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1、关于我国信息化教育的情况介绍关于我国信息化教育的情况介绍教育部高教司教育部高教司教育部高教司教育部高教司 吴爱华吴爱华吴爱华吴爱华二二二二 八年六月八年六月八年六月八年六月内容提要内容提要内容提要内容提要二、存在的问题与不足二、存在的问题与不足二、存在的问题与不足二、存在的问题与不足三、进一步推进信息化教育的措施三、进一步推进信息化教育的措施三、进一步推进信息化教育的措施三、进一步推进信息化教育的措施 一、信息化教育的现状一、信息化教育的现状一、信息化教育的现状一、信息化教育的现状（2007200720072007年）年）年）年）普通高校信息类专业在校生数超过普通高校信息类专业在校生数超过普通
2、高校信息类专业在校生数超过普通高校信息类专业在校生数超过278278278278万人万人万人万人1 1学历学位教育：学历学位教育：学历学位教育：学历学位教育：在校生在校生在校生在校生（万人）（万人）1 1学历学位教育：学历学位教育：学历学位教育：学历学位教育：专业种类专业种类专业种类专业种类 计算机科学与技术、软件工程计算机科学与技术、软件工程 信息与计算科学、信息安全信息与计算科学、信息安全 自动化、通信工程自动化、通信工程 微电子学、光信息科学与技术微电子学、光信息科学与技术 集成电路设计与集成系统集成电路设计与集成系统 （2007200720072007年）信息类专业点数年）信息类专业点
3、数年）信息类专业点数年）信息类专业点数11280112801128011280个个个个1 1 学历学位教育：学历学位教育：学历学位教育：学历学位教育：专业点数专业点数专业点数专业点数vv 成立了成立了3737所国家示范性软件学院所国家示范性软件学院vv 建立了建立了2020个集成电路人才培养基地个集成电路人才培养基地vv 成立了成立了4040个国家级个国家级LINUXLINUX技术培训与推广中心技术培训与推广中心vv 新设了数字媒体与动漫设计、信息服务、电新设了数字媒体与动漫设计、信息服务、电子政务、电子商务、数字化制造等专业子政务、电子商务、数字化制造等专业1 1学历学位教育：学历学位教育：
4、学历学位教育：学历学位教育：示范性软件学院示范性软件学院示范性软件学院示范性软件学院 教育部等六部委联合发布了教育部等六部委联合发布了关于进一步关于进一步加强国家重点领域紧缺人才培养工作的意见加强国家重点领域紧缺人才培养工作的意见（教高（教高200716200716号），将号），将软件、微电子、信软件、微电子、信息安全、动漫息安全、动漫等信息领域的紧缺人才培养作为等信息领域的紧缺人才培养作为重点支持对象。重点支持对象。1 1学历学位教育：学历学位教育：学历学位教育：学历学位教育：紧缺人才紧缺人才紧缺人才紧缺人才信息产业部、劳动保障部等部门建立了信息产业部、劳动保障部等部门建立了vv 50 50
5、个电子行业特有工种职业技能鉴定站个电子行业特有工种职业技能鉴定站vv 109 109个电子信息产业高技能人才培训基地个电子信息产业高技能人才培训基地vv 颁布了颁布了3939个国家职业标准个国家职业标准 目目前前共共培培训训考考核核技技术术人人员员、职职校校学学生生3232万万余余人人，2626万余人取得了国家职业资格证书。万余人取得了国家职业资格证书。2 2信息人才培训体系：信息人才培训体系：信息人才培训体系：信息人才培训体系：政府部门政府部门政府部门政府部门vv 近近2020万家培训机构，万家培训机构，2525万余教员专职从事培训工作，万余教员专职从事培训工作，180180余万人接受了各类
6、计算机培训余万人接受了各类计算机培训vv 教育部考试中心组织的计算机等级考试每年有教育部考试中心组织的计算机等级考试每年有200200万万学生参加学生参加vv 跨国企业证书考试（如微软专家认证、跨国企业证书考试（如微软专家认证、SCOSCO资格认证、资格认证、CISCOCISCO资格认证）；国内企业培训认证（如北大青鸟、资格认证）；国内企业培训认证（如北大青鸟、清华万博、大连华信等）清华万博、大连华信等）2 2信息人才培训体系：信息人才培训体系：信息人才培训体系：信息人才培训体系：社会培训社会培训社会培训社会培训vv 成人高等学历教育（函授、夜大、脱产）在读学生成人高等学历教育（函授、夜大、脱
7、产）在读学生41.741.7万人，年招生万人，年招生14.714.7万人，毕业人数为万人，毕业人数为16.816.8万人万人vv 网络高等学历教育在读学生网络高等学历教育在读学生22.322.3万人，年招生万人，年招生7.957.95万万人，毕业人数人，毕业人数5.85.8万人万人3 3远程教育和继续教育：远程教育和继续教育：远程教育和继续教育：远程教育和继续教育：规模规模规模规模（20072007年数据）年数据）vv 现代远程教育试点高校开设网络教育课程近现代远程教育试点高校开设网络教育课程近2 2万门，万门，投入使用的各类网络教育学习资源投入使用的各类网络教育学习资源2 2万多个，使用超万
8、多个，使用超过过20002000万人次万人次vv “全国中小学教师继续教育网全国中小学教师继续教育网”注册教师注册教师16.316.3万，万，建立了建立了183183个教师学习中心个教师学习中心vv 中央电教馆资源达中央电教馆资源达1200G1200G3 3远程教育和继续教育：远程教育和继续教育：远程教育和继续教育：远程教育和继续教育：资源资源资源资源vv 中国教育和科研计算机网中国教育和科研计算机网（CERNETCERNET）与中国教育卫星宽）与中国教育卫星宽带传输网（带传输网（CEBsatCEBsat）覆盖全国）覆盖全国200200多座城市，联网单位多座城市，联网单位18001800多个，
9、用户多个，用户20002000多万人，国际出口带宽超过多万人，国际出口带宽超过3G3G，与，与国内其他互联网互联带宽超过国内其他互联网互联带宽超过10G 10G vv 逾逾90%90%的高校、约的高校、约6%6%的中小学（的中小学（3800038000多所）、约多所）、约35%35%的中职学校（近的中职学校（近60006000所）基本建成所）基本建成校园网校园网4教育信息化基础设施建设：教育信息化基础设施建设：网络网络vv 配备教学光盘播放设备配备教学光盘播放设备349496349496套套vv 卫星教学收视系统卫星教学收视系统191750191750套套vv 计算机教室和多媒体设备计算机教室
10、和多媒体设备3493734937套套vv“农村中小学远程教育工程农村中小学远程教育工程”:”:中西部农村小学教学点中西部农村小学教学点9123091230个、农村小学个、农村小学186734186734所、农村初中所、农村初中3452734527所全覆盖，所全覆盖，使使1 1亿多农村中小学生收益。亿多农村中小学生收益。4教育信息化基础设施建设：教育信息化基础设施建设：资源资源vv 建成了建成了1818家家大学数字博物馆大学数字博物馆，数字化藏品资源总量超，数字化藏品资源总量超过过1010万件万件vv 建成了建成了中国高等教育文献保障体系中国高等教育文献保障体系，成员图书馆超过，成员图书馆超过5
11、00500家，联合目录数据库数据量达家，联合目录数据库数据量达180180万条，馆藏总量万条，馆藏总量近近700700万条万条vv 建立了建立了300300多个多个高校学生就业服务网高校学生就业服务网，每年发布数百，每年发布数百万毕业生求职信息和用人单位招聘信息万毕业生求职信息和用人单位招聘信息4 4教育信息化基础设施建设：教育信息化基础设施建设：教育信息化基础设施建设：教育信息化基础设施建设：资源资源资源资源vv 中国高校人文社会科学文献中心中国高校人文社会科学文献中心收录了近收录了近28002800种外文期刊和种外文期刊和3737万种外文图书，注册用户近万种外文图书，注册用户近400040
12、00个，成员馆过百家个，成员馆过百家vv 高等学校仪器设备和优质资源共享系统高等学校仪器设备和优质资源共享系统发布了发布了5656所高校的所高校的561561台仪器设备信息台仪器设备信息 4 4教育信息化基础设施建设：教育信息化基础设施建设：教育信息化基础设施建设：教育信息化基础设施建设：资源资源资源资源vv 国家信息化专家咨询委员会组织编写了国家信息化专家咨询委员会组织编写了“信息化与信息化与信息社会信息社会”系列教材系列教材vv 信息类信息类“十一五十一五”国家级规划教材国家级规划教材12001200余种（新编余种（新编与修订）与修订）vv 大力引进国外优秀计算机教材（华章影印约大力引进国
13、外优秀计算机教材（华章影印约180180种，种，翻译约翻译约200200种）种）5 5信息类教材和课程建设：信息类教材和课程建设：信息类教材和课程建设：信息类教材和课程建设：教材教材教材教材vv 截至截至20072007年，已评出国家精品课程年，已评出国家精品课程17981798门（其中信息门（其中信息类精品课程类精品课程190190门）门）vv 国家精品课程建设工作网站及资源共享系统总点击数国家精品课程建设工作网站及资源共享系统总点击数已超过已超过2 2亿次亿次vv 许多省市先后建立了省级精品课程建设与资源共享网许多省市先后建立了省级精品课程建设与资源共享网站，很多高校也建立了精品课程网站站
14、，很多高校也建立了精品课程网站5信息类教材和课程建设：信息类教材和课程建设：课程课程内容提要内容提要内容提要内容提要一、信息化教育的现状一、信息化教育的现状一、信息化教育的现状一、信息化教育的现状三、进一步推进信息化教育的措施三、进一步推进信息化教育的措施三、进一步推进信息化教育的措施三、进一步推进信息化教育的措施 二、存在的问题与不足二、存在的问题与不足二、存在的问题与不足二、存在的问题与不足 二、问题与不足二、问题与不足二、问题与不足二、问题与不足经费投入不足；人才培养的目标定位与产业实际需求差距较大；学生实践能力与创新能力不足，国际竞争力不强；师资结构不合理；高等学校评价体系单一；面向大
15、众的信息化教育有待于进一步普及内容提要内容提要内容提要内容提要一、信息化教育的现状一、信息化教育的现状一、信息化教育的现状一、信息化教育的现状二、存在的问题与不足二、存在的问题与不足二、存在的问题与不足二、存在的问题与不足三、进一步推进信息化教育的措施三、进一步推进信息化教育的措施三、进一步推进信息化教育的措施三、进一步推进信息化教育的措施vv 特特色色专专业业：130130个个信信息息类类二二类类特特色色专专业业点点，包包括括软软件件工工程程、集成电路、通信工程、网络工程、信息安全以及动漫集成电路、通信工程、网络工程、信息安全以及动漫vv 实验教学示范中心：实验教学示范中心：4242个信息类
16、国家级实验教学示范中心个信息类国家级实验教学示范中心vv 精精品品课课程程：190190门门信信息息类类国国家家精精品品课课程程，与与IBMIBM、微微软软和和IntelIntel共建精品课程共建精品课程 vv 大大学学生生创创新新性性实实验验计计划划项项目目、人人才才培培养养模模式式创创新新试试验验区区、教学团队教学团队等项目等项目1通过通过“质量工程质量工程”项目支持，提高高等教育项目支持，提高高等教育信息人才培养质量信息人才培养质量vv 37 37所高校示范性软件学院在校学生数所高校示范性软件学院在校学生数64,03964,039名（本名（本科生科生37,86537,865名，研究生名，
17、研究生26,17426,174名）：名）：实用型、复合型、实用型、复合型、国际化国际化vv 继续加大对示范性软件学院建设，规范管理，深化继续加大对示范性软件学院建设，规范管理，深化改革，培养精英软件工程人才改革，培养精英软件工程人才vv 在集成电路、信息安全、动漫设计等产业急需的信在集成电路、信息安全、动漫设计等产业急需的信息专业领域逐步推广示范性软件学院的经验息专业领域逐步推广示范性软件学院的经验 2 2继续加强示范性软件学院建设，推广软件学继续加强示范性软件学院建设，推广软件学继续加强示范性软件学院建设，推广软件学继续加强示范性软件学院建设，推广软件学院办学经验院办学经验院办学经验院办学经
18、验vv 教教育育部部批批准准了了清清华华大大学学等等2020所所高高校校建建立立国国家家集集成成电电路路人人才才培培养养基基地地，在在校校生生规规模模从从20032003年年的的68876887人人增增加加到到20062006年的年的1746317463人人vv 借鉴示范性软件学院的办学经验，拟建立微电子学院借鉴示范性软件学院的办学经验，拟建立微电子学院3 3大力加强集成电路人才培养，促进信息产业大力加强集成电路人才培养，促进信息产业大力加强集成电路人才培养，促进信息产业大力加强集成电路人才培养，促进信息产业健康发展健康发展健康发展健康发展vv 与高新区合作办学与高新区合作办学vv 共建实验室
19、、实习实训基地共建实验室、实习实训基地vv 合作开展技术研发合作开展技术研发vv 企业参与课程设置、共同开发课程企业参与课程设置、共同开发课程vv 企业专家授课、担任兼职教师企业专家授课、担任兼职教师vv 支持大学生竞赛、建立俱乐部支持大学生竞赛、建立俱乐部vv 大力倡导大力倡导“订单式订单式”的高职教育的高职教育4 4鼓励开展多种形式的校企合作办学，提高信鼓励开展多种形式的校企合作办学，提高信鼓励开展多种形式的校企合作办学，提高信鼓励开展多种形式的校企合作办学，提高信息人才的实践动手能力息人才的实践动手能力息人才的实践动手能力息人才的实践动手能力vv 建立与国外高校联合培养机制建立与国外高校
20、联合培养机制vv 开展双语教学开展双语教学vv 引进高水平国外师资引进高水平国外师资vv 建立国外实习基地建立国外实习基地5 5加强与国外高校企业的合作交流，促进国际加强与国外高校企业的合作交流，促进国际加强与国外高校企业的合作交流，促进国际加强与国外高校企业的合作交流，促进国际化信息人才的培养化信息人才的培养化信息人才的培养化信息人才的培养6 6积极构建信息化教育的终身教育体系，提高积极构建信息化教育的终身教育体系，提高积极构建信息化教育的终身教育体系，提高积极构建信息化教育的终身教育体系，提高全民信息技术水平全民信息技术水平全民信息技术水平全民信息技术水平现代远程现代远程教育教学教育教学支持服务支持服务体系体系网络教育资源网络教育资源网络教育资源网络教育资源共享平台共享平台共享平台共享平台数字化学习数字化学习数字化学习数字化学习资源中心资源中心资源中心资源中心数字化学习数字化学习数字化学习数字化学习示范中心示范中心示范中心示范中心网络教育质量网络教育质量网络教育质量网络教育质量监管系统监管系统监管系统监管系统网络教育统考网上网络教育统考网上网络教育统考网上网络教育统考网上考试系统及题库考试系统及题库考试系统及题库考试系统及题库中国现代远程与中国现代远程与中国现代远程与中国现代远程与继续教育网继续教育网继续教育网继续教育网Thanks!谢谢！Merci!