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1、圆的圆的周长周长与与面积面积的比较的比较温故知新温故知新,我复习我复习圆的周长公式用字母圆的周长公式用字母表示是（表示是（）。可见）。可见要求圆的周长，要求圆的周长，我们要知道圆的（我们要知道圆的（）。）。圆的面积公式用字母表圆的面积公式用字母表示是（示是（）。可见要）。可见要求圆的面积，我们要知求圆的面积，我们要知道圆的（道圆的（）。）。r r2 2表示（表示（）。）。两个两个r r相乘相乘明确目标明确目标,我前行我前行1.1.通过小组合作、交流，理解并掌通过小组合作、交流，理解并掌握圆的周长和面积计算方法。握圆的周长和面积计算方法。2.2.培养学生分析问题和解决问题的培养学生分析问题和解决
2、问题的能力，发展学生的空间观念。能力，发展学生的空间观念。3.3.能灵活的解决问题。能灵活的解决问题。独立思考独立思考,我探索我探索用自己课前准备的圆片，独立思考以用自己课前准备的圆片，独立思考以下下2 2个问题，个问题，时间：时间：2 2分钟；分钟；1 1、圆的周长指的是什么？面积呢？、圆的周长指的是什么？面积呢？2 2、圆的周长和面积有什么区别？、圆的周长和面积有什么区别？小组合作小组合作,我交流我交流在小组内合作交流，完善补充。在小组内合作交流，完善补充。时间：时间：3 3分钟。分钟。课堂展示课堂展示,我自信我自信周长与面积的比较周长与面积的比较不同点不同点 周长周长 面积面积意义不同意
3、义不同围成圆的围成圆的曲线的长曲线的长叫做圆的周长。叫做圆的周长。圆所占平面的大小圆所占平面的大小叫做圆的面积。叫做圆的面积。计算方法计算方法不同不同C=C=ddC=2 C=2 rrS S rr 2 2单位不同单位不同长度单位长度单位面积单位面积单位r=2分米分米r r 求周长：求周长：求面积：求面积：小明说：这个半径小明说：这个半径2 2分分米的圆，它的周长和米的圆，它的周长和面面积积是相等的。是相等的。他说的对吗他说的对吗?为什么为什么?半径是半径是2 2分米的圆，分米的圆，周长和面积的周长和面积的计算计算结果结果数值相等。数值相等。改正：改正：小试牛刀小试牛刀1 1、r=4cmr=4cm
4、2 2、d=12dmd=12dm 3 3、c=62.8m(c=62.8m(只求面积）只求面积）口答：口答：求圆的周长和面求圆的周长和面积。积。只列式，不计算只列式，不计算课堂检测课堂检测,我进步我进步仔细想仔细想 认真填认真填车轮滚动一周，前进的车轮滚动一周，前进的距离是求车轮的（距离是求车轮的（）；）；钟表上分针转动一周扫钟表上分针转动一周扫过的地方有多大，是求过的地方有多大，是求圆的（圆的（）。）。把一头牛栓在木桩上，木把一头牛栓在木桩上，木桩到牛之间的绳长桩到牛之间的绳长3 3米，米，牛能吃到草的地方有多大牛能吃到草的地方有多大是求圆的是求圆的(),(),牛沿最外牛沿最外围走一圈走了多少
5、米是求围走一圈走了多少米是求圆的圆的().().精挑细选精挑细选一个木质的圆形锅盖，给它一个木质的圆形锅盖，给它的边缘包一层铝皮。求铝皮的边缘包一层铝皮。求铝皮的长度是求圆的（的长度是求圆的（），求），求一共用了多大的木头是求圆一共用了多大的木头是求圆的（的（）。）。（锅盖的厚度忽（锅盖的厚度忽略不计）略不计）A A、直径、直径 B B、面积、面积C C、周长周长灵活运用灵活运用小刚的妈妈在自家的墙小刚的妈妈在自家的墙根下用篱笆建了一个花根下用篱笆建了一个花坛。你能计算出篱笆的坛。你能计算出篱笆的长吗？长吗？8米米聪明题聪明题求阴影部分的周长和面积。求阴影部分的周长和面积。10厘米厘米10厘米厘米怎样求红色部分的周长和面积怎样求红色部分的周长和面积?畅谈收获畅谈收获,我成长我成长通过本节课的学习，你学会了通过本节课的学习，你学会了什么？什么？