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1、 儿童诗两首儿童诗两首认真读诗，想一想：认真读诗，想一想：这两首儿童诗主要写了什么内容这两首儿童诗主要写了什么内容？你从诗中感受到了什么？你从诗中感受到了什么？我想把小手我想把小手 安在桃树上。安在桃树上。带着一串花苞，带着一串花苞，牵着万缕阳光，牵着万缕阳光，悠啊，悠悠啊，悠 悠出声声春的歌唱。悠出声声春的歌唱。我我 想想我想把脚丫我想把脚丫接在柳树根上。接在柳树根上。伸进湿软的土地，伸进湿软的土地，汲取甜美的营养。汲取甜美的营养。长啊，长长啊，长长成一座绿色的篷帐。长成一座绿色的篷帐。我想把眼睛我想把眼睛装在风筝上。装在风筝上。看白云多柔软，看白云多柔软，瞧太阳多明亮，瞧太阳多明亮，望啊，
2、望望啊，望蓝天是我的课堂。蓝天是我的课堂。我想把我自己我想把我自己种在春天的土地上。种在春天的土地上。变小草，绿得生辉，变小草，绿得生辉，变小花，变小花，开得漂亮。开得漂亮。成为柳絮和蒲公英，成为柳絮和蒲公英，更是我最大的愿望。更是我最大的愿望。我会飞啊，飞我会飞啊，飞飞到遥远的地方。飞到遥远的地方。不过，飞向遥远的地方，不过，飞向遥远的地方，要和爸爸妈妈商量商量要和爸爸妈妈商量商量 我想把小手我想把小手 安在桃树上。安在桃树上。带着一串花苞，带着一串花苞，牵着万缕阳光，牵着万缕阳光，悠啊，悠悠啊，悠 悠出声声春的歌唱。悠出声声春的歌唱。我能我能“牵牵”住阳光，伟大吗？住阳光，伟大吗？我想把脚
3、丫我想把脚丫接在柳树根上。接在柳树根上。伸进湿软的土地，伸进湿软的土地，汲取甜美的营养。汲取甜美的营养。长啊，长长啊，长长成一座绿色的篷帐。长成一座绿色的篷帐。脚丫脚丫“接接”在柳树上，在柳树上，想想是什么滋味？想想是什么滋味？我想把眼睛我想把眼睛装在风筝上。装在风筝上。看白云多柔软，瞧太阳多明亮，看白云多柔软，瞧太阳多明亮，望啊，望望啊，望蓝天是我的课堂。蓝天是我的课堂。风筝风筝“装装”上我的眼睛，上我的眼睛，啊，多奇妙！啊，多奇妙！我想把我自己我想把我自己种在春天的土地上。种在春天的土地上。变小草，绿得生辉，变小草，绿得生辉，变小花，变小花，开得漂亮。开得漂亮。成为柳絮和蒲公英，成为柳絮和
4、蒲公英，更是我最大的愿望。更是我最大的愿望。我会飞啊，飞我会飞啊，飞飞到遥远的地方。飞到遥远的地方。把自己把自己“种种”在土地上，在土地上，多神奇！多神奇！不过，飞向遥远的地方，不过，飞向遥远的地方，要和爸爸妈妈商量商量要和爸爸妈妈商量商量 试一试试一试:请同学们展开想象，仿照请同学们展开想象，仿照课文写一小节诗吧课文写一小节诗吧!街街 头头 听不见马路上车辆喧闹，听不见马路上车辆喧闹，哪管它街头广播声高。哪管它街头广播声高。书页在膝盖上轻轻地翻动，书页在膝盖上轻轻地翻动，嘴角漾着丝丝抹不掉的笑。嘴角漾着丝丝抹不掉的笑。阳光从脚尖悄悄爬上膝盖，阳光从脚尖悄悄爬上膝盖，也想看也想看“黑旋风黑旋风
5、”水战水战“浪里白条浪里白条”。江江 上上 像刚下水的鸭群，像刚下水的鸭群，扇动翅膀拍水戏耍。扇动翅膀拍水戏耍。一双双小手拨动着浪花，一双双小手拨动着浪花，你拨我溅笑哈哈。你拨我溅笑哈哈。是哪个是哪个“水葫芦水葫芦”一下钻入水中，一下钻入水中，出水时只见一阵水花两对虎牙出水时只见一阵水花两对虎牙 。童年的水墨画童年的水墨画 溪溪 边边 垂柳把溪水当做梳妆的镜子，垂柳把溪水当做梳妆的镜子，山溪像绿玉带一样平静。山溪像绿玉带一样平静。人影给溪水染绿了，人影给溪水染绿了，钓竿上立着一只红蜻蜓。钓竿上立着一只红蜻蜓。忽然扑腾一声人影碎了，忽然扑腾一声人影碎了，草地上蹦跳着鱼儿和笑声草地上蹦跳着鱼儿和笑声 。是一首诗是一首诗押韵押韵写的是幻想写的是幻想是组诗是组诗不押韵不押韵写的是生活情景写的是生活情景