛，于是以罪免。而纵恣不悛，典典 例例跟踪训练跟踪训练考点一筛选信息 内容演练巩固
7、提升首页上页下页尾页高频考点突破 高频考高频考点突破点突破审题答题规范典典 例例 知识储备知识储备 跟踪训练跟踪训练思维建模思维建模 课时规范训练奢侈过度，修第拟于帝宫，后庭数百千人，皆极天下之选。所幸奢侈过度，修第拟于帝宫，后庭数百千人，皆极天下之选。所幸江无畏服玩伴于齐东昏潘妃，宝直千万。好食鲫鱼头，常日进三江无畏服玩伴于齐东昏潘妃，宝直千万。好食鲫鱼头，常日进三百，其它珍膳盈溢，后房食之不尽，弃诸道路。普通元年，迁太百，其它珍膳盈溢，后房食之不尽，弃诸道路。普通元年，迁太尉、扬州刺史，侍中如故。七年四月薨，自疾至薨，舆驾七出临尉、扬州刺史，侍中如故。七年四月薨，自疾至薨，舆驾七出临视。及
8、薨，诏赠侍中、大将军、扬州牧，谥曰靖惠。视。及薨，诏赠侍中、大将军、扬州牧，谥曰靖惠。(节选自节选自南史南史卷五一卷五一)典典 例例跟踪训练跟踪训练考点一筛选信息 内容演练巩固提升首页上页下页尾页高频考点突破 高频考高频考点突破点突破审题答题规范典典 例例 知识储备知识储备 跟踪训练跟踪训练思维建模思维建模 课时规范训练下列各下列各组语组语句中，全部表明句中，全部表明萧萧宏宏“纵纵恣恣不悛不悛”的一的一组组是是 ()夜至白石夜至白石垒垒，款城，款城门门求入求入后庭数后庭数百千人，皆极天下之百千人，皆极天下之选选后房食之不后房食之不尽，弃尽，弃诸诸道路道路免宏者王者正法免宏者王者正法法寿在宏府内
9、，无如之何法寿在宏府内，无如之何好食好食鲫鱼鲫鱼头头，常日，常日进进三百三百ABC D此题考查筛选文中的信此题考查筛选文中的信息。此题可以采用排除息。此题可以采用排除法，法，是表现萧宏胆小是表现萧宏胆小怯懦，临阵脱逃。怯懦，临阵脱逃。是是萧武帝的话，表现他对萧武帝的话，表现他对萧宏的纵容。排除这两萧宏的纵容。排除这两句即可。句即可。典典 例例 解析解析 答案答案 D跟踪训练跟踪训练考点一筛选信息 内容演练巩固提升首页上页下页尾页高频考点突破 高频考高频考点突破点突破审题答题规范典典 例例 知识储备知识储备 跟踪训练跟踪训练思维建模思维建模 课时规范训练【参考译文参考译文】临川靖惠王萧宏，字宣达
10、，是文帝的第六个儿子。身高八尺，临川靖惠王萧宏，字宣达，是文帝的第六个儿子。身高八尺，相貌堂堂，动作举止都很优雅。出仕南朝齐为北中郎将桂阳王功相貌堂堂，动作举止都很优雅。出仕南朝齐为北中郎将桂阳王功曹史。当他哥哥萧懿被害时，兄弟们都被逮捕。道人释惠思将他曹史。当他哥哥萧懿被害时，兄弟们都被逮捕。道人释惠思将他掩藏起来。等梁武帝大军沿江而下，萧宏到新林去迎接。建康平掩藏起来。等梁武帝大军沿江而下，萧宏到新林去迎接。建康平定后，他为中护军，领石头戍事。梁武帝天监元年，封临川郡王，定后，他为中护军，领石头戍事。梁武帝天监元年，封临川郡王，为扬州刺史，并加都督。为扬州刺史，并加都督。天监四年，梁武帝下
11、诏命令萧宏都督诸军入侵北魏。萧宏作天监四年，梁武帝下诏命令萧宏都督诸军入侵北魏。萧宏作为梁武帝的弟弟，所领诸军都器械精新，军容十分严整，北方人为梁武帝的弟弟，所领诸军都器械精新，军容十分严整，北方人认为是一百多年以来从未有过的。九月，驻在洛口的梁军溃散，认为是一百多年以来从未有过的。九月，驻在洛口的梁军溃散，萧宏丢弃军众逃走。这一夜下暴风雨，梁军惊乱，萧宏带数名骑萧宏丢弃军众逃走。这一夜下暴风雨，梁军惊乱，萧宏带数名骑典典 例例跟踪训练跟踪训练考点一筛选信息 内容演练巩固提升首页上页下页尾页高频考点突破 高频考高频考点突破点突破审题答题规范典典 例例 知识储备知识储备 跟踪训练跟踪训练思维建模
12、思维建模 课时规范训练兵首先逃走。诸将寻找不到萧宏，就四散而归。丢弃铠甲，扔下兵首先逃走。诸将寻找不到萧宏，就四散而归。丢弃铠甲，扔下矛戈，河流田野，到处都是梁军的兵甲辎重。患病者都被抛弃不矛戈，河流田野，到处都是梁军的兵甲辎重。患病者都被抛弃不管，强壮的将士仅仅得以脱身。萧宏乘小船渡过长江，夜晚来到管，强壮的将士仅仅得以脱身。萧宏乘小船渡过长江，夜晚来到白石垒，叩城门请求入城。临汝侯萧渊献登城对他说：白石垒，叩城门请求入城。临汝侯萧渊献登城对他说：“百万大百万大军，一下四散奔溃，国家的存亡还尚未可知。恐怕奸人乘机作乱，军，一下四散奔溃，国家的存亡还尚未可知。恐怕奸人乘机作乱，城门不可在晚上打
13、开。城门不可在晚上打开。”萧宏无言以对，于是城上吊下食物来让萧宏无言以对，于是城上吊下食物来让他们吃。他们吃。萧宏侍妾的弟弟吴法寿性情粗鲁狡猾，倚仗萧宏的势力无所萧宏侍妾的弟弟吴法寿性情粗鲁狡猾，倚仗萧宏的势力无所畏忌，随意杀人。死者家属告状，梁武帝下敕严加追讨。吴法寿畏忌，随意杀人。死者家属告状，梁武帝下敕严加追讨。吴法寿躲入萧宏的府第，有关部门无计可施。梁武帝亲自下制书命令萧躲入萧宏的府第，有关部门无计可施。梁武帝亲自下制书命令萧宏将人交出，当天就将吴法寿正法，为死者偿命。御史台上奏请宏将人交出，当天就将吴法寿正法，为死者偿命。御史台上奏请典典 例例跟踪训练跟踪训练考点一筛选信息 内容演练
14、巩固提升首页上页下页尾页高频考点突破 高频考高频考点突破点突破审题答题规范典典 例例 知识储备知识储备 跟踪训练跟踪训练思维建模思维建模 课时规范训练求免除萧宏的司徒、骠骑大将军、扬州刺史职务。武帝说明道：求免除萧宏的司徒、骠骑大将军、扬州刺史职务。武帝说明道：“爱惜萧宏是兄弟私亲，免除萧宏是王者正法，允许所奏。爱惜萧宏是兄弟私亲，免除萧宏是王者正法，允许所奏。”萧宏自萧宏自从洛口大败之后，常怀惭愧愤恨之心，京城附近每次有人图谋不从洛口大败之后，常怀惭愧愤恨之心，京城附近每次有人图谋不轨，都用萧宏的名义，因此，他屡次被有关部门所弹劾，梁武帝轨，都用萧宏的名义，因此，他屡次被有关部门所弹劾，梁武
15、帝每次都加以宽恕。天监十七年，梁武帝将要到光宅寺去，有人潜每次都加以宽恕。天监十七年，梁武帝将要到光宅寺去，有人潜伏在骡骑航等待梁武帝夜晚出行。梁武帝将要走时，突觉心中一伏在骡骑航等待梁武帝夜晚出行。梁武帝将要走时，突觉心中一动，就从朱雀航经过。事情被发觉后，这人宣称是受到萧宏的指动，就从朱雀航经过。事情被发觉后，这人宣称是受到萧宏的指使。梁武帝流着泪对萧宏说：使。梁武帝流着泪对萧宏说：“我的人才胜过你一百倍，作天子还我的人才胜过你一百倍，作天子还恐怕会被推翻，你如何能行呢？我不是不能像周公、汉文帝那样恐怕会被推翻，你如何能行呢？我不是不能像周公、汉文帝那样诛杀兄弟，只是考虑你是过于愚笨了。诛
16、杀兄弟，只是考虑你是过于愚笨了。”萧宏叩头说：萧宏叩头说：“绝无此事，绝无此事，绝无此事。绝无此事。”于是因罪被免官。而他放纵妄为不改，奢侈于是因罪被免官。而他放纵妄为不改，奢侈典典 例例考点一筛选信息 内容演练巩固提升首页上页下页尾页高频考点突破 高频考高频考点突破点突破审题答题规范典典 例例 知识储备知识储备 跟踪训练跟踪训练思维建模思维建模 课时规范训练过度，仿照皇宫的样式修造府第，后庭有数百千人，都是从天下过度，仿照皇宫的样式修造府第，后庭有数百千人，都是从天下精选而来。他所宠幸的江无畏的服饰器物与齐东昏侯潘妃的相似，精选而来。他所宠幸的江无畏的服饰器物与齐东昏侯潘妃的相似，宝物价值千
17、万。他喜好吃鲫鱼头，经常每天要进三百条鱼，其它宝物价值千万。他喜好吃鲫鱼头，经常每天要进三百条鱼，其它山珍海味充足有余，后房姬妾吃不完，都扔到路上。普通元年，山珍海味充足有余，后房姬妾吃不完，都扔到路上。普通元年，迁任太尉、扬州刺史，侍中如从前一样。普通七年四月去世。自迁任太尉、扬州刺史，侍中如从前一样。普通七年四月去世。自从他得病到去世，梁武帝七次前去探视。萧宏死后，梁武帝下诏从他得病到去世，梁武帝七次前去探视。萧宏死后，梁武帝下诏追赠侍中、大将军、扬州牧，赐给谥号称靖惠。追赠侍中、大将军、扬州牧，赐给谥号称靖惠。典典 例例跟踪训练跟踪训练考点一筛选信息 内容演练巩固提升首页上页下页尾页高频
18、考点突破 高频考高频考点突破点突破审题答题规范典典 例例 知识储备知识储备 跟踪训练跟踪训练思维建模思维建模 课时规范训练思维建模思维建模跟踪训练跟踪训练考点一筛选信息 内容演练巩固提升首页上页下页尾页高频考点突破 高频考高频考点突破点突破审题答题规范典典 例例 知识储备知识储备 跟踪训练跟踪训练思维建模思维建模 课时规范训练阅读阅读下面的文言文，完成后面的下面的文言文，完成后面的问题问题。谢瞻，字宣远，一名檐，字通远，陈郡阳夏人，卫将军晦第谢瞻，字宣远，一名檐，字通远，陈郡阳夏人，卫将军晦第三兄也。年六岁，能属文，为三兄也。年六岁，能属文，为紫石英赞紫石英赞、果然诗果然诗，当时，当时才士，莫
19、不叹异。初为桓伟安西参军，楚台秘书郎。瞻幼孤，叔才士，莫不叹异。初为桓伟安西参军，楚台秘书郎。瞻幼孤，叔母刘抚养有恩纪，兄弟事之，同于至亲。刘弟柳为吴郡，将姊俱母刘抚养有恩纪，兄弟事之，同于至亲。刘弟柳为吴郡，将姊俱行，瞻不能违，解职随从，为柳建威长史。行，瞻不能违，解职随从，为柳建威长史。弟晦时为宋台右卫，权遇已重，于彭城还都迎家，宾客辐辏，弟晦时为宋台右卫，权遇已重，于彭城还都迎家，宾客辐辏，门巷填咽。时瞻在家，惊骇谓晦曰：门巷填咽。时瞻在家，惊骇谓晦曰：“汝名位未多，而人归趣乃汝名位未多，而人归趣乃尔。吾家以素退为业，不愿干预时事，交游不过亲朋，而汝遂势尔。吾家以素退为业，不愿干预时事，
20、交游不过亲朋，而汝遂势倾朝野，此岂门户之福邪？倾朝野，此岂门户之福邪？”乃篱隔门庭，曰：乃篱隔门庭，曰：“吾不忍见此。吾不忍见此。”及还彭城，言于高祖曰：及还彭城，言于高祖曰：“臣本素士，父、祖位不过二千臣本素士，父、祖位不过二千跟踪训练跟踪训练考点一筛选信息 内容演练巩固提升首页上页下页尾页高频考点突破 高频考高频考点突破点突破审题答题规范典典 例例 知识储备知识储备 跟踪训练跟踪训练思维建模思维建模 课时规范训练石。弟年始三十，志用凡近，荣冠台府，位任显密，福过灾生，其应石。弟年始三十，志用凡近，荣冠台府，位任显密，福过灾生，其应无远。特乞降黜，以保衰门。无远。特乞降黜，以保衰门。”前后屡
21、陈。高祖以瞻为吴兴郡，又自前后屡陈。高祖以瞻为吴兴郡，又自陈请，乃为豫章太守。晦或以朝廷密事语瞻，瞻辄向亲旧陈说，以为陈请，乃为豫章太守。晦或以朝廷密事语瞻，瞻辄向亲旧陈说，以为笑戏，以绝其言。晦遂建佐命之功，任寄隆重，瞻愈忧惧。笑戏，以绝其言。晦遂建佐命之功，任寄隆重，瞻愈忧惧。永初二年，在郡遇疾，不肯自治，幸于不永。晦闻疾奔往，瞻见永初二年，在郡遇疾，不肯自治，幸于不永。晦闻疾奔往，瞻见之，曰：之，曰：“汝为国大臣，又总戎重，万里远出，必生疑谤。汝为国大臣，又总戎重，万里远出，必生疑谤。”时果有时果有诉告晦反者。瞻疾笃还都，高祖以晦禁旅，不得出宿，使瞻居于晋南诉告晦反者。瞻疾笃还都，高祖以
22、晦禁旅，不得出宿，使瞻居于晋南郡公主婿羊贲故第，在领军府东门。瞻曰：郡公主婿羊贲故第，在领军府东门。瞻曰：“吾有先人弊庐，何为于吾有先人弊庐，何为于此！此！”临终，遗晦书曰：临终，遗晦书曰：“吾得启体幸全，归骨山足，亦何所多恨。吾得启体幸全，归骨山足，亦何所多恨。弟思自勉厉，为国为家。弟思自勉厉，为国为家。”遂卒，时年三十五。遂卒，时年三十五。跟踪训练跟踪训练跟踪训练跟踪训练考点一筛选信息 内容演练巩固提升首页上页下页尾页高频考点突破 高频考高频考点突破点突破审题答题规范典典 例例 知识储备知识储备 跟踪训练跟踪训练思维建模思维建模 课时规范训练瞻善于文章，辞采之美，与族叔混、族弟灵运相抗。灵
23、运父瞻善于文章，辞采之美，与族叔混、族弟灵运相抗。灵运父瑛，无才能。为秘书郎，早年而亡。灵运好臧否人物，混患之，瑛，无才能。为秘书郎，早年而亡。灵运好臧否人物，混患之，欲加裁折，未有方也。谓瞻曰：欲加裁折，未有方也。谓瞻曰：“非汝莫能。非汝莫能。”乃与晦、曜、弘乃与晦、曜、弘微等共游戏，使瞻与灵运共车；灵运登车，便商较人物，瞻谓之微等共游戏，使瞻与灵运共车；灵运登车，便商较人物，瞻谓之曰：曰：“秘书早亡，谈者亦互有同异。秘书早亡，谈者亦互有同异。”灵运默然，言论自此衰止。灵运默然，言论自此衰止。跟踪训练跟踪训练跟踪训练跟踪训练考点一筛选信息 内容演练巩固提升首页上页下页尾页高频考点突破 高频考
24、高频考点突破点突破审题答题规范典典 例例 知识储备知识储备 跟踪训练跟踪训练思维建模思维建模 课时规范训练下列各下列各组组句子，全都表明句子，全都表明谢谢瞻瞻“忧忧患意患意识识”内容的一内容的一组组是是 ()瞻不能瞻不能违违，解，解职职随从随从乃乃篱篱隔隔门门庭，庭，曰：曰：“吾不忍吾不忍见见此。此。”特乞降黜，以特乞降黜，以保衰保衰门门在郡遇疾，不肯自治在郡遇疾，不肯自治万万里里远远出，必生疑出，必生疑谤谤临终临终，遗遗晦晦书书曰曰A BC D是说谢瞻跟随叔母。是说谢瞻跟随叔母。是说谢瞻不肯疗伤。是说谢瞻不肯疗伤。是说谢瞻与谢晦兄弟是说谢瞻与谢晦兄弟情深。均看不出忧患意情深。均看不出忧患意识
25、。识。跟踪训练跟踪训练 解析解析 答案答案 A跟踪训练跟踪训练考点一筛选信息 内容演练巩固提升首页上页下页尾页高频考点突破 高频考高频考点突破点突破审题答题规范典典 例例 知识储备知识储备 跟踪训练跟踪训练思维建模思维建模 课时规范训练【参考译文参考译文】谢瞻，字宣远，一名谢檐，字通远，是陈郡阳夏人，是卫将谢瞻，字宣远，一名谢檐，字通远，是陈郡阳夏人，是卫将军谢晦的三哥。他六岁时，就能写文章，写了军谢晦的三哥。他六岁时，就能写文章，写了紫石英赞紫石英赞、果然诗果然诗，当时有才华的士人，没有人不惊叹他的奇异。他起，当时有才华的士人，没有人不惊叹他的奇异。他起初担任桓伟安西参军，楚台秘书郎。他从小
26、失去父母，婶婶刘氏初担任桓伟安西参军，楚台秘书郎。他从小失去父母，婶婶刘氏抚养他很有恩情，谢瞻兄弟侍奉婶娘，如同对待亲生母亲。刘氏抚养他很有恩情，谢瞻兄弟侍奉婶娘，如同对待亲生母亲。刘氏的弟弟刘柳调任吴郡太守，带着姐姐一同赴任，谢瞻不能违背他的弟弟刘柳调任吴郡太守，带着姐姐一同赴任，谢瞻不能违背他们的意愿，便辞去职务随同前往，在刘柳手下任柳建威长史。们的意愿，便辞去职务随同前往，在刘柳手下任柳建威长史。谢瞻的弟弟谢晦当时任宋台右卫，权势显赫，恩遇宠厚。谢谢瞻的弟弟谢晦当时任宋台右卫，权势显赫，恩遇宠厚。谢晦从彭城回到京城接取家眷，一时宾客车马聚集，填塞门巷。此晦从彭城回到京城接取家眷，一时宾客
27、车马聚集，填塞门巷。此时谢瞻正在家中，时谢瞻正在家中，(见到这种情景见到这种情景)很是惊骇，他对谢晦说：很是惊骇，他对谢晦说：“你的你的跟踪训练跟踪训练考点一筛选信息 内容演练巩固提升首页上页下页尾页高频考点突破 高频考高频考点突破点突破审题答题规范典典 例例 知识储备知识储备 跟踪训练跟踪训练思维建模思维建模 课时规范训练名位不高，而士人归依奔向你竟到了这种地步。我们家以清淡谦名位不高，而士人归依奔向你竟到了这种地步。我们家以清淡谦退为家风，不愿干涉政事，结交的人不过是亲戚朋友，而你现在退为家风，不愿干涉政事，结交的人不过是亲戚朋友，而你现在竟然势倾朝野，这难道是家门之福吗？竟然势倾朝野，这
28、难道是家门之福吗？”谢瞻于是用竹篱隔开门谢瞻于是用竹篱隔开门院，说：院，说：“我不愿意见到这种场面。我不愿意见到这种场面。”等他回到彭城，就向高祖等他回到彭城，就向高祖说：说：“我本来是寒素之士，父亲、祖父的官位也都是没有超过二我本来是寒素之士，父亲、祖父的官位也都是没有超过二千石的职位。弟弟年纪刚刚三十岁，志行浅薄，能力平庸，但在千石的职位。弟弟年纪刚刚三十岁，志行浅薄，能力平庸，但在台府荣显居于首位，职任清显重要，福气失去灾祸来临，恐怕应台府荣显居于首位，职任清显重要，福气失去灾祸来临，恐怕应该不远。我特地请求你把他降职贬官，来保住我们这衰微的家门。该不远。我特地请求你把他降职贬官，来保住
29、我们这衰微的家门。”前前后后屡次向高祖陈请。高祖命谢瞻任吴兴郡太守，谢瞻又前前后后屡次向高祖陈请。高祖命谢瞻任吴兴郡太守，谢瞻又亲自陈情请求辞退，于是改任豫章太守。谢晦有时候把朝廷隐秘亲自陈情请求辞退，于是改任豫章太守。谢晦有时候把朝廷隐秘之事告诉谢瞻，谢瞻总是向亲人朋友叙说，把那些话当成戏之事告诉谢瞻，谢瞻总是向亲人朋友叙说，把那些话当成戏跟踪训练跟踪训练考点一筛选信息 内容演练巩固提升首页上页下页尾页高频考点突破 高频考高频考点突破点突破审题答题规范典典 例例 知识储备知识储备 跟踪训练跟踪训练思维建模思维建模 课时规范训练言，来禁绝言，来禁绝(或禁止、杜绝或禁止、杜绝)他的言论。谢晦终建
30、辅佐帝王创立帝业的功劳，他的言论。谢晦终建辅佐帝王创立帝业的功劳，被寄予了很大的希望，谢瞻更加担忧害怕了。被寄予了很大的希望，谢瞻更加担忧害怕了。永初二年，谢瞻在豫章郡患病，不肯医治，希望就此死去。谢晦听永初二年，谢瞻在豫章郡患病，不肯医治，希望就此死去。谢晦听到他生病的消息急忙赶去，谢瞻见到他，对他说：到他生病的消息急忙赶去，谢瞻见到他，对他说：“你是国家大臣，又你是国家大臣，又掌管军机大事，老远地到我这里来，一定会招致怀疑，产生流言。掌管军机大事，老远地到我这里来，一定会招致怀疑，产生流言。”当当时果然有人禀告谢晦反叛。谢瞻病重，回到京城。高祖因为谢晦掌管禁时果然有人禀告谢晦反叛。谢瞻病重
31、，回到京城。高祖因为谢晦掌管禁军，不可出宫住宿，就叫谢瞻住在晋南郡公主夫婿羊贲的旧宅，地点在军，不可出宫住宿，就叫谢瞻住在晋南郡公主夫婿羊贲的旧宅，地点在领军府东门。谢瞻说：领军府东门。谢瞻说：“我有祖先留下的旧房子，为什么住在这里！我有祖先留下的旧房子，为什么住在这里！”谢瞻临终的时候，留下遗书给谢晦说：谢瞻临终的时候，留下遗书给谢晦说：“我能够善终，侥幸保全，归埋我能够善终，侥幸保全，归埋家乡，葬于山麓，哪里还有什么更多的遗憾呢？弟弟你要勉励自己，既家乡，葬于山麓，哪里还有什么更多的遗憾呢？弟弟你要勉励自己，既为家，也为国。为家，也为国。”于是死去，死时三十五岁。于是死去，死时三十五岁。跟
32、踪训练跟踪训练考点一筛选信息 内容演练巩固提升首页上页下页尾页高频考点突破 高频考高频考点突破点突破审题答题规范典典 例例 知识储备知识储备 跟踪训练跟踪训练思维建模思维建模 课时规范训练谢瞻善于写文章，辞采之美，可以与族叔谢混、族弟谢灵运谢瞻善于写文章，辞采之美，可以与族叔谢混、族弟谢灵运相匹敌。谢灵运父亲谢瑛，没有才能。做过秘书郎，早年就死了。相匹敌。谢灵运父亲谢瑛，没有才能。做过秘书郎，早年就死了。谢灵运喜欢评价人物的好坏，谢混很担心这件事，想对他加以压谢灵运喜欢评价人物的好坏，谢混很担心这件事，想对他加以压制制(或想抑制他或想抑制他)，只是没有办法。谢混对谢瞻说：，只是没有办法。谢混对
33、谢瞻说：“不是你的话没不是你的话没人能做到人能做到(制止他制止他)。”就与谢晦、曜、弘微等一起游玩，让谢瞻与就与谢晦、曜、弘微等一起游玩，让谢瞻与谢灵运坐一辆车；谢灵运一上车，就开始评价人物，谢瞻对他说：谢灵运坐一辆车；谢灵运一上车，就开始评价人物，谢瞻对他说：“你父亲死的那么早，谈论的人也会有不同的看法。你父亲死的那么早，谈论的人也会有不同的看法。”谢灵运沉默谢灵运沉默不言，评价的言论从此停止了。不言，评价的言论从此停止了。跟踪训练跟踪训练考点一筛选信息 内容演练巩固提升首页上页下页尾页高频考点突破 高频考高频考点突破点突破审题答题规范典典 例例 知识储备知识储备 跟踪训练跟踪训练思维建模思
34、维建模 课时规范训练考点二概括分析 典典 例例“归纳内容要点，概括中心意思，分析作者在文中的观点态度归纳内容要点，概括中心意思，分析作者在文中的观点态度”，高考在此考点的考查包括文章主要写了哪些方面的内容和文中，高考在此考点的考查包括文章主要写了哪些方面的内容和文中的人物、故事等揭示了什么表现了什么等。由于现在高考中的选的人物、故事等揭示了什么表现了什么等。由于现在高考中的选文大都是人物传记题材，所以高考在此考点的设题常常体现在对文大都是人物传记题材，所以高考在此考点的设题常常体现在对重要语句信息的转述、对人物形象的简要概括、对事件意义或作重要语句信息的转述、对人物形象的简要概括、对事件意义或
35、作者情感态度的评述等。者情感态度的评述等。跟踪训练跟踪训练内容演练巩固提升首页上页下页尾页高频考点突破 高频考高频考点突破点突破审题答题规范典典 例例 知识储备知识储备 跟踪训练跟踪训练思维建模思维建模 课时规范训练【例例】(2014大纲卷大纲卷)阅读阅读下面的文言文，完成后面的下面的文言文，完成后面的问题问题。韦凑字彦宗，京兆万年人。永淳初，解褐婺州参军事。徙资韦凑字彦宗，京兆万年人。永淳初，解褐婺州参军事。徙资州司兵，观察使房昶才之，表于朝，迁扬州法曹。州人孟神爽罢州司兵，观察使房昶才之，表于朝，迁扬州法曹。州人孟神爽罢仁寿令，豪纵，数犯法，交通贵戚，吏莫敢绳，凑按治，杖杀之，仁寿令，豪纵
36、，数犯法，交通贵戚，吏莫敢绳，凑按治，杖杀之，远近称伏。入为相王府属，时姚崇兼府长史，尝曰：远近称伏。入为相王府属，时姚崇兼府长史，尝曰：“韦子识远文韦子识远文详，吾恨晚得之。详，吾恨晚得之。”六迁司农少卿。忤宗楚客，出为贝州刺史。睿六迁司农少卿。忤宗楚客，出为贝州刺史。睿宗立，徙太府，兼通事舍人。景云初，作金仙等观，凑谏，以为：宗立，徙太府，兼通事舍人。景云初，作金仙等观，凑谏，以为：“方农月兴功，虽赀出公主，然高直售庸，则农人舍耕取顾，趋末方农月兴功，虽赀出公主，然高直售庸，则农人舍耕取顾，趋末弃本，恐天下有受其饥者。弃本，恐天下有受其饥者。”不听。凑执争，以不听。凑执争，以“万物生育，草
37、木昆万物生育，草木昆蛟伤伐甚多，非仁圣本意蛟伤伐甚多，非仁圣本意”。帝诏外详议。中书令崔缇、侍中岑羲。帝诏外详议。中书令崔缇、侍中岑羲曰：曰：“公敢是耶？公敢是耶？”凑曰：凑曰：“食厚禄，死不敢顾，况圣世必无死乎？食厚禄，死不敢顾，况圣世必无死乎？”朝廷为减费万计。出为陕、汝、岐三州朝廷为减费万计。出为陕、汝、岐三州典典 例例考点二概括分析 跟踪训练跟踪训练内容演练巩固提升首页上页下页尾页高频考点突破 高频考高频考点突破点突破审题答题规范典典 例例 知识储备知识储备 跟踪训练跟踪训练思维建模思维建模 课时规范训练刺史。开元初，欲建碑靖陵，凑以古园陵不立碑，又方旱不可兴刺史。开元初，欲建碑靖陵，
38、凑以古园陵不立碑，又方旱不可兴工，谏而止。迁将作大匠。诏复孝敬皇帝庙号义宗，凑谏曰：工，谏而止。迁将作大匠。诏复孝敬皇帝庙号义宗，凑谏曰：“传云：传云：必也正名。必也正名。礼：祖有功，宗有德，其庙百世不毁。历礼：祖有功，宗有德，其庙百世不毁。历代称宗者，皆方制海内，德泽可尊，列于昭穆，是谓不毁。孝敬代称宗者，皆方制海内，德泽可尊，列于昭穆，是谓不毁。孝敬皇帝未尝南面，且别立寝庙，无称宗之义。皇帝未尝南面，且别立寝庙，无称宗之义。”遂罢。迁右卫大将遂罢。迁右卫大将军，玄宗谓曰：军，玄宗谓曰：“故事，诸卫大将军与尚书更为之，近时职轻，故事，诸卫大将军与尚书更为之，近时职轻，故用卿以重此官，其毋辞！
39、故用卿以重此官，其毋辞！”寻徙河南尹，封彭城郡公。会洛阳寻徙河南尹，封彭城郡公。会洛阳主簿王钧以赇抵死，诏曰：主簿王钧以赇抵死，诏曰：“两台御史、河南尹纵吏侵渔，两台御史、河南尹纵吏侵渔，春春秋秋重责帅，其出凑曹州刺史，侍御史张洽通州司马。重责帅，其出凑曹州刺史，侍御史张洽通州司马。”久之，久之，迁太原尹，兼北都军器监，边备修举，诏赐时服劳勉之。及病，迁太原尹，兼北都军器监，边备修举，诏赐时服劳勉之。及病，遣上医临治。卒，年六十五。遣上医临治。卒，年六十五。(节选自节选自新唐书新唐书韦凑传韦凑传)典典 例例考点二概括分析 跟踪训练跟踪训练内容演练巩固提升首页上页下页尾页高频考点突破 高频考高频
40、考点突破点突破审题答题规范典典 例例 知识储备知识储备 跟踪训练跟踪训练思维建模思维建模 课时规范训练下列下列对对原文有关内容的概括和分析，不正确的一原文有关内容的概括和分析，不正确的一项项是是 ()A韦韦凑富有胆凑富有胆识识，深受，深受长长官好官好评评。任。任扬扬州法曹州法曹时时，孟神爽触犯法令，勾，孟神爽触犯法令，勾结权结权要，要，韦韦凑果断凑果断处处置，依法杖置，依法杖杀杀；入；入为为相王府属吏，上司相王府属吏，上司遗遗憾与他相憾与他相见见太晚。太晚。B韦韦凑参凑参议议朝政，敢于据理力争。景云初年，朝廷朝政，敢于据理力争。景云初年，朝廷议议建金仙建金仙观观，他，他认为农认为农事事季季节节
41、，建，建观观必使必使农农民抛弃耕作；皇上不听从，他又会同其他官民抛弃耕作；皇上不听从，他又会同其他官员员一同一同谏诤谏诤。C韦韦凑学凑学识识渊博，善于以古渊博，善于以古证证今。开元初年，朝廷今。开元初年，朝廷议议在靖陵建碑，他上奏在靖陵建碑，他上奏说说明古代园陵不立碑；明古代园陵不立碑；议论议论孝敬皇帝孝敬皇帝庙庙号号时时，他又引，他又引经经据典据典说说不可称不可称“宗宗”。D韦韦凑因受株凑因受株连连，遭到皇上，遭到皇上责罚责罚。在河南尹任上，部属洛阳主簿王。在河南尹任上，部属洛阳主簿王钧钧犯事，犯事，皇上皇上认为韦认为韦凑放凑放纵纵属吏侵吞牟利，理属吏侵吞牟利，理应负责应负责，于是将，于是将
42、韦韦凑降凑降职为职为曹州刺史。曹州刺史。此题考查对文章内容此题考查对文章内容的概括和分析的能力。的概括和分析的能力。解答此题必须回到原解答此题必须回到原文寻求答案，文寻求答案，B项中项中“他又会同其他官员一他又会同其他官员一同谏诤同谏诤”一句在原文中一句在原文中没有依据。原文中写没有依据。原文中写的是在韦凑的一再坚的是在韦凑的一再坚持下，皇帝下诏在外持下，皇帝下诏在外朝详议，并最终朝详议，并最终“朝廷朝廷为减费万计为减费万计”。典典 例例 解析解析 答案答案 B考点二概括分析 跟踪训练跟踪训练内容演练巩固提升首页上页下页尾页高频考点突破 高频考高频考点突破点突破审题答题规范典典 例例 知识储备
43、知识储备 跟踪训练跟踪训练思维建模思维建模 课时规范训练【参考译文参考译文】韦凑字彦宗，京兆万年人。永淳初年，出仕任婺州参军事。韦凑字彦宗，京兆万年人。永淳初年，出仕任婺州参军事。调任资州司兵，观察使房昶认为他有才能，上表把他举荐给朝廷，调任资州司兵，观察使房昶认为他有才能，上表把他举荐给朝廷，他升任扬州法曹。州人孟神爽被罢免仁寿令一职，他蛮横放纵，他升任扬州法曹。州人孟神爽被罢免仁寿令一职，他蛮横放纵，多次犯法，勾结贵戚，官吏不敢制裁他，韦凑查问惩办，并杖杀多次犯法，勾结贵戚，官吏不敢制裁他，韦凑查问惩办，并杖杀了他，远近的人都佩服韦凑。后来他被召入担任相王府属官，当了他，远近的人都佩服韦凑
44、。后来他被召入担任相王府属官，当时姚崇兼任相王府长史，曾说：时姚崇兼任相王府长史，曾说：“韦子见识深远文思周详，我遗韦子见识深远文思周详，我遗憾这么晚才得到他。憾这么晚才得到他。”(韦凑韦凑)六次升官后任司农少卿。六次升官后任司农少卿。(后来因后来因)冒冒犯宗楚客，他被贬任贝州刺史。睿宗即位，他迁到太府，兼任通犯宗楚客，他被贬任贝州刺史。睿宗即位，他迁到太府，兼任通事舍人。景云初年，皇帝建造金仙等道观，韦凑规劝皇帝，事舍人。景云初年，皇帝建造金仙等道观，韦凑规劝皇帝，(他他)认认为：为：“正当农耕之月而兴建道观，虽然所需费用由公正当农耕之月而兴建道观，虽然所需费用由公典典 例例考点二概括分析
45、跟踪训练跟踪训练内容演练巩固提升首页上页下页尾页高频考点突破 高频考高频考点突破点突破审题答题规范典典 例例 知识储备知识储备 跟踪训练跟踪训练思维建模思维建模 课时规范训练主出，但是高价雇人，那么被雇佣的农人就要舍弃耕作而接受雇主出，但是高价雇人，那么被雇佣的农人就要舍弃耕作而接受雇佣，舍本逐末，恐怕天下有人会因此而忍受饥饿。佣，舍本逐末，恐怕天下有人会因此而忍受饥饿。”皇帝不听从。皇帝不听从。韦凑坚持诤谏，认为韦凑坚持诤谏，认为“万物生育之时，草木昆虫伤害太多，不符万物生育之时，草木昆虫伤害太多，不符合仁君本意合仁君本意”。皇帝下诏在外朝详议。中书令崔缇、侍中岑羲说：。皇帝下诏在外朝详议。
46、中书令崔缇、侍中岑羲说：“您为何竟敢这样呢？您为何竟敢这样呢？”韦凑说：韦凑说：“吃着丰厚的俸禄，连死都不吃着丰厚的俸禄，连死都不敢顾惜，更何况圣明时代肯定不会死人呢？敢顾惜，更何况圣明时代肯定不会死人呢？”朝廷因此减省了数朝廷因此减省了数以万计的费用。以万计的费用。(韦凑韦凑)出任陕、汝、岐三州刺史。开元初年，皇帝出任陕、汝、岐三州刺史。开元初年，皇帝要在靖陵建碑，韦凑认为古代园陵不立碑，又正值大旱不可兴工，要在靖陵建碑，韦凑认为古代园陵不立碑，又正值大旱不可兴工，(因因)谏阻停止谏阻停止(立碑立碑)。(韦凑韦凑)升任将作大匠。下诏恢复孝敬皇帝庙升任将作大匠。下诏恢复孝敬皇帝庙号为义宗，韦凑
47、上谏说：号为义宗，韦凑上谏说：“经传说：经传说：必须辨正名分。必须辨正名分。根据礼：根据礼：祖有功，宗有德，宗庙百世不毁。历代称宗的，祖有功，宗有德，宗庙百世不毁。历代称宗的，典典 例例考点二概括分析 跟踪训练跟踪训练内容演练巩固提升首页上页下页尾页高频考点突破 高频考高频考点突破点突破审题答题规范典典 例例 知识储备知识储备 跟踪训练跟踪训练思维建模思维建模 课时规范训练无不是统治天下，德化恩泽值得尊崇的人，这样的人列于宗庙的无不是统治天下，德化恩泽值得尊崇的人，这样的人列于宗庙的昭穆之中，因此说宗庙不毁。孝敬皇帝不曾即位，况且别立寝庙，昭穆之中，因此说宗庙不毁。孝敬皇帝不曾即位，况且别立寝
48、庙，没有称宗之义。没有称宗之义。”于是停止。于是停止。(韦凑韦凑)升任右卫大将军，玄宗对他说：升任右卫大将军，玄宗对他说：“依照旧制，每个卫大将军与尚书交替任职，近期职权较轻，所依照旧制，每个卫大将军与尚书交替任职，近期职权较轻，所以任用你以加重这一官位，还是不要推辞吧！以任用你以加重这一官位，还是不要推辞吧！”不久调任河南尹，不久调任河南尹，封彭城郡公。正逢洛阳主簿王钧因贿赂被判处死罪，皇帝下诏说：封彭城郡公。正逢洛阳主簿王钧因贿赂被判处死罪，皇帝下诏说：“两台御史、河南尹放纵属吏侵吞牟利，两台御史、河南尹放纵属吏侵吞牟利，春秋春秋之义重在责罚之义重在责罚主帅，应贬韦凑为曹州刺史，侍御史张洽
49、为通州司马。主帅，应贬韦凑为曹州刺史，侍御史张洽为通州司马。”很久以很久以后，后，(韦凑韦凑)升任太原尹兼北都军器监，边防恢复，皇帝下诏赐予时升任太原尹兼北都军器监，边防恢复，皇帝下诏赐予时服慰劳勉励他。等到他患病，皇帝派遣御医登门为他治疗。去世服慰劳勉励他。等到他患病，皇帝派遣御医登门为他治疗。去世时，终年六十五岁。时，终年六十五岁。典典 例例考点二概括分析 跟踪训练跟踪训练内容演练巩固提升首页上页下页尾页高频考点突破 高频考高频考点突破点突破审题答题规范典典 例例 知识储备知识储备 跟踪训练跟踪训练思维建模思维建模 课时规范训练思维建模思维建模考点二概括分析 跟踪训练跟踪训练内容演练巩固提
50、升首页上页下页尾页高频考点突破 高频考高频考点突破点突破审题答题规范典典 例例 知识储备知识储备 跟踪训练跟踪训练思维建模思维建模 课时规范训练阅读阅读下面的文字，完成后面的下面的文字，完成后面的问题问题。庞籍，字醇之，单州成武人。及进士第。知州夏竦以为有宰相器。庞籍，字醇之，单州成武人。及进士第。知州夏竦以为有宰相器。预修预修天圣编敕天圣编敕，擢群牧判官，因转封言：，擢群牧判官，因转封言：“旧制不以国马假臣下，旧制不以国马假臣下，重武备也。今日圣断乃异于昔，臣窃惑焉。若是，则清强者沮矣。重武备也。今日圣断乃异于昔，臣窃惑焉。若是，则清强者沮矣。”久之，出知秀州，召为殿中侍御史，章献太后遗诰：