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1、实验四热原检查实验四热原检查第1页，共16页，编辑于2022年，星期五热原检查热原检查目的：学习用家兔法检查注射液内热原的步目的：学习用家兔法检查注射液内热原的步 骤与判断标准，骤与判断标准，n n药典规定凡是药物注射液超过药典规定凡是药物注射液超过3ml/支，支，或大型输液或大型输液 n n本实验是给予一定剂量的药物，以一定本实验是给予一定剂量的药物，以一定的速度有由兔耳的速度有由兔耳iv注入，在规定的时间内，注入，在规定的时间内，观察家兔体温升高的情况观察家兔体温升高的情况 第2页，共16页，编辑于2022年，星期五热原究竟是什么物质？热原究竟是什么物质？n n 热原是微生物的一种内毒素，
2、它存在于细菌的细胞和固热原是微生物的一种内毒素，它存在于细菌的细胞和固热原是微生物的一种内毒素，它存在于细菌的细胞和固热原是微生物的一种内毒素，它存在于细菌的细胞和固体膜之间，内毒素由体膜之间，内毒素由体膜之间，内毒素由体膜之间，内毒素由磷脂磷脂磷脂磷脂、脂多糖脂多糖脂多糖脂多糖和和和和蛋白质蛋白质蛋白质蛋白质所组成的复所组成的复所组成的复所组成的复合物，其中合物，其中合物，其中合物，其中脂多糖脂多糖脂多糖脂多糖是内毒素的主要成分，具有特别强的热是内毒素的主要成分，具有特别强的热是内毒素的主要成分，具有特别强的热是内毒素的主要成分，具有特别强的热原活性。原活性。原活性。原活性。热原进入机体引起
3、发热热原进入机体引起发热热原进入机体引起发热热原进入机体引起发热 n n热原热原热原热原WBCWBC吞噬吞噬吞噬吞噬WBCWBC崩解，释放内源性致崩解，释放内源性致崩解，释放内源性致崩解，释放内源性致热原热原热原热原作用于体温调节中枢作用于体温调节中枢产热产热产热产热 散热散热散热散热 体体体体温温温温。第3页，共16页，编辑于2022年，星期五热原的特性热原的特性 耐高热。（一般注射剂灭菌耐高热。（一般注射剂灭菌耐高热。（一般注射剂灭菌耐高热。（一般注射剂灭菌120120、1515磅压力，半小时磅压力，半小时磅压力，半小时磅压力，半小时达灭菌，而热原要达灭菌，而热原要达灭菌，而热原要达灭菌，
4、而热原要250250以上）以上）以上）以上）滤过性强。（热原体积小，约滤过性强。（热原体积小，约滤过性强。（热原体积小，约滤过性强。（热原体积小，约1-51-5 m,m,一般滤过器均可通一般滤过器均可通一般滤过器均可通一般滤过器均可通过，但活性碳可吸附它）过，但活性碳可吸附它）过，但活性碳可吸附它）过，但活性碳可吸附它）溶解于水。溶解于水。溶解于水。溶解于水。无挥发性。（但在蒸馏时可随水蒸汽雾滴带入蒸馏水中）无挥发性。（但在蒸馏时可随水蒸汽雾滴带入蒸馏水中）无挥发性。（但在蒸馏时可随水蒸汽雾滴带入蒸馏水中）无挥发性。（但在蒸馏时可随水蒸汽雾滴带入蒸馏水中）致热性强。（人：致热性强。（人：0.0
5、2 g/kgg/kg，升温，升温，升温，升温5-65-6 ，2 2小时内小时内小时内小时内抽搐死亡。兔：抽搐死亡。兔：抽搐死亡。兔：抽搐死亡。兔：0.060.06 g/kgg/kg、狗：、狗：、狗：、狗：0.0240.024 g/kgg/kg）第4页，共16页，编辑于2022年，星期五原理原理n n在所有动物中，相对兔子对体温较敏感，在所有动物中，相对兔子对体温较敏感，体温变化小体温变化小 n n热原检查结果准确、可靠性与给予注射剂热原检查结果准确、可靠性与给予注射剂量有很大关系量有很大关系 n n大型的输液要求在大型的输液要求在15分钟内注射完毕分钟内注射完毕 n n因临床上，如冠心病急性发
6、作，每天复方因临床上，如冠心病急性发作，每天复方丹参注射液用量大于丹参注射液用量大于2ml（5-6/支放在葡萄支放在葡萄糖液中静脉滴注）。糖液中静脉滴注）。第5页，共16页，编辑于2022年，星期五热原检查热原检查目的：学习用家兔法检查注射液内热原的步目的：学习用家兔法检查注射液内热原的步 骤与判断标准，骤与判断标准，n n药典规定凡是药物注射液超过药典规定凡是药物注射液超过3ml/支，支，或大型输液或大型输液 n n本实验是给予一定剂量的药物，以一定本实验是给予一定剂量的药物，以一定的速度有由兔耳的速度有由兔耳iv注入，在规定的时间内，注入，在规定的时间内，观察家兔体温升高的情况观察家兔体温
7、升高的情况 第6页，共16页，编辑于2022年，星期五本实验本实验-材料材料动物动物:家兔家兔 1.7-3.0 kg药品：丹参药品：丹参(原液原液)0.5ml/kg 仪器：婴儿称，温度计，注射器仪器：婴儿称，温度计，注射器第7页，共16页，编辑于2022年，星期五本实验本实验-方法方法测温方法：（测温方法：（测温方法：（测温方法：（2 2人人人人/组，组，组，组，3 3只兔体温为一个数据）只兔体温为一个数据）只兔体温为一个数据）只兔体温为一个数据）兔箱固定法，抱兔法兔箱固定法，抱兔法 ，称重称重称重称重1)肛表（头部）先涂一点液体石蜡（润滑作用）肛表（头部）先涂一点液体石蜡（润滑作用）。2)找
8、肛门括约肌（有收缩有舒张）。找肛门括约肌（有收缩有舒张）。3)3)顺肠腔方向顺肠腔方向顺肠腔方向顺肠腔方向先下后上先下后上（先腹部遇阻后向背部）（先腹部遇阻后向背部）轻轻插入至肛表刻度轻轻插入至肛表刻度37处保留处保留130，记，记读数。读数。4)4)每隔每隔每隔每隔1515测温一次，共测温一次，共测温一次，共测温一次，共2 23 3次。次。次。次。5)5)正常体温范围：正常体温范围：正常体温范围：正常体温范围：38.338.339.639.6。第8页，共16页，编辑于2022年，星期五本实验本实验-方法方法1）正常体温测完毕，耳缘）正常体温测完毕，耳缘iv给丹参给丹参(原液原液)0.5ml/
9、kg，速度缓慢，速度缓慢2）每隔）每隔30测一次，共测一次，共3次。次。0.5，1，1.5h3）测）测3次体温中最高一次体温减去正常体温次体温中最高一次体温减去正常体温所得体温度数作为该兔体温升高度数。如所得体温度数作为该兔体温升高度数。如负数作负数作0计算。计算。第9页，共16页，编辑于2022年，星期五注意事项注意事项 n n勿污染已消毒的仪器、药品勿污染已消毒的仪器、药品 n n插肛表时动作轻，以免损伤肠黏膜。插肛表时动作轻，以免损伤肠黏膜。n n保持室内安静保持室内安静 n n1只兔用同一根肛表，以免误差。只兔用同一根肛表，以免误差。n n每测前检查肛表度数是否在每测前检查肛表度数是否
10、在35以下以下 n n肛表使用完后要放入盘中肛表使用完后要放入盘中第10页，共16页，编辑于2022年，星期五正规实验正规实验 n n家兔选择：家兔选择：家兔选择：家兔选择：健康健康健康健康1.7-3kg1.7-3kg，(雌性兔未怀孕雌性兔未怀孕雌性兔未怀孕雌性兔未怀孕,新西兰兔）新西兰兔）新西兰兔）新西兰兔）n n室温：室温：室温：室温：17-2817-28，实验过程温差不超过，实验过程温差不超过，实验过程温差不超过，实验过程温差不超过3 3 n n实验前实验前实验前实验前7 7天预测体温，停食天预测体温，停食天预测体温，停食天预测体温，停食2h2h后测肛温，体温范围后测肛温，体温范围后测肛
11、温，体温范围后测肛温，体温范围38.3-39.638.3-39.6，每隔，每隔，每隔，每隔30min30min测测测测1 1次，共次，共次，共次，共3 3次，最高与最低温次，最高与最低温次，最高与最低温次，最高与最低温差不超过差不超过差不超过差不超过0.40.4。求平均体温。求平均体温。求平均体温。求平均体温。3 3只兔间温差只兔间温差只兔间温差只兔间温差11。n n测正常体温后测正常体温后测正常体温后测正常体温后15min15min给药，分别于给药，分别于给药，分别于给药，分别于1 1、2 2、3h3h测温测温测温测温1 1次次次次 第11页，共16页，编辑于2022年，星期五结果判断结果判
12、断 n n合格条件合格条件：1.3只兔体温升高数只兔体温升高数 0.6.2.3只兔体温升高数和只兔体温升高数和1.4.n n不合格条件不合格条件 3只兔中有只兔中有2只或只或2只以上体温升高数只以上体温升高数0.6 第12页，共16页，编辑于2022年，星期五结果判断结果判断n n复试条件复试条件:1.3只兔中有只兔中有1只体温升高数只体温升高数 0.6.2.虽虽3只兔体温升高数只兔体温升高数 0.6,但其和但其和1.4.n n复试合格条件复试合格条件:1.复试复试5只兔中无或仅有只兔中无或仅有1只体温升高数只体温升高数 0.6.2.初、复试的初、复试的8只兔体温升高数和只兔体温升高数和3.5
13、。第13页，共16页，编辑于2022年，星期五结果判断结果判断n n复试不合格条件复试不合格条件:1.复试复试5只兔中有只兔中有2只或只或2只以上体温升只以上体温升高数高数 0.6.2.虽初、复试的虽初、复试的8只兔体温升高数只兔体温升高数 0.6，但其总体温升高数，但其总体温升高数3.5。第14页，共16页，编辑于2022年，星期五例题例题 1兔号兔号正常体温正常体温平均体温平均体温给药后（给药后（h）升高数升高数123138.738.63938.638.90.438.5239.13939.539.138.90.538.93393939.138.939.40.439总和总和 1.3(1.4)第15页，共16页，编辑于2022年，星期五例题例题 2n n初试初试3只兔体温升高数：只兔体温升高数：0.6、0.4、0.3。n n复试复试5只兔体温升高数：只兔体温升高数：0.4、0.4、0.5、0.6、0.3。初试，复试总和为初试，复试总和为3.5。(3.5)第16页，共16页，编辑于2022年，星期五