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1、观观舞舞记记 献献给给印印度度舞舞蹈蹈家家卡卡拉拉玛玛姐姐妹妹第第一一课课时时诵诵读读之之美美身身临临其其境境，感感悟悟魅魅舞舞观看印度舞蹈，说说你的感受。观看印度舞蹈，说说你的感受。观看视频一 印度舞历史悠久，印度舞历史悠久，印度舞历史悠久，印度舞历史悠久，对印度人来说，舞蹈不对印度人来说，舞蹈不对印度人来说，舞蹈不对印度人来说，舞蹈不仅是艺术，更有仅是艺术，更有仅是艺术，更有仅是艺术，更有宗教宗教宗教宗教的的的的含意。印度舞源自对神含意。印度舞源自对神含意。印度舞源自对神含意。印度舞源自对神无比虔诚洁净无私的爱，无比虔诚洁净无私的爱，无比虔诚洁净无私的爱，无比虔诚洁净无私的爱，舞者舞者舞者
2、舞者藉由本身的手指、藉由本身的手指、藉由本身的手指、藉由本身的手指、手臂手臂手臂手臂、眼睛、五官、身、眼睛、五官、身、眼睛、五官、身、眼睛、五官、身体表达和诠释宇宙间的体表达和诠释宇宙间的体表达和诠释宇宙间的体表达和诠释宇宙间的万事万物。所以一些印万事万物。所以一些印万事万物。所以一些印万事万物。所以一些印度舞只在庙里表演给神度舞只在庙里表演给神度舞只在庙里表演给神度舞只在庙里表演给神看，印度舞也因此多了看，印度舞也因此多了看，印度舞也因此多了看，印度舞也因此多了一层神秘色彩。一层神秘色彩。一层神秘色彩。一层神秘色彩。冰心（冰心（1900190019991999），原名谢婉），原名谢婉莹，福建
3、长乐人。现代著名作家，儿莹，福建长乐人。现代著名作家，儿童文学家。童文学家。19141914年考入北京贝满女中，年考入北京贝满女中，19181918年入北京协和女大，积极投身五年入北京协和女大，积极投身五四运动，四运动，19191919年发表处女作年发表处女作两个家两个家庭庭，开始用，开始用“冰心冰心”作笔名。主要作笔名。主要作品有散文集作品有散文集归来以后归来以后再寄小再寄小读者读者等，诗集等，诗集繁星繁星春水春水等。等。19801980年，她的短篇小说年，她的短篇小说空巢空巢获全获全国优秀短篇小说奖。国优秀短篇小说奖。花花鬘鬘(mn)雏雏(ch)凤凤 嗔嗔视视(chn)斗斗薮薮(su)妥妥
4、帖帖(ti)颦蹙颦蹙(pnc)褶褶裙裙(zh)粲粲然然(cn)浑身浑身解解（xi）数）数 叱咤叱咤(chzh)风云风云 尽态极尽态极研研(yn)一读，熟悉生字词一读，熟悉生字词轻捷：轻捷：轻快敏捷。轻快敏捷。静穆：静穆：安静庄严。安静庄严。端凝：端凝：端庄凝视。端庄凝视。共鸣：共鸣：由别人的某种情绪引起相同的情绪。由别人的某种情绪引起相同的情绪。惆怅：惆怅：伤感、失意。伤感、失意。离合悲欢：离合悲欢：泛指团聚、别离、欢乐、悲伤的种种遭遇、泛指团聚、别离、欢乐、悲伤的种种遭遇、泛指团聚、别离、欢乐、悲伤的种种遭遇、泛指团聚、别离、欢乐、悲伤的种种遭遇、又作悲欢离合。又作悲欢离合。又作悲欢离合。又
5、作悲欢离合。息息相通：息息相通：呼吸相关联，比喻关系密切。呼吸相关联，比喻关系密切。二读，划分文章结构。二读，划分文章结构。第一部分（第一部分（1 11010）：写作者感受飞动的）：写作者感受飞动的“美美”，歌颂卡拉玛姐妹高超的舞蹈。歌颂卡拉玛姐妹高超的舞蹈。第二部分（第二部分（11111818）：具体描绘卡拉玛姐妹优）：具体描绘卡拉玛姐妹优美的舞蹈，达到了纯熟完美的境界。美的舞蹈，达到了纯熟完美的境界。第三部分（第三部分（19192222）：揭示了滋养卡拉玛姐妹优）：揭示了滋养卡拉玛姐妹优美舞蹈的是印度大地，表达了作者对卡拉玛姐妹美舞蹈的是印度大地，表达了作者对卡拉玛姐妹的感激和怀念之情。的
6、感激和怀念之情。三读，寻找语言之美。读一读，你所寻找的优美语句。读一读，你所寻找的优美语句。四读，归纳文章主旨四读，归纳文章主旨 本文描写并介绍了本文描写并介绍了卡拉玛姐妹优美的印卡拉玛姐妹优美的印度舞蹈，为我们展示度舞蹈，为我们展示了印度文化和艺术的了印度文化和艺术的风采，盛赞印度舞蹈风采，盛赞印度舞蹈的艺术魅力和中印人的艺术魅力和中印人民之间深厚的友谊。民之间深厚的友谊。作业布置：作业布置：1 1、抄写生字词。（完成在日常作、抄写生字词。（完成在日常作业本上）业本上）2 2、完成课后联系题一、二大题。、完成课后联系题一、二大题。（完成在课本上）（完成在课本上）第第二二课课时时品品读读之之美
7、美那那些些，优优美美的的诗诗句句舞低杨柳楼心月，舞低杨柳楼心月，歌尽桃花扇影风。歌尽桃花扇影风。舞转回红袖，歌愁敛翠钿。舞转回红袖，歌愁敛翠钿。满堂开照曜，分座俨婵娟。满堂开照曜，分座俨婵娟。罗袖动香香不已，红蕖袅袅秋烟里。罗袖动香香不已，红蕖袅袅秋烟里。轻云岭上乍摇风，嫩柳池边初拂水。轻云岭上乍摇风，嫩柳池边初拂水。观舞之美观舞之美炫动眼球的经典魅舞炫动眼球的经典魅舞 一、作者认为卡拉玛姐妹的舞蹈一、作者认为卡拉玛姐妹的舞蹈体现了一种怎样的体现了一种怎样的“美美”？（请用文？（请用文中的一个词语回答）中的一个词语回答）飞动的飞动的“美美”二、说说作者是从哪些方面表现卡拉二、说说作者是从哪些方
8、面表现卡拉姐妹舞蹈的姐妹舞蹈的“飞动的飞动的美美”的？的？形体形体 服饰服饰神态神态心灵心灵 三、为什么说卡拉玛三、为什么说卡拉玛“在舞蹈的狂在舞蹈的狂欢中，她忘怀了观众，也忘怀了自己欢中，她忘怀了观众，也忘怀了自己”？卡拉玛的舞蹈非常优美，卡拉玛的舞蹈非常优美，好像好像“飞动飞动”起来，但是起来，但是仅有仅有“飞动飞动”还是不够的，还是不够的，还要有心灵的完全投入，还要有心灵的完全投入，才能达到才能达到”美美“的境界。的境界。她本身就是舞蹈的一部分，她本身就是舞蹈的一部分，身心浑然一体，超越形式身心浑然一体，超越形式的载体而进入了自由飞动的载体而进入了自由飞动的境界。真正的舞蹈，是的境界。真
9、正的舞蹈，是心灵之舞，而不是技巧之心灵之舞，而不是技巧之舞。舞。品舞之美品舞之美感同身受的华美炫舞感同身受的华美炫舞 请同学们精读课文，找到你最喜欢的语请同学们精读课文，找到你最喜欢的语句或语段，并以下面的句式来回答。句或语段，并以下面的句式来回答。我最喜欢我最喜欢因为因为（修辞（修辞手法、表现出人物怎样的特点、舞蹈的美丽）手法、表现出人物怎样的特点、舞蹈的美丽）思考思考 个人原因：个人原因：（自己总结）（自己总结）社会原因：社会原因：（书中原句）（书中原句）19自然段1、“台上一分钟，台下十年功”；2、用生命的热情诠释舞蹈。卡拉玛姐妹演绎出如此惊艳舞蹈的原卡拉玛姐妹演绎出如此惊艳舞蹈的原因是
10、什么？因是什么？看了卡拉玛姐妹的舞蹈，使人深深地体会到看了卡拉玛姐妹的舞蹈，使人深深地体会到印度的优美悠久的文化艺术：舞蹈、音乐、雕印度的优美悠久的文化艺术：舞蹈、音乐、雕刻、图画刻、图画都如同一条条的大榕树上的树枝，都如同一条条的大榕树上的树枝，枝枝下垂，入地生根。这么多树枝在大地里面枝枝下垂，入地生根。这么多树枝在大地里面息息相通，吸收着大地母亲给予它的食粮的供息息相通，吸收着大地母亲给予它的食粮的供养，而这大地就是印度的广大人民群众。养，而这大地就是印度的广大人民群众。冰心创作这篇文章的原因？冰心创作这篇文章的原因？1 1、印度悠久文化的熏陶使卡、印度悠久文化的熏陶使卡拉玛姐妹的舞蹈这样
11、美妙动人；拉玛姐妹的舞蹈这样美妙动人；2 2、艺术是友好的使者，是、艺术是友好的使者，是全世界的通行证。艺术能够促进全世界的通行证。艺术能够促进各国人民友好往来，促进世界和各国人民友好往来，促进世界和谐。谐。绘舞之美绘舞之美震撼心灵的民族情感震撼心灵的民族情感1 1、观看中国民族舞蹈、观看中国民族舞蹈雀之恋雀之恋。2 2、仿造课文、仿造课文2 25 5段、段、1616段、段、1717段或是段或是1818段来写一段话段来写一段话（观后感）（观后感）3 3、既可以从舞蹈方面来谈、既可以从舞蹈方面来谈，也可以从民族文化方面，也可以从民族文化方面来谈。来谈。观看视频二观看视频二记记忆忆涟涟漪漪展展示示
12、作作品品 杨丽萍曾说过杨丽萍曾说过“舞蹈是我的生命的需要舞蹈是我的生命的需要”，她用，她用“心心”而舞，舞蹈表现是她生命的张而舞，舞蹈表现是她生命的张力，一种民族文化情愫，纯粹的唯美世界，力，一种民族文化情愫，纯粹的唯美世界，没有杂尘，我们心底里的一种情感被呼唤出没有杂尘，我们心底里的一种情感被呼唤出来了，她用肢体把灵与情表达的淋漓尽致，来了，她用肢体把灵与情表达的淋漓尽致，一种对生命，对人生的感悟和追求。一种对生命，对人生的感悟和追求。教师寄语：教师寄语：愿我们的文字像舞蹈一样绚烂！愿我们的文字像舞蹈一样绚烂！愿我们的生活像舞蹈一样精彩！愿我们的生活像舞蹈一样精彩！作业布置：作业布置：1、完善课文的仿写；、完善课文的仿写；2、完成、完成起航起航。谢谢谢谢指指导导